Oak Meadow, která byla založena v roce 1975, je jedním z nejzkušenějších poskytovatelů vzdělávacích a podpůrných programů pro homeschoolers. Oni jsou nejlépe známí pro jejich distanční vzdělávací programy pro homeschooling pro stupně K-12. (Mají také předškolní program, který jsem nezkoumal.

rodiny, které zapisují studenty do akreditované školy distančního vzdělávání Oak Meadow, dostávají plnou podporu učitelů, hodnocení a vedení záznamů. Zapsané rodiny pracují s učitelem prostřednictvím e-mailu nebo telefonu. Pro studenty zapsané ve stupních 7-12 jsou k dispozici také online příležitosti, jako jsou diskuse ve třídě, spolupráce studentů a zpětná vazba učitelů v reálném čase.

alternativně mohou rodiny zakoupit buď kompletní balíčky učebních osnov nebo vybrané zdroje bez zápisu. Po třetí třídě, můžete kombinovat zdroje z různých ročnících na míru program buď pro jednoho studenta nebo dva studenty, možná budete chtít, aby pracovat společně. Stupně K až 3 integrují všechny předměty: jazykové umění, matematika, věda, sociální studia, a výtvarné umění, takže si nemůžete vybrat z oborů pro různé úrovně. Ve třídě 4, matematika je oddělená, a ve stupních 5 a 6, matematika a věda mají každý svůj vlastní sylabus. Takže můžete vidět, že by mohlo být náročné kombinovat zdroje z úrovní. Počínaje juniorskou střední školou má každý ze čtyř základních předmětů (angličtina, Sociální studia, věda a matematika) samostatný sylabus a je snadné vybrat a vybrat zdroje.

knihy Oak Meadow the Heart of Learning A Home Teacher ‚ s Process Manual jsou zahrnuty v každém balíčku osnov k-3. Srdce Učení představuje filozofii kurikula, zatímco Domácí Učitel je Proces Příručka obsahuje konkrétní pokyny pro provádění filozofie Oak Meadow osnovy pro prvních tříd. Filozofie dubové louky je eklektická, ale ve stupních K-3 lze nalézt vliv Rudolfa Steinera, zakladatele Antroposofie i waldorfských škol. Tato filozofie, která je asi nejlepší klasifikovány jako New Age, se odráží v některých aspektech Oak Meadow osnov ve stupních K-3, ale to je velmi jemné—ovlivňuje metodika a některé obsahu kurzu, spíše než učil. Například věří, že dítě je fyzické i duchovní. V srdci učení vysvětlují: „“bytost“ dítěte je již přítomna při narození, vytvořená silami daleko za námi….pokud budeme akceptovat, že dítě je již kompletní bytost, která přichází na nás při narození s vlastní unikátní atributy, pak se náš postoj se stává jedním z respektování dítěte jedinečnost a citlivost k jeho potřebám, a máme touhu vytvářet příležitosti pro dítě projevovat ty vrozené vlastnosti“ (str. 23). Program Oak Meadow je tedy do jisté míry zaměřen na děti. To je patrné zejména v raných ročnících, kde se učení mateřských škol zaměřuje více na zážitkové učení a umění, na rozdíl od primárního důrazu na čtení a matematiku, který je společný většině současných programů mateřských škol.

příběhy jsou důležitou součástí učebních osnov a tyto příběhy zahrnují lidové příběhy, pohádky, bajky a mytologii a další literární díla. Například, studenti čtou Letopisy Narnie i indiánské legendy, aniž by rozlišovali buď jako pravdivější než ostatní. Děti slyší příběhy Bez komentáře. Jak stárnou, mohou přemýšlet a psát o tom, co četli, ale je ponecháno na dítěti jednoduše „vzít“ příběh a jeho lekci nebo význam. Děti se mohou samy rozhodnout, co by mohlo být pravda. To poskytuje širokou expozici kulturám a myšlenkám—mnoho z nich náboženských—aniž by některý z nich postupoval.
jsou přítomny prvky podobné filozofii Charlotte Masonové—vyprávění, procházky přírodou, kreslení z přírody, výuka vědy pozorováním a kresbou, recitace básní a praktické učení. Zatímco Charlotte Mason zdůraznila vytváření dobrých návyků, které se učí rodiče, přístup Oak Meadow je otevřenější stylům učení a preferencím dítěte. Například existuje celá řada možností přiřazení lekce, takže si studenti mohou vybrat konkrétní otázky nebo činnosti, které jim umožní učit se a nejsnadněji se vyjádřit.

obsah programu začíná vypadat trochu tradičněji pro čtvrtou třídu a vyšší. Studenti udržet denní deník, naučit gramatiku a pravopis prostřednictvím výuky ve Čtvrté Třídě Osnov, a učit matematiku prostřednictvím tradičního typu matematika worktext, který používá jen pár manipulatives.

