psihologia este un domeniu extraordinar de divers, cu sute de căi de carieră. Unele specialități, cum ar fi îngrijirea persoanelor cu tulburări mentale și emoționale, sunt familiare majorității dintre noi. Alții, cum ar fi ajutarea la proiectarea sistemelor informatice avansate sau studierea modului în care ne amintim lucrurile, sunt mai puțin cunoscuți.

ceea ce toți psihologii au în comun este un interes comun pentru mințile și comportamentele animalelor umane și neumane. În activitatea lor, psihologii se bazează pe un corp în continuă expansiune de cunoștințe științifice despre modul în care gândim, acționăm și simțim și aplică informațiile în domeniile lor de expertiză.

mulți psihologi lucrează în mai mult de un cadru. De exemplu, profesorii de colegiu se consultă adesea pentru industrie sau văd clienți cu fracțiune de normă. Deși este posibil să se identifice o serie de setări de lucru diferite, în scopul acestei broșuri, vom lua în considerare unele dintre cele mai proeminente Exemple.

unde lucrează psihologii

notă: graficul reprezintă setările de angajare pentru cei cu doctorate recente în psihologie. Totalurile se ridică la 97% din cauza rotunjirii și excluderii a 17 răspunsuri „nespecificate”. Adaptat de la D. Michalski, J. Kohout ,M. Wicherski & B. Hart (2011), 2009 doctorat Ocuparea Forței de muncă sondaj (Tabelul 3) (PDF, 33kb).

psihologii efectuează cercetări

mulți psihologi efectuează cercetări care rulează gama de la studiile funcțiilor de bază ale creierului la comportamentul individual până la comportamentul organizațiilor sociale complexe. Subiecții unui astfel de studiu științific includ animale neumane, sugari umani, atât oameni care funcționează bine, cât și oameni cu tulburări emoționale, persoane în vârstă, studenți, muncitori și aproape orice altă populație pe care o puteți imagina. Unele cercetări au loc în laboratoare unde condițiile de studiu pot fi controlate cu atenție; unele se desfășoară pe teren, cum ar fi locul de muncă, autostrada, școlile și spitalele, unde comportamentul este studiat așa cum apare în mod natural.o mare parte din cercetările de laborator se desfășoară în universități, agenții guvernamentale (cum ar fi Institutele Naționale de sănătate și serviciile armate) și organizații private de cercetare. În timp ce majoritatea psihologilor sunt implicați în planificarea și desfășurarea efectivă a cercetării, unii sunt angajați în management sau administrație — de obicei după ce au servit ca cercetători activi.

Dr. Linda M. Bartoshuk
psihofizică psiholog, cercetător și profesor universitar
sunt psiholog și profesor Bushnell la Universitatea din Florida (UF). Direcționez cercetarea umană în centrul UF pentru miros și gust și colaborez cu oamenii de știință din domeniul alimentar și geneticienii plantelor care lucrează pentru a face fructele și legumele mai gustoase. Studiez gustul și condițiile genetice și patologice care afectează gustul și astfel Modifică o varietate de comportamente (alegere dietetică, fumat, băut) care afectează sănătatea.mi-am luat licența la Carleton College. Deși mi-am început cariera la facultate ca specialist în astronomie, cursurile mele de astronomie m-au interesat de abilitățile oamenilor de a compara strălucirea stelelor și asta a dus la interesul meu pentru simțuri. Mi-am schimbat specializarea în psihologie. După ce mi-am luat doctoratul de la Universitatea Brown, am lucrat la laboratoarele de cercetare ale Armatei Natick (unde se desfășoară cercetări legate de hrana pentru personalul militar), apoi am mers la Fundația Pierce și la Universitatea Yale din New Haven, Conn., și sunt acum la Universitatea din Florida Din Gainesville.

Psihologia contribuie la sănătate în moduri semnificative. În calitate de academician care lucrează în profesiile din domeniul sănătății, am colaborat cu stomatologi și medici în utilizarea psihofizicii pentru a cuantifica simptomele, avansând astfel înțelegerea tulburărilor din domeniul meu (gust/durere orală) și promovând bunăstarea pacientului. Psihologia și știința care o susține nu au fost niciodată mai relevante pentru lumea din jurul nostru.

petrec o zi de lucru tipică la computerul meu și cu pacienții. Eu și studenții mei proiectăm experimente pentru a studia simțul gustului, pentru a rula experimentele și apoi pentru a analiza datele. Uneori servesc ca subiect în experimente, pentru că nu fac niciodată un experiment pe o altă persoană care nu a fost făcută mai întâi pe mine.

cred că pentru a fi psiholog, un fundal bun în matematică și știință este util și trebuie să observi lumea din jurul tău și pe tine însuți. Comportamentul este fascinant. Psihologia include multe subspecialități. Cu cât aflați mai multe despre ele, cu atât va fi mai ușor să alegeți o zonă care să vă folosească abilitățile și să vă ofere o mare satisfacție.

îmi place să fiu psiholog. Studiem comportamentul pe care îl vedem, dar știm cum să privim sub suprafață pentru a explora mecanismele. Suntem gânditori sofisticați și toleranți, dar recunoaștem prostiile. Avem un impact asupra vieții oamenilor reali și ne pasă de ei. Pentru mine, nu există o modalitate mai bună de a-ți petrece viața…Mă simt foarte norocos să pot face munca pe care o iubesc. Cel mai bun sfat pe care mi l-am dat vreodată a fost să merg cu inima mea!

Dr. Robert Rescorla
Profesor universitar și psiholog cercetător care studiază modul în care învățăm
Dr. Robert Rescorla a devenit psiholog pentru că îi plac puzzle-urile. „Vedeți un fenomen și încercați să îl înțelegeți”, spune el. „Îmi place logica proiectării unui experiment, a dezvoltării unei ipoteze și a testării ideilor tale.”Dr. Rescorla își studiază fenomenul preferat, învățarea, la Universitatea din Pennsylvania, unde conduce studii universitare în psihologie și este Christopher H. Browne distins profesor în Psihologie. De-a lungul carierei sale, a descoperit și a definit modalitățile pe care animalele (inclusiv oamenii) le învață, în special prin puterea asocierii.

dragostea Sa pentru cercetare a fost declanșată la Swarthmore College, unde un profesor a încurajat studenții să efectueze propriile experimente în percepția vizuală. Își amintește Dr. Rescorla: „a fost interesant să fiu prima persoană din lume care să știe răspunsul la ceva.”

după absolvirea în 1962, a obținut un doctorat în psihologie în 1966 la Universitatea din Pennsylvania. Inspirat de o carte a unuia dintre primii cercetători ai domeniului, Dr.Rescorla și Dr. Richard Solomon s-au angajat într-o serie clasică de experimente privind mecanismele fricii învățate. Descoperirile lor au ajutat la modelarea terapiilor eficiente pentru tratarea fobiei și a altor tulburări de anxietate.Dr. Rescorla și-a început cariera didactică la Universitatea Yale. În 1981, s-a întors la Universitatea din Pennsylvania, unde în 1986 a fost numit profesor de știință James M. Skinner. El studiază nu numai modul în care animalele și oamenii învață că un stimul semnalează altul, ci și modul în care învață că această relație nu mai este valabilă. Dr. Rescorla și-a dat seama cum să măsoare puterea învățării, cheia documentării observațiilor sale.

acest cercetător de-a lungul vieții și-a văzut munca ajutând la ameliorarea suferinței umane. Înarmați cu perspective asupra învățării asociative, psihologii clinici au dezvoltat modalități de a „stinge” fobiile care se dezvoltă atunci când oamenii învață să se teamă de un stimul, deoarece semnalează o experiență dureroasă.

Dr.Rescorla încurajează mai multe cercetări universitare, deoarece, așa cum a învățat, „odată ce o faci, ești dependent.”La Penn, a prezidat Departamentul de Psihologie și a fost decan al Colegiului de Arte și științe. A fost ales în societatea Psihologilor experimentali în 1975 și la Academia Națională de științe în 1985.

pentru studenții care iau în considerare psihologia, el recomandă o educație largă în domeniul artelor liberale și adaugă: „luați cursul de introducere în psihologie și apoi eșantionați pe larg în jurul acestuia, astfel încât să puteți afla ce este psihologia, dacă este potrivită pentru dvs. și ce subiect special din cadrul acestuia vă atrage.”

