Non direttiva play therapy è un metodo di consulenza che consente ai bambini di comunicare i loro pensieri e sentimenti attraverso l’uso di giocattoli e gioco. Si basa sull’idea che il gioco è il modo in cui i bambini tra i tre ei dodici anni elaborano ed esprimono ciò che potrebbero non essere in grado di mettere in parole. Questa tecnica di terapia si è dimostrata efficace con i bambini che hanno una varietà di problemi di salute mentale.

Nelle sessioni di terapia del gioco non direttive, può sembrare che il bambino stia semplicemente giocando e nient’altro, tuttavia, questo metodo può essere un modo potente per aiutare i bambini con la cura e il supporto di un terapeuta. Il bambino dirige il processo e il terapeuta entra nel mondo emotivo del bambino per ottenere informazioni sul linguaggio di gioco del bambino. Ecco cosa devi sapere sulla terapia del gioco non direttiva e su come viene utilizzata per aiutare i bambini.

Quale terapia di gioco non direttiva aiuta con

La terapia di gioco non direttiva può essere utilizzata per una vasta gamma di preoccupazioni mentali, fisiche o emotive. È stato trovato per essere efficace con:

• Trauma
• Grief and loss
• Anxiety
• Social and/or family issues
• Academic issues
• Adjustment disorder
• Selective mutism
• Depression
• Reading difficulties
• Aggression/acting out behaviors
• Attachment difficulties
• Autism

Questo elenco è tutt’altro che esaustivo, tuttavia, e potresti scoprire che questo tipo di terapia è utile anche per i bambini con altri problemi.

I bambini spesso comunicano disagio emotivo attraverso il loro comportamento. La terapia del gioco non direttiva aiuta a dare ai bambini un vocabolario di sentimenti e li aiuta a sentirsi compresi e convalidati. Attraverso la connessione con il terapeuta e la sensazione di sicurezza e convalida che ricevono, i bambini iniziano a guadagnare fiducia e mezzi appropriati per esprimere sentimenti.

Struttura della sessione di terapia del gioco non direttiva

Poiché il bambino conduce il gioco non direttiva, le sessioni non sono tenute a seguire una particolare struttura. Tuttavia, tendono a seguire queste fasi:

Valutazione iniziale-Il terapeuta di solito inizia raccogliendo informazioni sul bambino e sui problemi che portano alla terapia. Questa valutazione spesso include discussioni con il genitore o la famiglia e può includere anche rapporti scolastici.

Rapport-building — Quando il terapeuta incontra il bambino, l’attenzione è sulla costruzione di fiducia e aiutare il bambino a vedere il terapeuta come una figura di supporto. Le prime sessioni mirano a mostrare al bambino che le sessioni sono uno spazio sicuro.

Esplorazione gratuita-Il bambino è libero di giocare in qualsiasi modo desideri durante tutte le sessioni. Molte volte, il terapeuta giocherà insieme al bambino, seguendo il loro esempio.

Osservando-Nel corso di diverse sessioni con il bambino, il terapeuta inizierà a notare i modelli nel gioco del bambino. Questo può includere le impostazioni di gioco, come il bambino che vuole sempre giocare a casa o a scuola, o come il bambino interagisce (o non lo fa) con i giocattoli.

Discussione-Il terapeuta attinge dalle osservazioni per porre delicatamente le domande del bambino per incoraggiare la discussione su ciò che accade durante il gioco. Questo aiuta il bambino a comprendere le proprie scelte e ad elaborare le emozioni.

Come con altre terapie, potresti voler portare i genitori ad un certo punto e mettere in relazione le tue osservazioni e discussioni con ciò che sta accadendo a casa. È anche bene discutere le strategie per aiutare a sostenere il progresso del bambino. Altri membri della famiglia possono essere invitati a partecipare ad alcune sessioni pure.

Tecniche di terapia del gioco non direttive

Mentre le sessioni di gioco non direttive sono progettate per essere in forma libera e seguire l’esempio del bambino, ci sono alcune tecniche che puoi usare con i bambini per la terapia del gioco non direttiva. Alcune attività comuni includono:

Make-believe — I bambini possono impegnarsi in scene reenacting dalla loro vita o gioco immaginario con o senza il terapeuta.

Giocare con bambole e animali imbalsamati-Giocare con bambole o altri giocattoli può aiutare i bambini a riflettere i loro pensieri e sentimenti attraverso le storie che mettono in atto.

Giocare — Attività più strutturate come i giochi possono fornire preziose informazioni sulle capacità del bambino di interagire con gli altri e possono offrire opportunità di praticare seguendo regole e norme sociali.

Pittura, disegno o scultura: il processo di creazione dell’arte ha la capacità di aiutare i bambini a elaborare emozioni difficili.

Utilizzando giocattoli sensoriali-I bambini possono imparare tecniche per il relax e un senso di padronanza su ciò che li circonda quando giocano con sostanze come la sabbia o l’acqua.

Anche se il bambino conduce le sessioni, il ruolo del terapeuta durante le sessioni è molto importante. Farai gentilmente domande durante la sessione per capire meglio le prospettive e i sentimenti del bambino. È inoltre possibile modellare il comportamento per dimostrare esempi positivi e impostare i limiti. E quando un bambino non ha le competenze linguistiche per esprimere i propri sentimenti, si può anche aiutare osservando e discutendo delicatamente le attività di gioco con il bambino.

La terapia del gioco non direttiva è un metodo ampiamente studiato, efficace e appropriato per lo sviluppo per la consulenza ai bambini piccoli. Fornendo uno spazio sicuro e non giudicante per il bambino di esprimersi nella propria lingua, il gioco non direttivo serve come uno strumento prezioso per i terapeuti.

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