La plupart des étudiants liés au collège qui prennent le PSAT et le SAT wonderwhich est plus difficile. Les deux sont des tests standardisés conçus pour mesurer l’aptitude des élèves à la compréhension et au traitement de la lecture, de l’écriture et des mathématiques, par rapport à leurs pairs du secondaire à l’échelle nationale. Cependant, le PSAT et le SATare sont pris par les étudiants pour différentes raisons.

Alors, quand il s’agit de SAT vs PSAT, quel examen est le plus difficile? Pour la plupart des étudiants, le SAT est considéréplus important que le PSAT. Cela est dû au fait que le PSAT est un examen précurseur du SAT, ce qui signifie qu’il s’agit davantage d’un test de niveau pratique. Le PSAT est une version plus courte et « plus facile » du SAT et est conçu comme un prédicteur pour les futurs scores SAT d’astudent.

Pour certains étudiants, le PSAT est en fait plus difficile que le SAT.Cela peut être dû à leur inexpérience à passer des tests standardisés, à leur méconnaissance d’une partie du contenu et à leurs sentiments d’anxiété pendant le processus. Par conséquent, bien que le SAT soit intentionnellement conçu pour être plus difficile que le PSAT, le niveau de difficulté peut dépendre de la situation des étudiants individuels.

SAT vs PSAT: Quel examen est le plus difficile?

Il peut sembler évident que le SAT est plus difficile que le PSAT à la plupart des égards. Le SAT est un longexam et contient des questions plus difficiles et une plus grande profondeur de contenu académique que le PSAT. En outre, les enjeux sont plus importants, en ce sens que la SAT a une incidence importante sur l’admission au collège, alors que la PSAT a peu ou pas d’impact en matière d’acceptation au collège.

Cependant, le SPAT n’est pas sans défis. La plupart des étudiants prennent le SAT quand ils sont des lycéens. Cela leur donne l’avantage d’une année scolaire complète supplémentaire par rapport aux juniors du secondaire qui suivent le PSAT.L’âge et la maturité peuvent également influer sur le fait que les élèves se sentent plus sensibles à la PSAT ou à la SAT.

En outre, ceux qui suivent le SAT sont plus susceptibles de se familiariser avec le processus et l’expérience des tests standardisés de maîtrise collégiale, ainsi que de posséder une plus grande clarté quant à leur avenir académique.Cela peut atténuer certaines angoisses pour les preneurs de SAT par rapport aux preneurs de PSATtakers.

Voici quelques raisons pour lesquelles les élèves peuvent ressentir que le PSAT est plus dangereux:

• Inexpérience dans la prise de tests standardisés conçus pour la préparation au collège
• Pression pour obtenir des scores élevés dans tous les domaines
• Moins d’exposition que les élèves du secondaire au contenu académique de l’examen
• Anxiété de test et / ou de performance
• Méconnaissance du processus et / ou des procédures des tests collégiaux
• Manque de préparation à l’examen et / ou de compréhension de l’usage exceptionnel
• Découragement potentiel de la préparation au collège si les scores arellow
• Incertitude quant à l’avenir académique (si le collège est aviable ou la meilleure option)

Bien que le SAT soit conçu en contenu et structure pour être un examen plus exigeant que le PSAT, certains étudiants peuvent trouver le PSAT plus difficile.Par conséquent, il est important de comprendre chaque examen séparément afin depréparer les étudiants à les prendre.

Qu’est-ce que le PSAT ?

Le PSAT est l’abréviation du Test préliminaire de qualification au Mérite national / SAT (PSAT / NMSQT). Ce test normalisé est conçu comme un précurseur de la SAT pour mesurer la capacité d’un étudiant à comprendre et à traiter les principes de lecture, d’écriture et de mathématiques pour indiquer sa préparation au collège. Les élèves du secondaire passent généralement ce test au cours de leur première année pour se préparer à la SAT et déterminer l’admissibilité à la bourse d’études au mérite national.

Il existe d’autres versions de PSAT pour les étudiants de deuxième année (PSAT 10) et les élèves de première année/étudiants de première année (PSAT 8/9). La version de deuxième année a le même format que le PSAT / NMSQT, mais ne qualifie pas les étudiants pour le Mérite national. Le PSAT 8/9 est plus court et moins complexe.

