Psychologie is een buitengewoon divers gebied met honderden loopbaanpaden. Sommige specialiteiten, zoals de zorg voor mensen met mentale en emotionele stoornissen, zijn bekend bij de meesten van ons. Anderen, zoals het helpen bij het ontwerpen van geavanceerde computersystemen of het bestuderen van hoe we ons dingen herinneren, zijn minder bekend.

wat alle psychologen gemeen hebben is een gedeelde interesse in de geest en het gedrag van zowel menselijke als niet-menselijke dieren. In hun werk putten psychologen uit een steeds groter wordende hoeveelheid wetenschappelijke kennis over hoe we denken, handelen en voelen en passen ze de informatie toe op hun vakgebieden.

veel psychologen werken in meer dan één setting. Bijvoorbeeld, hoogleraren vaak raadplegen voor het bedrijfsleven of zien klanten op een part-time basis. Hoewel het mogelijk is om een groot aantal verschillende werkinstellingen te identificeren, zullen we voor het doel van dit boekje enkele van de meest prominente voorbeelden bekijken.

waar psychologen werken

opmerking: de grafiek geeft de arbeidsomgeving weer voor personen met recente doctoraten in de psychologie. Totalen bedragen 97 procent als gevolg van afronding en uitsluiting van 17 “niet-gespecificeerde” antwoorden. Aangepast aan D. Michalski, J. Kohout, M. Wicherski & B. Hart (2011), 2009 Doctorate Employment Survey (Table 3) (PDF, 33KB).

psychologen doen onderzoek

veel psychologen doen onderzoek dat loopt van studies van fundamentele hersenfuncties tot individueel gedrag tot het gedrag van complexe sociale organisaties. Onderwerpen van dergelijke wetenschappelijke studie omvatten niet-menselijke dieren, menselijke zuigelingen, zowel goed functionerende en emotioneel gestoorde mensen, ouderen, studenten, arbeiders en zowat elke andere bevolking die men zich kan voorstellen. Enig onderzoek vindt plaats in laboratoria waar de studiecondities zorgvuldig kunnen worden gecontroleerd; sommige worden uitgevoerd in het veld, zoals de werkplek, de snelweg, scholen en ziekenhuizen, waar gedrag wordt bestudeerd zoals het natuurlijk voorkomt.

een groot deel van het laboratoriumonderzoek wordt uitgevoerd in universiteiten, overheidsinstellingen (zoals de nationale gezondheidsinstituten en de armed services) en particuliere onderzoeksinstellingen. Terwijl de meeste psychologische wetenschappers zich bezighouden met de eigenlijke planning en uitvoering van onderzoek, zijn sommige werkzaam in het management of de administratie — meestal na te hebben gediend als actieve onderzoekers.

Dr. Linda M. Bartoshuk Psychofysica psycholoog, onderzoeker en hoogleraar aan de Universiteit van Florida (UF) ik ben psycholoog en Bushnell Professor aan de Universiteit van Florida (UF). Ik leid menselijk onderzoek in het UF Centrum voor geur en smaak en werk samen met voedselwetenschappers en plantengenetici die werken om fruit en groenten aangenamer te maken. Ik bestudeer smaak en de genetische en pathologische aandoeningen die de smaak beïnvloeden en zo een verscheidenheid aan gedragingen veranderen (dieetkeuze, roken, drinken) die van invloed zijn op de gezondheid.

Ik heb mijn BA behaald aan Carleton College. Hoewel ik mijn universitaire carrière begon als astronoom, raakte ik geïnteresseerd in het vermogen van mensen om de helderheid van sterren te vergelijken, en dat leidde tot mijn interesse in de zintuigen. Ik ben overgestapt naar psychologie. Na het ontvangen van mijn PhD van Brown University, werkte ik bij de Natick Army Research labs (waar onderzoek met betrekking tot voedsel voor militair personeel wordt uitgevoerd), ging vervolgens naar de Pierce Foundation en Yale University in New Haven, Conn. en ben nu op de Universiteit van Florida in Gainesville.

Psychologie draagt op significante wijze bij aan de gezondheid. Als academicus werkzaam in de gezondheidszorg, heb ik samengewerkt met tandartsen en artsen in het gebruik van Psychofysica om symptomen te kwantificeren, waardoor het begrip van aandoeningen in mijn vakgebied (smaak/orale pijn) en het bevorderen van het welzijn van de patiënt. Psychologie en de wetenschap die het ondersteunt zijn nooit relevanter geweest voor de wereld om ons heen.

Ik breng een typische werkdag door op mijn computer en met patiënten. Mijn studenten en ik ontwerpen experimenten om de smaak te bestuderen, de experimenten uit te voeren en vervolgens de gegevens te analyseren. Soms dien ik als onderwerp in experimenten, omdat ik nooit een experiment op een andere persoon doe dat niet eerst op mij is gedaan.

om psycholoog te zijn, is een goede achtergrond in wiskunde en wetenschap nuttig en moet je de wereld om je heen en jezelf observeren. Gedrag is fascinerend. Psychologie omvat vele onderspecialiteiten. Hoe meer je leert over hen, hoe gemakkelijker het zal zijn om een gebied dat uw vaardigheden zal gebruiken en geven u grote tevredenheid te kiezen.

Ik ben graag psycholoog. We bestuderen het gedrag dat we zien, maar we weten hoe we onder het oppervlak moeten kijken om mechanismen te onderzoeken. We zijn gesofisticeerde en tolerante denkers, maar we herkennen nonsens. We hebben een impact op het leven van echte mensen, en we geven om hen. Voor mij is er geen betere manier om je leven door te brengen…Ik voel me erg gelukkig om het werk te kunnen doen waar ik van hou. Het beste advies dat ik mezelf ooit gaf was om met mijn hart te gaan!

Dr. Robert Rescorla
universiteitsprofessor en onderzoekspsycholoog die bestudeert hoe we leren
Dr. Robert Rescorla werd psycholoog omdat hij van puzzels houdt. “Je ziet een fenomeen en probeert het te begrijpen”, zegt hij. “Ik hou van de logica van het ontwerpen van een experiment, het ontwikkelen van een hypothese, en het testen van uw ideeën.”Dr. Rescorla studeert zijn favoriete fenomeen, leren, aan de Universiteit van Pennsylvania, waar hij leidt undergraduate studies in psychologie en is Christopher H. Browne Distinguished Professor in psychologie. Gedurende zijn carrière heeft hij de manieren ontdekt en gedefinieerd waarop dieren (inclusief mensen) leren, vooral door de kracht van associatie.zijn liefde voor onderzoek werd aangewakkerd op Swarthmore College, waar een professor studenten aanmoedigde om hun eigen experimenten in visuele waarneming uit te voeren. Herinnert Dr. Rescorla, ” het was spannend om de eerste persoon in de wereld om het antwoord op iets te weten.na zijn afstuderen in 1962 behaalde hij in 1966 een doctoraat in de psychologie aan de Universiteit van Pennsylvania. Geïnspireerd door een boek van een van de eerste onderzoekers van het veld, begonnen Dr.Rescorla en Dr. Richard Solomon aan een klassieke reeks experimenten op de mechanismen van geleerde angst. Hun bevindingen hebben geholpen om efficiënte therapieën voor het behandelen van fobie en andere bezorgdheidswanorde vorm te geven.Dr. Rescorla begon zijn loopbaan als docent aan de Yale-universiteit. In 1981 keerde hij terug naar de Universiteit van Pennsylvania, waar hij in 1986 werd benoemd tot James M. Skinner Professor of Science. Hij bestudeert niet alleen hoe dieren en mensen leren dat de ene prikkel de andere signaleert, maar ook hoe ze leren dat deze relatie niet langer standhoudt. Dr. Rescorla ontdekte ook hoe de kracht van leren te meten, de sleutel om zijn observaties te documenteren.

deze levenslange onderzoeker heeft gezien dat zijn werk bijdraagt aan het verlichten van menselijk lijden. Gewapend met inzichten in associatief leren, hebben klinische psychologen manieren ontwikkeld om de fobieën te “doven” die zich ontwikkelen wanneer mensen leren te vrezen voor een stimulus omdat het een pijnlijke ervaring signaleert.

Dr. Rescorla moedigt meer undergraduate onderzoek aan omdat, zoals hij leerde, ” als je het eenmaal doet, ben je verslaafd. Op Penn was hij voorzitter van de afdeling psychologie en decaan van het College Of Arts and Sciences. In 1975 werd hij verkozen tot lid van de Society of Experimental Psychologists en in 1985 tot lid van de National Academy of Sciences.

voor studenten die psychologie overwegen, raadt hij een brede liberal arts opleiding aan en voegt eraan toe: “Neem de psychologie intro cursus, en neem dan een breed Monster eromheen zodat je kunt achterhalen wat Psychologie is, of het goed is voor jou, en welk specifiek onderwerp je binnen het grijpt.”

