a különböző állatfajok és különböző korú gyermekek kognitív képességeinek vizsgálata kimutatta, hogy a tudatosság fokokban van. Ebben a felülvizsgálatban először négy olyan kognitív képességgel foglalkozom, amelyek fontosak a tudatosság szintjének megkülönböztetéséhez: tükör önismeret, elmeelmélet, mentális időutazás, valamint a másodlagos reprezentációk szórakoztatásának képessége. Ezután megvizsgálom e képességek közötti feltételezett kapcsolatokat ,és a tudatosság három szintjére rendelem őket (anoetikus, noetikus, autonoetikus). Végül megvitatom a tudatbeli különbségek következményeit az állatok és az emberek viselkedésszervezésének megértésére, valamint az állatjóléti tudományra. Azzal fogok érvelni, hogy egyrészt az implicit viselkedési szabályok figyelembe vehetik az állatok és gyermekek elme-és mentális időutazási képességeinek elméletével kapcsolatos kutatások eredményeit. Másrészt a másodlagos reprezentációk kulcsfontosságúak lehetnek a szemantikai memórián alapuló viselkedések, valamint a nagy majmokban és kisgyermekekben megfigyelt szemantikai jövőbeli tervezési képességek magyarázatához. Ezek a megfontolások összhangban vannak azzal a véleménnyel, hogy az elme explicit elmélete és a folyamatos én idővel egyediek az emberek számára.