Diskusjoner om høyere utdanning gjør noen ganger referanse til høgskolekohorten, og refererer i hovedsak til en gruppe studenter som går inn i et program sammen og vanligvis går gjennom kursene sine i samme rekkefølge, samtidig. To sanser synes å gjelde for begrepet. En av dem har å gjøre med økonomisk støtte og pedagogisk finansiering; den andre har å gjøre med opptak og progresjon gjennom det.

Offisiell Diskusjon

i tidligere forstand har snakk om kohorter mindre å gjøre med fellestrekk av studentpraksis og fagområde og mer å gjøre med enkel timing. Det er bruken som refererer til innkommende studenter som en «Klasse av» et eller annet år; de er forenet ved tilfeldighet og tradisjonelt alder i stedet for noen spesiell sympati for mening eller felles læreplaner.

Høgskoler bruker kohorter for å bestemme anvendelighet av kataloger og studieprogrammene; studenter som går inn på et gitt tidspunkt, kan forvente å jobbe i henhold til retningslinjene som er kunngjort i årets katalog, og mens de kanskje kan skifte til senere sett med regler, er det lite sannsynlig at de kan gå tilbake.

United States Department Of Education sporer student lån nedbetaling priser blant kohorter som bestemmes av konfirmasjonen datoer, så vel, med slik informasjon som vises her. «Kohort» blir dermed et administrativt begrep, noe som brukes til å gjøre det enklere å overvåke studentutfall. Det er imidlertid ikke den eneste betydningen begrepet brukes i.

Programnivå Bruk

mer lokalt vil individuelle programmer beskrive seg selv når det gjelder å danne en høyskolekohort med hvert nytt sett med innkommende studenter. Ved slik bruk vil en gruppe studenter, vanligvis relativt små, gå inn i et program på et gitt tidspunkt-Si Høsten 2015-og vil ta de samme kursene i samme rekkefølge. For eksempel kan en to-årig MBA-program som begynner Høsten 2015 har alle sine studenter ta Forskningsmetoder, Historie Bedriftsøkonomi og Prinsipper For Bedriftsøkonomi i det semesteret. Våren 2016 kan ha Dem alle Ta Avansert Regnskap, Avansert Markedsføring Og Avansert Ledelse, og fremtidige semestre ville ha tilsvarende regimented tidsplaner for studentene.

Ressurs: Topp 15 Billige Online Master OG MBA I Markedsføring Studieprogrammene

Slike programmer har ulempen med noen lockstep pensum: mangel på fleksibilitet. Å ha alle elevene ta de samme klassene i samme rekkefølge – og til og med på samme tid – vil nødvendigvis ikke spille til styrkene eller ta opp de spesifikke instruksjonsbehovene til alle studenter. Samtidig, derimot, de tilbyr den enorme fordelen av vedvarende tilkobling. Studenter som deler erfaringer vil ha mulighet til å binde seg, bidra til å motivere dem til å utmerke seg i sine kurs og å finne faglige nettverk som vil bidra til å opprettholde dem i årene som kommer. Katherine von Jan adresserer fordelene i detalj her. Hennes påstander samsvarer med erfaringer fra instruktører og studenter, samt attester av pågående pedagogisk forskning, noe som indikerer at følelsen av tilknytning til studiet og institusjonen som tilbyr det, er en av de, om ikke den viktigste faktoren for å avgjøre om studentene skal lykkes på college – og slik suksess kan lett utvides til profesjonelt liv.

Kohortstudie er ikke for alle, selvfølgelig. Mange studenter må ta kurs i forskjellige ordrer enn foreskrevet. Mange andre trenger fleksibilitet for å finne ut hvor deres talenter og lidenskaper er, slik at de kan utvikle seg og følge dem mer fullstendig. Men for mange studenter er en høyskolekohort til stor nytte.