dintre toate provocările cu care se confruntă oamenii care au fost strămutați, poate că niciuna nu este mai importantă decât să găsească un nou sens în viața lor. Și așa este cu cele patru tinere care sunt studente într-o clasă de pregătire pentru colegiu pe care o predau la Colegiul Dickinson.

toți cei patru elevi au fost printre cele peste 200 de eleve Chibok care au fost răpite de Boko Haram în aprilie 2014. Răpirea a declanșat indignare internațională și a determinat campania #BringBackOurGirls la nivel mondial.pe măsură ce ne apropiem de aniversarea de cinci ani a răpirii elevelor Chibok-dintre care multe sunt încă ținute captive – merită să aruncăm o privire la ceea ce a făcut lumea pentru a – i ajuta pe cei care au supraviețuit Calvarului. Guvernul Nigerian a asigurat eliberarea a mai puțin de jumătate dintre elevele răpite, cel puțin 100 fiind încă ținute captive.

clasa pe care o predau la Dickinson oferă o mică privire asupra vieții elevelor Chibok răpite. Este un rezultat pe care răpitorii lor din Boko Haram – un grup terorist al cărui nume înseamnă „educația occidentală este interzisă” – nu au vrut niciodată să-l imagineze.în ultimul an, cei patru studenți pe care îi predau au muncit din greu pentru a-și atinge visul de a obține o diplomă de echivalență la liceu, astfel încât să poată avea o șansă la facultate. Au încercat testul de practică GED și testele reale de câteva ori.

evaluatorii au spus că va dura aproximativ cinci până la șapte ani pentru a-i pregăti pentru facultate. Cu toate acestea, ceva a avut loc în februarie care mă face să cred că nu va dura atât de mult. Dar înainte de a spune această poveste, un pic de fundal este în ordine.

evadarea captivității

în timp ce răpirea școlii Chibok este asociată pe scară largă cu campania #BringBackOurGirls, din fericire, elevii mei nu au trebuit niciodată să fie „aduși înapoi.”Asta pentru că au fost printre cei norocoși care au scăpat din grupul insurgenților în timp ce erau duși în pădurea Sambisa din Nigeria.

cum cele patru tinere au ajuns să fie studentele mele la un colegiu mic, istoric, privat de arte liberale din Pennsylvania este o poveste lungă și complicată. Nu toate au fost plăcute. Wall Street Journal a povestit o mare parte din calvarul lor dur din Statele Unite în 2018.în același an, președintele Colegiului Dickinson, Margee Ensign, a fost rugată și a fost de acord să le ureze bun venit tinerelor femei în campusul nostru. Ea a făcut același lucru cu câțiva ani mai devreme cu unele dintre elevele Chibok răpite când era șefa Universității Americane din Nigeria, unde și eu predam.

studenții sunt toți cu bursă completă finanțată de Fondul de sprijin al victimelor guvernului Nigerian și de Fundația Murtala Mohammed.

călătorie în Statele Unite

am venit la Colegiul Dickinson în toamna anului 2017 ca profesor invitat în studii internaționale. Am întâlnit pentru prima dată cele patru foste eleve Chibok în aprilie 2018, când Dickinson a lansat programul College Bridge în care sunt acum înscriși.

prin intermediul Programului, tinerele iau cu mine o clasă de pregătire pentru colegiu, care se concentrează pe abilitățile de gândire critică și analitică. Ei iau, de asemenea, matematică, engleză, știință, studii sociale și clase pregătitoare GED.

o misiune globală, o muncă provocatoare

în multe privințe, programul bridge de la Dickinson este în conformitate cu noua campanie #Rightoeducation a UNESCO, menită să extindă accesul la învățământul superior pentru Refugiați. Potrivit Înaltei Comisii a Națiunilor Unite pentru Refugiați, dintre cei 16,1 milioane de refugiați din lume, doar 1% dintre refugiații în vârstă de colegiu frecventează universitatea, comparativ cu 34% din totalul tinerilor în vârstă de colegiu la nivel global.

activitatea de pregătire a studenților cu medii de refugiați pentru colegiu este departe de a fi ușor. În afară de adaptarea la o nouă cultură și mediu, uneori o nouă limbă și o metodă diferită de învățare, persoanele strămutate se luptă să găsească noi semnificații în strămutarea lor. Când educația devine principala lor Căutare, ea trebuie să ofere în mod necesar acele noi semnificații.

o descoperire

pentru un student pe nume Patience, un nou sens a fost găsit în încercarea ei de a deveni profesor sau consilier. Răbdarea a făcut un pas semnificativ spre acest obiectiv. A venit la lumină atunci când ea a apărut peste o oră întârziere la clasa mea o zi în februarie.

