La tradición de las Rondas Médicas de Johns Hopkins se remonta a William Osler, el primer profesor de medicina, a partir de 1889. Aunque durante mucho tiempo han sido rondas de anfiteatro, no rondas de cabecera, el paciente y los problemas clínicos específicos siempre han sido el foco de discusión.

El objetivo es demostrar lo mejor en el análisis y tratamiento de problemas clínicos difíciles en pacientes de la vida real que a menudo cuentan su propia historia. El paciente sigue siendo nuestro vínculo entre la investigación actual y la terapéutica moderna.

Todos los viernes a las 8 a.m.
Hurd Hall

Para ver diapositivas de presentaciones anteriores de las Grandes Rondas, visite
Los Archivos de las Grandes Rondas
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Si tiene sugerencias para temas futuros y está interesado en presentar, envíe un correo electrónico a los coordinadores de las Grandes Rondas Médicas.

DECLARACIÓN DE ACREDITACIÓN

La Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins está acreditada por el Consejo de Acreditación para la Educación Médica Continua (ACCME) para proporcionar educación médica continua a los médicos.

DECLARACIÓN DE DESIGNACIÓN DE CRÉDITO

La Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins designa esta actividad en vivo de serie programada regularmente por un máximo de 1.0 Créditos AMA PRA Categoría 1™. Los médicos deben reclamar solo el crédito proporcional al grado de su participación en la actividad.

Esta serie ha sido aprobada para un ciclo de 52 semanas que comienza el 1 de julio de 2019.

POLÍTICA DE DIVULGACIÓN DEL PRESENTADOR Y EL PROVEEDOR

Es política de la Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins que el presentador y el proveedor divulguen globalmente los conflictos de intereses y cualquier discusión sobre usos no etiquetados o no aprobados de medicamentos o dispositivos durante su(s) presentación (es). La Escuela de Medicina de la Universidad Johns Hopkins OCME ha establecido políticas que identificarán y resolverán conflictos de intereses antes de esta actividad educativa. Se hará una divulgación detallada antes de la presentación de la educación.