Les étudiants peuvent choisir de prendre ces versions avant leur année junior de lycée pour la pratique et d’indiquer tout déficit potentiel pouvant être surmonté par des cours de tutorat ou de préparation aux tests. Cependant, prendre le PSAT sous quelque forme que ce soit ou à n’importe quel niveau scolaire n’est pas requis et n’a aucune incidence sur l’acceptation ou l’admission au collège.

Structure du PSAT

Le PSAT/NMSQT se compose de quatre sections avec une durée totale d’essai de 2 heures et 45 minutes, bien qu’il ait subi plusieurs variations au fil du temps. Les sections comprennent:

• Test de lecture: 60 minutes, 47 questions
• Test d’écriture et de langue: 35 minutes, 44 questions
• Test de mathématiques (nocalculateur): 25 minutes, 17 questions
• Test de mathématiques (calculatrice): 45 minutes, 31 questions

Les tests de lecture et d’écriture / langue sont basés sur la compréhension des passages présentés et la reconnaissance fondamentale des erreurs et des faiblesses de la composition. Ces sections à choix multiples couvrent un large éventail d’thèmes allant des sciences aux sciences humaines, mais elles ne testent pas les connaissances antérieures ou externes. Toutes les informations nécessaires pour répondre aux questions sont présentéesdans les passages.

Les tests de mathématiques évaluent les aptitudes des élèves dans trois domaines de la mathématique les plus répandus dans la plupart des majors des collèges: algèbre, résolution de problèmes / analyse de données et manipulation d’équations complexes. Il existe également des questions dans les domaines de la géométrie, de la trigonométrie et des théories et formules mathématiques courantes.

La plupart des questions mathématiques sont à choix multiples; cependant, il y a des problèmes pour lesquels les élèves entrent leurs réponses dans une grille sur une feuille de réponse.

Notation du TASP

Toutes les sections du TASP sont notées. Il n’y a plus de « peine de deviner” pour le PSAT ou le SAT, donc aucune mesure punitive n’existe pour les réponses erronées. Chaque question à choix multiples du PSAT fournit quatre choix de réponses, de sorte que les élèves ont 25% de chances d’obtenir une bonne réponse même avec des questions.

La version la plus récente du PSAT est notée entre 320 et 1520 points. Les élèves reçoivent un score à l’échelle pour les mathématiques et pour la lecture / écriture combinées. Ces scores mis à l’échelle sont compris entre 160 et 760, additionnés pour un score global compris entre 320 et 1520. Les étudiants reçoivent un score de testentre 8 et 38 pour les sections individuelles.

Bien que les chiffres diffèrent légèrement, les scores PSAT des élèves permettent de prédire directement les scores SAT. Cependant, il existe divers programmes de tutorat etprogrammes de préparation aux tests conçus pour aider les étudiants à améliorer leurs scores.

Le score PSAT moyen est d’environ 920 (460 scores à l’échelle formath et lecture / écriture). Un score PSAT compris entre 1420 et 1480 est considéré comme exceptionnel et peut qualifier un étudiant de Demi-finaliste des bourses d’études nationales au mérite.

Qu’Est-Ce Que Le Mérite National?

La National Merit Scholarship Corporation est une organisation à but non lucratif à financement privé qui parraine le programme national de bourses d’études au mérite (NMSP). Le NMSP est un concours de bourses universitaires au sein de l’USfor récompensant des étudiants exceptionnels et administrant des bourses universitaires.

Les élèves qui suivent le PSAT/ NMSQT au cours de leur première année d’études secondaires sont inscrits au NMSP. Les scores mis à l’échelle combinés déterminent les demi-finalistes, représentant les 0,5% d’étudiants les plus élevés de chaque État.

Parmi les candidats finalistes, ceux qui sont considérés comme ayant le meilleur rendement général au secondaire et le plus grand potentiel de réussite universitaire reçoivent des bourses de mérite nationales. Ces gagnants comptent moins de 1 % des candidats aux tests PSAT/NMSQT originaux. Par conséquent, un mérite nationalla distinction est considérée comme un honneur prestigieux.

Résumé

Dans presque tous les cas, les collèges ne reçoivent ni n’examinent les registres de PSAT puisqu’ils n’ont aucune incidence sur l’admission. Ceci, combiné à la faible probabilité statistiquement pour la plupart des élèves de se qualifier en tant que diplômes nationaux, peut amener les parents et les élèves à se demander pourquoi ce test standardisé est recommandé pour les lycéens.

En fait, la prise du PSAT / NMSQT présente un risque faible et un rendement élevé pour la plupart des étudiants. Le PSAT est un excellent moyen de pratiquer des tests collégiaux normalisés et de comprendre leur structure et leur importance, sans la pression intense de l’admission au collège.

