¡Hola a todos! Si alguna vez ha tomado una clase que se centra en la escritura, es posible que haya escuchado los términos «narrativa de alfabetización», «biografía de alfabetización» o algo similar a eso antes. El post de hoy profundizará en las narrativas tradicionales de alfabetización, de qué se trata, cuál es su propósito y cómo son herramientas realmente increíbles para descubrir cómo escribes. ¡También habrá algunos consejos útiles para escribir narrativas de alfabetización!

Lo primero es lo primero – ¿qué es exactamente una narrativa de alfabetización?

Para simplificar las cosas, comencemos definiendo estas dos palabras por separado. De acuerdo con el Diccionario Oxford de Inglés (OED), la alfabetización se puede definir como «la calidad, condición o estado de ser alfabetizado; la capacidad de leer y escribir.»¡Sin embargo, la alfabetización es mucho más que eso! En el artículo, «Consejos para escribir en la Universidad: Escribe una Buena Narrativa de Alfabetización», Sarah de Letterpile explica que hay una segunda definición de alfabetización que abarca diferentes facetas, como «alfabetización profesional, alfabetización relacionada con pasatiempos, alfabetización lingüística u muchos otros tipos de comprensión ampliada de un tema provocada por su conexión con el lenguaje».»Por ejemplo, alguien que estudia música tiene una alfabetización musical; puede leer partituras y entender términos musicales (como accelerando, sforzando, glissando, etc.).). Teniendo esto en cuenta, pasamos a definir «narrativa», que, de acuerdo con la OED, es «un relato de una serie de eventos, hechos, etc., dadas en orden y con el establecimiento de conexiones entre ellas; una narración, una historia, un relato.»

Así que, básicamente, si estas tres definiciones, se obtiene una vaga sensación de lo que una alfabetización narrativa. Una narrativa de alfabetización es una historia sobre su propia experiencia con la escritura y la lectura, así como su conocimiento sobre un tema en particular de su elección, ya sea música, aprendizaje de un nuevo idioma, la historia de cómo aprendió a leer, ¡cualquier cosa! Al asignar narrativas de alfabetización, los profesores piden a los estudiantes que tomen lo que han aprendido sobre el desarrollo de la alfabetización y lo apliquen a sus historias de vida. Dependiendo de la clase y del profesor, se les puede pedir a los estudiantes que exploren historias que incluyan experiencias sustanciales y patrocinadores poderosos, (personas) que los motivaron, y que reflexionen sobre ellos.

Ahora que tenemos una idea algo sólida de lo que es exactamente una narrativa de alfabetización, probablemente se esté preguntando cuál es el propósito de todo esto.

Muchos profesores utilizan narrativas de alfabetización en sus clases porque es una excelente tarea para el autoexamen. De hecho, la mayoría de los cursos universitarios de Escritura (UWRT, por sus siglas en inglés) tienen algún tipo de asignación de narrativa/biografía de alfabetización porque ayuda a los estudiantes a aprender a reflexionar sobre sus experiencias con la escritura y la lectura. Por supuesto, hay muchas razones por las que las narrativas de alfabetización son tareas populares en la escritura del primer año (¡y otras!) aula. Aquí hay tres ejemplos de cómo las narrativas de alfabetización son herramientas increíbles (inspiradas en el increíble artículo, » 10 Maneras en que las Narrativas de alfabetización sacudirán Su mundo (o al menos su aula de escritura)»).

