Ruby K. Payne, Ph. D., er grunnlegger av aha! Prosess og en forfatter, høyttaler, utgiver og karrierepedagog. Anerkjent internasjonalt, Har Dr. Payne reist mye siden midten av 1990-tallet for å presentere en rekke taler og workshops basert på hennes grunnleggende arbeid A Framework For Understanding Poverty. Hun tilbyr også strategier for å lykkes med å øke studentprestasjoner og overvinne økonomiske klassebarrierer. En ekspert på tankesett av økonomiske klasser og på krysset sosioøkonomiske linjer i utdanning og arbeid, samt for sosial endring, hun har trent hundretusener av lærere og andre fagfolk i seminarer over hele verden. Hittil Har Dr. Payne jobbet i USA, Canada, India, Storbritannia, Japan, Australia, New Zealand, Kina, Slovakia, Trinidad-Tobago og Irland.

Dr. Paynes arbeid stammer fra mer enn 30 års erfaring i offentlige skoler som videregående avdelingsleder, rektor og sentralkontoradministrator for personalutvikling. Hun har skrevet K–12 læreplaner i alle innholdsområder, utviklet omfattende personalutviklingsprogrammer for 1500 ansatte, og bistått med strategiske planer for en rekke organisasjoner. Hun er kjent for å hjelpe studenter fra alle økonomiske bakgrunner oppnå akademisk suksess og har mottatt en rekke priser for hennes bidrag til utdanning og samfunnet. Dr. Payne har skrevet eller medforfatter mer enn et dusin bøker. I 2011 ble to av hennes publikasjoner hedret; Removing The Mask: Identifying Giftedness in Poverty mottok En Gullmedalje fra Independent Publishers For Education; Boys in Poverty: Understanding DropOut mottok Distinguished Achievement Award fra Association Of Educational Publishers for Professional Development-begge var medforfatter med den avdøde Dr. Paul Slocumb.

hun fikk en bachelorgrad Fra Goshen College, Goshen, I; mastergrad i engelsk litteratur Fra Western Michigan University, Kalamazoo, MI; og doktorgrad i pedagogisk ledelse og politikk Fra Loyola University, Chicago, IL.

Emner:

Et Rammeverk for Å Forstå Fattigdom

Dette første seminaret, basert på boken A Framework For Understanding Poverty Av Ruby K. Payne, Ph. D., gir en grundig studie av informasjon og problemer som vil øke deltakernes kunnskap og forståelse av fattigdomskulturen.

Emner inkluderer: hvordan økonomisk klasse påvirker atferd og tankesett, hvorfor studenter fra generasjonsfattigdom ofte frykter å bli utdannet, de «skjulte reglene» innen økonomiske klasser, disiplinintervensjoner som forbedrer atferd, og de åtte ressursene som gjør en forskjell i suksess. Relaterte diskusjoner inkluderer også case-studier, støttesystemer, rollen til språkregistre, diskursmønstre, historiestruktur og forholdet mellom øyebevegelse og læring. Dette seminaret er beregnet for publikum av både elementære-og videregående nivå lærere med tilpasning og søknad om samfunnet, sosialtjeneste og tro samfunnet publikum.

Broer Ut Av Fattigdom: Strategier for Fagfolk Og Samfunn Workshop Descriptor

Broer Ut Av Fattigdom workshop gir både sosialtjenesteleverandøren og samfunnsmedlemmet viktige leksjoner i å håndtere personer fra fattigdom. Emner inkluderer økt bevissthet om forskjellene i økonomiske kulturer og hvordan disse forskjellene påvirker muligheter for suksess. Denne workshopen er basert på Boken Bridges Out Of Poverty: Strategies for Professionals and Communities, et samarbeid mellom Ruby K. Payne, Phillip DeVol og Terie Dreussi Smith. Phil erfaring inkluderer utvikling av skolebasert, rusmisbruk forebygging, intervensjon og student assistanse programmer, Og Terie er en erfaren pedagog og forebygging koordinator. Denne workshopen er designet for publikum av arbeidsgivere, samfunnsorganisasjoner, rettshåndhevelse, rådgivere, helsevesen og sosialtjenesteleverandører.

Forskningsbaserte Strategier

Forskningsbaserte Strategier er lærer-vennlig workshop fokusert på å betjene ressurssterke studenter, Forskningsbaserte Strategier gir lærere praktiske teknikker som hjelper dem å begrense og deretter eliminere prestasjonsgapet for alle studenter, men spesielt under ressurssterke studenter. Reduser planleggings-og responstiden og forbedre effektiviteten. Utvikle mer umiddelbare, pålitelige intervensjonsstrategier. Ta tak i elevenes utfordringer før de blir overveldende. Vi har slått sammen mange av konseptene Fra Forståelseslæring og Læringsstrukturer arbeidsbøker i dette helt oppdaterte programmet.

denne workshopen gir strategier som lett kan implementeres og integreres i enhver læreplan eller program, og vil øke studentenes prestasjoner. I dette redesignet finner du: