Hey everyone! Jos olet joskus käynyt kirjoittamiseen keskittyvällä kurssilla, olet ehkä kuullut termit ”lukutaitokertomus”, ”lukutaitoelämäkerta” tai jotain vastaavaa aiemmin. Tänään post aikoo kaivaa perinteinen lukutaito kertomuksia, mitä he ovat kyse, mikä niiden tarkoitus on, ja miten ne ovat todella uskomattomia työkaluja selvittää, miten kirjoitat! On myös joitakin hyödyllisiä vinkkejä kirjallisesti lukutaito kertomuksia, liian!

First thing ’ s first-mikä on lukutaitokertomus?

asioiden yksinkertaistamiseksi aloitetaan määrittelemällä nämä kaksi sanaa erikseen. Oxford English Dictionaryn (OED) mukaan lukutaito voidaan määritellä ”lukutaidon laaduksi, ehdoksi tai tilaksi; kyvyksi lukea ja kirjoittaa.”Lukutaitoon liittyy kuitenkin muutakin! Artikkelissa ” College kirjallisesti vinkkejä: Kirjoita hyvä Lukutaitokertomus”, Letterpilen Sarah selittää, että on olemassa toinen luku-ja kirjoitustaidon määritelmä, joka kattaa erilaisia puolia, kuten ”ammatillinen lukutaito, harrastuksiin liittyvä lukutaito, kielenlukutaito tai monia muita laajemman ymmärryksen aiheita, jotka johtuvat sen yhteydestä kieleen.”Esimerkiksi joku, joka opiskelee musiikkia on lukutaito musiikin; he osaavat lukea nuotteja ja he ymmärtävät musiikillisia termejä, (kuten accelerando, sforzando, glissando, jne.). Kun pidämme tämän mielessämme, siirrymme määrittelemään ”kertomuksen”, joka OED: n mukaan on ” kertomus tapahtumista, tosiasioista jne., annettu järjestyksessä ja niiden välisten yhteyksien luominen; kertomus, tarina, kertomus.”

eli periaatteessa, jos nämä kolme määritelmää laittaa yhteen, saa todella epämääräisen käsityksen siitä, mitä lukutaitoinen narratiivi on. Lukutaitokertomus on kertomus omasta kokemuksestasi kirjoittamisesta ja lukemisesta sekä tietämyksestäsi valitsemastasi aiheesta, olipa se sitten musiikki, uuden kielen oppiminen, tarina siitä, miten opit lukemaan—mitä tahansa! Antaessaan lukutaidon kertomuksia professorit pyytävät oppilaita ottamaan oppimansa lukutaidon kehittämisestä ja soveltamaan sitä elämäntarinoihinsa. Luokasta ja professorista riippuen oppilaita voidaan pyytää tutkimaan tarinoita, jotka sisältävät merkittäviä kokemuksia ja voimakkaita sponsoreita, (ihmisiä), jotka motivoivat heitä, ja pohtimaan niitä.

nyt kun meillä on jokseenkin vankka käsitys siitä, mitä lukutaitoinen kerronta oikein on, niin varmaan ihmettelet sen kaiken tarkoitusta.

monet professorit käyttävät tunneillaan lukutaitokertomuksia, koska se on loistava itsetutkistelutehtävä. Itse asiassa, useimmat yliopiston kirjallisesti kursseja (UWRT) on jonkinlainen lukutaito kerronta/elämäkerta tehtävä, koska se auttaa opiskelijoita oppimaan pohtimaan kokemuksiaan kirjallisesti ja käsittelyssä. On tietenkin monia syitä, miksi lukutaitokertomukset ovat suosittuja tehtäviä ensimmäisen vuoden kirjoittamisessa (ja muita!) luokkahuone. Tässä on kolme esimerkkiä siitä, miten lukutaito narratives ovat hämmästyttäviä työkaluja (inspiraationa mahtava artikkeli, ”10 Ways Literacy Narratives Will Rock Your World (or at least your writing classroom)”).

