Ein wesentliches Merkmal aller Leistungsbeurteilungen ist, dass die Schüler aktive Teilnehmer sein müssen. Sie konzentrieren sich auch darauf, wie die Schüler zu ihren Antworten gelangen, und verlangen von den Schülern, dass sie das Wissen oder die Fähigkeiten nachweisen, die erforderlich sind, um eine richtige Antwort zu erhalten. Um zu veranschaulichen, wenn Highschool-Junioren gebeten werden, ihr Verständnis der Zinssätze zu demonstrieren, indem sie für einen Gebrauchtwagenkredit einkaufen (z., die Zinssätze von Banken und anderen Kreditagenturen zu vergleichen und das beste Angebot zu identifizieren), kann ein Lehrer leicht sehen, ob die Schüler das Konzept des Interesses verstehen, wissen, wie es berechnet wird, und sind in der Lage, mathematische Operationen genau durchzuführen.

Was sind die Vorteile einer solchen Beurteilung meines Kindes?

Der Unterricht in den meisten Fachbereichen wird dahingehend verändert, dass er mehr praktische Anwendungen von Fähigkeiten umfasst und einen stärkeren Fokus auf das Verständnis und die Kombination von Inhalten und Fähigkeiten legt.

Leistungsbeurteilungen, die eng mit dieser neuen Art des Unterrichts verbunden sind, geben Lehrern mehr Informationen über die Lernbedürfnisse ihrer Schüler und ermöglichen es ihnen, ihre Methoden an diese Bedürfnisse anzupassen. Sie ermöglichen es den Schülern auch, ihren eigenen Fortschritt zu beurteilen und daher mehr Verantwortung für ihre Ausbildung zu übernehmen.

Befürworter der Leistungsbewertung glauben, dass diese Tests Pädagogen und Schulbeamte dazu veranlassen werden, die Fähigkeiten und Kenntnisse zu identifizieren, die ihre Schüler erwerben sollen, und sich darauf zu konzentrieren, den Schülern diese Informationen beizubringen. Es bietet Pädagogen auch Informationen darüber, was die Schüler gelernt haben, nicht nur, wie gut sie lernen können.

Was sind die Nachteile einer solchen Beurteilung meines Kindes?

Leistungsbeurteilungen beinhalten in der Regel weniger Fragen und erfordern ein höheres Maß an subjektiver Beurteilung als herkömmliche Testmethoden. Da es keine klaren richtigen und falschen Antworten gibt, müssen Lehrer entscheiden, wie sie bewerten und was eine durchschnittliche Leistung von einer hervorragenden unterscheidet. Dieser potenzielle Nachteil kann vermieden werden, wenn Lehrer eine Bewertungsrubrik (Bewertungsskala mit mehreren Kategorien) einrichten, in der die Merkmale schlechter, durchschnittlicher und hervorragender Leistungen klar definiert sind, sodass Lehrer sie konsistent bewerten können.

Kritiker argumentieren, dass Leistungsbeurteilungen die Schulbildung nicht verbessern und schädlich sein könnten. Folgende Bedenken wurden hinsichtlich leistungsbasierter Bewertungen geäußert: Lehrer unterrichten möglicherweise nur für den Test, Dadurch wird der Lehrplan eingeschränkt und der Wert des Tests verringert. Bei der Verwendung von Leistungsbeurteilungen wie Portfolios können sich Lehrer und andere Personen, die die Arbeit bewerten, in ihren Bewertungen stark unterscheiden. Schüler können unbeabsichtigt bestraft werden, wenn sie eine Behinderung haben, aus einem bestimmten kulturellen Hintergrund stammen oder Unterricht an einer Schule mit begrenzten Ressourcen besuchen.