En outre, le rapport sur les scores pour le PSAT indique des repères d’aptitude collégiale pour les candidats qui donnent une idée de leur préparation au programme d’études collégiales et dans quels domaines ils peuvent s’améliorer avant de passer le SAT.

Qu’est-ce que le SAT ?

Le SAT est un test normalisé utilisé par les collèges et les universités aux États-Unis comme facteur important dans le processus d’admission. Le SAT est détenu, développé et publié par le College Board, qui est une organisation privée à but non lucratif, et il est administré par Educational Testing Service. Il est conçu pour mesurer les compétences et le potentiel des étudiants en mathématiques et en lecture / écriture.

Le SAT est destiné à évaluer le développement et les compétences pédagogiques générales des élèves du secondaire et leur aptitude à entreprendre un travail académique de niveau collégial. Les scores SAT individuels et combinés indiquent la préparation au collège des candidats, qui sont généralement des étudiants à la fin de leur année junior ou au début de leur dernière année.

Les collèges et les universités s’appuient sur la SAT pour atténuer le manque d’uniformité parmi les écoles secondaires américaines et pour mesurer l’inclusion et l’évaluation des étudiants privés et à domicile. Les scores SAT sont des moyens de compléter les dossiers académiques afin d’évaluer les performances et le potentiel des étudiants.

Structure de la SAT

La SAT comporte quatre sections obligatoires à choix multiples, tout comme la PSAT, avec une section facultative de rédaction de dissertation. Le temps total de test sans la section d’essai facultative est de 3 heures. Avec l’essai, le temps total de test est de 3 heures et 50 minutes.

Voici les sections de l’examen:

• Test de lecture: 65 minutes, 52 questions
• Test d’écriture et de langue: 35 minutes, 44 questions
• Test de mathématiques (nocalculateur): 25 minutes, 15 questions à choix multiples, 5 questions de grille
• Test de mathématiques (calculatrice): 55 minutes, 30 questions à choix multiples, 8 questions de grille

Chaque section d’examen de la SAT reflète la conception et le contenu de sa section PSAT respective. Les sections lecture et écriture / langue sont basées sur la compréhension des passages et les compétences de raisonnement appliquées. Les sections mathématiques sont basées sur les mêmes domaines de mathématiques.

La différence entre le contenu de l’examen et l’expérience de la SAT et de la PSAT réside dans le niveau de difficulté et le nombre de questions. Les étudiants qui ont pris le PSAT comme précurseur de la SAT connaîtront la structure de l’examen, mais trouveront théoriquement que le contenu de l’examen de la SAT sera plus difficile.

Cependant, la plupart des écoles secondaires offrent des cours de préparation SAT qui fournissent des stratégies pour le contenu des examens et la gestion du temps. De plus, plusieurs ressources sont disponibles pour passer des examens pratiques SAT afin que les étudiants se familiarisent avec le format, les types de questions et les limites de temps.

Score SAT

Toutes les sections du SAT sont notées comme le PSAT, et il n’y a pas de pénalité pour deviner. La plupart des questions SAT sontchoix multiple, avec quatre options de réponse et un seul choix correct. Les réponses aux essais optionnels et aux mathématiques en grille ne sont pas à choix multiple. Toutes les questions sont pondérées de manière égale avec un point de score brut gagné pour chaque réponse correcte.

La SAT est notée sur une échelle de 400 à 1600, ce qui est plus élevé que son homologue précurseur. Comme pour le PSAT, les élèves reçoivent un score élevé pour les mathématiques et la lecture / écriture combinées. Ces scores mis à l’échelle sont compris entre 200 et 800, additionnés pour un score global compris entre 400 et 1600.

Les données montrent que le score SAT moyen pour les seniors diplômés est de 1060, avec un score moyen en lecture / écriture de 533 et un score moyen pour les seniors de 527. Un score de 1600 est considéré comme parfait, et les étudiants qui en notent au moins 1400 se situent dans le 95e centile des candidats aux examens SAT.

Résumé

Lorsque les lycéens s’inscrivent pour passer la SAT, ils peuvent choisir un certain nombre de collèges et d’universités pour recevoir leurs scores. Si les étudiants prennent le SAT plus d’une fois, ils peuvent envoyer leurs scores ultérieurs aux mêmes collèges et universités ou choisir des options alternatives.

