cíl na největší vojenské akademie je pomoci mladým lidem dosáhnout jejich potenciálu, a stát se vědom a open-smýšlející, aby jejich budoucí možnosti. Získají sebevědomí, přijmout výzvy a vytrvalost se dostat zpátky nahoru znovu a znovu, aniž by se odradit. Jako výsledek, vojenské školy by mohly být nejlepším místem pro studenty trpící ADHD, zvláště pokud mají těžký čas ve veřejném nebo méně strukturovaném soukromém prostředí.

jak ADHD ovlivňuje studenty?

mladí lidé s ADHD mají potíže sedět po celou dobu třídy. Mají také těžké zůstat v klidu a věnovat pozornost během dlouhých přednášek a v podstatě se snaží soustředit na jeden úkol po dlouhou dobu. Problém se zhoršuje, když tito studenti musí pracovat sami. Například dokončení domácích úkolů nebo studium na testy, které nejsou pod dohledem dospělých, se může stát nemožnými úkoly.

na Rozdíl od populární pojetí, to není, že tyto děti nechtějí uspět, je to jen vyjádření skutečný neurologické onemocnění, což činí chování příznivé pro akademický úspěch pro ně velmi obtížné. To, co obyčejní lidé považují za jednoduché úkoly, se pro Teenagery s diagnózou ADHD stává neuvěřitelně náročným. Plánování, rozhodování, stanovení priorit, sebeovládání a porozumění důsledkům jsou všechny pojmy ovládané částí mozku postiženou ADHD. Přibližně 5 procent populace trpí ADHD; je to velmi skutečný problém.

v dnešním světě lidé trpící ADHD může jít na stát velmi úspěšný jako vedoucí a obchodní muži. V minulosti byla ADHD nazývána osobností“ typu A“, i když je nyní uznávána jako zcela jiná porucha. Když se lidé trpící ADHD naučí s tím vypořádat, mohou to obrátit ve svůj prospěch a stát se jedněmi z nejlepších ve svých oborech.

jaká je léčba ADHD?

Studenti, kteří mají ADHD jsou naprosto schopni ničeho dosáhnout jejich diagnostikováno vrstevníci ve třídě. Nejprve se však musí naučit, co se od nich očekává, a vyvinout podpůrný systém. Tito studenti jim musí dát jasně najevo, která chování jsou nepřijatelná a směřují k vhodnému chování.

mnoho vojenských akademií zaměstnává zaměstnance, kteří mohou identifikovat ADHD a již mají podpůrné struktury pro studenty, kteří jsou takto postiženi. Učitelé se obvykle ujistí, že jejich přednášky jsou dobře strukturovány a mají mimořádně jasné důležité body. Mnoho učitelů poskytuje obrysy pro své přednášky, což může být zvláště užitečné pro studenty ADHD, pokud jde o psaní poznámek a zachování nápadů.

teenageři s ADHD si lépe zapamatují věci, když je daný materiál strukturován určitým způsobem. Jako výsledek, vojenské školy nejen pomáhají chlapcům s ADHD, ale může být pro ně ideální! Vojenské školy obvykle zahrnují:

• jasná a stručná pravidla ve třídě.
• přiřazení, která jsou jasná v jejich pokynech.
• školení a pomoc pro chlapce s řízením času a organizací.
• jasně zveřejněné úkoly.
• pomoc při plánování akademických cílů a úkolů studenta.
• Volitelné, mimoškolní doučování.
• zaměstnanci, kteří jsou vyškoleni v jasné komunikaci se studenty.
• hodně cvičení, které vyčerpává tělo a uklidňuje mysl.
• správné možnosti výživy.
• pozitivní vzájemná kultura.
• povinné časy studia.
• systém získaných oprávnění, který odměňuje příkladné chování.

jak fungují Vojenské akademie s chlapci s ADHD?

studenti s ADHD získají pomoc na vojenských akademiích i po skončení vyučovací doby. Na většině vojenských škol, instruktoři cvičení, učitelé, a lektoři si po hodině vyhradili čas na práci se studenty. V důsledku jasné komunikace mezi akademickými a vojenskými odděleními, zaměstnanci jsou vždy informováni o rychlosti, se kterou studenti bojují. Instruktoři cvičení vždy vědí, jak dobře si každý jednotlivý chlapec vede ve své třídní práci a každodenních úkolech.

chlapci v těchto školách musí vyčlenit určitou část svého večera na povinný studijní čas. Během této doby chlapci dokončí své úkoly pod dohledem instruktora cvičení. Když studenti začnou zaostávat, budou jim přidělena další doučování, která jim poskytne další tlak, který potřebují, aby se chytili.

takže vojenské školy mohou být nejlepším místem pro studenty trpící ADHD.