Dr.Rescorla îndeamnă, de asemenea, studenții să studieze mai multă biologie și matematică. „Psihologia are din ce în ce mai mult o componentă biologică — nu doar în laborator, ci și în lumea aplicată, pentru diverse terapii. În plus, veți avea nevoie de mai mult de un fond cantitativ.”

Dr. Stanley Sue
psiholog clinic, cercetător și profesor universitar

sunt profesor de Psihologie și director al Centrului de Excelență în diversitate de la Universitatea Palo Alto. Spre deosebire de psihologii care se specializează într-o tehnică sau o teorie, eu mă specializez într-o populație. O mare parte din munca mea se concentrează pe clienții asiatici americani și minoritari etnici, care au adesea nevoi speciale, mai ales dacă au imigrat în Statele Unite.

am fost la un liceu tehnic pentru băieți și am vrut să fiu reparator de televiziune. În decurs de un an, am devenit dezinteresat de electronică și prelucrarea lemnului, așa că am schimbat școlile și am încercat să mă pregătesc pentru facultate. Pe parcurs, am decis că vreau să devin psiholog clinic, chiar dacă eram destul de naiv și nu știam ce face de fapt un psiholog clinic. Dar îmi amintesc că mă uitam mereu la un program de televiziune numit Ora a unsprezecea care prezenta atât un psihiatru, cât și un psiholog și mă gândeam că asta vreau să fac.

i-am spus tatălui meu că mă interesează psihologia, în special psihologia clinică. Este chinez din vechea țară și nu a putut înțelege ce face un psiholog și cum se poate trăi din asta. Dar am persistat și m-am dus la Universitatea din Oregon la specializarea Psihologie și apoi la Universitatea din California, Los Angeles pentru munca absolventă. De atunci, cei trei frați ai mei au intrat în psihologie. Cel mai mare frate chiar s-a căsătorit cu un psiholog!

la Centrul Universitar Palo Alto, ne concentrăm pe probleme culturale și de grup care implică dimensiuni de diversitate, cum ar fi etnia, rasa, lesbienele, homosexualii, bisexualii și transgender, genul și clasa socială. Desfășurăm activități de cercetare, dezvoltăm programe de promovare a diversității, integrăm astfel de probleme în cursurile noastre și recrutăm și instruim studenții să lucreze eficient cu diverse grupuri.

domeniul meu special de interes este de a studia ratele de tulburări mintale în rândul poporului chinez din Statele Unite. Se știe puțin despre americanii asiatici în această privință. Mulți oameni au spus că chinezii și alți americani asiatici nu au multe probleme de sănătate mintală. Dar știm că au probleme la fel ca orice alt grup de oameni, deși există unele diferențe în distribuția tulburărilor.cu toate acestea, ceea ce am descoperit în general este că americanii asiatici tind să subutilizeze serviciile de sănătate mintală și că cei care folosesc serviciile tind să fie foarte deranjați. Aceasta înseamnă că persoanele asiatice americane cu tulburări ușoare tind să nu vină până când problemele lor nu sunt grave.de asemenea, încercăm să determinăm factorii legați de tulburările mentale în rândul unor chinezi din această țară și factorii care par să-i izoleze pe alții din această populație de problemele mentale. Mai mulți cercetători de la centru studiază, de asemenea, conflictele părinte–copil în familiile asiatice americane pentru a vedea dacă conflictele sunt diferite de cele care afectează alte familii etnice și pentru a identifica modalități de rezolvare a conflictelor. Alți anchetatori analizează problemele soț-soție pentru a stabili dacă acestea sunt unice din cauza diferențelor culturale.

un cercetător a dezvoltat o scară care măsoară „pierderea feței”, care este un concept deosebit de important pentru persoanele de origine asiatică; teama de a pierde fața afectează modul în care se comportă. De asemenea, vom analiza modul de îmbunătățire a furnizării de servicii eficiente de sănătate mintală americanilor asiatici.

psihologii studiază dezvoltarea socială

psihologii de dezvoltare studiază numeroasele schimbări comportamentale și psihologice care apar pe tot parcursul vieții.

Dr. Pamela Trotman Reid
psiholog de dezvoltare, cercetător, profesor și președinte de colegiu

psihologii de dezvoltare se uită la schimbările care apar pe parcursul întregii vieți. Este o zonă fantastică pentru că puteți face atât de multe lucruri diferite. Vă puteți concentra pe dezvoltarea limbajului, de exemplu, și puteți studia de ce vorbirea copiilor poate să nu reflecte gândirea lor. Puteți privi adolescenții și problemele pe care le au în stabilirea identității. Sau puteți examina familiile, de la modul în care folosesc disciplina la modul în care dezvoltă atitudini.

există, de asemenea, un interes tot mai mare pentru dezvoltarea și îmbătrânirea adulților, parțial din cauza gri a Americii și parțial pentru că începem să ne dăm seama că nu încetăm să creștem când ajungem la pubertate. În schimb, continuăm să ne schimbăm și să ne dezvoltăm în multe domenii toată viața noastră. Psihologii de dezvoltare pot investiga problemele de învățare a adulților la locul de muncă sau efectele îmbătrânirii asupra cunoașterii.

am fost mereu interesat de știință; chiar și în copilărie mă jucasem cu seturi de chimie. La Universitatea Howard din Washington, D. C., M-am specializat în chimie și m-am gândit să devin medic. Dar pentru că atât de mulți dintre prietenii mei luau psihologia ca o alegere, am făcut-o și eu. Psihologia, am învățat, este atât despre știință, cât și despre aplicarea științei la oameni. M-am îndrăgostit de subiect, mi-am schimbat specializarea în psihologie, apoi am mers la școala absolventă și mi-am obținut doctoratul în psihologia educației.

ca cercetător și profesor de Psihologie timp de mulți ani, m-am specializat în dezvoltarea socială; efectele genului și culturii au fost interesul meu principal. Astăzi, în calitate de președinte al Colegiului Saint Joseph din Connecticut, încă primesc o mare plăcere din predare și cercetare. Îmi place să-mi ajut elevii să se pregătească pentru rolurile de conducere, studiind modul în care liderii se dezvoltă și ce factori influențează stilurile lor de conducere din copilărie până la vârsta adultă.

în unele dintre studiile mele anterioare, am investigat de ce fetele acționează în anumite moduri și de ce băieții se comportă în moduri diferite. Un mic corp de cercetare a sugerat că femeile și fetele sunt de obicei mai interesate de copii decât bărbații și băieții. Dar toate aceste cercetări au fost efectuate pe copii și adulți albi.

așa că m-am uitat atât la copiii negri, cât și la cei albi și nu am găsit nicio diferență între băieții și fetele afro-americane! La copiii din clasa de mijloc de 8 până la 10 ani, fetelor albe le plăceau bebelușii (le priveau, le atingeau și le zâmbeau), fetelor afro – americane le plăceau bebelușii și chiar băieților afro-americani le plăceau bebelușii. Doar băieții albi păreau neinteresați. Așa cum se întâmplă adesea, cercetarea a dus la mai multe întrebări. Acum, în loc să ne întrebăm de ce fetele sunt mai interesate decât băieții de bebeluși, întrebarea a devenit: socializăm băieții albi astfel încât să nu le placă bebelușii?

de asemenea, am efectuat cercetări cu copii care locuiau în adăposturi pentru că familiile lor erau fără adăpost. Am aflat despre stresul pe care îl suferă, astfel încât să putem înțelege cum fac față unii copii, iar alții nu. Pentru mine, important este că, în psihologie, puteți cerceta întrebările care vă interesează, nu numai cele pe care le-a pus altcineva.