Dr. Rescorla spoort studenten ook aan om meer biologie en wiskunde te studeren. “Psychologie heeft steeds meer een biologische component-niet alleen in het laboratorium, maar in de toegepaste wereld, voor verschillende therapieën. Plus, je hebt meer van een kwantitatieve achtergrond nodig.”

Dr. Stanley Sue
klinisch psycholoog, onderzoeker en universiteitsprofessor

Ik ben hoogleraar psychologie en directeur van het Center for Excellence in Diversity aan de Palo Alto University. In tegenstelling tot psychologen die gespecialiseerd zijn in een techniek of een theorie, ben ik gespecialiseerd in een populatie. Veel van mijn werk richt zich op Aziatisch-Amerikaanse en etnische minderheidsklanten, die vaak speciale behoeften hebben, vooral als ze naar de Verenigde Staten emigreerden.

Ik ging naar een technische middelbare school voor jongens en wilde televisiehersteller worden. Binnen een jaar raakte ik ongeïnteresseerd in elektronica en houtbewerking, dus ik wisselde van school en probeerde me voor te bereiden op de universiteit. Onderweg besloot ik dat ik klinisch psycholoog wilde worden, hoewel ik nogal naïef was en niet wist wat een klinisch psycholoog eigenlijk deed. Maar ik herinner me dat ik altijd keek naar een televisieprogramma genaamd The Eleventh Hour dat zowel een psychiater als een psycholoog bevatte en dacht dat dit was wat ik wilde doen.ik vertelde mijn vader dat ik geïnteresseerd was in psychologie, in het bijzonder klinische psychologie. Hij is Chinees uit het oude land en kon niet begrijpen wat een psycholoog doet en hoe men er zijn brood mee kan verdienen. Maar ik ging door en ging naar de Universiteit van Oregon tot hoofdvak psychologie en vervolgens naar de Universiteit van Californië, Los Angeles voor afstudeerwerk. Sindsdien zijn mijn drie broers psychologie gaan studeren. De oudste broer trouwde zelfs met een psycholoog!

in het Palo Alto University center, richten we ons op culturele en groepskwesties met betrekking tot diversiteit dimensies zoals etniciteit; ras; lesbische, homoseksuele, biseksuele en transgender kwesties; gender; en sociale klasse. We doen onderzoek, ontwikkelen programma ‘ s om diversiteit te bevorderen, integreren dergelijke kwesties in onze cursussen, en werven en trainen studenten om effectief te werken met diverse groepen.

mijn specifieke interessegebied is het bestuderen van de percentages van psychische stoornissen onder Chinese mensen in de Verenigde Staten. Er is weinig bekend over Aziatische Amerikanen in dit opzicht. Veel mensen hebben gezegd dat Chinese en andere Aziatische Amerikanen niet veel geestelijke gezondheidsproblemen hebben. Maar we weten dat ze problemen hebben, net als elke andere groep mensen, hoewel er enkele verschillen zijn in de verdeling van stoornissen.

wat we echter over het algemeen hebben vastgesteld, is dat Aziatische Amerikanen de neiging hebben om geestelijke gezondheidsdiensten te onderbenut en dat degenen die er wel gebruik van maken, vaak zeer gestoord zijn. Dit betekent dat Aziatische Amerikaanse mensen met milde verstoringen de neiging om niet te komen tot hun problemen ernstig zijn.

We proberen ook de factoren te bepalen die verband houden met mentale stoornissen bij sommige Chinezen in dit land en de factoren die anderen in deze populatie lijken te isoleren van mentale problemen. Verschillende onderzoekers van het centrum bestuderen ook ouder–kind conflicten in Aziatische Amerikaanse families om te zien of de conflicten verschillen van die welke andere etnische families beïnvloeden en om manieren te vinden om de conflicten op te lossen. Andere onderzoekers kijken naar Man-Vrouw problemen om vast te stellen of ze uniek zijn vanwege culturele verschillen.Eén onderzoeker heeft een schaal ontwikkeld die “gezichtsverlies” meet, wat een bijzonder belangrijk concept is voor mensen van Aziatische afkomst; angst voor gezichtsverlies beïnvloedt hun gedrag. We gaan ook kijken hoe we de levering van effectieve geestelijke gezondheidszorg aan Aziatische Amerikanen kunnen verbeteren.

psychologen bestuderen sociale ontwikkeling

ontwikkelingspsychologen bestuderen de vele gedrags-en psychologische veranderingen die zich gedurende hun hele leven voordoen.Dr. Pamela Trotman Reid Dr. Pamela Trotman Reid Ontwikkelingspsycholoog, onderzoeker, hoogleraar en voorzitter van het college ontwikkelingspsychologen kijken naar de veranderingen die zich gedurende een heel leven voordoen. Het is een fantastisch gebied omdat je zoveel verschillende dingen kunt doen. U kunt zich bijvoorbeeld richten op taalontwikkeling en bestuderen waarom de spraak van kinderen hun denken misschien niet weerspiegelt. Je kunt kijken naar adolescenten en de problemen die ze hebben bij het vaststellen van identiteit. Of je kunt families onderzoeken, van hoe ze discipline gebruiken tot hoe ze attitudes ontwikkelen.

Er is ook een groeiende interesse in volwassen ontwikkeling en veroudering, deels vanwege de vergrijzing van Amerika en deels omdat we beginnen te beseffen dat we niet stoppen met groeien als we de puberteit bereiken. In plaats daarvan blijven we ons leven lang op veel gebieden veranderen en ontwikkelen. Ontwikkelingspsychologen kunnen problemen met volwasseneneducatie op de werkplek of de effecten van veroudering op cognitie onderzoeken.

Ik was altijd geïnteresseerd in wetenschap; zelfs als kind had ik met scheikundeverzamelingen gespeeld. Aan de Howard University in Washington, D. C., ik studeerde scheikunde en dacht over het worden van een arts. Maar omdat zoveel van mijn vrienden psychologie als keuzevak beschouwden, deed ik dat ook. Psychologie, heb ik geleerd, gaat over zowel wetenschap als de toepassing van wetenschap op mensen. Ik werd verliefd op het onderwerp, schakelde mijn hoofdvak naar psychologie, en ging vervolgens naar de graduate school en behaalde mijn doctoraat in onderwijspsychologie.

als onderzoeker en professor in de psychologie voor vele jaren, specialiseerde ik me in sociale ontwikkeling; de effecten van gender en cultuur waren mijn primaire interesse. Vandaag, als president van het Saint Joseph College in Connecticut, krijg ik nog steeds veel plezier van onderwijs en onderzoek. Ik help mijn studenten graag voor te bereiden op leiderschapsrollen door te bestuderen hoe leiders zich ontwikkelen en welke factoren hun leiderschapsstijlen beïnvloeden van kindertijd tot volwassenheid.

in een aantal van mijn vorige studies heb ik onderzocht waarom meisjes zich op bepaalde manieren gedragen en waarom jongens zich op verschillende manieren gedragen. Een kleine hoeveelheid onderzoek had gesuggereerd dat vrouwen en meisjes zijn meestal meer geïnteresseerd in baby ‘ s dan mannen en jongens zijn. Maar al dit onderzoek was uitgevoerd op blanke kinderen en volwassenen.

dus ik keek naar zowel zwarte als witte kinderen en vond geen verschil tussen Afro-Amerikaanse jongens en meisjes! In 8-tot 10-jarige middenklasse kinderen, de blanke meisjes hield van de baby ’s (ze keken naar hen, raakte hen aan, en glimlachte naar hen), de Afro-Amerikaanse meisjes hield van de baby’ s, en zelfs de Afro-Amerikaanse jongens hield van de baby ‘ s. Alleen de blanke jongens leken ongeïnteresseerd. Zoals vaak gebeurt, leidde het onderzoek tot meer vragen. In plaats van te vragen waarom meisjes meer geïnteresseerd zijn in baby ’s dan jongens, werd de vraag: socialiseren we blanke jongens zodat ze niet van baby’ s houden?

Ik heb ook onderzoek gedaan met kinderen die in opvangcentra woonden omdat hun families dakloos waren. Ik leerde over de stress die ze ondergaan, zodat we kunnen begrijpen hoe sommige kinderen omgaan en anderen niet. Voor mij is het belangrijkste dat je in de psychologie de vragen kunt onderzoeken waarin je geïnteresseerd bent, niet alleen die welke iemand anders heeft gesteld.

