stále si pamatuji, když jsem poprvé slyšel píseň Petera Gabriela, “ Solsbury Hill.“Něco o té písni-texty—melodie, neobvyklý časový podpis 7/4 – mi dalo zimnici. I teď, po letech, mě to stále může rozplakat.

kdo z nás nemá podobný příběh o písni, která se nás dotkla? Ať už se účastníte koncertu, posloucháte rádio nebo zpíváte ve sprše, na hudbě je něco, co nás může naplnit emocemi, od radosti po smutek.

Hudba nás ovlivňuje způsobem, který jiné zvuky nemají, a vědci se už roky ptají proč. Nyní konečně začínají hledat nějaké odpovědi. Pomocí technologie fMRI zjišťují, proč hudba může vzbudit tak silné pocity a tak pevně nás připoutat k ostatním lidem.

„Hudba ovlivňuje hluboké emocionální centra v mozku,“ říká Valorie Salimpoor, neurolog na Univerzitě v McGill, kteří studium mozku na hudbu. „Jediný zvukový tón není sám o sobě příjemný; ale pokud jsou tyto zvuky organizovány v průběhu času v nějakém uspořádání, je to úžasně silné.“

jak hudba dělá mozek šťastným

Jak silný? V jedné ze svých studií, ona a její kolegové rozdali účastníci na přístroj pro magnetickou rezonanci a zaznamenal jejich činnost mozku jako oni poslouchal oblíbenou hudbu. Během vrcholných emocionálních okamžiků v písních identifikovaných posluchači byl dopamin uvolněn v nucleus accumbens, struktuře hluboko ve starší části našeho lidského mozku.

„to je velký problém, protože dopamin se uvolňuje s biologickými odměnami, jako je například jídlo a sex,“ říká Salimpoor. „Je také uvolňován s drogami, které jsou velmi silné a návykové, jako je kokain nebo amfetaminy.“

Tady je další část mozku, která prosakuje dopaminu, konkrétně těsně předtím, než těch emotivních momentů v písni: nucleus caudatus, který je zapojen v očekávání potěšení. Lze předpokládat, že předpokládané potěšení pochází z obeznámenost s song—máte paměti skladby, které jste si užil v minulosti vložený v mozku, a očekáváte vysoké body, které jsou na cestě. Toto párování očekávání a potěšení je silná kombinace, ten, který naznačuje, že jsme biologicky řízeni poslouchat hudbu, která se nám líbí.

ale co se stane v našich mozcích, když se nám líbí něco, co jsme předtím neslyšeli? Zjistit, Salimpoor znovu připojil lidi k strojům fMRI. Ale tentokrát měla účastníci poslouchat neznámé písničky, a dala jim nějaké peníze, které jim nařizuje, aby utratit na jakékoliv hudby se jim líbí.

Při analýze skenování mozku účastníků, zjistila, že když oni si užili novou píseň dost na to, koupit to, dopaminu byla znovu vydána v nucleus accumbens. Ale, našla také zvýšenou interakci mezi nucleus accumbens a vyššími, kortikální struktury mozku zapojené do rozpoznávání vzorů, hudební paměť, a emoční zpracování.

Toto zjištění navrhl jí, že když lidé poslouchají neznámé hudby, jejich mozky proces zvuky, a to prostřednictvím paměťové obvody, hledá rozeznatelné vzory, aby jim pomohla, aby se předpovědi o tom, kde píseň míří. Pokud je hudba příliš cizorodá, bude těžké předvídat strukturu písně a lidem se to nebude líbit-to znamená, žádný dopaminový hit. Ale pokud má Hudba nějaké rozpoznatelné rysy-možná známý rytmus nebo melodická struktura-lidé budou s větší pravděpodobností schopni předvídat emocionální vrcholy písně a užít si ji více. Dopaminový zásah pochází z toho, že jejich předpovědi byly potvrzeny—nebo mírně porušeny, zajímavými způsoby.
„je to něco jako jízda na horské dráze, „říká,“ kde víte, co se stane, ale stále můžete být příjemně překvapeni a užít si to.“

Salimpoor věří, že tato kombinace očekávání a intenzivní emocionální uvolnění může vysvětlovat, proč lidé hudbu milují tak moc, ale mají takové rozmanité chutě v hudbě—hudební vkus je závislá na různých hudebních zvuků a vzory slyšel a uloženy v mozku v průběhu celého života. To je důvod, proč pop písničky jsou, no, populární—jejich melodické struktury a rytmy jsou poměrně předvídatelné, i když píseň je neznámé—a proč jazz, s jeho složité melodie a rytmy, je více na chuť. Na druhou stranu, lidé mají tendenci unavovat popovou hudbu snadněji než jazz, ze stejného důvodu-může se stát příliš předvídatelným.

její zjištění také vysvětlují, proč lidé slyší stejnou píseň znovu a znovu a stále si ji užívají. Emocionální zásah známého kusu hudby může být tak intenzivní, ve skutečnosti, že je snadno znovu stimulován i o několik let později.

„kdybych tě požádal, abys mi řekl vzpomínku ze střední školy, mohl bys mi říct vzpomínku,“ říká Salimpoor. „Ale pokud jste poslouchali hudbu ze střední školy, skutečně byste cítili emoce.“

Jak hudba synchronizuje mozky

Ed Velké, hudební psycholog na University of Connecticut, souhlasí s tím, že hudba uvolňuje silné emoce. Jeho studie se podívat na to, jak změny v dynamice hudby—zpomalení nebo urychlení rytmus, nebo měkčí a hlasitější zvuky v kuse, například—rezonují v mozku, ovlivňuje jeho potěšení, a emocionální reakce.

