Es importante enseñarle a su hijo que hay muchas maneras de expresar sus sentimientos de manera saludable y no dañina. (Crédito: Cresta Johnson / .com)

El período entre 18 meses y 3 años es un momento emocionante. Los niños pequeños se están dando cuenta de que son individuos separados de sus padres y otras personas importantes en su mundo. Esto significa que están ansiosos por afirmarse, comunicar sus gustos y disgustos, y actuar de forma independiente (¡tanto como puedan!). Al mismo tiempo, todavía tienen un autocontrol limitado y están empezando a aprender habilidades importantes como esperar, compartir y turnarse.

Considere el siguiente ejemplo:

Sherman, de 2 años, agarró el cubo rojo y comenzó a meter arena en él. Jojo, el anterior «dueño» del cubo, gritó: «¡Mío! Mi cubo!»Cuando las palabras no recuperan su cubo, Jojo agarra el cubo, pero Sherman lo aleja y salta de la caja de arena. Jojo sigue a Sherman, lo empuja, agarra el cubo y regresa a la caja de arena. Cuando Sherman se acerca a la caja de arena una vez más, Jojo guarda cuidadosamente su cubo, envolviendo su brazo alrededor y observando a Sherman de cerca. Sus padres, que habían visto cómo se desarrollaba el drama, caminan por el patio de recreo y recitan el discurso de «usa tus palabras» por lo que parece ser la millonésima vez.

Como los niños pequeños también están empezando a usar palabras para comunicarse, dependen en gran medida de sus acciones para «decirnos» lo que están pensando y sintiendo. Cuando un niño pequeño quiere un juguete, puede tomar tu mano, llevarte al estante de juguetes y señalar el que quiere, esencialmente «diciendo» con sus gestos: «Papá, quiero jugar con ese juguete. Por favor, tráemelo.»Cuando está enojado, frustrado, cansado o abrumado, puede usar acciones como golpear, empujar, abofetear, agarrar, patear o morder para decirle:» ¡Estoy loco!»Estás demasiado cerca de mí, ¡aléjate!»Estoy a toda marcha y necesito un descanso.»O» ¡Quiero lo que tienes!»

Con su apoyo y orientación, su hijo aprenderá a gestionar sus fuertes emociones y reacciones en los próximos meses y años.

Al igual que la mayoría de los aspectos del desarrollo, hay una gran variación entre los niños cuando se trata de actuar agresivamente. Los niños que son intensos y «reactores grandes» tienden a tener más dificultades para manejar sus emociones que los niños que por naturaleza son más tolerantes. Los grandes reactores dependen en mayor medida de usar sus acciones para comunicar sus fuertes sentimientos.

Como padres, uno de sus trabajos más importantes es ayudar a su hijo pequeño a comprender y comunicar sus sentimientos de manera aceptable y no agresiva. No es tarea fácil. Requiere mucho tiempo y paciencia. Pero con su apoyo y orientación, su hijo aprenderá a manejar sus emociones y reacciones fuertes durante los próximos meses y años.

Qué pensar

No hay dos niños o familias iguales. Pensar en las siguientes preguntas puede ayudarlo a adaptar y aplicar la información y las estrategias a continuación a su hijo y familia únicos:

• ¿Qué tipo de situaciones suelen llevar a que su hijo actúe de forma agresiva?
• ¿por Qué crees que es esto? Cuando su hijo actúa de maneras que parecen agresivas, ¿cómo reacciona usted normalmente?
• ¿Cree que esta reacción es útil para su hijo o no? ¿Por qué?

Qué esperar del nacimiento a los 3

Del nacimiento a los 12 Meses

Lacey, de 11 meses de edad, quiere un bocado de la galleta que su madre está comiendo. Lacey patea sus pies, agita sus brazos y hace muchos sonidos. Pero su madre le da otra cucharada de calabaza. Lacey agita los brazos y saca la cuchara de la mano de su madre. ¡Calabaza en la pared! Lacey golpea sus manos en la silla alta y comienza a llorar.