Dr. Miguel Ybarra Counseling psycholoog en directeur van een VA substance abuse treatment program

Er zijn vele manieren om het veld van de psychologie te betreden, maar de beste manier is om je sterke punten te begrijpen en wat je wilt bereiken. Ik begon mijn academische carrière als muziekstudent. Een van mijn professoren hielp me zien dat mijn sterke punten, echter, waren in een ander gebied. Ik besloot dat er een betere pasvorm voor mij moest zijn in een andere carrière. Op een dag bedacht ik me dat de meeste van mijn vrienden en familie me zouden opzoeken om te praten over dingen die in hun leven gebeuren. Ik voelde dat ik een natuurlijk vermogen had om mensen te helpen de opties te zien die voor hen waren. Het was op dat moment dat ik besloot om te verkennen wat ik kon krijgen uit (en bieden) het gebied van de psychologie.het was een intimiderend vooruitzicht om statistieken en onderzoeksmethodologie onder de knie te krijgen. In feite was het idee om dit materiaal te moeten leren zo zorgwekkend dat ik bijna besloot om helemaal niet toe te passen op de graduate school! Maar toen ik het materiaal begon te leren en deze vaardigheden toepaste op real-life situaties, werd het zinvol en plezierig. Statistieken werden een hulpmiddel dat ik zou gebruiken om daadwerkelijk de klinische diensten te leveren waarvoor ik in opleiding was. Dit was het beste deel van mijn academische ervaring omdat datgene wat me bijna uit een afstudeerprogramma hield, de middelen werd om mijn doelen te bereiken.tijdens mijn studie counseling psychologie aan de Universiteit van Wisconsin—Madison, had ik het geluk met een van mijn professoren te hebben gewerkt en deel te nemen aan een studie die hij regisseerde. Het ontwerp van dit project was om te leren over het gebruik van verschillende coping strategieën door middelbare scholieren leven en interactie in een multiculturele setting. Deze ervaring werd nog belangrijker voor mij toen ik me realiseerde dat we ook op zoek waren naar manieren om onze bevindingen terug te krijgen naar de gemeenschap die had ingestemd om deel te nemen aan de studie. Met veel enthousiasme presenteerden we onze bevindingen aan de ouders en docenten van die studenten op een open bijeenkomst.door dit alles heb ik geleerd dat de noodzaak voor psychologen om interculturele overwegingen en multiculturele competentie in hun werk te brengen met de dag toeneemt door de veranderende culturele en etnische samenstelling van ons land. Als leden van de grotere en steeds diverser wordende samenleving moeten we tegemoet komen aan de behoeften van mensen met verschillende achtergronden en gemeenschappen, zodat ze kunnen voortbouwen op hun sterke punten. Laten we ook de rol van taal niet vergeten. We moeten de context begrijpen waaruit taal (en gedrag) voortkomt om succesvolle psychologen te zijn, of we nu onderzoek doen, les geven of therapie geven.

sinds mijn doctoraat heb ik gewerkt als voltijds en deeltijds lid van de faculteit en heb ik les gegeven in undergraduate -, master-en doctoraatsprogramma ‘ s en in college counseling centers. Ik ben ook betrokken geweest bij het Veterans Affairs initiatief om geestelijke gezondheid te integreren met de eerstelijnszorg; werkte als consultant voor bedrijven en academische programma ‘ s; en uitgevoerd onderzoek. Momenteel ben ik de programma directeur van een VA middelenmisbruik behandeling programma. Elke professionele ervaring heeft bijgedragen aan mijn eigen reis en heeft bijgedragen aan mijn tevredenheid en succes op het gebied van de psychologie. Mijn beste advies is om te zoeken naar diverse ervaringen die overeenkomen met uw interesses, klaar om een “niet-zo-grote” functieomschrijving te transformeren in een geweldige werkervaring, en nooit jezelf uit de running om een doel dat u wilt bereiken te bereiken.

psychologen geven les aan en verlenen diensten aan studenten

psychologen verlenen een aantal diensten — zowel direct als indirect-aan kinderen, jongeren en gezinnen op scholen op alle niveaus, van voorschools onderwijs tot college. Sommigen richten zich op het verbeteren van het leren en gedrag van studenten door middel van onderzoek naar onderwerpen zoals motivatie en cognitieve processen, terwijl anderen psychologische diensten bieden binnen educatieve omgevingen. Psychologen werken ook binnen speciale leergebieden, zoals kunst en sport.

schoolpsychologen helpen leerlingen met leer-of gedragsproblemen in de klas en dienen als leden van de interdisciplinaire teams die individuele onderwijsplannen ontwikkelen voor studenten met een leerstoornis, sociale en emotionele problemen of andere speciale behoeften. Ze werken samen met studenten en medewerkers aan schoolbrede kwesties zoals pestpreventie, en ze overleggen met leraren over problemen in de klas.

Dr. Sylvia Rosenfield schoolpsycholoog, hoogleraar en consultant scholen zijn essentieel voor onze democratische samenleving. Ik vind ze fascinerend als organisaties en erken hoe belangrijk ze zijn voor het leren van kinderen en de geestelijke gezondheid. Ik vind het leuk om problemen op school op te lossen en verveel me nooit.

als bachelor aan Cornell volgde ik Urie Bronfenbrenner ‘ s child development cursus en werd ik me bewust van hoeveel instellingen bijdragen aan Gedrag. Jaren later, na het behalen van mijn diploma aan de Universiteit van Wisconsin in onderwijspsychologie, met een major in Schoolpsychologie, bleef ik mijn focus houden op Instellingen en leeromgevingen. In de loop van mijn carrière, Ik heb gewerkt als een school psycholoog in de Madison (Wisconsin) openbare scholen en als een school psychologie faculteit lid van de Fordham University in New York City, Temple University in Philadelphia, en de Universiteit van Maryland. Ik ben bezig geweest met onderwijs, onderzoek en overleg met de ministeries van onderwijs en met schoolsystemen in het hele land. Mijn werk is consequent geweest over het verbeteren van leeromgevingen voor medewerkers en studenten.

scholen zijn tegenwoordig diverse instellingen, die het multiculturele karakter van onze samenleving weerspiegelen. Er is consensus dat scholen een missie hebben om alle leerlingen op te voeden, met inbegrip van kleurlingen, mensen met geestelijke gezondheid en leerproblemen en degenen wier verarmde achtergronden hun leermogelijkheden hebben beperkt. Schoolpsychologen spelen een sleutelrol in dit essentiële werk. Als lid van de faculteit in Fordham University ‘ s urban school psychology program, ik geïnitieerd een tweetalige school psychologie specialiteit om onze stedelijke missie te weerspiegelen. We rekruteerden en financierden tweetalige studenten en gaven ook alle schoolpsychologiestudenten in het programma een beter begrip van hoe cultuur en taal de percepties van de leraar van studenten en de resultaten van studenten beïnvloeden.

schoolpsychologen houden zich bezig met directe interactie en dienstverlening aan studenten, en richten zich op preventie (zoals pestpreventie) en interventie door het schoolpersoneel te raadplegen over problemen van studenten. Mijn focus ligt op het gebruik van consultatievaardigheden om schoolpersoneel te ondersteunen bij het bevorderen van positieve studentenresultaten, met name voor studenten die het risico lopen ernstige academische en gedragsproblemen te ontwikkelen.door mijn werk op het gebied van raadpleging heb ik het belang erkend van het helpen van scholen bij het ontwikkelen van structuren, zodat het personeel de ontwikkeling van hun leerlingen effectiever en efficiënter kan ondersteunen. Mijn collega ‘ s en ik creëerden Instructionele Consultatieteams (IC-Teams), die we ontwikkelden in het Lab voor IC-Teams van de Universiteit van Maryland. We hebben evidence-based process skills en content ingebed in een teamstructuur en bedacht hoe we scholen kunnen helpen IC-Teams te implementeren en te ondersteunen, die nu in meerdere staten en schooldistricten worden uitgevoerd.

mensen brengen een groot deel van hun leven op school door. Als je terugkeert als schoolpsycholoog, zie je de scholen op een nieuwe manier. Het helpen creëren van gezonde omgevingen waarin kinderen en jongeren kunnen floreren is een lonend levenswerk.