V jedné studii, Velké a kolegové měli účastníci poslouchat jednu ze dvou variant na Chopina: V jedné verzi, skladba byla hrána jako to je normálně, s dynamickými rozdíly, zatímco ve verzi dva, kus se hrál mechanicky, bez těchto změn. Když účastníci vyslechli dvě verze, zatímco napojen na přístroj pro magnetickou rezonanci, jejich rozkoše svítí během dynamické momenty ve verzi jedné písně, ale nesvítily ve verzi dva. Bylo to, jako by píseň ztratila emocionální rezonanci, když ztratila dynamiku, i když „melodie“ byla stejná.

„Ve skutečnosti, když jsme se spojil s posluchači po experimentu byl u konce, že ani nepoznal, že jsme hráli stejnou hudbu,“ říká Velké.

Při hraní více dynamické verze, Velké pozorovány také aktivity v posluchači zrcadlové neurony —neurony podílí naše schopnost prožívat vnitřně to, co pozorujeme navenek. Neurony vystřelil pomaleji s pomalejší tempa, rychlejší a rychlejší tempa, což naznačuje, že zrcadlové neurony mohou hrát důležitou roli ve zpracování hudební dynamiku a ovlivňuje, jak vnímáme hudbu.

„Hudební rytmy mohou přímo ovlivnit vaše mozkové rytmy, a mozkové rytmy jsou zodpovědní za to, jak se cítíte v daném okamžiku,“ říká Velké.

proto, když se lidé scházejí a slyší stejnou hudbu-například v koncertním sále-má sklon k tomu, aby se jejich mozek synchronizoval rytmickými způsoby, což vyvolává sdílený emoční zážitek, říká. Hudba funguje v podstatě stejným způsobem jazyk funguje-pomocí kombinace zvuku a dynamických variací předat určité porozumění v posluchači.

„Pokud jsem umělec a vy jste posluchač, a to, co hraji, vás opravdu pohne, v podstatě jsem synchronizoval váš mozkový rytmus s mým,“ říká Large. „Tak s tebou komunikuji.“

různé poznámky pro různé lidi

Další výzkum hudby podporuje velké teorie. V jedné studii neurovědci představili lidem různé styly písní a sledovali mozkovou aktivitu. Zjistili, že hudba ovlivňuje mnoho center mozku současně, ale, poněkud překvapivě, každý styl hudby, dělal jeho vlastní vzor, s uptempo písně vytváří jeden druh vzoru, pomalejší písně vytvoření další, lyrické písně vytvoří další, a tak dále. I když se lidem písně nelíbily nebo neměli mnoho hudebních znalostí, jejich mozky stále vypadaly překvapivě podobně jako mozky lidí, kteří to udělali.

Ale pokud náš mozek synchronizace, když slyšíme stejné základní dynamické rozdíly v hudbě, proč ne všichni reagují na stejné potěšení?

Velké, jako Salimpoor, říká, že tento rozdíl v preferenci je vzhledem k tomu, jak naše neurony jsou zapojeny společně, který je zase založen na naší vlastní, osobní historii poslechu nebo hraní hudby. Rytmus je o předvídatelnosti, on říká, a naše předpovědi o hudbě se začínají formovat od útlého věku. Poukazuje na práci Erin Hannon na Nevadské univerzitě, která zjistila, že děti ve věku 8 měsíců již naladí rytmy hudby z vlastního kulturního prostředí.

• Více na Hudbu & Umění

  Jill Suttie zkoumá, jak hudba posiluje sociální vazby.

  v celé naší historii se lidé cítili nuceni dělat umění. Ellen Dissanayake vysvětluje proč.

  Objevte, jak společné hraní hudby může dětem pomoci rozvíjet empatii.

  Objevte, jak umění zvyšuje vzdělávací úspěchy.

takže zatímco aktivita v nucleus accumbens může signalizovat emoční potěšení, nevysvětluje to, říká Large. Učení ano. To je důvod, proč hudebníci-kteří byli obvykle vystaveni složitějším hudebním vzorcům v průběhu času-mají tendenci mít rozmanitější hudební vkus a užívat si více avantgardních hudebních tradic než nehudebníci. Sociální kontexty jsou také důležité, dodává, a může ovlivnit vaše emocionální reakce.

„záliba je tak subjektivní,“ říká. „Hudba nemusí znít jinak než na někoho jiného, ale naučíte se spojovat s něčím, co se vám líbí a zažijete reakce na potěšení.“

možná to vysvětluje, proč mám tak rád „Solsbury Hill“. Nejenže jeho neobvyklý rytmus mě zaujal—jako hudebník, pořád mám nutkání počítat čas od času—ale to mi připomíná, kde jsem byl, když jsem poprvé slyšel písně: sedí vedle roztomilé chlap se mi líbila ve škole. Není pochyb o tom, že moje předvídavá centra potěšení vystřelila z mnoha důvodů.

a naštěstí teď, když jsou cesty potěšení nyní hluboce zakořeněny v mém mozku, píseň může pokračovat v tom sladkém emocionálním uvolnění.