Uno de los mayores desafíos al lidiar con el comportamiento agresivo es que puede resultar muy doloroso para los padres, tanto emocional como físicamente. Cuando su bebé se tira de la nariz y no se suelta, se agarra de los aretes, tira del pelo, muerde cuando amamanta o le golpea la mano cuando le quita un objeto prohibido, es perfectamente natural sentir un destello de frustración o incluso ira. Sin embargo, los bebés no tienen la intención de lastimar o molestar a sus seres queridos. Simplemente están explorando el mundo que los rodea a través de sus sentidos. Aprenden cómo funciona el mundo mordiendo, bocando, agarrando, sacudiendo y cayendo, y aplastando y viendo lo que sucede como resultado, que generalmente es una reacción bastante grande.

De 12 a 24 Meses

Trate de no negociar. Tener reglas consistentes, sobre cosas como tomarse de la mano en un estacionamiento, sentarse en un asiento para automóvil o cepillarse los dientes, en realidad ayuda a los niños a sentirse seguros y protegidos. (Crédito: G-stockstudio / .com)

Justin, de 16 meses de edad, se está divirtiendo mucho con el teléfono celular de su padre. Presiona botones y hace que todo tipo de imágenes aparezcan en la pantalla. Cuando su padre ve lo que Justin está haciendo, saca el teléfono de su mano y dice: «De ninguna manera, amigo. Esto no es para niños.»Justin responde gritando:» ¡Quiero dat!»mientras patea a su padre con entusiasmo. Cuando su padre lo levanta para calmarlo, Justin patea de nuevo con ambos pies.

Agresión (golpear, patear, morder, etc.) por lo general, alcanza su punto máximo alrededor de los dos años, un momento en que los niños pequeños tienen sentimientos muy fuertes pero aún no son capaces de usar el lenguaje de manera efectiva para expresarse. Los niños pequeños tampoco tienen el autocontrol para dejar de actuar sobre sus sentimientos. Están empezando a desarrollar empatía, la capacidad de entender cómo se sienten los demás. Por lo tanto, todavía no pueden decir, mami, estoy enojada porque Zachary agarró mi muñeca favorita. Pero sé que sólo quiere jugar conmigo. ¿Qué tal si le ofrezco una muñeca diferente con la que jugar? En su lugar, su hijo pequeño puede golpear a Zachary en la cabeza con un camión de juguetes.

De 24 a 36 Meses

Bella, de 30 meses de edad, está teniendo dificultades para despedirse de su madre en la guardería. Cuando su madre comienza a irse, Bella se acerca a ella, sollozando, » ¡No te vayas, mami!»Chandra, amiga de Bella, viene a tratar de consolar a Bella. Bella la sorprende empujando bruscamente su brazo y corriendo hacia su cubículo. Bella se sienta acurrucada debajo de su perchero, llorando. Cuando Talisa, una de las maestras, se acerca a Bella para ver si quiere leer una historia, Bella la golpea. Talisa permanece tranquila, sostiene a Bella cerca, y le dice que sabe que Bella está triste porque su mamá se fue y que está bien estar triste, pero golpear no está bien. Luego ayuda a Bella a participar en una actividad con sus amigos.

Los actos agresivos, como golpear a un padre, a menudo surgen cuando los niños pequeños se sienten abrumados por una situación angustiosa o por sentimientos difíciles como la ira o los celos. Estos momentos pueden ser extremadamente desafiantes para los padres porque son hirientes. Los padres a menudo esperan que a medida que sus bebés mayores se vuelven más y más verbales y avanzados en sus habilidades de pensamiento, sean capaces de tener más autocontrol de lo que realmente son. Esta etapa de desarrollo puede ser muy confusa porque, si bien su hijo de 2 ½ años puede decirle cuál es la regla, todavía no tiene el control de los impulsos para dejar de hacer algo que desea. A esta edad, las emociones siguen superando a las habilidades de pensamiento casi siempre.

La conclusión es que cuando un niño pequeño es agresivo, es una señal importante de que está fuera de control y necesita ayuda para calmarse antes de que pueda tener lugar cualquier enseñanza o aprendizaje. Mantener la calma es la mejor respuesta, ya que ayuda a que su hijo se calme más rápidamente. Lea a continuación las maneras de manejar la agresión en su hijo pequeño.

