안녕하십니까! 이제까지는 클래스에 초점을 맞추고 쓰기,들어 있을 수 있습 용어”문학 이야기””문학 전기,”누가하기 전에. 오늘의 게시물은 것으로 탐구하는 전통 문학의 이야기,그들이 무엇에 관한 모든 무엇인지,그들의 목적이,그리고 어떻게 그들은 정말 놀라운 도구에 대해 알아내는 방법을 쓰기! 문맹 퇴치 서사를 작성하기위한 몇 가지 유용한 팁도있을 것입니다!

우선 첫 번째—문맹 퇴치 서술은 정확히 무엇입니까?

일을 간단하게하기 위해,시작하자 정의하여 이러한 두 가지 단어를 따로 있습니다. Oed(Oxford English Dictionary)에 따르면 문맹 퇴치는”품질,조건 또는 글을 읽는 상태;읽고 쓰는 능력.”그러나 그보다 문맹 퇴치에 더 많은 것이 있습니다! 이 기사에서는”대학 작문 팁: 쓰 좋은 문학 이야기”사라에서 Letterpile 설명하는 두 번째의 정의는 능력을 커버하는 다른 측면”등으로 전문 교육,취미 관련 교육,언어 능력,또는 다른 많은 종류의 확대를 이해의 제목으로 가져온의 연결하는 언어입니다.”예를 들어,누군가를 연구하는 음악가 있는 가정에서 음악,그들이 할 수 있 악보를 읽을 수 있는 음악과 그들이 이해하는 음악 기간에,(다음과 같 accelerando,sforzando,시간을 초월한다는 것은 더욱 더 가치,등등.). 그 점을 염두에두고,우리는 OED 에 따르면”일련의 사건,사실 등의 계정”인”내러티브”를 정의하기 위해 나아갑니다.,순서대로 그리고 그들 사이의 연결의 확립과 함께 주어진;나레이션,이야기,계정.”

그리는 기본적으로는 경우,이러한 세 가지 정의를 함께,당신은 정말로 모의 의미는 무엇 문학 이야기입니다. 문학 이야기에 대한 이야기와 자신의 경험을 쓰기와 읽기 뿐 아니라 자신의 지식에 특별한 주제의 선택의 여부를 음악,새로운 언어를 학습 방법의 이야기를 읽기를 배웠—다. 에 할당할 능력 이야기,교수는 학생들을 그들이 배운 것에 대해 능력 개발 및 적용하는 자신의 인생 이야기입니다. 클래스에 따라 교수,학생이 요청 할 수 있습니 탐험을 이야기가 포함된 상당한 경험과 강력한 스폰서,(사람들)는 동기를 주고,그들을 그들에 반영하기 위하여.

이제는 우리가 다소 단단한 아이디어를 정확히 읽고 쓰기 이야기입니다,당신은 아마데 목적이 있습니다.

많은 교수들을 사용 능력이 이야기에 자신의 클래스의 할당 자체 검사를 실시하고 있습니다. 사실,대부분의 대학필수인 논술과목(UWRT)의 일부 양식을 가지고 문학 이야기/전기는 할당을 돕기 때문에 학습에 반영하기 위해 자신의 경험으로 쓰이고 읽고 있습니다. 물론,문맹 퇴치 서술이 첫 해의 글쓰기에서 인기있는 과제 인 많은 이유가 있습니다(그리고 다른!)교실. 여기에 세 가지 방법의 예는 능력 이야기들은 놀라운 도구(에서 영감을 멋진 문서,”10 가지 방법 교육의 이야기 록의 세상(또는 적어도 당신의 쓰가 교실)”).