Dr. Miguel Ybarra
psiholog de consiliere și director al unui program de tratament pentru abuzul de substanțe VA

există multe modalități de a intra în domeniul psihologiei, dar cel mai bun mod este să vă înțelegeți punctele forte și ce doriți să realizați. Mi-am început cariera academică ca mare muzică. Unul dintre profesorii mei ma ajutat să văd că punctele mele forte, cu toate acestea, au fost într-un alt domeniu. Am decis că trebuie să fie o potrivire mai bună pentru mine într-o altă carieră. Într-o zi, mi-am dat seama că majoritatea prietenilor și familiei mele mă vor căuta să vorbesc despre lucrurile care se întâmplă în viața lor. Am simțit că am o abilitate naturală de a ajuta oamenii să vadă opțiunile care erau înaintea lor. În acel moment am decis să explorez ce aș putea ieși din (și să ofer) domeniul psihologiei.

necesitatea de a stăpâni Statisticile și metodologia de cercetare a fost o perspectivă intimidantă. De fapt, însăși ideea de a învăța acest material a fost atât de îngrijorătoare încât aproape că am decis să nu aplic deloc la școala absolventă! Dar odată ce am început să învăț materialul și am aplicat aceste abilități în situații din viața reală, a avut sens și a devenit plăcut. Statisticile au devenit un instrument pe care l-aș folosi pentru a oferi serviciile clinice pentru care eram în formare. Aceasta a fost cea mai bună parte a experienței mele academice, deoarece tocmai lucrul care aproape că m-a ținut departe de un program de absolvire a devenit mijlocul de a-mi atinge obiectivele.

în timpul cursului meu de Consiliere Psihologică la Universitatea din Wisconsin—Madison, am avut norocul să lucrez cu unul dintre profesorii mei și să particip la un studiu pe care îl conducea. Proiectarea acestui proiect a fost de a învăța despre utilizarea diferitelor strategii de coping de către elevii de gimnaziu care trăiesc și interacționează într-un cadru multicultural. Această experiență a devenit și mai importantă pentru mine când mi-am dat seama că căutăm, de asemenea, modalități de a ne readuce concluziile la comunitatea care a fost de acord să participe la studiu. Cu mare entuziasm, am prezentat concluziile noastre părinților și profesorilor acelor elevi la o întâlnire deschisă.

prin toate acestea, am aflat că nevoia psihologilor de a aduce considerații crosssculturale și competență multiculturală în munca lor crește zilnic din cauza compoziției culturale și etnice în schimbare a țării noastre. Ca membri ai societății mai mari și din ce în ce mai diverse, trebuie să satisfacem nevoile oamenilor din medii și comunități diferite, permițându-le astfel să se bazeze pe punctele lor forte. De asemenea, să nu uităm rolul limbajului. Trebuie să înțelegem contextul din care emană limbajul (și comportamentul) pentru a fi psihologi de succes, indiferent dacă desfășurăm cercetări, predăm sau oferim terapie.

de la finalizarea doctoratului, am lucrat ca membru al Facultății cu normă întreagă și cu jumătate de normă și am predat în programe de licență, masterat și doctorat și în centre de consiliere universitară. De asemenea, am fost implicat în inițiativa veteranilor pentru a integra sănătatea mintală cu asistența medicală primară; am lucrat ca consultant pentru afaceri și programe academice; și am efectuat cercetări. În prezent, sunt directorul de program al unui program de tratament pentru abuzul de substanțe VA. Fiecare experiență profesională mi-a ajutat să-mi modelez propria călătorie și mi-a adăugat satisfacția și succesul în domeniul psihologiei. Cel mai bun sfat al meu este să căutați experiențe diverse care să se potrivească intereselor dvs., să fiți gata să transformați o descriere a postului „nu atât de grozavă” într-o experiență de lucru excelentă și să nu vă scoateți niciodată din alergare pentru a atinge un obiectiv pe care doriți să îl atingeți.

psihologii predau și oferă servicii elevilor

psihologii oferă o serie de servicii — atât directe, cât și indirecte — copiilor, tinerilor și familiilor din școli la toate nivelurile, de la setările de educație timpurie până la facultate. Unii se concentrează pe îmbunătățirea învățării și comportamentului elevilor prin cercetări pe teme precum motivația și procesele cognitive, în timp ce alții oferă servicii psihologice în cadrul setărilor educaționale. Psihologii lucrează și în domenii de specialitate ale învățării, cum ar fi artele și sportul.

psihologii școlari ajută elevii cu probleme de învățare sau comportament în clasă și servesc ca membri ai echipelor interdisciplinare care dezvoltă planuri educaționale individuale pentru elevii cu dizabilități de învățare, probleme sociale și emoționale sau alte nevoi speciale. Ei lucrează cu elevii și membrii personalului pe probleme școlare, cum ar fi prevenirea agresiunii, și se consultă cu profesorii cu privire la problemele din clasă.

Dr. Sylvia Rosenfield
psiholog școlar, profesor universitar și consultant

școlile sunt esențiale pentru societatea noastră democratică. Le găsesc fascinante ca organizații și recunosc cât de importante sunt pentru învățarea și sănătatea mintală a copiilor. Îmi place să rezolv probleme în școli și nu mă plictisesc niciodată.

ca student la Cornell, am urmat cursul de dezvoltare a copilului Urie Bronfenbrenner și am devenit conștient de cât de multe setări contribuie la comportament. Ani mai târziu, după ce am obținut diploma de la Universitatea din Wisconsin în psihologia educației, cu o specializare în psihologia școlară, mi-am menținut concentrarea asupra setărilor și mediilor de învățare. De-a lungul carierei mele, am lucrat ca psiholog școlar în școlile publice Madison (Wisconsin) și ca membru al Facultății de psihologie școlară la Universitatea Fordham din New York, Universitatea Temple din Philadelphia și Universitatea din Maryland. Am fost implicat în predare, cercetare și consultare cu departamentele de învățământ de stat și cu sistemele școlare din întreaga țară. Munca mea a fost în mod constant despre îmbunătățirea mediilor de învățare pentru personal și studenți.

școlile de astăzi sunt instituții diverse, reflectând natura multiculturală a societății noastre. Există un consens că școlile au misiunea de a educa toți elevii, inclusiv cei de culoare, cei cu probleme de sănătate mintală și de învățare și cei ale căror medii sărace și-au limitat oportunitățile de învățare. Psihologii școlari joacă un rol cheie în această lucrare esențială. Ca membru al facultății în programul de psihologie școlară Urbană al Universității Fordham, am inițiat o specialitate bilingvă de psihologie școlară pentru a reflecta misiunea noastră urbană. Am recrutat și finanțat studenți bilingvi și, de asemenea, am oferit tuturor studenților de psihologie școlară din program o mai bună înțelegere a modului în care cultura și limba afectează percepțiile profesorilor despre studenți și rezultatele elevilor.

psihologii școlari se angajează în interacțiune directă și servicii pentru elevi, precum și se concentrează pe prevenire (cum ar fi prevenirea agresiunii) și intervenție prin consultarea personalului școlii cu privire la preocupările elevilor. Accentul meu a fost pe utilizarea abilităților de consultare pentru a sprijini personalul școlii în promovarea rezultatelor pozitive ale elevilor, în special pentru elevii cu risc de a dezvolta probleme academice și de comportament mai severe.

prin activitatea mea de consultare, am recunoscut importanța de a ajuta școlile să dezvolte structuri, astfel încât personalul să poată sprijini dezvoltarea elevilor lor mai eficient și mai eficient. Colegii mei și cu mine am creat Echipe de consultare instructivă (Echipe IC), pe care le-am dezvoltat la laboratorul pentru echipe IC de la Universitatea din Maryland. Am încorporat abilități de proces bazate pe dovezi și conținut într-o structură de echipă și am descoperit cum să ajutăm școlile să implementeze și să susțină echipele IC, care se desfășoară acum în mai multe state și districte școlare.

oamenii își petrec o mare parte din viață la școală. Când te întorci ca psiholog școlar, vezi școlile într-un mod nou. Contribuția la crearea unor medii sănătoase în care copiii și tinerii pot înflori este o muncă plină de satisfacții.

psihologii promovează sănătatea fizică și psihică

psihologii ca furnizori de sănătate acoperă un spectru larg și divers de subdomenii. Unii psihologi lucrează singuri, pacienții și clienții venind la cabinetul psihologului. Alții sunt implicați în Echipe de îngrijire a sănătății și lucrează de obicei în spitale, școli medicale, clinici ambulatorii, case de îngrijire medicală, clinici de durere, facilități de reabilitare și centre comunitare de sănătate și sănătate mintală.