vzhledem k filozofii dubové louky je však celý program prezentován méně náročným způsobem. Standardizované testování není ani doporučený, ani požadované Oak Meadow, neboť tyto testy odrážejí odlišné filozofie výchovy, která je více zaměřena na hromadění faktických informací a dovedností, spíše než na vývoj celého člověka. To neznamená, že program není akademicky přísný. Do jisté míry bude přísnost určována jednotlivými studenty a do jaké míry se rozhodnou napadnout sami sebe.

na úrovni čtvrtého ročníku a výše potřebují studenti přístup k výzkumným materiálům, z nichž většinu lze nalézt prostřednictvím internetu. Literatura pro každou úroveň je zahrnuta buď v balíčku grade level nebo (pro střední školu) jako součást balíčku tematických oblastí. Umění a hudba jsou důležitou součástí učebních osnov na všech úrovních, i když jsou nabízeny jako volitelné předměty pro střední školu. Volitelné řemeslné soupravy pro stupně K až 7 zjednodušují shromažďování materiálů.

osnovy pro stupně 4 až 8 obsahují mnoho obsahu kurzu-nejedná se pouze o průvodce plánováním kurzu. Jsou psány přímo studentovi, aby rodiče mohli postupně předávat odpovědnost za učení samotným studentům. Například Osnova čtvrté třídy obsahuje pokyny, aktivity a obsah lekce pro všechny předměty kromě matematiky. Existuje několik doplňkových knih: indické legendy a Rekordérové duety (obě publikace Oak Meadow) a osm literárních knih. Jazykové umění pro stupně 4 až 8 učí gramatiku i kompozici. Tvůrčímu psaní je věnováno více času a pozornosti, jak byste mohli očekávat, protože poskytuje příležitosti pro sebevyjádření dítěte. Vědecké kurzy zahrnují experimenty a praktické aktivity, zatímco sociální studia nabízejí také praktické aktivity spolu s výzkumem.

na střední škole používají matematické kurzy Saské matematické texty. Přírodovědné kurzy—Biologie, Chemie, Fyzika, a věda o životním prostředí-používejte texty z Holt, Prentice Hall, Pearson, a Cengage, stejně jako Saská fyzika. Zahrnují také laboratorní práci. Kurzy sociálních studií také využívají sortiment textů od světských vydavatelů. Zajímavé je, že nabízejí také jednosemestrální kurz psychologie. Kurzy angličtiny soustředit na literaturu a složení s gramatiky posílena prostřednictvím složení práce. Literatura výběry nabídnout zajímavou směs filozofie, s knih, například Franze Kafky Proměna, Ayn Randové Anthem, Ramayana (převyprávění starověký Sanskrit eposu), jako Zabít Ptáčka, Huckleberry Finn, Ursula Le Guin je Čaroděj Zeměmoří, a David Copperfield. Některé kurzy AP jsou k dispozici zapsaným studentům.

Oak Meadow je nejvíce charakteristické rysy střední školy pro zapsané studenty patří životní zkušenosti volitelný kredit a pokročilý studijní Program. Za celoživotní odborný zápočet student získá zápočet za zdokumentované a ověřené Pracovní zkušenosti a / nebo mimoškolní činnost. Akademické pokročilé studium umožňuje studentům vytvořit výzkumnou práci, portfolio experimentů nebo esejů, nebo PowerPoint nebo videoprezentace o oblastech zájmu ve vědách, literatura, a historie. Profesionální Akademické Studium pomáhá studentům získat cenné zkušenosti v aktivním pracovním prostředí pod dohledem učitele v hudební nebo výtvarné umění, řemesel a obchodů (e.g, tesařské práce), filmová produkce, účetnictví, web design, etc. Jak můžete vidět, Dub Louce vyniká v pomáhání studentům získat dovednosti a znalosti v oblastech možného kariéry, zatímco začlenění že učení do přepisu úvěr.

dubová louka by byla dobrou volbou pro rodiny, které chtějí široké vystavení mnoha filozofiím. Rodiny, které sledují domácí vzdělávání založené na víře, mohou být buď přitahovány nebo odkládány otevřeností a inkluzivitou Oak Meadow. Mnoho rodin s malými dětmi by mohli ocenit Oak Meadow je důraz na hands-on, zkušenostní učení v prvních ročnících, na rozdíl od stále častěji, intenzivně akademický přístup, který začíná v mnoha jiných školky programy. Starší studenti budou pravděpodobně přitahováni programem Oak Meadow, který dokáže být akademicky náročný a zároveň umožňuje studentům také prozkoumat a rozvíjet své vlastní oblasti zájmu a odborných znalostí.