Cómo Puede Responder a la Agresión en 3 Pasos

Los actos agresivos, como golpear a un padre, a menudo surgen cuando los niños pequeños se sienten abrumados por una situación angustiosa o por sentimientos difíciles como la ira o los celos. (Crédito: Aloha Hawaii / .com)

Paso 1: Observar y aprender

Pensar en las siguientes preguntas puede ayudarlo a ver patrones y averiguar cuál podría ser la razón subyacente del comportamiento de su hijo. Puede utilizar esta información para decidir la mejor manera de responder.

¿Qué está pasando en el mundo de su hijo?

• ¿Dónde está ocurriendo el comportamiento? Casa? Cuidado de niños? Centro comercial? ¿El apartamento de la abuela? ¿O está sucediendo en todos/la mayoría de los entornos en los que se encuentra su hijo?

• Si solo está sucediendo en un entorno, podría haber algo en ese entorno (es decir, demasiado lleno de gente, brillante, abrumador, etc.).) que está desencadenando el comportamiento?

• Es el comportamiento dirigido hacia una persona específica o a un grupo pequeño de personas? ¿O el comportamiento está dirigido, a veces, a alguien en el círculo del niño?

• ¿Cuándo el comportamiento suele suceder? Por ejemplo, ¿justo antes de la hora de la siesta, cuando su hijo está cansado? En momentos de transición, como pasar de una actividad a otra? Este tipo de factores estresantes son desencadenantes comunes del comportamiento agresivo.

• ¿Qué sucedió justo antes del comportamiento desafiante de su hijo? Por ejemplo, ¿acabas de anunciar que es hora de dejar de jugar y subirte al coche? ¿Otro niño le quitó un juguete de las manos?

• ¿Ha habido un cambio reciente en su mundo que está haciendo que su hijo se sienta molesto, fuera de control, triste o tal vez menos seguro y seguro en general? Eventos como cambiar de habitación en el cuidado de niños, mudarse de casa, un nuevo bebé o la pérdida de una mascota pueden hacer que su hijo se sienta inseguro y, por lo tanto, menos capaz de controlar sus impulsos.

Otros factores importantes a considerar:

• Etapa del desarrollo: ¿Es el comportamiento típico de la edad / etapa de su hijo? Por ejemplo, algunos golpes y mordeduras son normales para los niños pequeños, pero morder varias veces durante la semana sería más preocupante.
• Temperamento del niño: ¿Podría explicarse el comportamiento, en parte, por la forma en que su hijo se acerca al mundo? Por ejemplo, un niño muy intenso y sensible puede sentirse abrumado en entornos donde hay mucha estimulación, como el tiempo de juego gratuito en el cuidado infantil. Puede morder como una forma de sobrellevarlo, tal vez para mantener a la gente a distancia para protegerse. Un niño de calentamiento lento puede golpear a un padre cuando se queda con una nueva niñera. El miedo a menudo se expresa como enojo en los niños pequeños (por no mencionar a muchos adultos.)
• Su propio Temperamento y Experiencias de vida: ¿Es este comportamiento particularmente difícil para usted? Si es así, ¿por qué? A veces, la propia experiencia pasada de un padre, por ejemplo, haber tenido padres con reglas muy estrictas sobre cómo comportarse en un restaurante, influye en sus reacciones al comportamiento de su hijo. Es posible que tenga un «fusible» corto cuando trata con su propio hijo retorcido en el restaurante. Ser consciente de este tipo de conexiones lo ayuda a observar y responder al comportamiento de su hijo de manera más efectiva, y de maneras que se basan en su edad, etapa de desarrollo y temperamento.

¿Qué Está Pasando Contigo?

• ¿Cómo maneja sus propios sentimientos cuando su hijo actúa agresivamente? ¿Eres capaz de calmarte antes de responder?

• ¿Qué tan eficaz cree que es para ayudar a su hijo a manejar sus sentimientos agresivos? ¿Qué funciona? ¿Qué no funciona? ¿Por qué? ¿Qué cree que su hijo está aprendiendo de la forma en que usted responde cuando es agresivo?

