La tradition des Grands Rounds médicaux à Johns Hopkins remonte à William Osler, le premier professeur de médecine, à partir de 1889. Bien que pendant longtemps, il s’agisse de tournées en amphithéâtre et non de tournées au chevet du patient, les problèmes cliniques spécifiques et spécifiques ont toujours été au centre des discussions.

L’objectif est de démontrer le meilleur dans l’analyse et le traitement de problèmes cliniques difficiles chez des patients réels qui racontent souvent leur propre histoire. Le patient reste notre lien entre la recherche actuelle et la thérapeutique moderne.

8 h tous les vendredis
Hurd Hall

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Les Archives des Grands Tours
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Si vous avez des suggestions pour des sujets futurs et que vous êtes intéressé à présenter, veuillez envoyer un courriel aux coordinateurs des Grands Tours médicaux.

DÉCLARATION D’ACCRÉDITATION

L’École de médecine de l’Université Johns Hopkins est accréditée par le Conseil d’accréditation pour la formation médicale continue (ACCME) pour fournir une formation médicale continue aux médecins.

DÉCLARATION DE DÉSIGNATION DE CRÉDIT

L’École de médecine de l’Université Johns Hopkins désigne cette activité en série régulière pour un maximum de 1,0 Crédits AMA PRA de catégorie 1™. Les médecins ne doivent réclamer que le crédit correspondant à l’étendue de leur participation à l’activité.

Cette série a été approuvée pour un cycle de 52 semaines commençant le 1er juillet 2019.

POLITIQUE SUR LA DIVULGATION DU PRÉSENTATEUR ET DU FOURNISSEUR

La politique de la Faculté de médecine de l’Université Johns Hopkins est que le présentateur et le fournisseur divulguent à l’échelle mondiale les conflits d’intérêts et toute discussion sur les utilisations non étiquetées / non approuvées de médicaments ou de dispositifs lors de leur (s) présentation (s). L’OCME de l’École de médecine de l’Université Johns Hopkins a mis en place des politiques qui identifieront et résoudront les conflits d’intérêts avant cette activité éducative. Une divulgation détaillée sera faite avant la présentation de l’éducation.