psychologen bevorderen de lichamelijke en geestelijke gezondheid

psychologen aangezien zorgverleners een groot en divers spectrum van subgebieden bestrijken. Sommige psychologen werken alleen, met patiënten en cliënten die naar het kantoor van de psycholoog komen. Anderen zijn betrokken bij de gezondheidszorg teams en meestal werken in ziekenhuizen, medische scholen, poliklinieken, verpleeghuizen, pijn klinieken, revalidatiefaciliteiten, en de gemeenschap gezondheid en geestelijke gezondheidszorg centra.

steeds vaker contracteren psychologen in onafhankelijke praktijk parttime of fulltime met organisaties om een breed scala aan diensten te verlenen. Zo kan een psycholoog zich aansluiten bij een Gezondheidspraktijk en samenwerken met een team van andere zorgverleners, zoals artsen, voedingsdeskundigen, fysiotherapeuten en maatschappelijk werkers, om ziekte te voorkomen of te behandelen. Deze teambenadering, die in de toekomst waarschijnlijk vaker voorkomt, omvat vaak inspanningen om ongezond gedrag te veranderen en ervoor te zorgen dat patiënten de aanbevolen behandeling volgen. Het team helpt patiënten ook om te gaan met stress.

psychologen instrueren ook studenten die een opleiding volgen om beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg te worden, zoals artsen en verpleegkundigen, over de psychologische factoren die een rol spelen bij ziekte. En ze adviseren zorgverleners al in de praktijk, zodat ziekten met symptomen die een psychologische component hebben beter kunnen worden gediagnosticeerd en behandeld.

Dr. Daniel Abrahamson
klinisch psycholoog, administrateur en advocaat

Het is belangrijk om een carrière te kiezen die past bij uw temperament en uw voorkeuren en antipathieën. Ik groeide op in een familie die waarde hecht aan het helpen van mensen die minder fortuinlijk zijn en minder in staat zijn om voor zichzelf te zorgen. Psychologie was een natuurlijke keuze voor mij. Ik heb klinische psychologie gestudeerd.

Ik ging ook psychologie in omdat ik dacht dat het me meer variatie zou bieden dan enig ander vakgebied. Ik ben praktiserend psycholoog, Administrateur, consultant en onderzoeker geweest. Ik werk nu voor de American Psychological Association als assistent uitvoerend directeur voor de staat advocacy.voordat ik naar APA kwam, was ik klinisch psycholoog en administratief directeur van een grote groepspraktijk — het Traumatic Stress Institute (TSI) — in Connecticut. Bij TSI hadden mijn collega ‘ s en ik te maken met trauma — alles van natuurrampen en bedrijfsongevallen tot fysiek en seksueel misbruik. Het instituut is een model voor onafhankelijke praktijk omdat we meer deden dan 50 minuten psychotherapie in een kantoor zitten met een patiënt — hoewel we dat ook deden. Maar we deden ook onderzoek, training en gemeenschapsonderwijs om getraumatiseerde individuen te helpen hun leven zo snel mogelijk weer op de rails te krijgen.

bij TSI waardeerden mijn collega ‘ s en ik professionele betrokkenheid en pleitten voor een overheidsbeleid dat diensten verleent en de rechten waarborgt voor degenen die traumatische gebeurtenissen hebben meegemaakt. Na verloop van tijd raakte ik meer betrokken bij belangenbehartiging op een aantal fronten, voornamelijk door mijn verschillende rollen in de staatspsychologische associatie en ook bij APA.uiteindelijk veranderde ik van loopbaan en begon ik voltijds bij APA te werken over een breed scala aan onderwerpen die van invloed waren op de beroepspraktijk van de psychologie op staats-en nationaal niveau. De afgelopen jaren heb ik gewerkt aan de hervorming van de gezondheidszorg, veranderingen in de financiering van de gezondheidszorg en de vergoeding als ze invloed hebben op de psychologische en geestelijke gezondheidszorg diensten, en pariteit in de dekking van de geestelijke gezondheidszorg.

al deze mogelijkheden om de praktijk van de psychologie te bevorderen, kwamen voort uit mijn eerdere rol als beoefenaar die geïnteresseerd was in het bijdragen aan het veld door middel van overheidsbeleidsinspanningen. Het is meer dan ooit essentieel dat psychologen zowel lokaal — met betrekking tot hun individuele praktijken — als wereldwijd — denken over hoe ze kunnen bijdragen aan de grotere wereld. Door betrokkenheid bij een breed scala van instellingen (bijv., onderwijs, gezondheidszorg, business / corporate, correctional, environmental systems), psychologen kunnen een aanzienlijke impact hebben op het psychologische welzijn van anderen.

Ik kan geen enkel deel van onze cultuur bedenken, geen enkel deel van de wereld waarin we leven, waar psychologie niet iets heeft om bij te dragen. Ik word opgewonden als ik denk dat ik een verschil kan maken in iemands leven. Ik hou van het veld.

Dr. Dorothy W. Cantor
klinisch psycholoog in onafhankelijke praktijk

Ik help mensen graag hun problemen op te lossen. Mijn werk als klinisch psycholoog met een onafhankelijke praktijk in New Jersey geeft me genoeg gelegenheid om dat te doen. Ik help mensen van tieners tot tachtigjarigen, en sommige koppels, die hebben gevarieerd psychologische of relatie zorgen.I earned my PsyD, a professional psychology doctorate, in 1976, was licensed in 1978 en sindsdien hebben de praktijk psychodynamische therapie, die veronderstelt dat een persoon de eerste jaren zijn een kritisch onderdeel van zijn of haar huidige probleem en onderzoekt ze in de context van de patiënt–therapeut relatie.

Ik luister met het oor van iemand die getraind is om de dynamiek van wat de persoon zegt te begrijpen. Als medicatie is aangewezen voor de patiënt, coördineer ik de behandeling met een lokale psychiater.psychologie was niet mijn eerste carrière. Ik was oorspronkelijk opgeleid om les te geven omdat dat is wat de meeste vrouwen die naar de universiteit gingen in de jaren 1950 deden. Beginnend toen mijn kinderen in de kleuterschool waren, verdiende ik twee master ’s degrees (in het lezen van onderwijs en Schoolpsychologie) aan New Jersey’ s Kean College. Ik ging op de nieuw aangeboden PsyD verdienen, een doctoraat ontworpen voor mensen die willen psychologie oefenen, aan de Rutgers University Graduate School of Applied and Professional Psychology. Het was belangrijk dat de scholen die ik bezocht dicht bij huis, zodat ik mijn opleiding kon combineren met een moeder – en Rutgers is 35 minuten van huis!

Ik heb mijn doctoraat behaald zodat ik een vergunning kon krijgen om een klinische privépraktijk te hebben. Als schoolpsycholoog heb ik veel problemen beoordeeld, maar heb ik ze nooit kunnen helpen verlichten.

om een goede psycholoog te zijn, moet je een goede luisteraar zijn, niet oordelend, slim en flexibel om wetenschappelijke theorie op een niet-formele manier op mensen toe te passen, wat een zekere creativiteit vereist. Ik adviseer studenten om zich voor te bereiden op vele jaren onderwijs, tot aan het Doctoraat. De beloningen zijn zo groot. Het is zo verheugend om mensen voortdurend te helpen.ik ben voormalig voorzitter van de American Psychological Association en huidig voorzitter van de American Psychological Foundation. Ik heb veel artikelen en verschillende boeken geschreven, waaronder “Women in Power” (met Dr. Toni Bernay), ” wat wil je doen als je groot bent? en je stem vinden.”En ik ben verschenen als een expert op vele tv-shows, waaronder Good Morning America, Prime Time Live en The Today show.

Wat ligt er voor ons? Ik verwacht dat psychologie meer deel gaat uitmaken van het grotere gezondheidszorgsysteem, naarmate mensen begrijpen hoe geest en lichaam met elkaar omgaan. Ik hoop dat mensen gaan voor geestelijke gezondheid controles zoals ze gaan voor fysieke gezondheid controles.wat mijn carrière betreft, was mijn rolmodel een 90-jarige psycholoog die tot haar dood werkte. Ik ben van plan nog een paar boeken te schrijven. En dan, zoals altijd, zal ik zien welke kansen zich voordoen. Er zijn zoveel mogelijkheden voor psychologen.Rodney Hammond Dr. Rodney Hammond gezondheidspsycholoog en CDC violence-prevention program administrator mijn gepassioneerde interesse in het helpen van mensen om hun leven zo goed mogelijk te laten verlopen, trok me aan tot de psychologie. Mijn vroege opleiding en ervaringen bereidde me voor op carrièremogelijkheden die ik me nauwelijks had kunnen voorstellen als een undergraduate op de universiteit. Uiteindelijk identificeerde ik me als gezondheidspsycholoog omdat het een gebied is dat verder gaat dan de traditionele geestelijke gezondheid en bredere gezondheidskwesties aanpakt.

toen ik begon als een undergraduate aan de Universiteit van Illinois in Urbana-Champaign, had ik niet besloten over mijn hoofdvak. Om mijn opleiding te financieren, nam ik een parttime baan in een child development research program gesponsord door de afdeling psychologie. Daar observeerde ik binnenstedelijke kinderen in omgevingen die ontworpen waren om hun leren te verbeteren. Ik zag uit de eerste hand welke bijdragen psychologie kan leveren, en ik wist dat ik psycholoog wilde worden.