Paso 2: Responda a su hijo en función de su mejor comprensión del comportamiento.

Cómo Evitar el Comportamiento Agresivo

• Piense en la prevención. Use lo que sabe sobre su hijo para planificar con anticipación. Por ejemplo, si sabes que se siente muy tímida al conocer gente nueva, es posible que quieras comenzar a hojear el álbum de fotos de la familia durante las semanas antes de asistir a un gran picnic familiar para que pueda empezar a reconocer a los miembros de la familia extendida. Durante el tiempo de juego, es posible que tengas un picnic de fantasía con su tía Laila y su tío Bert. Usted puede empacar su hija «precioso», así como algunos de sus libros favoritos para traer. Cuando llegue al evento, ayude a sus familiares a conectarse con su hija sugiriendo que no se apresuren a recibir un gran abrazo, sino que esperen a que se caliente primero. Usar estas estrategias no es «ceder» a su hijo. La estás ayudando a manejar lo que, para ella, es una situación muy desafiante. Esto la ayuda a aprender a sobrellevar la situación cuando se encuentra con gente nueva en un entorno nuevo, como la escuela.

• Dar aviso previo de un próximo cambio. «Leeremos un libro más y luego es hora de subir al coche para ir a casa. ¿Qué libro quieres leer?»(Dar opciones puede ayudar a los niños a sentirse más en control y reducir la agresión.)

• Ayude a su hijo a comprender sus sentimientos y su comportamiento. Esta autoconciencia le ayuda a aprender a manejar sus sentimientos de manera positiva. Por ejemplo, podría decirle a un niño mayor que tiene dificultades para moverse entre actividades: «Es difícil para usted dejar de jugar para subirse al automóvil para ir a la guardería. ¿Por qué no eliges un libro favorito para leer en el camino? O podemos jugar a «Yo espío» mientras conducimos. ¿Qué quieres hacer?»Con el tiempo, esto ayuda a su hijo a aprender estrategias para hacer frente a situaciones que son desafiantes para él. Con los niños más pequeños, ponga palabras a sus sentimientos y luego redireccionelos. «Estás loco, papá apagó la televisión. Pero mira esta bola genial y cómo rebota.»

Estrategias para responder a la Agresión

Al revisar las estrategias que se describen a continuación, tenga en cuenta que su eficacia puede variar en función de la edad y la etapa de desarrollo de su hijo y de su temperamento. No se ofrecen como recetas, sino como ideas que se pueden adaptar para satisfacer las necesidades individuales de su hijo y su familia.

• Mantén la calma. Este es el primer paso esencial. Intenta respirar profundamente. Incluso puedes tomarte tu propio «tiempo fuera» por uno o dos minutos para calmarte. Mantener el control hace que sea más probable que su hijo se calme más rápidamente. Cuando se siente agitado, molesto y frustrado por la rabieta de su hijo, a menudo aumenta su angustia. Necesita que seas su roca cuando está «enloqueciendo».»

• Reconozca el sentimiento o la meta de su hijo. Hágale saber a su hijo que usted entiende lo que quiere hacer: Quiere jugar con el agua, pero no puede derramar el agua de su taza para sorber en el suelo. O, estás realmente enojado. Quieres quedarte más tiempo en el patio de recreo, pero no está bien golpear a mamá. Golpear duele.

• Use palabras y gestos para comunicar su mensaje. Las palabras por sí solas pueden no ser suficientes para que su hijo pequeño detenga una actividad inaceptable. Para ayudar a su hijo a entender su mensaje, use una voz autorizada, de hecho (no enojada o gritando). Al mismo tiempo, usa un gesto de «alto» o «no-no» junto con tus palabras. Podrías decir, No golpear, golpear duele, mientras tomas su mano y la sostienes a su lado, con firmeza pero no con enojo. Tenga en cuenta que se necesitan muchas, muchas repeticiones, escuchar las palabras junto con las acciones, antes de que las palabras por sí solas sean suficientes.