„ce s-a întâmplat astăzi?”Am întrebat-o când a intrat, încercând să-mi împiedic vocea și expresia să-mi dezvăluie dezamăgirea.

„m-am dus să-mi iau matematica GED în această dimineață. Ți-am spus”, a spus ea.

nu sunt sigur cum am uitat că ea a fost de gând să ia matematica GED, dar am făcut-o. Dacă mi-aș fi amintit, i-aș fi trimis unul dintre textele mele motivaționale pentru a o inspira. Aceasta a fost a treia încercare pe GED.

” cum a mers?”Am întrebat.

„a mers bine”, a răspuns ea, cu vocea plată, cu fața fără emoții.

„deci …” m-am bâlbâit, „ai trecut?”

„Da, am făcut-o”, a spus ea, apoi mi-a spus scorul ei. Întreaga clasă A izbucnit în urale și aplauze. Am fost atât de emoționată, m-am repezit și am îmbrățișat-o fără să mă gândesc. Ceilalți studenți s-au alăturat. A fost unul dintre momentele cele mai pline de satisfacții din deceniul meu de predare. Câteva săptămâni mai târziu, Patience a trecut și examenul de științe GED.

inspirându-i pe alții

răbdarea este prima dintre cele patru femei care trece un test GED. Pentru a aprecia cât de mare este acest lucru, luați în considerare de unde provin aceste tinere femei.

dincolo de a avea o viață tumultoasă, elevii provin dintr-un mediu educațional inimaginabil de sărac. Școala secundară de fete guvernamentale la care au participat în Chibok, statul Borno, se află într-o parte foarte îndepărtată a Nigeriei. În mod normal, nu ar avea profesori buni în astfel de zone îndepărtate. Dar, cu insurgența Boko Haram care a afectat regiunea în ultimul deceniu, situația este mult mai gravă. Insurgența a determinat majoritatea profesorilor buni să plece. Potrivit Human Rights Watch, cel puțin 611 profesori au fost uciși în mod deliberat de insurgenți din 2009, forțând alți 19.000 de profesori să fugă. Elevii mi-au spus că școala lor de la Chibok nu avea profesori calificați de știință, matematică sau Limbi străine. Laboratoarele lor științifice nu aveau echipament.

Ministerul Educației de Stat din Borno și multe alte state din nordul Nigeriei, în general, nu acordă prioritate educației pentru fete din cauza religiei și culturii, care ambele susțin căsătoria timpurie. În statul Borno, rata de participare pentru elevii de liceu este de 29%, comparativ cu o medie națională de 53%. Deci, aceasta este o realizare uriașă pentru Patience și celelalte femei în călătoria lor spre facultate. Când vor ajunge în cele din urmă la facultate, cred că va inspira mii de alte fete tinere din acea regiune a lumii.la rândul ei, Patience speră să inspire fetele din întreaga lume.

știu asta pentru că la începutul anului 2019, am lucrat cu Patience și colegii ei studenți la abilități de ascultare și înțelegere. Pentru un exercițiu, I-am pus să urmărească și apoi să-și scrie părerea despre acest discurs inspirat al lui Mary Maker, O fostă refugiată din Sudanul de Sud care este acum profesoară la o școală din tabăra de refugiați Kakuma din Kenya, despre puterea educației pentru femeile din societățile de criză.

răbdarea și ceilalți ar putea relaționa foarte ușor cu discursul și cu vorbitorul. A vorbit cu trecutul și prezentul lor, cu speranțele și aspirațiile lor. Dovada este că în eseul ei despre videoclip, Patience a scris că vrea să aibă o voce ca cea a lui Mary Maker – și să vorbească pentru femeile care nu pot vorbi de la sine.