Din ce în ce mai mult, psihologii din practica independentă contractează fie cu fracțiune de normă, fie cu normă întreagă cu organizații pentru a oferi o gamă largă de servicii. De exemplu, un psiholog se poate alătura unei practici de sănătate și poate lucra cu o echipă de alți furnizori de servicii medicale, cum ar fi medici, nutriționiști, fizioterapeuți și asistenți sociali, pentru a preveni sau trata bolile. Această abordare a echipei, care este probabil să devină mai frecventă în viitor, include frecvent eforturi de a schimba comportamentele nesănătoase și de a se asigura că pacienții urmează tratamentul recomandat. Echipa ajută, de asemenea, pacienții să facă față stresului.

psihologii instruiesc, de asemenea, studenții care se pregătesc să devină profesioniști din domeniul sănătății, cum ar fi medicii și asistentele medicale, despre factorii psihologici implicați în boală. Și sfătuiesc furnizorii de servicii medicale deja în practică, astfel încât bolile cu simptome care au o componentă psihologică să poată fi mai bine diagnosticate și tratate.

Dr. Daniel Abrahamson
psiholog clinic, administrator și avocat

este important să alegeți o carieră care să se potrivească temperamentului dvs. și să vă placă și să nu vă placă. Am crescut într-o familie care apreciază să ajute oameni care sunt mai puțin norocoși și mai puțin capabili să aibă grijă de ei înșiși. Deci psihologia a fost o alegere naturală pentru mine. Am studiat psihologia clinică în școala absolventă.

am intrat și în psihologie pentru că am crezut că îmi va oferi mai multă varietate decât orice alt domeniu. Am fost psiholog practicant, administrator, consultant și cercetător. Acum lucrez pentru American Psychological Association ca asistent director executiv pentru advocacy de stat.

înainte de a veni la APA, am fost psiholog clinic și director administrativ al unei practici de grup mare — Institutul de stres Traumatic (TSI) — din Connecticut. La STI, colegii mei și cu mine ne — am ocupat de traume-de la dezastre naturale și accidente industriale până la abuzuri fizice și sexuale. Institutul este un model pentru practica independentă, deoarece am făcut mai mult decât să stăm într — un birou timp de 50 de minute de psihoterapie cu un pacient-deși am făcut și asta. Dar am făcut, de asemenea, cercetare, instruire și educație comunitară pentru a ajuta persoanele traumatizate să-și recapete viața cât mai repede posibil.

la STI, colegii mei și cu mine am apreciat implicarea profesională și am pledat pentru politici publice care să ofere servicii și să asigure drepturile celor care au experimentat evenimente traumatice. De-a lungul timpului, m-am implicat mai mult în eforturile de advocacy pe mai multe fronturi, În primul rând prin diferitele mele roluri în Asociația Psihologică de stat și, de asemenea, la APA.

în cele din urmă, am schimbat cariera și am început să lucrez cu normă întreagă la APA pe o gamă largă de probleme care afectează practica profesională a psihologiei la nivel de stat și național. În ultimii ani am lucrat la reforma sistemului de sănătate, schimbări în finanțarea sănătății și rambursarea, deoarece acestea afectează serviciile de sănătate psihologică și mentală și paritatea în acoperirea asigurărilor de sănătate mintală.

toate aceste oportunități de a avansa practica psihologiei au provenit din rolul meu anterior de practicant interesat să contribuie la domeniu prin eforturi de advocacy de stat. Este esențial ca psihologii să se gândească atât la nivel local — în ceea ce privește practicile lor individuale — cât și la nivel global — cu privire la modul în care pot contribui la lumea mai largă. Prin implicarea într-o gamă largă de instituții (de ex., educaționale, de îngrijire a sănătății, de afaceri/corporative, corecționale, sisteme de mediu), psihologii pot avea un impact semnificativ asupra bunăstării psihologice a altora.

nu mă pot gândi la o singură parte a culturii noastre, la o singură parte a lumii în care trăim, în care psihologia nu are cu ce să contribuie. Mă entuziasmez când cred că pot face o diferență în viața cuiva. Îmi place câmpul.

Dr. Dorothy W. Cantor
psiholog clinic în practică independentă

îmi place să ajut oamenii să-și rezolve problemele. Munca mea ca psiholog clinic cu o practică independentă în New Jersey îmi permite o mulțime de oportunități de a face acest lucru. Ajut persoane de la adolescenți la octogenari și unele cupluri, care au preocupări psihologice sau de relație variate.

mi–am câștigat PsyD-ul, un doctorat în psihologie profesională, în 1976, a fost licențiat în 1978 și de atunci am practicat terapia psihodinamică, care presupune că primii ani ai unei persoane sunt o parte critică a problemei sale actuale și le explorează în contextul relației pacient-terapeut.

ascult cu urechea cuiva care este instruit să înțeleagă dinamica a ceea ce spune persoana respectivă. Dacă medicamentul este indicat pentru pacient, coordonez tratamentul cu un psihiatru local.

psihologia nu a fost prima mea carieră. Am fost inițial instruit să predau pentru că asta făceau majoritatea femeilor care au mers la facultate în anii 1950. Începând de când copiii mei erau la grădiniță, am obținut două diplome de master (în educația lecturii și psihologia școlară) la Colegiul Kean din New Jersey. Am continuat să câștig noul oferit PsyD, o diplomă de doctorat concepută pentru persoanele care doresc să practice psihologia, la școala absolventă de Psihologie Aplicată și profesională a Universității Rutgers. A fost important ca școlile la care am participat să fie aproape de casă, astfel încât să — mi pot combina educația cu a fi mamă-iar Rutgers este la 35 de minute de casă!

mi-am câștigat doctoratul pentru a putea fi autorizat să am o practică clinică privată. Ca un psiholog școlar, am făcut o mulțime de evaluarea problemelor, dar niciodată nu a ajuns pentru a ajuta la atenuarea lor.

pentru a fi un bun psiholog, ar trebui să fii un bun ascultător, nonjudgmental, inteligent și flexibil pentru a aplica teoria științifică oamenilor într-un mod nonformulaic, care necesită o anumită creativitate. Îi sfătuiesc pe studenții care intră în domeniu să se pregătească pentru mulți ani de educație, până la doctorat. Recompensele sunt atât de mari. Este atât de îmbucurător să fii de ajutor oamenilor în mod continuu.sunt fostul președinte al Asociației Americane de Psihologie și actualul președinte al Fundației Americane de Psihologie. Am scris multe articole și mai multe cărți, inclusiv „femeile la putere” (cu Dr. Toni Bernay), „ce vrei să faci când vei crește?”și” găsindu-ți vocea.”Și am apărut ca expert în multe emisiuni de televiziune, inclusiv Good Morning America, Prime Time Live și Today show.

ce ne așteaptă? Mă aștept ca psihologia să devină mai mult o parte a sistemului de sănătate mai mare, pe măsură ce oamenii ajung să înțeleagă cum interacționează mintea și corpul. Sper că oamenii vor merge pentru controale de sănătate mintală modul în care acestea merg pentru controale de sănătate fizică.în ceea ce privește cariera mea, modelul meu a fost un psiholog în vârstă de 90 de ani care a lucrat până la moartea ei. Am de gând să mai scriu câteva cărți. Și apoi, ca întotdeauna, voi vedea ce oportunități se prezintă. Există atât de multe oportunități pentru psihologi.

Dr. Rodney Hammond
psiholog în Sănătate și administrator al programului de prevenire a violenței CDC

interesul meu pasionat de a ajuta oamenii să-și trăiască viața la potențialul lor maxim este ceea ce m-a atras la psihologie. Pregătirea și experiențele mele timpurii m-au pregătit pentru oportunități de carieră pe care abia mi le-aș fi putut imagina ca student la facultate. În cele din urmă, m-am identificat ca psiholog în domeniul sănătății, deoarece este un domeniu care depășește sănătatea mintală tradițională și abordează probleme de sănătate mai largi.

când am început ca student la Universitatea Illinois din Urbana-Champaign, nu m-am decis asupra specializării mele. Pentru a-mi finanța educația, am luat un loc de muncă cu jumătate de normă într-un program de cercetare pentru dezvoltarea copilului sponsorizat de Departamentul de Psihologie. Acolo, am observat copiii din interiorul orașului în Setări concepute pentru a-și îmbunătăți învățarea. Am văzut direct contribuțiile pe care le poate aduce psihologia și am știut că vreau să fiu psiholog.

după ce am terminat studiile universitare în psihologie, mi-am continuat doctoratul, concentrându-mă pe copii, atât în școală, cât și în comunitate. Când am absolvit, nu a existat nici un astfel de lucru ca un psiholog de sănătate. Am început ca profesor asistent într-un program de doctorat în psihologie școlară la Universitatea din Tennessee. Dar în curând am continuat să conduc un program pentru copii la Colegiul Medical Meharry din Nashville. Ca psiholog într-un cadru medical, aș putea ajuta copiii cu probleme de sănătate, precum și familiile și medicii lor.

la Meharry, am fost responsabil de un program extins și inovator, cu un personal interdisciplinar. Am lucrat cu copii cu dizabilități de dezvoltare, am tratat abuzul și neglijarea copiilor, am dezvoltat spitalizare parțială pentru copiii cu probleme emoționale și am creat programe de prevenire pentru tinerii cu risc. Apoi am devenit decan asistent la școala de Psihologie profesională a Universității de Stat Wright din Ohio, unde am pregătit psihologi clinici și am condus un program de prevenire a omuciderilor și violenței în rândul tinerilor minoritari.

cea mai mare parte a carierei mele a fost petrecută la Centrele pentru Controlul și Prevenirea Bolilor (CDC), unde timp de 15 ani am ocupat funcția de director al Diviziei de prevenire a violenței la Centrul Național de prevenire și Control al rănilor (m-am retras în 2011). Divizia, cu un buget de peste 100 de milioane de dolari, gestionează cercetarea, supravegherea și programele în vătămări intenționate; omucidere, sinucidere și prevenirea violenței în rândul tinerilor, familiei și partenerului intim; și prevenirea violului și a agresiunilor sexuale.

în calitate de director al acestei divizii CDC, am supravegheat cea mai mare concentrare din lume de experți în sănătate publică care lucrează pe probleme de violență și prevenire. Acești experți provin dintr-o varietate de domenii, inclusiv psihologie, medicină, sociologie, economie și epidemiologie. De asemenea, am fost implicat în eforturile globale de prevenire a violenței prin intermediul Organizației Mondiale a sănătății și al Organizației Panamericane a sănătății.

prin munca mea, am reușit să ating un nivel de carieră fără precedent de către un psiholog — am fost primul psiholog care a servit ca director al unei divizii a CDC. După cum puteți vedea din experiența și experiența mea, munca mea timpurie ca psiholog în sănătate a fost baza — dar doar începutul — acestei aventuri. Psihologia este mult mai mult decât rolurile tradiționale de care ați putea fi conștienți. Când te gândești la o carieră în psihologie, gândește-te dincolo de acele roluri limitate!

Dr. Parinda Khatri
psiholog clinic și director al organizației comunitare de Sănătate

am fost întotdeauna interesat de comportamentul uman; părea să fie o componentă cheie pentru atât de multe aspecte și probleme din viață. De asemenea, am fost puternic influențat de tatăl meu, care era atât sociolog, cât și psiholog. Când eram copil, îmi vorbea despre opera lui Freud și a lui B. F. Skinner. Știam cuvinte precum condiționarea clasică și super ego înainte de a ajunge în clasa a 9-a! Am vrut să contribuie la societate și să se angajeze într-o varietate de activități, cum ar fi predarea, practica clinică și de cercetare. Psihologia a oferit posibilitatea de a îndeplini aceste obiective într-un mod semnificativ.

după specializarea în psihologie la Universitatea Alabama din Birmingham, am absolvit un doctorat în psihologie clinică la Universitatea Carolina de Nord din Chapel Hill. Am terminat o bursă postdoctorală la Duke University Medical Center, care a fost o experiență uimitoare. În prima mea zi m-am alăturat echipei de reabilitare cardiacă și am vorbit cu pacienții despre schimbarea comportamentului de sănătate în timp ce mergeam pe o pistă cu ei. Ce schimbare de la sesiunea tradițională de terapie de 50 de minute! De atunci mi-am dat seama că baza de cunoștințe și abilități în psihologie ar putea fi adaptată pentru a se potrivi aproape oricărui cadru și, în plus, ar putea avea un impact semnificativ asupra calității vieții, stării de sănătate și funcționării generale a unei persoane.

astăzi sunt director de îngrijire integrată la Cherokee Health Systems (CHS), care este o organizație cuprinzătoare de sănătate comunitară care oferă servicii integrate de îngrijire primară și servicii de sănătate comportamentală în East Tennessee. CHS este atât un centru de sănătate calificat federal, cât și un centru comunitar de sănătate mintală, cu misiunea de a îmbunătăți sănătatea fizică și mentală a tuturor celor din comunitatea noastră. Ca organizație comunitară de sănătate, vedem pe toată lumea în comunitățile noastre, indiferent de capacitatea lor de a plăti. Prin urmare, suntem capabili să oferim asistență medicală progresivă, bazată pe dovezi, tuturor, inclusiv persoanelor care nu sunt asigurate. Lucrul în sănătatea comunității înseamnă că îmi pot îndeplini misiunea personală și profesională de a lucra cu cei deserviți în comunitățile noastre.

în calitate de director, sunt responsabil pentru implementarea modelului Clinic de integrare a sănătății comportamentale și a asistenței medicale primare pentru a optimiza funcționarea și calitatea vieții pacienților noștri. De asemenea, sunt implicat în predarea și consultarea cu alte organizații, ca parte a inițiativelor de formare și de informare ale CHS privind îngrijirea integrată. Fac parte din Echipe care oferă supraveghere și îndrumare cu privire la activitățile și procedurile clinice din cadrul organizației. În rolul meu de lider, sunt responsabil pentru multe dintre inițiativele de sănătate, îngrijire cronică și cercetare ale CHS. În calitate de director de formare al programului de internship acreditat de apa al CHS, sunt strâns implicat în predare, supraveghere clinică și administrarea programului.

în orice zi, pot să văd pacienți, să lucrez la un grant, să elaborez un program de instruire, să abordez problemele operaționale și clinice care apar la oricare dintre clinicile noastre, să asigur supravegherea clinică (adică să supraveghez activitatea altor furnizori) și să particip la o întâlnire de conducere. Îmi place varietatea și stimularea în munca mea. Ajung să lucrez cu persoane luminoase, orientate spre misiune, cu o gamă largă de expertiză în diferite domenii, inclusiv medicină, sănătate comportamentală și managementul afacerilor.

Lucrul într-un cadru de sănătate al comunității cu o misiune către cei deserviți oferă o satisfacție profesională și personală extraordinară. Psihologia de îngrijire primară oferă oportunități interesante pentru psihologi de a practica într-un cadru unic și plină de satisfacții. Este o zonă de creștere semnificativă în domeniu. Sfatul meu pentru noii psihologi: Muncește din greu, fii ghidat de un sentiment de misiune și scop, gândește-te în afara cutiei și fii deschis la noi posibilități. Vei fi uimit de oportunitățile care îți vor veni în cale.