Na mijn studie psychologie behaalde ik mijn doctoraat, gericht op kinderen, zowel op school als in de gemeenschap. Toen ik afstudeerde, bestond er niet zoiets als een gezondheidspsycholoog. Ik begon als assistent-professor in een doctoraatsprogramma in Schoolpsychologie aan de Universiteit van Tennessee. Maar al snel ging ik een kinderprogramma regisseren aan het Meharry Medical College in Nashville. Als psycholoog in een medische omgeving kon ik kinderen met gezondheidsproblemen helpen, evenals hun families en artsen.

bij Meharry was ik verantwoordelijk voor een uitgebreid en innovatief programma met een interdisciplinair personeel. We werkten met kinderen met ontwikkelingsstoornissen, behandelden kindermishandeling en verwaarlozing, ontwikkelden gedeeltelijke ziekenhuisopname voor kinderen met emotionele problemen en creëerden preventieprogramma ‘ s voor jongeren die risico lopen. Toen werd ik assistent-decaan aan de Wright State University School Of Professional Psychology in Ohio, waar ik klinische psychologen trainde en een programma leidde om moord en geweld onder minderheidsjongeren te voorkomen.

Het grootste deel van mijn carrière bracht ik door bij de Centers for Disease Control and Prevention (CDC), waar ik 15 jaar lang directeur was van de afdeling geweldpreventie bij het National Center for Injury Prevention and Control (ik ben in 2011 met pensioen gegaan). De divisie, met een budget van meer dan $100 miljoen, beheert onderzoek, surveillance, en programma ‘ s in opzettelijke letsel; moord, zelfmoord, en jeugd, familie en intieme partner geweld preventie; en verkrachting en aanranding preventie.als directeur van deze CDC-afdeling hield ik toezicht op ‘ s werelds grootste concentratie van volksgezondheidsdeskundigen die zich bezig hielden met geweld en preventie. Deze deskundigen komen uit verschillende vakgebieden, waaronder psychologie, geneeskunde, sociologie, economie en epidemiologie. Ik was ook betrokken bij wereldwijde inspanningen om geweld te voorkomen via de World Health Organization en Pan American Health Organization.

door mijn werk kon ik een door een psycholoog ongekend carrièreniveau bereiken — Ik was de eerste psycholoog die als directeur van een afdeling van het CDC optrad. Zoals u kunt zien uit mijn ervaring en achtergrond, was mijn vroege werk als gezondheidspsycholoog de basis voor — maar nog maar het begin van — dit avontuur. Psychologie is veel meer dan de traditionele rollen die je misschien kent. Als je denkt aan een carrière in de psychologie, denk dan verder dan die beperkte rollen!

Dr. Parinda Khatri
klinisch psycholoog en community health organization director

Ik was altijd geïnteresseerd in menselijk gedrag; het leek een sleutelcomponent te zijn voor zoveel aspecten en kwesties in het leven. Ik werd ook sterk beïnvloed door mijn vader, die zowel socioloog als psycholoog was. Toen ik een kind was, praatte hij met me over het werk van Freud en B. F. Skinner. Ik kende woorden als klassieke conditionering en super ego voordat ik de negende klas bereikte! Ik wilde een bijdrage leveren aan de samenleving en diverse activiteiten ondernemen, zoals onderwijs, klinische praktijk en onderzoek. De psychologie bood de mogelijkheid om deze doelen op een zinvolle manier te verwezenlijken.na mijn studie psychologie aan de Universiteit van Alabama in Birmingham, studeerde ik af met een doctoraat in klinische psychologie aan de Universiteit van North Carolina in Chapel Hill. Ik voltooide een postdoctorale beurs bij Duke University Medical Center, wat een geweldige ervaring was. Op mijn eerste dag werd ik lid van het cardiale revalidatieteam en sprak met patiënten over gezondheid gedragsverandering tijdens het lopen op een track met hen. Wat een verschuiving van de traditionele 50 minuten therapie sessie! Vanaf dat moment realiseerde ik me dat de kennis-en vaardigheidsbasis in de psychologie aangepast kon worden aan bijna elke setting en bovendien een aanzienlijke impact kon hebben op iemands levenskwaliteit, gezondheidstoestand en algemeen functioneren.

vandaag ben ik directeur geïntegreerde zorg bij Cherokee Health Systems (CHS), een uitgebreide gemeenschapsgezondheidsorganisatie die geïntegreerde eerstelijnszorg en gedragsgezondheidsdiensten in Oost-Tennessee biedt. CHS is zowel een federaal gekwalificeerd gezondheidscentrum en een Community mental health center, met een missie van het verbeteren van de fysieke en mentale gezondheid van iedereen in onze gemeenschap. Als een Community health organization zien we iedereen in onze gemeenschappen, ongeacht hun vermogen om te betalen. Daarom zijn we in staat om progressieve, evidence-based gezondheidszorg te brengen aan iedereen, met inbegrip van mensen die niet verzekerd zijn. Werken in community health betekent dat ik mijn persoonlijke en professionele missie kan vervullen om te werken met de onderbedeelden in onze gemeenschappen.

als directeur ben ik verantwoordelijk voor de implementatie van het klinische model van de integratie van gedragsgezondheid en eerstelijnszorg om het functioneren en de kwaliteit van leven voor onze patiënten te optimaliseren. Ik ben ook betrokken bij onderwijs en overleg met andere organisaties als onderdeel van CHS ‘ training en outreach initiatieven op het gebied van geïntegreerde zorg. Ik dien in teams die toezicht en begeleiding bieden met betrekking tot klinische activiteiten en procedures binnen de organisatie. In mijn leidinggevende rol ben ik verantwoordelijk voor veel van CHS ‘ wellness -, chronische zorg-en onderzoeksinitiatieven. Als opleidingsdirecteur van het APA-geaccrediteerde stageprogramma van CHS ben ik nauw betrokken bij onderwijs, klinisch toezicht en programmabeheer.

op een bepaalde dag kan ik patiënten zien, werken aan een beurs, een trainingsschema ontwikkelen, operationele en klinische problemen aanpakken die zich voordoen in een van onze klinieken, klinisch toezicht bieden (dat wil zeggen, toezicht houden op het werk van andere aanbieders) en deelnemen aan een managementvergadering. Ik hou van de afwisseling en stimulatie in mijn werk. Ik ga aan de slag met heldere, missie-georiënteerde individuen met een scala aan expertise op verschillende gebieden, waaronder geneeskunde, gedragsgezondheid en business management.

werken in een gezondheidsomgeving van de Gemeenschap met een missie naar de onderbedeelden biedt een enorme professionele en persoonlijke tevredenheid. Eerstelijnspsychologie biedt psychologen spannende mogelijkheden om te oefenen in een unieke en lonende omgeving. Het is een belangrijk Groeigebied in het veld. Mijn advies aan nieuwe psychologen: Werk hard, laat je leiden door een gevoel van missie en doel, denk buiten de kaders en sta open voor nieuwe mogelijkheden. Je zult versteld staan van de kansen die op je pad komen.

Dr. Carol Manning
neuropsycholoog en hoogleraar aan de universiteit

mijn doctoraat was in de klinische psychologie. Ik doe klinisch werk, onderzoek en onderwijs aan de Universiteit van Virginia. Alle drie de aspecten van mijn carrière zijn erg belangrijk voor mij.ik werk bijvoorbeeld in een kliniek voor geheugenstoornissen als onderdeel van een team van neurologen, verpleegkundigen en medische technici. Ik hou toezicht op de behandeling van de patiënt, afgezien van medicatie. Wat ik leer in mijn onderzoek, gebruik ik in mijn klinische praktijk. In mijn klinische praktijk leer ik de belangrijke vragen die ik moet stellen in mijn onderzoek.

een van mijn patiënten met de ziekte van Alzheimer is in een klinische studie met een experimenteel geneesmiddel. Niemand weet of hij medicatie of een placebo krijgt, dat is iets dat lijkt op de medicatie, maar is eigenlijk inert (d.w.z. een inactieve stof of preparaat). Ik beoordeel deze persoon periodiek en ook praten met zijn vrouw af en toe om te bepalen of zijn toestand is veranderd. Ik test zijn vermogen om dingen te onthouden, en ik kijk om te zien of de soorten oordelen die hij maakt dezelfde soort oordelen zijn die jij of ik zouden maken. Ik test zijn vermogen om de tijd, datum en plaats te weten — om te zien of hij in het algemeen weet waar hij is. Ik kijk naar zijn vermogen om tekeningen te kopiëren en ook om die tekeningen te herinneren. Ik controleer ook zijn aandachtsspanne.

Ik gebruik computers om experimenten uit te voeren. Vanmorgen testte ik het ruimtelijk geheugen van een patiënt: hij moest zich herinneren waar woorden op het scherm werden geplaatst. Ik gebruik ook computers voor statistieken-om te analyseren wat mijn gegevens betekenen.

Ik geef les op de afdeling Neurologie, en een deel van mijn werk omvat het begeleiden van afgestudeerde studenten. Het is belangrijk dat mijn studenten echt geïnteresseerd zijn in psychologie en in de projecten waar ze aan werken. Ze moeten creatief denken, vastberaden zijn en grondig en zorgvuldig werken.

Ik help een afgestudeerde student te leren therapie te doen en patiënten te beoordelen. Een andere afgestudeerde student werkt met mij op onderzoek studies. Ze helpt me mensen door het onderzoeksprogramma op de computer te leiden. Ze analyseert gegevens, en ze heeft geleerd statistieken te maken en studies te ontwerpen. We schrijven samen papers voor publicatie.

als je geà nteresseerd bent in psychologie, zou ik je adviseren om psychologie cursussen te volgen als een undergraduate. En probeer te werken in een onderzoekslaboratorium zodat je wat inzicht krijgt in hoe het vakgebied er echt uitziet.

veel van de huidige studenten worden aangemoedigd om vrij te nemen tussen de bachelor en de graduate school, omdat het een lange weg is en het vergt veel vastberadenheid. Soms denk ik dat het leuk is voor mensen om daar een pauze te hebben. Het vergt doorzettingsvermogen om een doctoraat in de psychologie te behalen, samen met een grote interesse in psychologisch onderzoek, wetenschap en mensen. Het duurt lang — maar ik denk dat het de moeite waard is!

Dr. Susan McDaniel klinisch psycholoog, gezinspsycholoog en beheerder

Ik ben opgegroeid in het zuiden tijdens desegregatie en ben altijd geïnteresseerd geweest in de onderliggende waarden en gedragingen die verschillende individuen, groepen of culturen bij elkaar kunnen brengen. Dit proces is een rode draad in mijn professionele leven, of het nu gaat om het versterken van koppels en gezinnen of in eerstelijnsgezondheidszorg teams met artsen, psychologen en andere clinici.mijn vader was een verloskundige / gynaecoloog die graag arts was. Het was me duidelijk dat ik ook zinvol en lonend werk wilde doen. Mijn interesse in wetenschap kwam van hem. Mijn emotionele intelligentie kwam van mijn moeder. Zet die bij de irrationele gebeurtenissen van de tijd waarin ik opgroeide, en je hebt de eigenschappen van een ontluikende psycholoog.

toen ik in de vroege jaren 1970 naar de universiteit ging, wilde ik stereotypering bestuderen en waarom mensen over groepen heen generaliseren. Dit leidde tot een dubbele major in culturele antropologie en psychologie bij Duke. Ik hield van het bestuderen van het effect van cultuur op gedrag en taal, maar dacht dat psychologie misschien een meer praktische keuze voor graduate school. Ik had het geluk om de Universiteit van North Carolina in Chapel Hill in klinische psychologie bij te wonen, samen met vele getalenteerde klinische en onderzoek professoren, waaronder William Stiles, met wie ik mijn proefschrift over taal (verbale respons modes) in psychotherapie deed. Waarschijnlijk vanwege mijn sterke Zuidelijke familie, Ik ging naar de Universiteit van Texas Medical Branch in Galveston voor stage en werkte met baanbrekende familie psychologen Harry Goolishian en Harlene Anderson. Familietherapie leek me meteen logisch. Het wordt toegepast antropologie-inzicht in individueel gedrag in de context van de groep.een fascinatie voor de interactie tussen lichaam en geest leidde ertoe dat ik in 1981 een parttime baan aanvaard als lid van de Faculteit van de afdeling Huisartsgeneeskunde van de Universiteit van Rochester (de eerste vrouw en eerste Doctoraat op de faculteit). Deze slimme, toegewijde bewoners wilden een meer georganiseerd gedragswetenschappelijk curriculum dat hen zou voorbereiden op het enorme deel van de eerstelijnszorg praktijk die psychologisch van aard is. Ze waren ook geïnteresseerd in wat gezinstherapie familiegeneeskunde te bieden had.in nauwe samenwerking met huisarts Thomas Campbell ontwikkelden we een praktisch curriculum dat huisartsgeneeskundigen leerde de mentale, gedragsmatige en interpersoonlijke problemen van hun patiënten te evalueren, samen met hun biomedische problemen. We hebben de biopsychosociale aanpak gecombineerd met een family systems aanpak die bijzonder geschikt is voor eerstelijnszorg. De problemen die mensen brengen naar hun huisarts zijn niet altijd fysiek en zijn vaak moeilijk te evalueren. Het hebben van systeemvaardigheden om de individuele, familie-en gemeenschapscomponenten te begrijpen is uiterst nuttig voor beoordeling en succesvolle behandelingsplanning. Het is ook nuttig bij het werven van familie input en ondersteuning en bij het bevorderen van team functioneren tussen de disciplines die deel uitmaken van de eerstelijnsgezondheidszorg team.

De afdeling Family Medicine was een prachtig huis. Ik zie mijn eigen patiënten in de eerstelijnszorg (en zie veel patiënten die niet in de traditionele geestelijke gezondheidszorg zullen komen). Mijn systemische / familiale vaardigheden worden nu gebruikt voor het bevorderen van gezond functioneren van de faculteit, leiderschapscoaching en het helpen transformeren van de eerstelijnszorg naar patiëntgerichte medische huizen die psychologisch gezond zijn.

het jaar nadat ik lid werd van de faculteit huisartsgeneeskunde (1982), werd ik lid van de faculteit psychiatrie toen daar een trainingsprogramma voor gezinstherapie begon. Uiteindelijk nam ik het over als divisiehoofd en ontwikkelde ik het Instituut voor de familie, dat klinische, opleidings-en onderzoeksfuncties heeft. Wij trainen huisartsgeneeskunde, psychiatrie, pediatrische en interne geneeskunde bewoners. Door ontwerp, faculteitsleden werken zowel in het Instituut en in een andere klinische afdeling (dwz, ob/gyn, kindergeneeskunde, het epilepsiecentrum, interne geneeskunde, huisartsgeneeskunde) om gedragsgezondheid te bieden op het punt van de dienst als onderdeel van een heath care team.

gezondheidszorg — patiënten, gezinnen en andere beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg-heeft psychologen nodig. Er is een enorme kans voor psychologen met klinische, systemen, gezondheid en onderzoek opleiding. Sommige kansen worden gedefinieerd en geplaatst, Andere (Zoals het coaching programma) zijn innovatief en passen duidelijk bij onze vaardigheden. Net als mijn vader, heb ik zinvol en lonend werk waar ik van hou. Dat kan jij ook.

psychologen ondersteunen gemeenschap en individueel welzijn

Gemeenschapspsychologen richten zich op het veranderen van gemeenschapsinstellingen om de mogelijkheden voor individuen en gezinnen om succesvol deel te nemen aan het gemeenschapsleven te vergroten. Terwijl ze kunnen werken op verschillende locaties (bijv., als universiteit faculteit, in de overheid of non-profit agentschappen, als onderdeel van adviesbureaus, of als individuele beoefenaars), ze samenwerken met professionals en community activisten uit verschillende disciplines en met de mensen die worden bediend. Ze gebruiken hun psychologische training om gemeenschapskwesties aan te pakken en gebruiken op Gemeenschap gebaseerd participatief onderzoek om de besluitvorming in de gemeenschap te sturen.

