Ruby K. Payne, Ph. D., è fondatore di aha! Processo e un autore, altoparlante, editore e educatore di carriera. Riconosciuta a livello internazionale, la dottoressa Payne ha viaggiato molto dalla metà degli anni ‘ 90 per presentare una varietà di discorsi e workshop basati sul suo lavoro fondamentale A Framework for Understanding Poverty. Offre anche strategie per aumentare con successo i risultati degli studenti e superare le barriere di classe economica. Esperta sulle mentalità delle classi economiche e sull’attraversamento delle linee socioeconomiche nell’istruzione e nel lavoro, nonché per il cambiamento sociale, ha formato centinaia di migliaia di educatori e altri professionisti in seminari in tutto il mondo. Payne ha lavorato negli Stati Uniti, Canada, India, Regno Unito, Giappone, Australia, Nuova Zelanda, Cina, Slovacchia, Trinidad-Tobago e Irlanda.

Dr. Il lavoro di Payne deriva da più di 30 anni di esperienza nelle scuole pubbliche come capo dipartimento delle scuole superiori, preside e amministratore dell’ufficio centrale dello sviluppo del personale. Ha scritto K-12 curricula in tutte le aree di contenuto, sviluppato ampi programmi di sviluppo del personale per 1.500 membri del personale, e assistito con i piani strategici di numerose organizzazioni. Lei è noto per aiutare gli studenti provenienti da tutti gli ambienti economici raggiungere il successo accademico e ha ricevuto numerosi premi per i suoi contributi all’istruzione e alla comunità. Il Dott. Payne ha scritto o co-autore di più di una dozzina di libri. Nel 2011, due delle sue pubblicazioni sono state onorate; Removing the Mask:Identifying Giftedness in Poverty ha ricevuto una medaglia d’oro da editori indipendenti per l’istruzione; Boys in Poverty: Understanding DropOut ha ricevuto il Distinguished Achievement Award dall’Associazione degli editori educativi per lo sviluppo professionale—entrambi sono stati co-autori con il defunto Dr. Paul Slocumb.

Ha conseguito una laurea presso il Goshen College, Goshen, IN; master in letteratura inglese presso la Western Michigan University, Kalamazoo, MI; e dottorato in leadership educativa e politica presso la Loyola University, Chicago, IL.

Argomenti:

Un Quadro di riferimento per Comprendere la Povertà

Questo primo seminario, basato sul libro di Un Quadro di riferimento per Comprendere la Povertà da Ruby K. Payne, Ph. D., fornisce un approfondito studio di informazioni e di elementi che aumenteranno i partecipanti la conoscenza e la comprensione della povertà di cultura.

Gli argomenti includono: come la classe economica influenza i comportamenti e le mentalità, perché gli studenti dalla povertà generazionale spesso temono di essere istruiti, le” regole nascoste ” all’interno delle classi economiche, gli interventi disciplinari che migliorano il comportamento e le otto risorse che fanno la differenza nel successo. Le discussioni correlate includono anche casi di studio, sistemi di supporto, il ruolo dei registri linguistici, i modelli di discorso, la struttura della storia e la relazione tra movimento oculare e apprendimento. Questo seminario è progettato per un pubblico di educatori di livello elementare e secondario con adattamento e applicazione per la comunità, il servizio sociale e il pubblico della comunità di fede.

Bridges Out of Poverty: Strategie per professionisti e comunità Workshop Descriptor

Bridges Out of Poverty workshop fornisce sia il fornitore di servizi sociali che il membro della comunità lezioni chiave nel trattare con gli individui dalla povertà. Gli argomenti includono una maggiore consapevolezza delle differenze nelle culture economiche e come tali differenze influenzano le opportunità di successo. Questo workshop si basa sul libro Bridges Out of Poverty: Strategies for Professionals and Communities, una collaborazione tra Ruby K. Payne, Phillip DeVol e Terie Dreussi Smith. L’esperienza di Phil include lo sviluppo di programmi scolastici, di prevenzione dell’abuso di sostanze, di intervento e di assistenza agli studenti, e Terie è un educatore esperto e un coordinatore della prevenzione. Questo workshop è progettato per un pubblico di datori di lavoro, organizzazioni comunitarie, forze dell’ordine, consulenti, assistenza sanitaria e fornitori di servizi sociali.

Strategie basate sulla ricerca

Strategie basate sulla ricerca è un workshop per insegnanti focalizzato sul servizio agli studenti con risorse insufficienti, Strategie basate sulla ricerca fornisce agli educatori tecniche pratiche che li aiutano a restringere e quindi eliminare il divario di risultati per tutti gli studenti, ma soprattutto Riduci i tempi di pianificazione e di risposta e migliora la tua efficacia. Sviluppare strategie di intervento più immediate e affidabili. Affrontare le sfide degli studenti prima che diventino travolgenti. Abbiamo unito molti dei concetti delle cartelle di lavoro Understanding Learning e Learning Structures in questo programma totalmente aggiornato.

Questo workshop fornisce strategie che possono essere facilmente implementate e integrate in qualsiasi curriculum o programma e aumenteranno i risultati degli studenti. In questa riprogettazione, troverete:

• 50+ strategie, le loro spiegazioni, e per le pertinenti attività di ricerca
• Un grafico osservati studente comportamenti
• Ampi riferimenti bibliografici
• Un “menu” di strategie che possono essere utilizzate per soddisfare le esigenze di oggi non dispone di risorse sufficienti studenti
• Nuove strategie classificato mondo accademico, comportamentali o di comunità di base, preoccupazione o di sfida
• incorporazione del libro Comprensione di Apprendimento