av alle utfordringene mennesker som har blitt fordrevet, kanskje ingen er viktigere enn å finne ny mening i livet. Og så er det med de fire unge kvinnene som er studenter i en høyskole prep klasse som jeg underviser På Dickinson College.Alle fire elevene var blant de mer enn 200 Chibok-skolejentene Som Ble bortført Av Boko Haram i April 2014. Kidnappingen utløste internasjonal voldshandling og førte til den verdensomspennende #BringBackOurGirls-kampanjen.Når vi nærmer oss femårsjubileet for kidnappingen Av Chibok-skolejentene – hvorav mange fortsatt holdes fanget – er det verdt å ta en titt på hva verden har gjort for å hjelpe de som har overlevd prøvelsen. Den Nigerianske regjeringen har sikret utgivelsen av mindre enn halvparten av de kidnappede skolejentene, med minst 100 fortsatt holdt fanget.

klassen jeg underviser På Dickinson gir et lite glimt inn i de kidnappede Chibok schoolgirls liv. Det er et resultat at deres fangevoktere I Boko Haram – en terroristgruppe hvis navn betyr «Vestlig utdanning er forbudt» – aldri ønsket å forestille seg.I løpet av det siste året har de fire studentene jeg underviser, jobbet hardt for å oppnå drømmen om å få et videregående skoleekvivalensdiplom, slik at de kan få et skudd på college. De har forsøkt GED teoriprøven og reelle tester ganske mange ganger.

Assessors sa at det ville ta omtrent fem til syv år å få dem klar for college. Men noe skjedde i februar som får meg til å tro at det ikke vil ta så lang tid. Men før jeg forteller den historien, er en liten bakgrunn i orden.

Rømmer fangenskap

mens chibok skole kidnapping er mye forbundet med # BringBackOurGirls kampanje, heldigvis, elevene mine aldri måtte bli » brakt tilbake.»Det er fordi de var blant de heldige som rømte fra opprørsgruppen da De ble tatt Til Sambisa-Skogen I Nigeria.

Hvordan de fire unge kvinnene kom til å bli mine studenter på en liten, historisk, privat liberal arts college I Pennsylvania er en lang og komplisert historie. Ikke alt har vært hyggelig. Wall Street Journal fortalte mye av deres grove prøvelse I Usa i 2018.Samme år ble Dickinson College-president Margee Ensign spurt og enige om å ønske de unge kvinnene velkommen til vår campus. Hun hadde gjort det samme noen år tidligere med noen av de kidnappede Chibok skolejentene da hun var leder Av American University Of Nigeria, hvor jeg også pleide å undervise.studentene er alle på fullt stipend finansiert av Den Nigerianske regjeringens Offerstøttefond Og Murtala Mohammed Foundation.

Reise til Usa

jeg kom til Dickinson College høsten 2017 som gjesteprofessor i internasjonale studier. Jeg møtte først de fire Tidligere Chibok schoolgirls i April 2018, da Dickinson lanserte College Bridge-programmet der de nå er påmeldt. gjennom programmet tar de unge kvinnene en høyskole prep klasse med meg som fokuserer på kritiske og analytiske tenkning ferdigheter. De tar også matte, engelsk, vitenskap, samfunnsfag og ged forberedende klasser.

et globalt oppdrag, utfordrende arbeid

på mange måter er bridge-programmet På Dickinson i tråd med UNESCOS nye # RightToEducation-kampanje som er ment å utvide tilgangen til høyere utdanning for flyktninger. Ifølge Fns Høykommissær For Flyktninger, blant verdens 16,1 millioner flyktninger, går bare 1 prosent av høyskoleflyktninger på universitet, sammenlignet med 34 prosent av all høyskolealder ungdom globalt.

arbeidet med å forberede studenter med flyktningbakgrunn for college er langt fra lett. Bortsett fra å tilpasse seg en ny kultur og et nytt miljø, noen ganger et nytt språk og en annen læringsmetode, sliter fordrevne personer med å finne nye betydninger i deres forskyvning. Når utdanning blir deres viktigste jakten, må det nødvendigvis gi de nye betydninger.

et gjennombrudd

for en student som heter Patience, har ny mening blitt funnet i hennes forsøk på å bli lærer eller rådgiver. Tålmodighet har tatt et betydelig skritt mot dette målet. Det kom frem i lyset da hun dukket opp over en time for sent til klassen min en dag i februar.