Dr. Meg A. Bond, PhD Gemeenschapspsycholoog, hoogleraar psychologie, onderzoeker en activist

door een carrière in de gemeenschapspsychologie heb ik mijn passie voor het bevorderen van sociale rechtvaardigheid kunnen beleven. Als hoogleraar psychologie aan de Universiteit van Massachusetts Lowell, Ik geef les in onze gemeenschap sociale psychologie programma; uitvoeren toegepast onderzoek gericht op gender, raciale en etnische verschillen; en direct een Centrum voor vrouwen en werk. Ik ben ook een resident scholar aan de Brandeis University Women ‘ s Studies Research Center. Maar ik wist niet dat ik dit wilde doen.

toen ik begon met mijn studie klinische psychologie, wist ik dat ik “mensen wilde helpen”, maar er ontbrak iets voor mij. Ik nam 2 jaar verlof, gedurende welke ik werkte in een residentieel behandelcentrum voor adolescente meisjes. Ik keerde terug naar school om een nieuw programma te ontdekken met de nadruk op gemeenschapspsychologie. Met de focus op empowerment, preventie en het veranderen van sociale omstandigheden om het leven van mensen te verbeteren, wist ik dat ik de juiste professionele thuis had gevonden.

mijn investering in sociale verandering dateert van voor mijn carrièrebeslissingen. Ik ben afgestemd op kwesties van inclusie sinds mijn jaren op een multiraciale middelbare school waar ik was in een minderheid als een blank meisje, die me veel geleerd over het omgaan met verschillen. Deze introductie tot raciale ongelijkheid heeft vorm gegeven aan mijn carrière-lange werk aan de dynamiek van diversiteit in organisatorische omgevingen. Onder invloed van de feministische beweging werkte ik aan onderwerpen als huiselijk geweld en de gezondheidszorg voor vrouwen. Deze interesse in vrouwenrechten heeft me door een niet-traditionele dissertatie gedreven over wat vrouwenactivisme ondersteunt. Gemeenschapspsychologie, die onderzoek en actie integreert, heeft me in staat gesteld om zowel mijn belangen na te streven: het helpen van individuen en het aanpakken van de systemische oorzaken van onrecht.

mijn carrière illustreert hoe jouw interesses je kunnen leiden op een lonend, zij het omslachtig pad. Na mijn klinische stage gaf ik managementtraining en organisatorisch overleg aan instanties die mensen met ontwikkelingsstoornissen bedienen en werd ik actief in de Society for Community Research and Action (SCRA: afdeling 27 van APA). Als medevoorzitter van de Scra Women ‘ s Committee (de eerste van vele leidinggevende functies in deze organisatie) raakte ik geïnteresseerd in belemmeringen voor de professionele ontwikkeling van vrouwen, wat leidde tot onderzoek naar seksuele intimidatie en het besef dat ik van onderzoek hou, vooral wanneer er duidelijke gevolgen zijn voor actie. Na 6 jaar als volledig toegepaste psycholoog (d.w.z., een psycholoog die de theorieën, principes en technieken van de psychologie toe te passen op praktische problemen), zocht ik een academische Baan — het schenden van de gemeenschappelijke advies dat je moet beslissen in grad school als je een academische carrière wenst.

Ik werk al 22 jaar bij UMass Lowell en mijn werk is blijven evolueren — zowel omdat de gemeenschapspsychologie een divers gebied is als omdat academische posities grote flexibiliteit bieden. In onze master applied community psychology help ik nieuwe professionals om theorie te overbruggen met vaardigheden voor het bevorderen van sociale rechtvaardigheid. Al bijna 15 jaar heb ik een Centrum voor vrouwen en werk geleid, met een interdisciplinaire groep wetenschappers, en ik heb kunnen samenwerken met leden van de Gemeenschap op tal van actieprojecten.

Op de universiteit werk ik veel meer dan 40 uur/week, maar ik heb de flexibiliteit om na te streven waar ik het meest gepassioneerd over ben. Natuurlijk zijn er niet te veranderen verplichtingen aan onderwijs, begeleiding en vergaderingen, maar ik kies waar ik mijn onderzoek wil richten, actieprojecten initiëren waar ik om geef en betrokken raken bij sociale kwesties die voor mij belangrijk zijn. Bovendien laat deze flexibiliteit me toe om de rollen van professor, activist, partner en moeder soepeler te navigeren.

psychologen bestuderen de werkomgeving en prestatieproblemen

overal waar mensen werken, en alles wat ze op het werk doen, is van belang voor psychologen. Psychologen bestuderen wat mensen effectief, tevreden en gemotiveerd maakt in hun werk; wat goede werknemers of managers onderscheidt van arme; en welke arbeidsomstandigheden een hoge of lage productiviteit, moraal en veiligheid bevorderen.

sommige psychologen ontwerpen programma ‘ s voor het werven, selecteren, plaatsen en opleiden van werknemers. Ze evalueren, monitoren en verbeteren de prestaties. Ze helpen veranderingen aan te brengen in de manier waarop de organisatie is opgezet. Anderen helpen bij het ontwerpen van de werkelijke taken, tools en omgevingen waar mensen mee te maken moeten hebben bij het doen van hun werk. Deze specialisten kunnen ook helpen bij het ontwerpen van de producten die organisaties maken en onderzoek met betrekking tot productontwerp. Ze spelen bijvoorbeeld een grote rol bij het gebruiksvriendelijker maken van computerhardware en-software.

psychologen met een opleiding op het gebied van geestelijke gezondheid en gezondheidszorg houden zich ook bezig met de gezondheid en de aanpassing van individuen in de werkomgeving. Ze werken met employee assistance plannen die hulp bieden bij drugs-of alcoholverslaving problemen, depressie en andere aandoeningen; ze bevorderen ook gezond gedrag. Anderen werken aan prestatiekwesties op gebieden zoals sportpsychologie, waar ze atleten kunnen voorzien van counseling, werken met hen om motivatie en prestaties te verbeteren, onderzoeken psychologische overwegingen bij sportblessures en revalidatie, en het uitvoeren van een reeks taken met betrekking tot sportprestaties en onderwijs.

Dr. Elizabeth Kolmstetter Industrieel/organisatiepsycholoog, onderzoeker en senior executive als we gelijke tred willen houden met de “slechteriken”, moeten we ervoor zorgen dat onze vaardigheden, kennis en competenties van het personeel zich voortdurend ontwikkelen. Als industrieel / organisatorisch (I/O) psycholoog heb ik na Sept meegeholpen om de luchthavenbeveiliging te verhogen. 11, 2001. Dit betrof de grootste civiele mobilisatie-inspanning in de Verenigde Staten – om meer dan 50.000 luchthaven screeners in te huren voor de overheid in minder dan een jaar. De onderneming, opgeroepen in de Aviation and Transportation Security Act dat President Bush ondertekend in de wet kort na de aanslagen, probeerde de beveiliging van de luchthaven te versterken door federaliseren en het verbeteren van de vaardigheden van het personeel.

op dat moment was ik de directeur van standaarden, testen, evaluatie en beleid voor de nieuw gevormde Transportation Security Administration (TSA). Ik creëerde een team van I / O psychologen, HR-professionals, medische experts en trainers om hogere standaarden en de bijbehorende tests te ontwikkelen voor de cognitieve, klantenservice, Röntgendetectie en fysieke vaardigheden van screeners. Met behulp van toekomstgerichte taakanalyses, heeft het team nieuwe vaardigheidsstandaarden na 11 september gevalideerd voor elk aspect van de nieuwe screener roterende taakontwerp en vervolgens een beoordelingsproces ontworpen, inclusief geautomatiseerde applicatiescreening, computergebaseerde tests en in-person gestructureerde interviews en medische evaluaties, die massa ‘ s sollicitanten efficiënt konden verwerken. Door de nieuwe normen toe te passen, verwerkte de TSA meer dan 1,8 miljoen aanvragen en huurde en trainde ongeveer 50.000 screeners binnen de door het Congres gemandateerde deadline van 1 jaar. Gedurende het hele proces werd het team geconfronteerd met veel obstakels, maar we hebben het voor elkaar gekregen — we hebben de normen voor het personeel en de nationale veiligheid verhoogd, en we deden het tegen ongelooflijke verwachtingen in.

gedurende mijn bijna 6 jaar bij de TSA heb ik talrijke test-en beoordelingsprogramma ‘ s ontwikkeld voor screeners, wetshandhavers en gewapende piloten.; verbeterde training geïmplementeerd, inclusief het geautomatiseerde Learning Management Systeem; een verplicht jaarlijks certificeringsprogramma geïmplementeerd voor alle screeners; een pay-for-performance programma ingesteld; en een loopbaanvoortgangsprogramma ontworpen en geïmplementeerd voor de screeners.in 2007 werd ik adjunct-hoofd van de National Intelligence for Human Capital bij het Bureau van de Director of National Intelligence (opgericht in 2005). Ik help mee aan de samenwerking en integratie van de 17 agentschappen die deel uitmaken van de Intelligence Community (IC). Mijn werk omvat het instellen van gemeenschappelijke competentiegidsen voor de beroepen van het IC, het ondersteunen van cultuurverandering door middel van gemeenschappelijke prestatienormen en beoordelingsprocessen, het ontwikkelen van gemeenschappelijke leiderschapsprogramma ‘ s en opvolgingsbeheer processen, het opzetten van een consistente workforce planning template en jaarlijks proces, en het ontwerpen van een gemeenschappelijk professioneel ontwikkelingskader en bijbehorende metrics.

