차이를 연결을 돕는 동사,정의 및 예

차이를 연결하는 동사 및 돕는 동사

이 강의에서는, 우리는 것을 면밀히 조사의 대상이”차이를 연결하는 동사 및 돕는 동사”. 영어로 된 동사는 두 가지로 나뉘며,이들은 행동과 상태를보고하는 동사입니다. 행동을보고하는 동사;가거나,오거나,머무르거나,잠을자는 등. 상태를보고하는 동사는 감각,지각 및 감정 상태를 반영합니다.

예를 들어;슬픈,행복,쾌활한,화가,절망적 인 등 우리가 동사”보기”에서 예를 제시하면 연결 동사를 더 잘 이해할 수 있습니다. Look 은 액션이보고 될 때’see’를 의미하고 상태가보고 될 때’see’를 의미하는 데 사용됩니다. 여기서 동사를 연결하는 것은 상태 동사입니다. 동사를 진술 동사로 사용하는 것은 동사를 연결하는 것입니다.

영어로 연결하는 동사는 동사에 의해 특징,형용하지 않는 부사. 다른 한편으로,그것은 또한”copular 동사”. 다음은 몇 가지 연결 동사입니다; 느낌,설정,유지,얻을,보이는,보고,될,될 등. 와 함께 몇 가지 예를 들어 아래에 주어진 문장,동사를 연결하는 것이 더 명확하게 이해

• 보–당신이 볼 피곤합니다.보인다–내 아버지는 행복 보인다.
• 냄새-수프는 맛있는 냄새가납니다.

예에서 볼 수 있듯이 동사가 연결 동사로 사용될 때 형용사가 특징입니다.

• 그녀는 아기처럼 보입니다.
• 우리 아기가 빠르게 성장하고있는 것 같습니다.
• 불빛이 교통에서 녹색으로 바뀌었고 나는 운전을 시작했다.
• 내 아들은 치과 의사가되었습니다.
• 생선 가리비는 매우 맛있습니다.
• 내 감독들은 행복하게 들렸다.

돕는 동사는 문장에서 보조 동사로 작용합니다. 우리가 사용하는 이러한 동사어 있기 때 영어의 문장과 긍정적,부정적 질문 구조의 문장은 의해 제공 돕습니다. 보조 동사는 샘플 문장과 함께 아래에 주어집니다.

Be:am,is,are,was,was,being.

• 나는 지금 집으로 달리고있다.
• 내일 우리를 방문하러 올 것인가?

Do:do,do 및 did.

• 나는 이러한 과제가 다음과 같이 수행되지 않을 것이라고 말하지 않았습니까?
• 매년 자전거로 여기에 오십니까?그녀는 여기에 오지 않는다.
• 할아버지는 86 세이지만 전혀 늙지 않는 것 같습니다.

가지고:가지고 있고 가지고 있었다.

• 그는 TV 를 시청하고있다.우리에게는 두 명의 아이들과 두 마리의 고양이가 있습니다.

모달: 할 수 있어야,한,수도 있습니다 것입니다 것,하며,필요한 게 있습니다.

• 숙제를 끝내도록 도와 줄 수 있습니까?당신은 학교에 와서 그에게 사과해야합니다.
• 즉시 담배를 끊어야하거나 아플 것입니다.나는 오늘 올 것이다.

돕는 동사에는 몇 가지 규칙이 있습니다. 우리는 현재의 단순 시제와 과거의 단순 시제 문장 구조에서 보조 동사를 사용할 수 없습니다. 보조 동사”do,do and did”는 문장의 동사로 사용될 수도 있습니다. 모든 모달 보조 동사 다음에 오는 동사는 아무 것도 취하지 않으며 동사는 간단히 사용됩니다.

동사는 문장의 형성에 필요하며 동사 없이는 문장을 완성 할 수 없습니다. 영어에는 둘 이상의 동사가 있습니다. 그 중 두 가지는 동사를 연결하고 동사를 돕는 것입니다. 연결 동사에는 상황을 명시하는 동사가 포함됩니다. 보조 동사는 문장을 완성하기 위해 문장의 주 동사를 돕는 동사라고합니다. 그러나 그들 대부분은 단독으로 사용될 때 어떤 의미도 내지 않습니다.

이 동사는 단독으로 사용될 때 평균을 내지 않으므로 동작 동사로 사용할 수 없습니다. 보조 동사의 사용은 동사의 타이밍을 조정하는 문장과 기능을 강화합니다.

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