» hva skjedde i dag?»Jeg spurte da hun gikk inn, og prøvde å holde stemmen min og uttrykket fra å avsløre min skuffelse.

«jeg gikk for å ta MIN Ged Matte i morges. Jeg fortalte deg, » sa hun.jeg er ikke sikker på hvordan jeg glemte at hun skulle ta GED-Matematikken, men jeg gjorde det. Hadde jeg husket, ville jeg ha sendt henne en av mine motiverende tekster for å få henne inspirert. Dette var hennes tredje forsøk på GED.

» Hvordan gikk det?»Spurte jeg.

«Det gikk bra,» svarte hun, stemmen hennes flat, ansikt følelsesløs.

«Så …» jeg stammet, » passerte du?»

» Ja, det gjorde jeg,» sa hun og fortalte meg poengsummen hennes. Hele klassen brøt ut i jubel og klapper. Jeg var så spent, jeg rushed og klemte henne uten å tenke. De andre studentene sluttet seg til. Det var en av de mest givende øyeblikkene i mitt tiår med undervisning. Noen uker senere, Tålmodighet bestått HENNES Ged Science eksamen så vel.

Inspirerende andre

Tålmodighet er den første blant de fire kvinnene som har bestått EN GED-test. For å sette pris på hva en stor avtale dette er, vurdere hvor disse unge kvinnene har kommet fra.

Utover å ha hatt et stormende liv, kommer studentene fra en ufattelig dårlig utdanningsbakgrunn. Regjeringen Girls Secondary School de deltok I Chibok, borno state, er i en svært ekstern del Av Nigeria. Du ville normalt ikke ha gode lærere i slike fjerntliggende områder. Men Med Boko Haram-opprøret som har plaget regionen det siste tiåret, er situasjonen langt verre. Opprøret har bedt de fleste av de gode lærerne til å forlate. Ifølge Human Rights Watch har minst 611 lærere blitt bevisst drept av opprørerne siden 2009, og tvinger ytterligere 19.000 lærere til å flykte. Elevene har fortalt meg at skolen Deres På Chibok ikke hadde kvalifiserte naturfag -, matte-eller språklærere. Deres vitenskapslaboratorier hadde ikke noe utstyr. Borno State Ministry of Education og mange andre stater i nord-Nigeria prioriterer generelt ikke utdanning for jenter på grunn av religion og kultur, som begge støtter tidlig ekteskap. I Borno-staten er oppmøte for kvinnelige videregående studenter 29 prosent, sammenlignet med et nasjonalt gjennomsnitt på 53 prosent. Så dette er en stor prestasjon For Tålmodighet og de andre kvinnene i deres reise mot college. Når de til slutt kommer inn på college, tror jeg det vil inspirere tusenvis av andre unge jenter fra den regionen av verden.For Hennes del håper Patience å inspirere jenter over hele verden.jeg vet dette fordi jeg tidlig i 2019 jobbet Med Patience og hennes medstudenter med lytteferdigheter og forståelsesferdigheter. For en øvelse fikk jeg dem til å se på Og deretter skrive sin mening om Dette inspirerende foredraget Av Mary Maker, en tidligere Sørsudansk flyktning som nå er lærer ved en skole I Kenyas Kakuma Flyktningleir, om utdanningskraften for kvinner fra krisesamfunn.

Tålmodighet og de andre kunne forholde seg veldig lett med talen og med høyttaleren. Det snakket til deres fortid og deres nåtid, deres håp og ambisjoner. Beviset er At I hennes essay om videoen skrev Patience at hun vil ha en stemme Som Mary Maker ‘ s-og å snakke for kvinner som ikke kan snakke for seg selv.