Het is zeer de moeite waard om te weten dat de programma ‘ s die ik als I/O-psycholoog Bouw elke werknemer raken en de werkplek aanzienlijk verbeteren. Ik zie voortdurend hoe ons werk direct het vermogen van de natie verbetert om de nationale veiligheid te verbeteren en te waarborgen in deze meest uitdagende tijd in onze geschiedenis. Veel moet gedaan worden met creativiteit en innovatie.David SirotaDr. David Sirota
Industrieel / organisatiepsycholoog en consultant

toen ik mijn carrière begon als industrieel/organisatiepsycholoog (I/O), lag de nadruk op het testen van vaardigheden, persoonlijkheidstests, enzovoort, in een poging om de juiste persoon op de juiste baan te zetten. Vandaag de dag ligt de nadruk op het creëren van de sfeer die het meest bevorderlijk is voor productiviteit en kwaliteit van het werk.

het gebied is zeer invloedrijk geworden-vanaf het einde van de jaren zeventig-deels als gevolg van de overweldigende concurrentie uit Japan en het succes van hun producten. Studies toonden aan dat Japanse bedrijven de neiging hadden om de manier te beheren waarop I/O psychologen zeggen dat mensen moeten worden beheerd.

De meeste I / O psychologen beweren dat mensen naar hun werk gaan en goed werk willen doen. Niettemin, als we kijken naar een bedrijf dat een probleem heeft — laten we zeggen, een daling van de klanten of een grote omzet in arbeid — zien we grote percentages mensen die niet erg hard werken. Wanneer we analyseren wat ervoor zorgt dat mensen hun motivatie verliezen, heeft het antwoord meestal te maken met hoe ze worden beheerd. Bijvoorbeeld, als het management behandelt werknemers als kinderen of criminelen, de werknemers zijn waarschijnlijk gedemoraliseerd worden.

Ik wilde psycholoog worden sinds ik psychologie studeerde aan het City College van New York (oorspronkelijk dacht ik dat ik in de techniek zou gaan). Een grote invloed op mij was mijn vader. Hij was een sterke vakbondsman. Van hem leerde ik dat de mening van werknemers erg belangrijk is voor het algehele welzijn van een bedrijf. Terwijl het verdienen van mijn doctoraat in de sociale psychologie aan de Universiteit van Michigan, ik werd ook gecharmeerd van survey werk aan het Instituut voor Sociaal Onderzoek van de universiteit.ik was 13 jaar I / O-psycholoog bij IBM en richtte vervolgens mijn eigen adviesbureau, Sirota and Associates, op in New York City. (Ik verkocht de firma een paar jaar geleden.) Het heet nu Sirota Survey Intelligence en werkt voor bedrijven, overheidsinstanties en non-profitorganisaties over de hele wereld. Eerder in mijn carrière gaf ik ook les aan een aantal universiteiten, zoals MIT en de Wharton School.

mijn specifieke tak van het veld richt zich op het verzamelen van gegevens. We diagnosticeren de problemen van een organisatie door mensen in de organisatie te onderzoeken door middel van vragenlijsten, informele interviews, focusgroepen of een combinatie van alle drie methoden. Waarom blijven werknemers bij het bedrijf? Wat helpt hen om kwaliteitsproducten of kwaliteitsservice te produceren? Hebben ze de juiste training, de juiste uitrusting, het juiste management, het juiste wat dan ook? Zorgt de manier waarop het management werknemers behandelt ervoor dat ze zich goed of slecht voelen over de klanten van het bedrijf? Vaak interviewen we ook de klanten. Al deze variabelen vormen de kern van wat we doen.

we komen terug naar het management met onze Analyse. We proberen openhartig te zijn, maar niet schurend, door te wijzen op wat er goed wordt gedaan en de mogelijkheden voor verbetering. Vervolgens proberen we de managers te betrekken bij het komen naar hun eigen oplossingen.

In tegenstelling tot een arts die ontdekt wat er mis is met je en dan een recept schrijft, willen de meeste I/O psychologen dat mensen hun eigen dokter worden. We zijn niet per se geïnteresseerd in mensen die elkaar leuk vinden of “aardige jongens” worden. Natuurlijk is het goed als ze dat doen, maar wat we willen is dat ze omgaan met wat er gedaan moet worden in termen van zakelijke doelstellingen.

Dr. Adam Shunk neuropsycholoog en sportpsycholoog er zijn veel verschillende wegen die kunnen leiden tot een carrière in de psychologie, en vele mogelijkheden die zich langs de weg. In mijn geval leidde mijn passie om als psycholoog in de atletiek te werken mijn reis om mijn droombaan te creëren.

als kind wist ik altijd al dat ik van sport hield en dat ik wilde dat mijn carrière atletiek inhield. Ik was een toegewijde middelbare school atleet die het geluk had om een sportbeurs te verdienen aan de Universiteit van North Carolina. Na de universiteit, Ik volgde mijn passie voor sport om een professionele track-and-field atleet die deelnam aan het internationale circuit voor 4 jaar te worden. Mijn betrokkenheid bij sport en mijn ervaring als coach hielp me de sportcultuur te begrijpen.in het begin van mijn academische opleiding realiseerde ik me dat ik me wilde concentreren op positieve psychologie en individuen wilde helpen bij hun streven naar uitmuntendheid. In mijn studie werd ik aangetrokken door biologie en de relatie tussen hersenen en gedrag. Hoewel ik in de eerste plaats werd opgeleid als neuropsycholoog door mijn formele opleiding, benadrukte en geïntegreerd sportpsychologie cursus werk in mijn curriculum op zowel de undergraduate en graduate niveau, en gerichte rotaties waren onderdeel van mijn stage en postdoctorale opleiding. Ik moest innovatief zijn in het creëren van een trainingsprogramma dat voldeed aan de formele richtlijnen in neuropsychologie en ook de juiste training in sportpsychologie. Het werkte prachtig voor mij, want ik vond een carrière die me in staat stelde om mijn passie voor sport en neuropsychologie na te streven met een populatie gericht op atletische prestaties.

mijn schema verschilt dagelijks, en flexibiliteit is een essentieel onderdeel van mijn werk. Bijvoorbeeld, 2 dagen per week werk ik in een atletiek setting aan Purdue University, waar mijn tijd wordt besteed aan het verstrekken van counseling en assessment diensten in de atletische afdeling. Als sportpsycholoog ben ik opgeleid in de toegepaste praktijk van sport-en prestatiepsychologie en werk ik met “elite” prestatieproblemen en positieve psychologietoepassingen. Een andere focus van de sportpsychologie is het bieden van individuele begeleiding voor geestelijke gezondheidsproblemen en adviesdiensten voor coaches, teams en bestuurders.

mijn werk gaat vaak over reizen, en ik werk vaak met klanten in het weekend en ’s avonds om hun drukke schema’ s tegemoet te komen. De focus van sportpsychologie is om psychologische interventies te gebruiken om atletische en algemene prestaties te verbeteren. De aard van atletiek creëert een aantal gespecialiseerde behoeften voor atleten, die moeten beheren en omgaan met rigoureuze praktijk, workout schema ‘ s, uitgebreide reizen, blessures, vermoeidheid, hoge verwachtingen en media blootstelling, naast normale stressoren.

Als u geïnteresseerd bent om sportpsycholoog te worden, moet u bekwaam zijn binnen het veld. APA ‘ s Afdeling 47 (oefening-en Sportpsychologie) biedt passende richtlijnen voor het vestigen van competentie als sportpsycholoog.het nastreven van mijn interesses in neuropsychologie en sportpsychologie is zeker een uitdaging geweest, maar het heeft me geleerd dat als je weet wat je wilt doen, er altijd een manier is om het te laten gebeuren.