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L’efficacité de la supplémentation en oméga-3 dans la réduction des symptômes associés au TDAH chez les enfants, telle que mesurée par les échelles d’évaluation Conners: Une revue systématique des essais contrôlés randomisés

Les suppléments d’oméga-3 sont considérés comme ayant des effets anti-inflammatoires qui peuvent être bénéfiques car l’inflammation a été lié au TDAH. L’objectif de cette revue est d’examiner l’efficacité de la supplémentation en oméga-3 pour réduire les symptômes du TDAH chez les enfants et les adolescents. Medline, Cinahl +, PsycINFO, Cochrane et Embase ont été recherchés pour des essais portant sur les effets de la supplémentation en oméga-3 chez les enfants et les adolescents atteints de TDAH. La principale mesure du résultat était une différence moyenne dans l’échelle d’évaluation de Conners (SCR) entre le groupe d’intervention et le groupe placebo. Les termes de recherche utilisés incluent le TDAH, les oméga-3, les huiles de poisson, l’acide eicosapentaénoïque, les acides docosahexaénoïque, l’acide alpha-linolénique et l’échelle de notation de Conners. Des essais contrôlés randomisés examinant l’efficacité de la supplémentation en oméga-3 chez les enfants et les adolescents mesurée par le CRS ont été inclus. Les études utilisant une combinaison d’acides gras polyinsaturés ou toute autre échelle d’évaluation ont été exclues. Sept essais ont été inclus dans cet examen, totalisant 926 participants. Nous n’avons trouvé aucune preuve de biais de publication ou d’hétérogénéité entre les essais. Dans l’ensemble, il y a eu une réduction légèrement plus importante du score CRS en faveur du groupe expérimental. Une étude a révélé une plus grande réduction du score en faveur du groupe placebo. Aucun des résultats n’était statistiquement significatif. Il existe peu de preuves à l’appui pour valider l’affirmation d’une supplémentation en oméga-3 pour réduire le degré de symptômes du TDAH ressenti par les enfants et les adolescents. Les deux groupes expérimentaux et témoins ont vu des réductions similaires du score de l’échelle de notation de Conners.