kaikista pakolaisten kohtaamista haasteista ehkä mikään ei ole tärkeämpää kuin löytää elämälleen Uusi merkitys. Samoin on niiden neljän nuoren naisen laita, jotka opiskelevat valmistavalla kurssilla, jota opetan Dickinson Collegessa.

kaikki neljä opiskelijaa olivat Boko Haramin huhtikuussa 2014 sieppaamien yli 200 Chibokilaisen koulutytön joukossa. Kidnappaus laukaisi kansainvälisen raivon ja sai aikaan maailmanlaajuisen #BringBackOurGirls-kampanjan.

lähestyessämme Chibokin koulutyttöjen-joista monia pidetään edelleen vankeina – sieppauksen viisivuotispäivää on syytä katsoa, mitä maailma on tehnyt koettelemuksesta selvinneiden auttamiseksi. Nigerian hallitus on varmistanut, että alle puolet siepatuista koulutytöistä vapautetaan, ja ainakin 100 on edelleen vankina.

dickinsonissa opettava luokka tarjoaa pienen kurkistuksen siepattujen Chibok-koulutyttöjen elämään. Se on lopputulos, jota heidän vangitsijansa Boko Haramissa – terroristiryhmässä, jonka nimi tarkoittaa ”länsimainen koulutus on kiellettyä” – eivät koskaan halunneet kuvitella.

kuluneen vuoden aikana neljä oppilasta, joita opetan, ovat tehneet kovasti töitä saavuttaakseen unelmansa saada lukion ekvivalenssidiplomi, jotta he voisivat saada mahdollisuuden Collegeen. He ovat kokeilleet GED: n harjoitustestiä ja reaalitestejä aika monta kertaa.

arvioijat sanoivat, että kestää noin viidestä seitsemään vuotta ennen kuin he valmistautuvat Collegeen. Helmikuussa tapahtui kuitenkin jotain, mikä saa minut uskomaan, ettei siihen mene niin kauan. Mutta ennen kuin kerron sen tarinan, pieni tausta on paikallaan.

Pako vankeudesta

vaikka Chibokin koulukaappaus yhdistetään laajasti #BringBackOurGirls-kampanjaan, onneksi oppilaitani ei koskaan tarvinnut ”tuoda takaisin.”Tämä johtuu siitä, että he olivat niiden onnekkaiden joukossa, jotka pakenivat kapinallisryhmältä, kun heitä oltiin viemässä Sambisan metsään Nigeriassa.

kuinka neljä nuorta naista päätyi oppilaikseni pieneen, historialliseen, yksityiseen liberal arts Collegeen Pennsylvaniassa on pitkä ja monimutkainen tarina. Kaikki ei ole ollut miellyttävää. The Wall Street Journal kertoi paljon heidän rankasta koettelemuksestaan Yhdysvalloissa vuonna 2018.

samana vuonna Dickinson Collegen rehtoria Margee Ensigniä pyydettiin ja hän suostui toivottamaan nuoret naiset tervetulleiksi kampuksellemme. Hän oli tehnyt samoin muutamaa vuotta aiemmin joidenkin kidnapattujen Chibok-koulutyttöjen kanssa ollessaan Nigerian amerikkalaisen yliopiston johdossa, jossa myös opetin.

opiskelijat ovat kaikki täydellä stipendillä, jota rahoittavat Nigerian hallituksen uhrien tukirahasto ja Murtala Mohammed Foundation.

matka Yhdysvaltoihin

tulin Dickinson Collegeen syksyllä 2017 vierailevana professorina kansainvälisiin tutkimuksiin. Tapasin neljä entistä Chibokin koulutyttöä ensimmäisen kerran huhtikuussa 2018, Kun Dickinson käynnisti College Bridge-ohjelman, johon he ovat nyt ilmoittautuneet.

ohjelman kautta nuoret naiset käyvät kanssani yliopiston valmistavan kurssin, joka keskittyy kriittiseen ja analyyttiseen ajattelukykyyn. He ottavat myös matematiikkaa, englantia, luonnontieteitä, yhteiskuntaoppia ja GED-valmistavia kursseja.

globaali missio, haastava työ

monin tavoin Dickinsonin bridge-ohjelma on linjassa Unescon uuden #RightToEducation-kampanjan kanssa, jonka tarkoituksena on laajentaa pakolaisten pääsyä korkeakoulutukseen. Yhdistyneiden Kansakuntien pakolaisasiain päävaltuutetun mukaan maailman 16,1 miljoonasta pakolaisesta vain 1 prosentti korkeakouluikäisistä käy yliopistoa, kun taas koko maailmassa 34 prosenttia kaikista korkeakouluikäisistä nuorista käy yliopistoa.

pakolaistaustaisten opiskelijoiden valmistaminen korkeakouluun on kaikkea muuta kuin helppoa. Sen lisäksi, että pakolaiset sopeutuvat uuteen kulttuuriin ja ympäristöön, joskus uuteen kieleen ja erilaiseen oppimistapaan, he ponnistelevat löytääkseen uusia merkityksiä pakkosiirtolaisuudessaan. Kun koulutuksesta tulee heidän pääasiallinen harrastuksensa, sen täytyy välttämättä tarjota nuo uudet merkitykset.

