Qual è la velocità di elaborazione lenta?

La velocità di elaborazione lenta non è una disabilità di apprendimento formale, ma può svolgere un ruolo in problemi di apprendimento e attenzione come dislessia, disturbo da deficit di attenzione (ADHD o ADD), disgrafia, discalculia e disturbo di elaborazione uditiva.

La velocità di elaborazione lenta significa che un bambino non può tenere il passo con il ritmo dell’apprendimento in classe, è l’ultimo a completare i test o ha problemi nelle seguenti direzioni. A casa, la velocità di elaborazione lenta significa compiti a casa che richiedono un’eternità, frustrazione per i compiti scritti e difficoltà a prepararsi per la scuola al mattino.

Molti bambini con velocità di elaborazione lenta sono molto intelligenti e capaci, ma non stanno raggiungendo il loro potenziale accademico. Se questo è il caso con il vostro bambino, ottenere una valutazione completa fatta da uno psicologo clinico infantile o neuropsicologo.

Come viene valutata la velocità di elaborazione lenta?

Molti strumenti sono utilizzati per valutare la velocità di elaborazione lenta. Una fondazione che raccomando è la Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V). Gli esperti utilizzano frequentemente la codifica, la cancellazione e la ricerca dei simboli WISC-V subtest per valutare la velocità di elaborazione. Il subtest codifica fornisce anche un feedback su disgrafia e sfide con scrittura a mano lenta.

NEPSY-II fornisce una serie di misure per valutare la velocità di elaborazione e la fluidità, tra cui il test di denominazione accelerato e il test di generazione di parole. I test educativi, come le misure di fluidità sui test WIAT-III e Woodcock-Johnson III, sono utili per determinare se la velocità di elaborazione lenta influisce sulla capacità di completare semplici compiti accademici in modo tempestivo.

Aggiornato il 12 gennaio 2020