undersökningar i kognitiva förmågor hos olika djurarter och barn i olika åldrar har visat att medvetandet kommer i grader. I den här översynen kommer jag först att ta itu med fyra kognitiva förmågor som är viktiga för att diskriminera medvetenhetsnivåer: spegel självigenkänning, sinnesteori, mental tidsresa och förmågan att underhålla sekundära representationer. Jag kommer sedan att undersöka förmodade relationer mellan dessa förmågor och tilldela dem till tre nivåer av medvetande (anoetisk, noetisk, autonoetisk). Slutligen kommer jag att diskutera konsekvenserna av skillnader i medvetande för förståelsen av beteendeorganisation hos djur och människor och för djurskyddsvetenskap. Jag kommer att hävda att å ena sidan implicita beteenderegler kan redogöra för resultat som erhållits i forskning om sinnesteori och mentala tidsresande förmågor hos djur och barn. Å andra sidan kan sekundära representationer vara nyckeln till att förklara beteenden baserade på semantiskt minne såväl som semantiska framtida planeringsförmågor observerade hos stora apor och små barn. Dessa överväganden överensstämmer med uppfattningen att en uttrycklig teori om sinnet och ett kontinuerligt jag genom tiden är unika för människor.