Schule kann ein echtes Gähnen sein. Zwei von drei Gymnasiasten in einer großen Umfrage geben an, dass sie sich jeden Tag im Unterricht langweilen.

Es mag nicht überraschend erscheinen zu erfahren, dass Kinder die Schule nicht mögen oder dass sie sich langweilen, ohne Computerspiele, SMS-Zeit und die Freiheit, im Internet zu surfen. Aber die zugrunde liegenden Gründe für die Langeweile sind signifikant und beunruhigend, laut einem heute veröffentlichten Bericht.

Etwa 30 Prozent der Schüler geben an, dass sie sich aufgrund mangelnder Interaktion mit Lehrern langweilen, und 75 Prozent berichten, dass das Unterrichtsmaterial nicht interessant ist.“In einer Highschool-Klasse sitzt also jeder dritte Schüler dort und interagiert nicht täglich mit einem Lehrer und vielleicht auch nie“, sagte Projektleiter Ethan Yazzie-Mintz.Die jährliche Umfrage, die High School Survey of Student Engagement (HSSSE) der Indiana University, erreichte mehr als 81.000 Schüler an 110 High Schools in 26 Bundesstaaten, überwiegend im Mittleren Westen. Die Ergebnisse können nicht auf alle US-Schüler verallgemeinert werden, aber die Schulen repräsentierten eine breite Palette von sozioökonomischen Ebenen, Rassen und Größen in Bezug auf die Anzahl der Schüler, die den Merkmalen aller US-Schüler nahe kommen.

„Ich würde kurz aufhören zu sagen, dass es eine nationale Stichprobe ist, weil es keine gezielte Stichprobe ist. Es umfasste nur Schulen, die sich für die Teilnahme entschieden haben „, sagte Yazzie-Mintz. „Schulen im ganzen Land könnten daraus Lehren ziehen und daraus lernen.“

Weniger als 2 Prozent der Schüler gaben an, dass sie sich in der High School nie langweilen.

Die gleichen Gründe für Langeweile könnten die hohen Abbrecherquoten erklären. In der Umfrage, Über 20 Prozent der Schüler gaben an, überlegt zu haben, die Schule abzubrechen, einige der folgenden Gründe angeben: ?

• 73 Prozent sagten: „Ich mochte die Schule nicht.“
• 61 Prozent sagten: „Ich mochte die Lehrer nicht.“
• 60 Prozent sagten: „Ich habe den Wert der Arbeit, um die ich gebeten wurde, nicht gesehen.Etwa 25 Prozent sagten: „Keine Erwachsenen in der Schule kümmerten sich um mich.“Ich denke, die Schulen müssen definitiv viel mehr darauf achten, was die Schüler denken und warum sie aussteigen“, sagte Yazzie-Mintz.

  Was die Schüler wollen

  Die Schüler möchten mehr interaktive Klassen und bevorzugen Aktivitäten, die die Interaktion mit Lehrern und Gleichaltrigen beinhalten. Mehr als 80 Prozent bewerteten die Diskussion und Debatte im Klassenzimmer als „ein wenig“ und manchmal „sehr“ aufregend und ansprechend, und mehr als 70 Prozent empfanden dies bei Gruppenprojekten. Nur 52 Prozent sagten, Lehrer Vorträge sind ?überhaupt engagieren.

  Schüler wollen weniger Hausaufgaben. Mehr als 40 Prozent der Schüler verbringen nicht mehr als eine Stunde pro Woche mit Hausaufgaben. Und mehr als die Hälfte brauchte jede Woche eine Stunde oder weniger, um zu lesen oder zu lernen.

  Dennoch erwarten 75 Prozent der befragten Studenten, ein College zu besuchen.

  Administratoren werden geschult

  Einige Highschool-Administratoren haben auf die neuen Umfragedaten reagiert und Strategien integriert, um die Schularbeit weniger betäubend zu machen, sagte Yazzie-Mintz.

  In einigen Gymnasien werten die Schüler die einzelnen Berichte der Umfrage aus, die an jede Schule gesendet wurden. Der Bericht ist für Studenten relevant und ermöglicht es Kollegen, an einem akademischen Projekt zusammenzuarbeiten, sagte Yazzie-Mintz.

  Die Aktivität beantwortet auch eine der größten Beschwerden der Schüler: Eine Frage am Ende der Umfrage fragte die Schüler, ob sie noch etwas hinzuzufügen hätten.“Wir haben eine Reihe von Antworten erhalten, die besagten: „Diese Umfragen sind sinnlos, denn selbst wenn es ein Problem gibt, werden Sie nichts dagegen tun“, sagte Yazzie-Mintz gegenüber LiveScience.“Die Schüler haben das Gefühl, dass sie nicht ernst genug genommen werden und ihre Anliegen nicht im Mittelpunkt stehen“, sagte er, „und aus dem, was sie tun und sagen, entsteht keine Aktion.“

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