Dr. Carol Manning
neuropsiholog și profesor universitar

doctoratul meu a fost în psihologie clinică. Fac muncă clinică, cercetare și predare la Universitatea din Virginia. Toate cele trei aspecte ale carierei mele sunt foarte importante pentru mine.

de exemplu, lucrez într-o clinică de tulburări de memorie ca parte a unei echipe de neurologi, asistenți medicali și tehnicieni medicali. Supraveghez tratamentul pacienților în afară de medicamente. Ceea ce învăț în cercetarea mea, folosesc în practica mea clinică. Și în practica mea clinică, învăț întrebările importante de pus în cercetarea mea.

unul dintre pacienții mei care are boala Alzheimer este într-un studiu clinic de droguri care implică un medicament experimental. Nimeni nu știe dacă primește medicamente sau un placebo, care este ceva care arată ca medicamentul, dar este de fapt inert (adică., o substanță sau un preparat inactiv). Evaluez periodic această persoană și, de asemenea, vorbesc ocazional cu soția sa pentru a determina dacă starea sa s-a schimbat. Îi testez capacitatea de a-și aminti lucruri și mă uit să văd dacă judecățile pe care le face sunt aceleași judecăți pe care tu sau eu le-am face. Îi testez capacitatea de a cunoaște ora, data și locul — pentru a vedea dacă știe în general unde se află. Mă uit la capacitatea sa de a copia desene și, de asemenea, să-și amintească acele desene. De asemenea, îi verific atenția.

eu folosesc calculatoare pentru a rula experimente. În această dimineață, am testat memoria spațială a unui pacient: a trebuit să-și amintească unde erau plasate cuvintele pe ecran. De asemenea, folosesc computere pentru statistici — pentru a analiza ce înseamnă datele mele.

predau în departamentul de neurologie, iar o parte din munca mea implică supravegherea studenților absolvenți. Este important ca elevii mei să fie cu adevărat interesați de Psihologie și de proiectele la care lucrează. Ei trebuie să gândească creativ, să fie hotărâți și să lucreze cu atenție și cu atenție.

ajut un student absolvent să învețe să facă terapie și să evalueze pacienții. Un alt student absolvent lucrează cu mine la studii de cercetare. Mă ajută să ghidez oamenii prin Programul de cercetare de pe computer. Ea analizează datele, și a învățat să facă statistici și cum să proiecteze studii. Scriem lucrări împreună pentru publicare.

dacă sunteți interesat de Psihologie, v-aș sfătui să urmați cursuri de psihologie ca licență. Și încercați să lucrați într-un laborator de cercetare, astfel încât să puteți obține o perspectivă asupra a ceea ce este cu adevărat domeniul.

mulți dintre studenții de astăzi sunt încurajați să-și ia liber între școala universitară și cea postuniversitară, deoarece este un drum lung și este nevoie de multă determinare. Uneori cred că este frumos pentru oameni să aibă o pauză acolo. Este nevoie de persistență pentru a câștiga un doctorat în psihologie, împreună cu un mare interes pentru cercetarea psihologică, știință și oameni. Este nevoie de mult timp — dar cred că merită!

Dr. Susan McDaniel
Psiholog Clinician, Psiholog în sănătatea familiei și administrator

am fost crescut în sud în timpul desegregării și am fost întotdeauna interesat de valorile și comportamentele care stau la baza care pot aduce diferiți indivizi, grupuri sau culturi împreună. Acest proces este un fir comun în viața mea profesională, fie că lucrez pentru a consolida Cuplurile și familiile, fie în Echipe de îngrijire primară cu medici, psihologi și alți clinicieni.

tatăl meu era obstetrician / ginecolog căruia îi plăcea să fie medic. Mi-a fost clar că am vrut să fac o muncă semnificativă și plină de satisfacții. Interesul meu pentru știință a venit de la el. Inteligența mea emoțională a venit de la mama mea. Pune cele cu evenimentele iraționale ale timpului am crescut în, și aveți makings de un psiholog devenire.

când am fost la facultate la începutul anilor 1970, am vrut să studiez stereotipurile și de ce oamenii generalizează între grupuri. Acest lucru a dus la o dublă specializare în antropologie culturală și psihologie la Duke. Mi-a plăcut să studiez efectul culturii asupra comportamentului și limbajului, dar psihologia gândită ar putea fi o alegere mai practică pentru școala absolventă. Am avut norocul să particip la Universitatea din Carolina de Nord la Chapel Hill în psihologie clinică, lucrând cu mulți profesori clinici și de cercetare talentați, inclusiv William Stiles, cu care mi-am făcut disertația despre limbaj (moduri de răspuns verbal) în psihoterapie. Probabil din cauza familiei mele puternice din sud, am mers la Filiala medicală a Universității din Texas din Galveston pentru stagiu și am lucrat cu psihologii de familie pionieri Harry Goolishian și Harlene Anderson. Terapia de familie a avut sens imediat pentru mine. Se aplică antropologia-înțelegerea comportamentului individual în contextul grupului.

o fascinație pentru interacțiunea minte–corp M-a determinat să accept un loc de muncă cu jumătate de normă ca membru al facultății în departamentul de Medicină de familie de la Universitatea din Rochester (prima femeie și primul doctorat la facultate) în 1981. Acești rezidenți luminoși și dedicați doreau un curriculum de științe comportamentale mai organizat, care să-i pregătească pentru proporția uriașă de practici de îngrijire primară, care este de natură psihologică. Ei au fost, de asemenea, interesați de ceea ce terapia de familie avea de oferit medicina de familie.colaborând îndeaproape cu medicul de familie Thomas Campbell, am dezvoltat un curriculum practic care i-a învățat pe rezidenții medicinii de familie să evalueze dificultățile mentale, comportamentale și interpersonale ale pacienților lor, împreună cu problemele lor biomedicale. Am combinat abordarea biopsihosocială cu o abordare a sistemelor familiale care este deosebit de potrivită pentru îngrijirea primară. Problemele pe care oamenii le aduc medicului lor de îngrijire primară nu sunt întotdeauna fizice și sunt adesea dificil de evaluat. A avea abilități de sistem pentru a înțelege componentele individuale, familiale și comunitare este extrem de util pentru evaluarea și planificarea cu succes a tratamentului. Este, de asemenea, util în înrolarea contribuției și sprijinului familiei și în promovarea funcționării echipei printre disciplinele care alcătuiesc echipa de îngrijire primară.

Departamentul de Medicină de familie a fost o casă minunată. Îmi văd proprii pacienți în cadrul asistenței medicale primare (și văd mulți pacienți care nu vor intra în sistemul tradițional de sănătate mintală). Abilitățile mele sistemice / familiale sunt acum folosite pentru a promova funcționarea sănătoasă a Facultății, coaching-ul de conducere și pentru a ajuta la transformarea practicii de îngrijire primară în case medicale centrate pe pacient, care sunt sănătoase din punct de vedere psihologic.

la un an după ce m-am alăturat Facultății de medicină de familie (1982), m-am alăturat Facultății de Psihiatrie când a început acolo un program de formare în terapia familială. În cele din urmă am preluat funcția de șef de divizie și am dezvoltat Institutul pentru familie, care are funcții clinice, de formare și de cercetare. Instruim medicina de familie, Psihiatrie, Pediatrie și rezidenți de Medicină Internă. Prin proiectare, membrii facultății lucrează atât în institut, cât și într-un alt departament clinic (adică ob/gyn, pediatrie, Centrul de epilepsie, Medicină Internă, Medicină de familie) pentru a oferi sănătate comportamentală la punctul de serviciu ca parte a unei echipe de îngrijire a sănătății.

îngrijirea sănătății — pacienți, familii și alți profesioniști din domeniul sănătății — are nevoie de psihologi. Există o oportunitate enormă pentru psihologi cu pregătire clinică, sisteme, sănătate și cercetare. Unele oportunități sunt definite și postate, altele (cum ar fi programul de coaching) sunt inovatoare și se potrivesc evident cu setul nostru de abilități. La fel ca tatăl meu, am o muncă semnificativă și plină de satisfacții pe care o iubesc. Și tu poți.

psihologii susțin bunăstarea comunității și a individului

psihologii comunității se concentrează pe schimbarea setărilor comunității pentru a crește oportunitățile pentru indivizi și familii de a participa cu succes la viața comunității. În timp ce pot lucra în diferite locații (de ex., ca facultate universitară, în agenții guvernamentale sau nonprofit, ca parte a firmelor de consultanță sau ca practicieni individuali), colaborează cu profesioniști și activiști comunitari din diferite discipline și cu oamenii care sunt deserviți. Ei își folosesc pregătirea psihologică pentru a aborda problemele comunității și folosesc cercetarea participativă bazată pe comunitate pentru a ghida luarea deciziilor comunitare.