• Reflection & vastarinnan voittaminen: Tässä artikkelissa kirjoittaja päättää käyttää sanoja, kuten ”Manaus” ja ” arpikudos; kuitenkin, nämä sanat näyttävät hieman liian yksinkertainen kattaa mitä lukutaito kertomukset voivat todella tehdä. Lukutaitokertomukset tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden tutkia aiempia kokemuksia – olivat ne sitten miellyttäviä muistoja, epämukavia matkatavaroita, ääniä, arpia jne.- ja anna heidän kirjoittaa kokemuksistaan. Pohtiessaan näitä kokemuksia jotkut opiskelijat voivat sitten mennä pidemmälle ja käyttää kirjoitustaan keinona voittaa vastustus löytyy noina hetkinä, ja puolestaan, heillä on onnistunut tuote, joka osoittaa niiden sietokykyä. Nyt, en sano, että lukutaito kerronta muuttaa luokkahuoneet ” Kuolleiden runoilijoiden seura ”eräänlainen skenaario (cue kohtaus elokuvasta,” Oh captain, my captain!”) Kuitenkin lukutaitokertomusten kaltaiset tehtävät todella antavat opiskelijoille mahdollisuuksia käsitellä joskus vaikeita, epämukavia asioita, ja se on hieno oppimiskokemus.
• yhteys: Kun työskentelee lukutaito kertomuksia, joskus professorit ovat opiskelijat työskentelevät ryhmissä ideoida tai tarkistaa ideoita/papereita. Tämä voi tuntua hieman hankala aluksi, (se on luonnollista!) mutta työskentely muiden kanssa ja avautuminen lukutaitokertomusten kautta voi todella auttaa oppilaita oppimaan yhteyden toisiinsa. Itse asiassa nämä kokemukset ryhmän jäsenten kanssa voivat auttaa opiskelijoita tekemään yhteistyötä muiden kanssa tulevaisuudessa.
• Rakennustelineet: paitsi että lukutaitoiset kertomukset voivat olla äärimmäisen katarttisia, ne voivat olla myös hauskoja. On melkein jumalanpilkkaa sanoa, että tehtävä voi olla hauska, mutta se on totta! Verrattuna muihin tehtäviin, joita oppilailla on muilla luokilla, lukutaitokerrontaa ei välttämättä nähdä haastavana. Itse asiassa monet opiskelijat usein ilo lukutaito kertomukset, koska se antaa heille aikaa keskittyä itseensä, (sijasta loput loputon kotitehtäviä) pohtia, ja kirjoittaa.

nyt kun tiedät, mitä lukutaitoiset kertomukset yleensä ovat ja miksi ne ovat mahtavia, alat luultavasti miettiä, miten kirjoittaisit sellaisen itse!

kuten kaikki tehtävät, joskus on vaikea löytää aloituspaikkaa. Älä kuitenkaan hermoile! Se on luonnollista ja jotain, jonka kanssa me kaikki kamppailemme. Tässä muutamia luotettavia vinkkejä, joiden avulla voit tarttua mihin tahansa lukutaitokertomuksen muotoon:

• ensimmäinen asia on ensimmäinen: seuraa kehotusta! Jokaisella on omat erilaiset käsityksensä siitä, mitä lukutaitokerronta on, joten se, mistä professorit pyytävät sinua kirjoittamaan, vaikuttaa lopulta siihen, mistä aloitat ja mistä kirjoitat. Varmista, että ymmärrät tarkalleen, mitä professorisi haluaa sinun tutkivan lukutaitokertomuksessasi, ja olet valmis menemään.
• Saara Letterpilestä kehottaa kysymään itseltään ajatuksia herättäviä kysymyksiä, jotta pääsisi alkuun. Hän kirjoittaa, ”” luoda muutamia aiheita, jotka ovat merkityksellisiä sinulle. Kysy itseltäsi, mitä haluan kirjoittaa minun lukutaito kerronta? Haluanko kirjoittaa lempikirjastani? Haluanko kirjoittaa runojen kirjoittamisesta? Haluanko kirjoittaa suuren esteen voittamisesta? Listaa nämä aiheideat ” (Letterpile).
• pohdittuasi näitä kysymyksiä päätä, mistä tarkalleen haluat kirjoittaa. Norton Field Guide to Writing tarjoaa myös hienoja ideoita, joilla pääset alkuun, kuten:

*(https://www.wwnorton.com/college/english/write/fieldguide/writing_guides.asp )

• kun valitset aiheen, voit alkaa pohtia muita asioita, kuten yleisöäsi ja tarinaa, jonka haluat kertoa!
• kynä & lehtiö ehdottaa myös ”eloisien yksityiskohtien” käyttöä, jotta kerronta todella kimaltaisi! He myös korostavat pohdinnan tärkeyttä ja suosittelevat miettimään ”siitä, miten tapahtuma, josta kirjoitat, muutti tai muokkasi sinua” (kynä & Pad).

nämä ovat vain muutamia ehdotuksia, joiden avulla voit aloittaa lukutaitoisen kertomuksesi. Kuitenkin, ei ole yhtä oikeaa tapaa mennä siitä—mikä on tärkeää, että otat jonkin aikaa ajatella, kirjoittaa, ja pohtia tarinaasi. Niin yksinkertaiselta kuin se tuntuukin, se voi todella avata silmäsi sille, miten olet kehittynyt kirjailijana ja lukijana!

–Katherine

Resources Consulted

https://letterpile.com/writing/Write-a-Good-Literacy-Narrative

https://www.wwnorton.com/college/english/write/fieldguide/writing_guides.asp

https://letterpile.com/writing/How-to-Write-a-Literacy-Narrative

http://penandthepad.com/write-literacy-narrative-7850269.html

http://metawriting.deannamascle.com/10-ways-literacy-narratives-will-rock-your-world-or-at-least-your-writing-classroom/

https://sites.psu.edu/english15fonash/literacy-narrative/