• Reflection & Superar la resistencia: En este artículo, el autor elige usar palabras como «exorcismo» y «tejido cicatricial»; sin embargo, esas palabras parecen un poco demasiado simples para abarcar lo que las narrativas de alfabetización pueden hacer en realidad. Las narrativas de alfabetización ofrecen a los estudiantes la oportunidad de examinar experiencias pasadas, ya sean recuerdos agradables, equipaje incómodo, voces, cicatrices, etc.- y permitirles escribir a través de esas experiencias. Mientras reflexionan sobre estas experiencias, algunos estudiantes pueden ir más allá y usar su escritura como una forma de superar la resistencia que se encuentra en esos momentos, y a su vez, tienen un producto exitoso que muestra su resiliencia. Ahora, no estoy diciendo que las narrativas de alfabetización conviertan las aulas en una especie de escenario de» Sociedad de Poetas Muertos «(vea la escena de la película, » ¡Oh, capitán, mi capitán!») Sin embargo, las tareas como las narrativas de alfabetización realmente brindan a los estudiantes oportunidades para lidiar con problemas a veces difíciles e incómodos, y esa es una gran experiencia de aprendizaje.
• Conexión: Al trabajar en narrativas de alfabetización, a veces los profesores hacen que los estudiantes trabajen en grupos para intercambiar ideas o revisar sus ideas/documentos. Esto puede parecer un poco incómodo al principio (¡es natural! pero trabajar con otros y abrirse a través de narrativas de alfabetización puede ayudar a los estudiantes a aprender a conectarse entre sí. De hecho, estas experiencias de trabajo con miembros del grupo pueden ayudar a los estudiantes a colaborar con otros en el futuro.Andamiaje: Las narrativas de alfabetización no solo pueden ser extremadamente catárticas, sino que también pueden ser divertidas. Sí, sí, sé que es casi una blasfemia decir que una tarea puede ser divertida, ¡pero es verdad! En comparación con otras tareas que los estudiantes tienen en otras clases, una narrativa de alfabetización puede no ser vista como un desafío. De hecho, muchos estudiantes a menudo disfrutan de las narrativas de alfabetización porque les da tiempo para concentrarse en sí mismos (en lugar del resto de sus tareas interminables) para reflexionar y escribir.

Ahora que sabe lo que son las narrativas de alfabetización en general y por qué son increíbles, probablemente esté empezando a preguntarse cómo escribir una usted mismo.

Al igual que todas las tareas, a veces es difícil encontrar un lugar para comenzar. ¡No te preocupes! Eso es natural y algo con lo que todos luchamos. Estos son algunos consejos confiables para ayudarlo a abordar cualquier forma de narrativa de alfabetización:

• Lo primero es lo primero: ¡siga el mensaje! Cada uno tiene sus propias ideas diferentes de lo que es una narrativa de alfabetización, por lo que lo que sus profesores le pidan que escriba afectará en última instancia dónde comienza y sobre qué escribe. Asegúrese de entender exactamente qué es lo que su profesor quiere que explore en su narrativa de alfabetización y estará listo para comenzar.
• Sarah de Letterpile sugiere que te hagas algunas preguntas que invitan a la reflexión para comenzar. Ella escribe: «Genera algunos temas que sean significativos para ti. Pregúntese, ¿sobre qué quiero escribir para mi narrativa de alfabetización? ¿Quiero escribir sobre mi libro favorito? ¿Quiero escribir sobre escribir poesía? ¿Quiero escribir sobre superar un gran obstáculo? Enumere esas ideas de temas» (Archivo de letras).
• Después de considerar estas preguntas, decida sobre qué desea escribir exactamente. La Guía de campo de Norton para escribir también ofrece algunas ideas geniales para comenzar, como:

*(Cortesía de https://www.wwnorton.com/college/english/write/fieldguide/writing_guides.asp)

• Una vez que elija un tema, puede comenzar a considerar otras cosas, como su audiencia y la historia que desea contar.
• El bolígrafo & El Bloc también sugiere usar «detalles vívidos» para ayudar a que su narrativa brille de verdad. También enfatizan la importancia de la reflexión y recomiendan que se tome un tiempo para reflexionar «sobre cómo el evento sobre el que está escribiendo le cambió o le dio forma» (El bolígrafo & El Bloc de notas).

Estas son solo algunas sugerencias para ayudarlo a comenzar su narrativa de alfabetización. Sin embargo, no hay una manera correcta de hacerlo: lo importante es que se tome un tiempo para pensar, escribir y reflexionar sobre su historia. Tan simple como parece, ¡realmente puede abrir sus ojos a cómo ha evolucionado como escritor y lector!

–Katherine

Resources Consulted

https://letterpile.com/writing/Write-a-Good-Literacy-Narrative

https://www.wwnorton.com/college/english/write/fieldguide/writing_guides.asp

https://letterpile.com/writing/How-to-Write-a-Literacy-Narrative

http://penandthepad.com/write-literacy-narrative-7850269.html

http://metawriting.deannamascle.com/10-ways-literacy-narratives-will-rock-your-world-or-at-least-your-writing-classroom/

https://sites.psu.edu/english15fonash/literacy-narrative/