• Ofrecer alternativas. Dígale y muéstrele a su hijo maneras aceptables de alcanzar su meta o canalizar su energía. Si interrumpe el comportamiento de su hijo, pero no ofrece una alternativa aceptable, es más probable que el comportamiento inaceptable continúe. Así que para un pequeño que le encanta tirar su taza para sorbos y jugar con su bebida, llévelo afuera o póngalo en el baño donde pueda jugar felizmente con líquidos. Para un niño al que le encanta lanzar objetos, haga un juego lanzando bolas blandas en una canasta o caja.

• Pruebe una distracción. Si su hijo está muy agitado, intente distraerlo. Esta es una respuesta impredecible que su hijo no espera, como pedirle a un niño que grita enojado que se una a usted en un juego. O simplemente ve con ella y dale un gran abrazo de oso.

• Sugieren maneras de manejar las emociones fuertes. Cuando su hijo esté realmente enojado, sugiérele que salte de arriba a abajo, golpee los cojines del sofá, rasgue el papel, acurrúquese en un área acogedora para pasar tiempo a solas, pinte un cuadro de enojo o alguna otra estrategia que considere apropiada. Lo importante es enseñarle a su hijo que hay muchas maneras de expresar sus sentimientos de manera saludable y no dañina, y ayudarlo a practicar estas estrategias con regularidad.

• haga que su hijo tome un descanso. Algunos niños en realidad se calman mucho más rápido cuando se les da la oportunidad de estar solos en un lugar seguro y tranquilo. Esto no es un castigo. Es una estrategia importante para ayudar a los niños a aprender a calmarse y recuperar el control, una habilidad vital crítica. Piense y llame a este espacio seguro y tranquilo como una especie de «rincón acogedor». Puede tener almohadas, animales de peluche, libros y juguetes pequeños y seguros. Pídale a su hijo que lo ayude a diseñarlo con usted. Cuanto más sienta que tiene un papel en él, más probable es que acepte usarlo. Cuando su hijo se recomponga, es muy importante que usted reconozca este gran paso diciéndole el buen trabajo que hizo calmándose.

Paso 3: Ayude a su hijo mayor (de 2 ½ a 3 años), que está empezando a entender la lógica y el pensamiento racional, a aprender de sus acciones.

Ayude a su hijo mayor, que está empezando a entender la lógica y el pensamiento racional, a aprender de sus acciones.

• Señale las consecuencias del comportamiento de su hijo: Después de golpear a Carrie, comenzó a llorar. Me dolió. Se sentía triste y enojada. Ella ya no quería jugar contigo y eso también te entristeció.

• Haga una lluvia de ideas sobre las mejores opciones que su hijo podría tomar la próxima vez. Si Carrie se lleva la muñeca con la que estás jugando, ¿qué cosas podrías hacer además de golpear? Si su hijo no tiene ninguna idea (esto es muy normal), puede sugerirle algunas estrategias, como ayudarla a usar sus palabras: «Esa es mi muñeca. Por favor, devuélvemelo», y luego ofrecerle a Carrie otra muñeca.

• Recuérdele a su hijo que siempre puede acudir a usted en busca de ayuda.
  Una vez que le ofrezcas algunas ideas, él podría ser más capaz de pensar en algunas por su cuenta. La capacidad de sustituir una acción aceptable por otra que no es aceptable es una parte crucial del desarrollo del autocontrol. También es una habilidad importante para funcionar bien en la escuela y a lo largo de la vida. También tenga en cuenta que el mejor momento para este proceso de lluvia de ideas puede variar para diferentes niños. Algunos pueden beneficiarse de pensar el problema inmediatamente después del incidente, mientras que otros necesitan más tiempo para calmarse y estarán más abiertos a este proceso en un momento posterior.