Les collèges et les universités examinent les scores de SAT, et lorsque les étudiants deviennent candidats, ces scores deviennent un facteur dans le processus d’admission. La plupart des établissements de niveau supérieur ne fixent pas de score minimum SAT pour l’acceptation, mais les statistiques d’admission indiquent souvent l’influence de l’examen sur la base de percentiles comparatifs.

Il est important que les étudiants comprennent que même si les SATscores représentent une partie importante des admissions au collège, ils ne reflètent pas le rendement scolaire ou le potentiel d’un individu. Ces scores sont susceptibles d’être un indicateur de la compétence académique générale et de la préparation au collège.

Difficultés du PSAT et du SAT en tant que tests normalisés

Le but des tests normalisés tels que le PSAT et le SAT est principalement d’évaluer le potentiel académique et la performance d’un étudiant par rapport aux autres candidats et candidats au collège. Les tests standardisés sont destinés à être un moyen « neutre” de mesurer les compétences et les capacités des élèves en ce qui concerne les sujets académiques fondamentaux, en ce sens que tous les candidats se voient présenter des questions identiques dans le même laps de temps et dans des conditions qui sont assimilables le plus possible.

Les tests standardisés, en particulier les examens d’entrée au collège, étaient autrefois considérés comme des égaliseurs académiques parmi une population étudiante peu ou pas uniforme dans le curriculum et / ou les notes. Ce manque d’uniformité dans le système éducatif américain est dû à des réglementations établies par des États individuels plutôt qu’au niveau fédéral. Ces tests ont également été développés pour éviter toute variable confusionnelle selon le sexe, la race, la société, la région et/ou l’économie.

Théoriquement, grâce à la normalisation de ces examens, les élèves auraient des chances égales de réussir, quel que soit le lieu où ils ont fréquenté l’école et / ou leur situation personnelle. Cela permettrait idéalement aux collèges de mesurer le potentiel et les compétences d’un élève indépendamment de leur station dans la vie ainsi que leur moyenne pondérée cumulative (GPA) au secondaire, d’autant plus que les statistiques sur la GPA ont indiqué une augmentation, ou « inflation”, au cours des dernières décennies.

Malheureusement, les tests standardisés tels que le PSAT et le SAThont devenus controversés en raison de certaines études qui les ont trouvés biaisés et même discriminatoires à l’égard de certains groupes d’étudiants. De nombreux professionnels de l’éducation estiment que les tests standardisés sont intrinsèquement biaisés selon des lignes socio-économiques.

Cela se reflète également dans la perception de la difficulté quandil s’agit du PSAT et de la SAT. De nombreux étudiants issus de milieux socio-économiques défavorisés estiment que le SAT est « trop difficile” d’un examen en ce sens qu’ils ne peuvent pas s’attendre à fréquenter l’université après le lycée, et donc prendre le SAT ne vaut pas l’effort dans leur estimation.

Cela se répercute également sur le PSAT. Si les étudiants croient que la SAT est difficile et n’en vaut pas la peine, il y a peu de chances qu’ils tentent également le PSAT. La conséquence malheureuse de ces hypothèses est que les étudiants qui considèrent que la difficulté de tels tests standardisés est trop élevée peuvent en fait avoir les aptitudes et les compétences nécessaires pour bien performer à un ou deux examens, ce qui les incite à poursuivre des études universitaires.

Conclusion

Le PSAT et la SAT sont tous deux difficiles, le PSAT étant conçu pour être davantage un examen préparatoire à la SAT. La SAT est plus difficile en ce qui concerne le contenu de l’examen et la pression supplémentaire de la notation suffisamment bonne pour influencer l’acceptation des collèges. Cependant, les étudiants qui ont suivi le PSAT peuvent constater que l’expérience de faire solessens leur anxiété de test au moment où ils prennent le SAT. Dans ce cas, ils peuvent constater que le PSAT était en fait plus difficile.

Quel que soit l’examen qui est le plus difficile pour les étudiants individuels, ils sont tous deux importants lorsqu’il s’agit d’identifier la préparation au collège et d’obtenir des admissions au collège.

Cependant, les étudiants devraient également être avisés de considérer que les tests normalisés tels que le PSAT et le SAT ne sont qu’un moyen de mesurer l’aptitude et la compétence des étudiants, et non un moyen de les étiqueter ou de les décourager d’obtenir un diplôme d’études collégiales. Peu importe lequel est le plus difficile, PSAT vs SAT, les étudiants devraient saisir toutes les occasions d’élargir et de faire progresser leur avenir académique.