Läpimurto

Patience-nimiselle oppilaalle on löytynyt uusi merkitys hänen pyrkimyksessään päästä opettajaksi tai ohjaajaksi. Kärsivällisyys on ottanut merkittävän askeleen kohti tätä tavoitetta. Asia tuli ilmi, kun hän tuli yli tunnin myöhässä tunnilleni eräänä päivänä helmikuussa.

” Mitä tänään tapahtui?”Kysyin, kun hän käveli sisään ja yritin estää ääntäni ja ilmettäni paljastamasta pettymystäni.

” kävin tänä aamuna ottamassa GED-Matikkani. Minähän sanoin”, hän sanoi.

en ole varma, miten unohdin, että hän aikoo suorittaa GED Math, mutta minä tein. Jos olisin muistanut, olisin lähettänyt hänelle motivaatioviestini inspiroidakseni häntä. Tämä oli hänen kolmas yrityksensä GED: ssä.

” miten meni?”Kysyin.

”se meni hyvin”, hän vastasi ääni latteana, Kasvot tunteettomina.

”niin …” änkytin, ” läpäisitkö?”

”kyllä, minä tein”, hän sanoi ja kertoi sitten pisteensä. Koko luokka puhkesi hurrauksiin ja taputuksiin. Olin niin innoissani,että ryntäsin halaamaan häntä ajattelematta. Muut oppilaat liittyivät mukaan. Se oli yksi palkitsevimmista hetkistä vuosikymmenelläni. Pari viikkoa myöhemmin Patience läpäisi myös Ged-kokeensa.

muiden innostaminen

kärsivällisyys on neljästä naisesta ensimmäinen, joka läpäisee GED-testin. Ymmärtääksemme, miten iso asia tämä on, miettikää, mistä nämä nuoret naiset ovat tulleet.

sen lisäksi, että oppilailla on ollut myrskyisä elämä, heillä on käsittämättömän huono koulutustausta. Hallituksen tyttöjen Yläaste, jota he kävivät Chibokissa Bornon osavaltiossa, sijaitsee hyvin syrjäisessä osassa Nigeriaa. Teillä ei normaalisti olisi hyviä opettajia niin syrjäseuduilla. Mutta Boko Haramin kapinassa, joka on piinannut aluetta viimeisen vuosikymmenen ajan, tilanne on paljon pahempi. Kapina on saanut useimmat hyvät opettajat lähtemään. Ihmisoikeusjärjestö Human Rights Watchin mukaan kapinalliset ovat tappaneet tahallaan ainakin 611 opettajaa vuodesta 2009 lähtien, minkä vuoksi 19 000 opettajaa on joutunut pakenemaan. Oppilaat ovat kertoneet, ettei heidän koulussaan Chibokissa ollut päteviä luonnontieteiden, matematiikan tai kielten opettajia. Heidän tiedelaboratorioissaan ei ollut laitteita.

Bornon osavaltion opetusministeriö ja monet muut Pohjois-Nigerian osavaltiot eivät yleensä priorisoi tyttöjen koulutusta uskonnon ja kulttuurin takia, jotka molemmat kannattavat varhaista avioliittoa. Bornon osavaltiossa naispuolisten toisen asteen opiskelijoiden osallistumisaste on 29 prosenttia, kun valtakunnallinen keskiarvo on 53 prosenttia. Tämä on siis valtava saavutus kärsivällisyydelle ja muille naisille matkalla kohti yliopistoa. Kun he lopulta pääsevät yliopistoon, uskon, että se inspiroi tuhansia muita nuoria tyttöjä tuolta maailman alueelta.

puolestaan Patience toivoo inspiroivansa tyttöjä maailmanlaajuisesti.

tiedän tämän, sillä alkuvuodesta 2019 työskentelin kärsivällisyyden ja hänen opiskelutovereidensa kanssa kuuntelu-ja kuullunymmärtämistaidoissa. Erästä harjoitusta varten pyysin heitä katsomaan ja sitten kirjoittamaan mielipiteensä Mary Makerin, entisen Eteläsudanilaisen pakolaisen, joka toimii nykyään opettajana Kenian Kakuman pakolaisleirillä sijaitsevassa koulussa, innostavasta puheesta kriisiseurojen naisten koulutuksen voimasta.

kärsivällisyys ja muut saattoivat samaistua hyvin helposti puheeseen ja puhujaan. Se puhui heidän menneisyydestään ja nykyisyydestään, toiveistaan ja pyrkimyksistään. Todisteena on, että Patience kirjoitti videosta kirjoittamassaan esseessä haluavansa samanlaisen äänen kuin Mary Maker – ja puhua naisten puolesta, jotka eivät voi puhua puolestaan.