Articles

Jako Školy, zrušit Zákaz mobilních Telefonů, Pedagogy, Zvážit Klady a Zápory

i když studenti používají mobilní telefony důsledně v jejich každodenním životě téměř deset let, mnoho veřejných škol i nadále bránit umožňuje zařízení do učebny. Školy se obecně potýkají s novými technologiemi, ale pověst mobilních telefonů jako obtěžování a rozptýlení se těžko zbavuje.

V poslední době však přijetí těchto zařízení roste. Počínaje březnem, New York City, největší školní čtvrť v zemi s 1.1 milion studentů, zvrátí svůj dlouhodobý zákaz mobilních telefonů ve školách.

zákaz, který byl realizován Bloomberg správy, vstoupila v platnost v roce 2006, ale Starosta Bill De Blasio prosazuje změnu politiky, říká, že si myslel, že to bylo důležité pro rodiče, aby bylo možné snadno kontaktovat jejich děti.

budou následovat další okresy po celé zemi? Liz Kolb, odborný asistent na University of Michigan School of Education a autor hračky k nástrojům: připojení studentských mobilních telefonů ke vzdělávání, říká, že se to již děje. Podle Kolb, téměř 70 procent škol, které měla mobilní telefon zákazy v místě před pěti lety, jsou zvrácení jejich politiky.

studenti z Norman Thomas High School v New Yorku zaplatí dolar za kontrolu svých elektronických zařízení v dodávce před školou. studenti z Norman Thomas High School v New Yorku zaplatí dolar za kontrolu svých elektronických zařízení v dodávce před školou.

„nejprve to byl velmi pomalý pád domina a nyní vidíme spíše přílivovou vlnu,“ vysvětluje Kolb. „Část je to proto, že je těžké bojovat s přílivovou vlnou a je tu tolik studentů s mobilními telefony. Druhá část je, že je opravdu vidí jako učební nástroj, nejen jako hračku pro zábavu, a vidí, že mohou být pro školy nákladově efektivní, místo aby museli kupovat technologie pro studenty.“

Kritici se domnívají, nicméně, že umožňuje tato zařízení budou pouze podporovat jejich non-vzdělávací použít ve škole, k místu, kde budou výrazné rozptýlení pro učitele a studenty – potenciální nástroj pro podvádění. Zvláštním zájmem rodičů a pedagogů je, že zrušení zákazu mobilních telefonů by mohlo podpořit kyberšikanu a sexting během školních hodin. Úředníci školy NYC již podnikají kroky k boji proti tomu, doufat, že celkově sníží množství sextingu a kyberšikany.

pedagogové mají i nadále smíšené názory na mobilní telefony ve třídě. Nedávno jsme položili otázku na stránce NEA Today Facebook a obdrželi jsme širokou škálu odpovědí.

jsou studenti závislí na mobilních telefonech?
obavy z mobilních telefonů ve třídě jsou také založeny na tom, co víme o dospívajících mozcích, včetně neschopnosti soustředit se při multitaskingu a případně dlouhodobých účincích na celkové zdraví.

V Becky Dieffenbach názor, přinášejí své vlastní zařízení „prostě stává zdrojem rozptýlení pro některé studenty, protože bez ohledu na to, kolikrát můžete opakovat pravidlo, že mohou být pouze na technologie, když učitel říká, že je to ok, oni se rozhodli ignorovat pravidlo a pak disciplinární opatření musí být dodržována.“

“ studenti je vytrvale používají k osobním interakcím prostřednictvím sociálních médií, když by měli věnovat pozornost tomu, co se děje ve třídě,“ tvrdí Connie Fawcettová, učitelka na střední škole v Oklahomě.

Na základě svých osobních zkušeností může Fawcett “ vidět několik pozitivních výsledků pro mobilní telefony ve třídě, ale stává se novou normou. Učení bude trpět ještě víc. To, co studenti získají z jejich použití k podpoře výuky, bude ztraceno kvůli faktoru rozptýlení, který se zdá být pro mnohé mnohem přitažlivější a naplňující.“

Další učitelé nesouhlasíme a vyzýváme pedagogy přijmout nevyhnutelnost mobilní telefony ve škole a učit se, jak, aby se jim práce ve třídě.

„musíme přestat tlačit proti technologii a začít ji přijímat,“ říká Amber Schaefer, učitelka základní školy v Minnesotě. „Čím více se tlačíme zpět, tím více se oddělujeme od studentů. Je čas začlenit a spolupracovat místo zákazu a trestání.“

„bylo by hezké, kdyby nebyly součástí školního obrazu,“ dodává učitelka z New Yorku Barbara McConnell, “ ale jsou, takže je využijme ve svůj prospěch.“

kromě učebny se mnoho pedagogů domnívá, že zákaz jakéhokoli typu technologie může podpořit nerovnost. V New Yorku, konkrétně, škola zákaz mobilních telefonů byl velmi přísně aplikován ve školách s detektory kovu, které se také stát, že ty s nejvyšší koncentrací nízkopříjmových a minoritních studentů.

José Vilson, střední škola učitel matematiky v New Yorku a autor To Není Test: Nový Příběh o Rase, Třídě a Vzdělávání, souhlasí s tím, že tyto zákazy rozšířit propast mezi znevýhodněné studenty a jejich vrstevníky. Je přesvědčen, že zákaz mobilních telefonů omezuje přístup studentů k technologiím, zejména pro ty, kteří navštěvují městské školy.

Ukončení zákazu v New Yorku bude znamenat, studenti mohou „nést své mobilní telefony do budovy a nesmí být zacházeno jako se zločinci a musí platit navíc, aby to nechat venku na mobil truck,“ Vilson říká.

Vilson, který používá všechny druhy zařízení ve své vlastní třídě, nevěří, že telefony poskytují „mnohem více rozptýlení, než děti, které již mají. Záleží na tom, jak přistupovat k celému procesu.“

Jakmile nová politika je v místě, začíná v Březnu, jednotlivých škol v New York City bude moci vytvořit své vlastní specifické politiky týkající se používání mobilních telefonů ve třídě, takže mnozí učitelé určit, jak budou reagovat na zařízeních, na chodbách a učebnách.

odborníci doporučují opatrný a dobře prozkoumaný přístup. Liz Kolb naléhá na školy, aby “ začaly malé.“

“ Necítím se, jako by studenti měli zařízení, která je musí používat po celou dobu,“ vysvětluje. „Prostě musí být opatrní a přemýšliví a dělat dětské kroky a vyvinout pěkný protokol a pravidla a struktury pro to, jak studenti fyzicky manipulují se zařízením ve třídě.“

Kolb bodů na některých školách v Michiganu, které přijala nová jednoduchá pravidla a pokyny pro pedagogy, které byly navrženy tak, aby vyhovovaly potřebám studentů při řešení pedagogové obavy. Například na dveřích učebny jsou cedule, které ukazují, zda studenti mohou používat svá zařízení. Zelená semafor znamená, že je mohou použít; červená znamená ne.

“ to umožňuje studentům znát očekávání a také dává učitelům autonomii nad tím, zda budou používat mobilní telefony,“ vysvětluje Kolb. „Dává jim to trochu svobody. Je to velmi jednoduchá politika, ale je také velmi efektivní.“

fotografie: Associated Press