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독서 장애 란 무엇입니까?

독서 장애는 사람이 단어를 읽거나 읽은 것을 이해하는 데 어려움을 겪을 때 발생합니다. 난독증은 독서 장애의 한 유형입니다. 그것은 일반적으로 말의 어려움을 읽는 개별 단어와 문제가 발생할 수 있습니다 이해를 텍스트입니다.

대부분의 독서 장애는 뇌가 서면 단어와 텍스트를 처리하는 방식의 구체적인 차이로 인해 발생합니다.1 일반적으로 이러한 차이는 어린 나이부터 나타납니다. 그러나 사람은 모든 연령대에서 뇌에 대한 부상으로 독서 문제를 개발할 수 있습니다.

독서 장애가있는 사람들은 이미 알고있는 단어를 인식하고 읽은 텍스트를 이해하는 데 종종 문제가 있습니다. 그들은 또한 빈약 한 창구일지도 모른다. 독서 장애가있는 모든 사람이 모든 증상을 가지고있는 것은 아닙니다.

독서 장애를 하지 않은 유형의 지 또는 발달장애,그리고 그들은 기호의 정보 또는 의지가 배울 수 있습니다.

읽기 장애가있는 사람들은 글쓰기 나 숫자 문제를 포함하여 다른 학습 장애가있을 수 있습니다. 이러한 문제에 대한 자세한 내용은 학습 장애에 관한 주제를 방문하십시오.

독서 장애의 유형

난독증은 가장 잘 알려진 독서 장애입니다. 그것은 특히 사람의 읽기 능력을 손상시킵니다. 실독증을 앓고있는 개인은 정상적인 지능을 가지고 있지만 예상보다 훨씬 낮은 수준으로 읽습니다. 지만 장애 사람에 따라 다릅니다,일반적 특성:난독증을 가진 사람들은 종종 어려운 단어를,이해 작성된 단어,그리고 객체를 명명 quickly.1

대부분의 독서 문제는 아이가 읽는 법을 배울 때부터 존재합니다. 그러나 어떤 사람들은 뇌졸중이나 독서와 관련된 뇌 영역에 부상을 입은 후에 읽을 수있는 능력을 상실합니다.2 이런 종류의 독서 장애는 알렉 시아라고합니다.

Hyperlexia 은 장애가 있는 사람은 고급 읽기 능력이 있으나 문제를 이해 무엇을 읽기 또는 음성 소리. 그들은 또한인지 적 또는 사회적 문제가있을 수 있습니다.3,4

다른 사람들도 정상적인 독서 능력을 하지만 문제를 이해하고 작성된 단어입니다.5

읽기 장애는 또한 특정 기술에 대한 문제를 포함 할 수 있습니다:

  • 단어 디코딩. 서면 단어를 소리내는 데 어려움을 겪는 사람들은 글자를 적절한 소리와 일치시키는 데 어려움을 겪습니다.
  • 유창함. 유창함이 부족한 사람들은 신속하고 정확하며 적절한 표현으로 읽는 데 어려움을 겪습니다(큰 소리로 읽는 경우).가난한 독해. 독해력이 약한 사람들은 읽은 것을 이해하는 데 어려움을 겪습니다.

Citations

Open Citations

  1. Hulme,C.,&Snowling,M.J. (2016). 독서 장애 및 난독증. 소아과의 현재 의견,28(6),731-735. 나는 이것이 내가하는 일이 아니라는 것을 알았습니다. 실어증,알렉 시아 및 구두 읽기. 뇌졸중 재활의 주제,11(1),22-36. 검색 월 21 일,2020 년에https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/?term=14872397
  2. Ostrolenk,A.,Forgeot d’Arc,B.,Jelenic,P.,삼손,F.,&Mottron,L.(2017 년). Hyperlexia:체계적인 검토,neurocognitive 모델링 및 결과. 신경 과학 및 생물 생물학 리뷰,79,134-149. 2019 년 8 월 19 일,https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28478182
  3. American Speech-Language-Hearing Association 에서 검색 함. (엔.디.). 읽기와 쓰기의 장애. 이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우,이 경우, 특정 독해 적자 이해:검토. 언어 및 언어학 나침반,11(2),e12234. 검색 August19,2019,에서https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6051548/