Dr. Meg A. Bond, PhD
psiholog comunitar, profesor de Psihologie, cercetător și activist

printr-o carieră în psihologia comunității am reușit să-mi trăiesc pasiunea pentru promovarea justiției sociale. Ca profesor de psihologie la Universitatea din Massachusetts Lowell, predau în programul nostru de psihologie socială comunitară; conduc Cercetări aplicate care abordează diferențele de gen, rasiale și etnice; și direcționez un centru pentru femei și Muncă. Sunt, de asemenea, un savant rezident la Universitatea Brandeis femei Studii Centrul de cercetare. Dar nu am început să știu că asta vreau să fac.

când am început studiile postuniversitare în psihologie clinică, știam că vreau să „ajut oamenii”, dar ceva îmi lipsea. Am luat un concediu de 2 ani, timp în care am lucrat într-un centru rezidențial de tratament pentru fete adolescente. M-am întors la școală pentru a descoperi un nou accent program pe psihologia comunității. Cu accent pe abilitare, prevenire și schimbarea condițiilor sociale pentru a îmbunătăți viața oamenilor, am știut că am găsit casa profesională potrivită.

investiția mea în schimbarea socială precede deciziile mele de carieră. Am fost acordat problemelor de incluziune încă din anii mei la un liceu multiracial unde eram într-o minoritate ca o fată albă, ceea ce m-a învățat multe despre relația dintre diferențe. Această introducere în inechitatea rasială mi-a modelat munca de-a lungul carierei asupra dinamicii diversității în cadrul organizațional. Influențată de mișcarea feministă, am lucrat la nivel local pe probleme precum violența domestică și îngrijirea sănătății femeilor. Acest interes pentru drepturile femeilor m-a propulsat printr-o disertație netradițională despre ceea ce susține activismul femeilor. Psihologia comunitară, care integrează cercetarea și acțiunea, mi-a permis să-mi urmăresc ambele interese: ajutarea indivizilor și abordarea cauzelor sistemice ale nedreptății.

cariera mea exemplifică modul în care permiterea intereselor dvs. să vă ghideze vă poate duce pe o cale plină de satisfacții, deși ocolită. În urma stagiului meu Clinic, am oferit instruire în management și consultare organizațională agențiilor care deservesc persoanele cu dizabilități de dezvoltare și am devenit activ în Societatea pentru cercetare și acțiune comunitară (SCRA: Divizia 27 A APA). În calitate de copreședinte al Comitetului femeilor SCRA (primul dintre numeroasele roluri de conducere din această organizație), am devenit interesat de barierele din calea dezvoltării profesionale a femeilor, ceea ce a dus la cercetarea hărțuirii sexuale și la realizarea faptului că îmi place cercetarea, în special atunci când există implicații clare de acțiune. După 6 ani ca psiholog complet aplicat (adică., un psiholog care aplică teoriile, principiile și tehnicile psihologiei la preocupările practice), am căutat un loc de muncă academic — încălcând sfaturile comune pe care trebuie să le decideți în școala de grad dacă doriți o carieră academică.

sunt la UMass Lowell de 22 de ani, iar munca mea a continuat să evolueze — atât pentru că psihologia comunității este un domeniu divers, cât și pentru că pozițiile academice oferă o mare flexibilitate. În programul nostru de Psihologie comunitară aplicată, îi ajut pe noii profesioniști să creeze teoria cu abilități de promovare a justiției sociale. Timp de aproape 15 ani, am condus un centru pentru femei și muncă, cu un grup Interdisciplinar de cercetători și am putut să colaborez cu membrii comunității în numeroase proiecte de acțiune.

la universitate, lucrez mult mai mult de 40 de ore / săptămână, dar am flexibilitatea de a urmări ceea ce mă pasionează cel mai mult. Desigur, există angajamente de neclintit pentru predare, mentorat și întâlniri, dar aleg unde să-mi concentrez cercetarea, să inițiez proiecte de acțiune la care țin și să mă implic în probleme sociale de importanță pentru mine. În plus, această flexibilitate îmi permite să navighez mai ușor rolurile profesorului, activistului, partenerului și mamei.

psihologii studiază mediul de lucru și problemele de performanță

oriunde lucrează oamenii și orice fac în timp ce lucrează, este de interes pentru psihologi. Psihologii studiază ceea ce îi face pe oameni eficienți, mulțumiți și motivați în locurile lor de muncă; ceea ce distinge lucrătorii buni sau managerii de cei săraci; și ce condiții de muncă promovează productivitatea, moralul și siguranța ridicate sau scăzute.

unii psihologi proiectează programe pentru recrutarea, selectarea, plasarea și instruirea angajaților. Ei evaluează, monitorizează și îmbunătățesc performanța. Ele ajută la modificarea modului în care este înființată organizația. Alții ajută la proiectarea sarcinilor, instrumentelor și mediilor reale cu care trebuie să se ocupe oamenii atunci când își fac treaba. Acești specialiști pot ajuta, de asemenea, la proiectarea produselor pe care organizațiile le creează și desfășoară cercetări legate de proiectarea produselor. De exemplu, ele joacă un rol important în a face hardware-ul și software-ul computerului mai ușor de utilizat.

psihologii cu pregătire în domeniul sănătății mintale și al asistenței medicale se ocupă, de asemenea, de sănătatea și ajustarea persoanelor în mediul de lucru. Ei lucrează cu planuri de asistență ale angajaților care oferă ajutor cu probleme de dependență de droguri sau alcool, depresie și alte tulburări; de asemenea, încurajează un comportament sănătos. Alții lucrează pe probleme de performanță în domenii precum psihologia sportului, unde pot oferi sportivilor consiliere, pot lucra cu ei pentru a îmbunătăți motivația și performanța, pot explora considerații psihologice în leziunile sportive și reabilitarea și pot îndeplini o serie de sarcini legate de performanța sportivă și educație.

Dr. Elizabeth Kolmstetter
psiholog industrial/organizațional, cercetător și senior executive

Dacă vom ține pasul cu „băieții răi”, trebuie să ne menținem abilitățile, cunoștințele și competențele forței de muncă în continuă dezvoltare. Ca un psiholog industrial/organizațional (i/O), am ajutat conduce unitatea de a spori securitatea aeroportului după Sept. 11, 2001. Aceasta a implicat cel mai mare efort de mobilizare civilă din Statele Unite — de a angaja peste 50.000 de verificatori de aeroport pentru guvern în mai puțin de un an. Angajamentul, solicitat în Legea privind securitatea aviației și transporturilor pe care președintele Bush a semnat-o în lege la scurt timp după atacuri, a încercat să consolideze controlul securității aeroportului prin federalizarea acestuia și îmbunătățirea standardelor de calificare a forței de muncă.

la acea vreme, eram directorul standardelor, testării, evaluării și Politicii pentru noua administrație de securitate a transporturilor (TSA). Am creat o echipă de psihologi I/O, profesioniști în resurse umane, experți medicali și formatori pentru a dezvolta standarde mai înalte și testele însoțitoare pentru abilitățile cognitive, serviciul clienți, detectarea razelor X și abilitățile fizice ale ecranelor. Folosind analize de locuri de muncă orientate spre viitor, echipa a validat noi standarde de calificare post-9/11 pentru fiecare aspect al noului proiect de locuri de muncă de rotație screener și apoi a proiectat un proces de evaluare, inclusiv screening–ul automat de aplicații, teste pe calculator și interviuri structurate în persoană și evaluări medicale, care ar putea procesa masele de solicitanți în mod eficient. Aplicând standardele nou înființate, TSA a procesat peste 1,8 milioane de cereri și a angajat și instruit aproximativ 50.000 de verificatori până la termenul limită de 1 an mandatat de Congres. De — a lungul procesului, echipa s-a confruntat cu multe obstacole, dar am reușit-am ridicat standardele pentru forța de muncă și securitatea națională și am făcut-o împotriva unor șanse incredibile.

în timpul meu aproape 6 ani cu TSA, am dezvoltat numeroase programe de testare și evaluare pentru screeners, ofițerii de aplicare a legii și piloți înarmați; a implementat o formare îmbunătățită, inclusiv sistemul automat de Management al învățării; a implementat un program obligatoriu, anual de certificare pentru toți examinatorii; a instituit un program de plată pentru performanță; și a proiectat și implementat un program de progresie în carieră pentru cei care au analizat.