Minimizar el mal comportamiento

Dé a su hijo muchos comentarios positivos cuando muestre autocontrol. Es importante ayudar a los niños a experimentar y comprender los beneficios naturales del buen comportamiento. (Crédito: StockLite / .com)

Formas de Minimizar el mal comportamiento

1. Sé consistente.La coherencia con las reglas es clave para ayudar a los niños a aprender a tomar buenas decisiones. Si cada vez que un niño tira un juguete, se lo llevan durante unos minutos, aprende a no tirar juguetes. Pero cuando las reglas siguen cambiando, es difícil que los niños pequeños tomen buenas decisiones. Si un día un berrinche, no llegar a permanecer más tiempo en el parque, pero al día siguiente sus protestas obtener sus cuatro viajes más abajo de la diapositiva, su hijo será confundido acerca de qué decisión tomar «Bien, hacer un alboroto trabajado el otro día, así que tal vez debería intentarlo de nuevo.»

2. Evite la negociación.Esto es duro. Queremos asegurarnos de que nuestros hijos se sientan escuchados. Queremos que nos vean como buenos oyentes de mente abierta. Queremos ser flexibles. Pero negociar sobre las reglas familiares es una pendiente resbaladiza. Un niño que puede negociar por galletas adicionales o una hora de acostarse más tarde aprenderá rápidamente que esta es una manera muy efectiva de obtener estos «beneficios complementarios».»Pronto te encontrarás negociando todo. Tener reglas consistentes, sobre cosas como tomarse de la mano en un estacionamiento, sentarse en un asiento para automóvil o cepillarse los dientes, en realidad ayuda a los niños a sentirse seguros y protegidos. Llegan a entender que hay estructura, lógica y consistencia en su mundo.

3. Dele a su hijo la oportunidad de resolver problemas antes de intervenir.Ya sea que se trate de encontrar el lugar adecuado para la pieza del rompecabezas que sostiene, o de negociar con un amigo sobre quién puede balancearse en el columpio primero, deje que su hijo trate de encontrar una solución primero, antes de que usted intervenga para ayudar. (Cuando él se acerca a ti para resolver el problema, puedes ayudarlo haciéndole sugerencias: ¡Los bloques pueden ser muy frustrantes! ¿Qué tal si intentas poner más bloques en el fondo para que tu torre no se caiga? Tal vez te sorprenda ver lo capaz que es de manejar conflictos y lidiar con los desafíos que enfrenta.

4. Dele a su hijo muchos comentarios positivos cuando muestre autocontrol.Los niños quieren complacer. Cuando respondes positivamente a su comportamiento, reforzas ese comportamiento y también construyes su autoestima. Pisabas los pies cuando estabas loco en lugar de golpear. Gran trabajo! Los niños que se sienten bien consigo mismos tienen más probabilidades de comportarse bien. Es importante ayudar a los niños a experimentar y comprender los beneficios naturales del buen comportamiento. Por ejemplo, si cooperan con el cepillado de dientes en lugar de protestar, hay tiempo para un libro adicional a la hora de acostarse.

Cuándo Buscar Ayuda

mantener el control de sus propias emociones hace que sea más probable que su hijo se calme más rápidamente. (Crédito: wk1003mike / .com)

Un comportamiento agresivo es una parte típica del desarrollo de la primera infancia (consulte la introducción y las secciones basadas en la edad más arriba para obtener más información). Sin embargo, si la agresión de un niño está interfiriendo en su capacidad de interactuar con otros de manera positiva, en su capacidad de explorar y aprender, o si descubre que debido al comportamiento agresivo de su hijo evita que juegue con otros niños o lo lleve a otras actividades, puede ser muy útil buscar orientación de un profesional del desarrollo infantil.

Ciertos comportamientos requieren atención adicional cuando ocurren con frecuencia y continúan con el tiempo. Los ejemplos incluyen cuando un niño:

• Parece temerario o temerario, adoptando un enfoque «temerario» de la vida. Este enfoque a menudo conduce a romper cosas o a un comportamiento intrusivo (entrar en el espacio de otras personas).

• Parece desear estímulos sensoriales de alta intensidad. A veces, los niños que necesitan mucho «tacto» para sentirse centrados obtienen esta información sensorial de maneras inaceptables (golpear, empujar, empujar, etc.).)

• Se dedica a golpear sin provocación; actúa agresivamente «de la nada» o sin ninguna razón que puedas ver.

• Muestra una preocupación por los temas agresivos en el juego imaginario.

• Comienza a actuar agresivamente después de un episodio traumático o un cambio importante en la vida.