• 반사&저항 극복: 이 문서의 저자가 같은 단어를 사용하”굿”및”흉터 조직;”그러나,그 단어는 것은 너무 간단을 포괄하는 무엇이 문학의 이야기할 수 있는 실제로는 않습니다. 문학의 이야기공 학생들에게 기회를 검사 하는 과거 경험에—그들은 즐거운 추억 불편물,목소리를 흉터,etc.-그리고 그 경험을 통해 글을 쓸 수있게하십시오. 동영에 이러한 경험,일부 학생들이 다음 더 나아가 사용하여 그들의 쓰는 방법으로 저항을 극복하는 것을 발견에서 그 순간,그리고 차례차례로,그들은 성공적인 제품을 보여주는 자신의 탄력을 부여합니다. 지금,나는 말하지 않는 능력 이야기를 끄 교실로”죽은 시인 사회의”종류의 시나리오(큐 현장에서 영화,”Oh 장 내장!”)그러나 할당 같은 교육의 이야기가 정말 제공할 수 있는 기회를 학생들에게 다룰 때로는 힘든 불편한 문제점과 훌륭한 학습 경험이다.
• 연결: 문맹 퇴치 서사를 작업 할 때 때때로 교수는 학생들이 자신의 아이디어/논문을 브레인 스토밍하거나 수정하기 위해 그룹으로 일하도록합니다. 이것은 처음에는 조금 어색해 보일 수 있습니다(자연 스럽습니다! 다)하지만 다른 사람들과 작업하며 열고 너희를 통해 문학의 이야기할 수 있는 정말 도움이 학생들을 연결합니다. 사실,그룹 구성원과 함께 일하는 이러한 경험은 학생들이 미래에 다른 사람들과 협력하는 데 도움이 될 수 있습니다.
• 스캐 폴딩:문맹 퇴치 서술이 극도로 카타르시스 적 일뿐만 아니라 재미있을 수도 있습니다. 그래,그래,나는 과제가 재미있을 수 있다고 말하는 것이 거의 신성 모독이라는 것을 알고 있지만 사실입니다! 에 비해 다른 과제에는 학생들은 다른 클래스에서,문학 이야기를 볼 수 없으로 도전적이다. 사실 많은 학생들이 자주가는 곳에서 문학의 이야기 때문에 그것을 그들에게 집중하는 시간에 자신(대신 나머지는 그들의 끝없는 숙제)을 반영하여,그리고 작성합니다.

이제 당신이 무슨 능력이 이야기는 일반적으로 그리고 왜 그들은 굉장,당신은 아마 처음에 대해 궁금해 이동하는 방법에 대한 자신을 하나의 쓰기!모든 과제와 마찬가지로 때로는 시작할 장소를 찾기가 어렵습니다. 그래도 땀을 흘리지 마라! 그것은 자연스럽고 우리 모두가 고투하는 것입니다. 여기에 몇 가지 신뢰할 수 있는 도움말 해결 어떠한 형태의 교육 이야기

• 첫 번째 것은 첫 번째:에 따라 표시됩니다. 모든 사람들이 자신의 다른 아이디어의 교육 이야기입니다,그래서 당신의 교수 당신의 쓰기에 대한 것이 궁극적으로 영향을 미치는 당신이 시작하고 당신이 무엇을 쓰다. 을 이해해야 합니 정확히 무엇 그것은 당신의 교수 당신을 원한다에서 탐구하는 당신의 능력은 이야기 당신은 좋은 것입니다.
• Letterpile 의 Sarah 는 자신이 시작하기 위해 몇 가지 생각을 자극하는 질문을 할 것을 제안합니다. 그녀는 당신에게 의미있는 몇 가지 주제를 생성,””씁니다. 자신에게 물어보십시오,내 문맹 퇴치 이야기에 대해 무엇을 쓰고 싶습니까? 내가 좋아하는 책에 대해 쓰고 싶습니까? 시를 쓰는 것에 대해 쓰고 싶습니까? 나는 큰 장애물을 극복하는 것에 대해 쓰고 싶습니까? 그 주제 아이디어를 나열하십시오”(레터 파일).
• 이러한 질문을 고려한 후에 정확히 무엇을 쓰고 싶은지 결정하십시오. Norton 필드를 작성 가이드 제공 몇 가지 훌륭한 아이디어를 얻을 당신은 와 같이 시작:

*(예의https://www.wwnorton.com/college/english/write/fieldguide/writing_guides.asp)

• 을 선택하면,항목을 시작할 수 있습니다 다음을 고려해 다른 것들, 같이 관객들과 이야기는 당신이 당신이 말하고 싶은 당신!
• 펜&&Pad).

이것들은 당신의 문맹 퇴치 이야기를 시작하는 데 도움이되는 몇 가지 제안 일뿐입니다. 그러나 없다 하나 올바른 방법으로—그것에 대해 무엇보다 중요한 것은 당신이 생각하는 시간을 가지고,쓰기에 대한 귀하의 이야기입니다. 으로 간단하는 것,그것이 정말로 당신의 눈을 어떻게 당신이 작가로 진화하고 리더!

–Katherine

Resources Consulted

https://letterpile.com/writing/Write-a-Good-Literacy-Narrative

https://www.wwnorton.com/college/english/write/fieldguide/writing_guides.asp

https://letterpile.com/writing/How-to-Write-a-Literacy-Narrative

http://penandthepad.com/write-literacy-narrative-7850269.html

http://metawriting.deannamascle.com/10-ways-literacy-narratives-will-rock-your-world-or-at-least-your-writing-classroom/

https://sites.psu.edu/english15fonash/literacy-narrative/