în 2007, am devenit director adjunct asociat al informațiilor Naționale pentru capitalul uman la biroul directorului informațiilor naționale (înființat în 2005). Ajut la stimularea colaborării și Integrării celor 17 agenții care alcătuiesc comunitatea de informații (IC). Munca mea include stabilirea de directoare de competențe comune pentru ocupațiile IC, sprijinirea schimbării culturii prin standarde comune de performanță și procese de evaluare, dezvoltarea de programe comune de conducere și procese de gestionare a succesiunii, stabilirea unui șablon consistent de planificare a forței de muncă și a unui proces anual și proiectarea unui cadru comun de dezvoltare profesională și a valorilor asociate.

este foarte satisfăcător să știu că programele pe care le construiesc ca psiholog I/O ating fiecare angajat și îmbunătățesc foarte mult locul de muncă. Văd continuu cum munca noastră îmbunătățește în mod direct capacitatea națiunii de a spori și de a asigura securitatea națională în acest moment cel mai provocator din istoria noastră. Multe dintre ele trebuie făcute cu creativitate și inovație.

Dr. David Sirota
psiholog și consultant industrial/organizațional

când mi — am început cariera ca psiholog industrial/organizațional (I / O), s — a pus accentul pe testare-testarea abilităților, testarea personalității și așa mai departe-într-un efort de a pune persoana potrivită la locul de muncă potrivit. Astăzi, accentul se îndreaptă spre stabilirea atmosferei cele mai favorabile productivității și muncii de calitate.

domeniul a devenit extrem de influent — începând cu sfârșitul anilor 1970 — în parte din cauza concurenței copleșitoare din Japonia și a succesului produselor lor. Studiile au indicat că companiile japoneze au avut tendința de a gestiona modul în care psihologii I/O spun că oamenii ar trebui gestionați.

majoritatea psihologilor din domeniul I / O susțin că oamenii merg la muncă dorind să facă o treabă bună. Cu toate acestea, când ne uităm la o companie care are o problemă — să spunem, o scădere a clienților sau o cifră de afaceri mare a forței de muncă — vedem procente mari de oameni care nu lucrează foarte mult. Când analizăm ce determină oamenii să-și piardă motivația, răspunsul are de obicei legătură cu modul în care sunt gestionați. De exemplu, dacă managementul tratează angajații ca pe copii sau infractori, este posibil ca angajații să se demoralizeze.

mi-am dorit să fiu psiholog de când eram specializat în psihologie la City College din New York (am crezut inițial că voi intra în inginerie). O mare influență asupra mea a fost tatăl meu. A fost un om puternic al Uniunii. De la el am aflat că opiniile lucrătorilor sunt foarte importante pentru bunăstarea generală a unei companii. În timp ce câștigam doctoratul în psihologie socială la Universitatea din Michigan, m-am îndrăgostit și de munca de sondaj la Institutul de Cercetări Sociale al Universității.

am fost psiholog I / O pentru IBM timp de 13 ani și apoi mi-am înființat propria firmă de consultanță, Sirota and Associates, în New York. (Am vândut firma acum câțiva ani.) Acum se numește Sirota Survey Intelligence și funcționează pentru companii, agenții guvernamentale și organizații nonprofit din întreaga lume. La începutul carierei mele, am predat și la mai multe universități, cum ar fi MIT și Wharton School.

ramura mea particulară a câmpului se concentrează pe colectarea datelor. Diagnosticăm problemele unei organizații prin supravegherea persoanelor din organizație prin chestionare, interviuri informale, focus grupuri sau o combinație a tuturor celor trei metode. De ce angajații stau cu compania? Ce îi ajută să producă produse de calitate sau servicii de calitate? Au pregătirea potrivită, echipamentul potrivit, managementul potrivit, orice ar fi? Modul în care managementul tratează angajații îi determină să se simtă bine sau rău în legătură cu clienții companiei? De multe ori intervievăm și clienții. Toate aceste variabile constituie inima a ceea ce facem.

revenim la management cu analiza noastră. Încercăm să fim sinceri, dar nu abrazivi, subliniind ce se face bine și oportunitățile de îmbunătățire. Apoi încercăm să îi implicăm pe manageri să vină la propriile soluții.spre deosebire de un medic care află ce este în neregulă cu tine și apoi scrie o rețetă, majoritatea psihologilor I/O doresc ca oamenii să devină propriii lor medici. Nu suntem neapărat interesați ca oamenii să se placă unul pe celălalt sau să devină „băieți drăguți” în sine. Desigur, este bine dacă o fac, dar ceea ce ne dorim este ca ei să se ocupe de ceea ce trebuie făcut în ceea ce privește obiectivele de afaceri.

Dr. Adam Shunk
neuropsiholog și psiholog sportiv

există multe căi diferite care pot duce la o carieră în psihologie și multe oportunități care se prezintă pe parcurs. În cazul meu, pasiunea mea de a lucra ca psiholog în atletism mi-a ghidat călătoria pentru a-mi crea slujba de vis.

întotdeauna am știut ca un copil că am iubit sport și a vrut cariera mea să implice atletism. Am fost un atlet de liceu dedicat, care a fost suficient de norocos pentru a câștiga o bursă atletic la Universitatea din Carolina de Nord. După facultate, mi-am urmat pasiunea pentru sport pentru a deveni un atlet profesionist de atletism care a concurat pe circuitul internațional timp de 4 ani. Implicarea mea în sport și experiența mea ca antrenor m-au ajutat să înțeleg cultura sportivă.

la începutul pregătirii mele academice, mi-am dat seama că vreau să mă concentrez pe psihologia pozitivă și să ajut indivizii în căutarea excelenței. În studiile mele, am fost atras de biologie și de relația dintre creier și comportament. Deși am fost instruit în primul rând ca neuropsiholog prin educația mea formală, am subliniat și integrat activitatea cursului de psihologie sportivă în curriculum-ul meu atât la nivel de licență, cât și la nivel de absolvent, iar rotațiile concentrate au făcut parte din stagiul meu și formarea postdoctorală. A trebuit să fiu inovator în crearea unui program de formare care să respecte liniile directoare formale în neuropsihologie și să ofere, de asemenea, o pregătire adecvată în psihologia sportului. A funcționat frumos pentru mine, deoarece am găsit o carieră care mi-a permis să-mi urmăresc pasiunea pentru sport și neuropsihologie, cu o populație axată pe realizarea atletică.

programul meu diferă zilnic, iar flexibilitatea este o parte esențială a muncii mele. De exemplu, 2 zile pe săptămână lucrez într-un cadru de atletism la Universitatea Purdue, unde îmi petrec timpul oferind servicii de consiliere și evaluare în departamentul atletic. Ca psiholog sportiv, am fost instruit în practica aplicată a psihologiei sportului și performanței și lucrez cu probleme de performanță „de elită” și aplicații de psihologie pozitivă. Un alt accent al psihologiei sportului este de a oferi consiliere individuală pentru probleme de sănătate mintală și servicii de consultare pentru antrenori, echipe și administratori.

Slujba mea implică adesea călătorii și lucrez frecvent cu clienții în weekend și seara pentru a le acomoda programele aglomerate. Accentul psihologiei sportului este de a utiliza intervenții psihologice pentru a spori performanța atletică și generală. Natura atletismului creează unele nevoi specializate pentru sportivi, care trebuie să gestioneze și să se ocupe de practici riguroase, programe de antrenament, călătorii extinse, leziuni, oboseală, așteptări ridicate și expunere media, pe lângă factorii de stres normali.

Dacă sunteți interesat să deveniți psiholog sportiv, va trebui să stabiliți competență în domeniu. Divizia 47 A APA (exercitarea și psihologia sportului) oferă orientări adecvate pentru stabilirea competenței ca psiholog sportiv.

urmărirea intereselor mele în neuropsihologie și psihologia sportului a fost cu siguranță o provocare, dar m-a învățat că, dacă știi ce vrei să faci, există întotdeauna o modalitate de a face acest lucru.