tutkimus viittaa siihen, että myöhempi alkamisaika luokille, erityisesti yläkoululaisille ja lukiolaisille, tarjoaa lukuisia etuja, joita kannattaa harkita. Näiden ikäluokkien lapsilla koulumenestys ja terveys paranevat, ja poissaoloja on vähemmän kuin aiemmin aloittaneilla. Se on päätöksen perustelu, joka monella paikkakunnalla on aamukahdeksan jälkeen aloitettaessa.

on myös joitakin etuja, jotka kannattaa ottaa huomioon, kun aloittaa päivä aikaisemmin koulun kanssa. Se antaa vanhemmille teini-ikäisille mahdollisuuden ansaita rahaa koulun jälkeisessä työssä. Myös toimintaan on enemmän aikaa, ja tällaista politiikkaa noudattaville piireille voisi olla tarjolla rahallista hyötyä.

täydellistä vastausta ei ole olemassa, kun tarkastellaan ajatusta koulujen alkamisajankohdasta. Mitä kukin piiri voi tehdä, on arvioida etuja ja haittoja tämän ajatuksen päättää, jos se on vaihtoehto, joka täyttää tarpeet heidän perheensä.

luettelo koulujen Alkamisaikojen hyvistä puolista

1. Varhainen koulujen alkamisaika voi leikata kuljetuskustannuksia.
koulupiirit, jotka päättävät ottaa käyttöön varhaisen aloitusajan, voivat säästää kuljetuskustannuksissaan jopa 30 prosenttia. Päivän aikaisempi alku tuo lisää joustavuutta porrastettaessa starttiaikoja koko alueella, joten on kuljettajia, jotka voivat ajaa useamman kuin yhden reitin kerrallaan aamulla ja koulun jälkeen.

kun Lubbockin itsenäinen koulupiiri siirtyy aloitusaikoihin, jotka alkoivat ennen aamukahdeksaa joillakin kampuksilla, heidän arvioidut säästönsä olivat yli miljoona dollaria vuonna 2017. Suffolk julkiset koulut meni 7: 25 am aloitusaika niiden alueella ja säästävät lähes $700,000 vuodessa.

2. Opiskelijat viettävät bussissa vähemmän aikaa.
Kun koulu valitsee aikaisen aloitusajan, oppilaat viettävät vähemmän aikaa istuen liikenteessä, kun he suuntaavat luokkaan. Se tarkoittaa, että bussissa on vähemmän aikaa lapsille, jotka asuvat suurissa, kaupungeissa. Tämä etu lyhentää päivää 30 minuuttia tai enemmän joillakuilla lapsilla, jolloin heillä on riittävästi aikaa selviytyä aamurutiineistaan tehokkaasti samalla, kun heillä on koulun jälkeen ylimääräistä tilaa toimia. Se voi johtaa jopa lyhyempään matkaan, koska reitit voivat muuttua suoremmiksi.

3. Se voi olla parempi joidenkin vanhempien aikatauluihin.
Jos K-12-spektrin nuoremmilla luokilla on aikaisemmat aloitusajat, on joitakin erityisiä etuja, joita vanhemmat voivat kokea tästä muutoksesta. Se voisi poistaa tarpeen maksaa aamun lastenhoito, kun he valmistautuvat töihin, koska pudota pois koulussa voisi tapahtua sen sijaan. Koulun jälkeen päiväkoti hakee oppilaat, jotta vanhemmat voivat hakea lapsensa illalla töiden jälkeen. Kun on pitkä työmatka mukana perheelle, tämä etu voi olla mitä myy ajatus aloittaa aikaisemmin.

4. Koulupiirit voivat jakaa resursseja entistä helpommin koko paikkakunnalla.
Yksi koulupiirien vuosittain kohtaamista merkittävimmistä ongelmista on tarve jakaa linja-autoja kaikilla kolmella koulutustasolla: ala -, keski-ja lukiossa. Kun yrität löytää ratkaisun, joka saa lapset kouluun säilyttäen nämä resurssit tarkoittaa, että on olemassa ikäryhmä, joka on saatava aikaisempi aloitusaika päiväänsä. Useimmat piirit siirtävät tämän vastuun nuoremmille peruskoululaisille, koska heillä on tapana nousta ylös aikaisemmin muutenkin.

antamalla alakoulujen aloittaa aikaisemmin, on koko piirissä tyypillisesti niin paljon resursseja, että kaikki pääsevät ajoissa kouluun.

5. Päivän aikaisempi aloitus antaa iltapäivällä enemmän aikaa aktiviteetteihin.
kun katsoo tyypillisen aikuisen aikataulua, useimmat ihmiset eivät mene töihin kahdeksaksi tunniksi tullakseen sitten kotiin laittamaan toiset neljä tuntia töitä toiseen työpaikkaan. Kun mukaan lasketaan läksyt ja ryhmäharjoitukset, näkee, miten kiireisiä lapset ovat nykyään. Urheiluaikatauluja voidaan joskus säätää, vaikka talvikuukaudet tekevät siitä haastavaa pohjoisilla maantieteellisillä alueilla. Lapset voivat vielä menestyä aikaisemmalla aloituksella, varsinkin nuoremmalla iällä. Kaikki riippuu siitä, kuinka halukas yhteisö on toimimaan piirin kanssa, jotta se voi tarjota tukea kaikille.

6. Useimmat koulut Yhdysvalloissa noudattavat jo tätä aikataulua.
Centers for Disease Control and Prevention-järjestön toimittamien tietojen mukaan 93 prosenttia lukioista ja 83 prosenttia keskikouluista aloittaa jo ennen kello 8.30. Useimmat koulut 42 eri osavaltioissa raportoivat aloittavansa ennen tuota aikaa, joillakin maantieteellisillä alueilla 100%: n korko koulujen alkamisajoista. Yksikään koulu Wyomingissa, Montanassa tai Havaijilla ei ala myöhemmin kuin 8.30 aamulla.

luettelo koulujen Alkamisaikojen miinuksista

1. On olemassa lukuisia terveysvaikutuksia, jotka voivat tapahtua tällä päätöksellä.
todisteet varhaista koulujen alkamisaikaa vastaan ovat niin vakuuttavia, että lukuisat järjestöt ovat julkaisseet lausuntoja, jotka kannustavat koulupiirejä siirtymään myöhempiin aikoihin. Centers for Disease Control and Prevention, American Psychological Association, American Sleep Association ja American Medical Association ehdottavat kaikki, että koulujen pitäisi alkaa aikaisintaan 8:30 joka päivä.

varhaisempia vuosiluokkia lukuun ottamatta unihäiriöitä alkaa esiintyä, kun koulun alkamisaika on aikaisempi. Tämä asia vaikuttaa lapsen kykyyn oppia ja pysyä keskittyneenä luokkahuoneessa.

2. Se heittää yläkoululaiset bussin alle.
on ongelma siirtää muita Luokka-asteita aikaisempiin alkamisaikoihin, jotta lukioiden tarvitsema myöhempi aloitus voidaan sovittaa, koska 5-8-luokkalaiset kokevat biologisia muutoksia, jotka aiheuttavat myöhemmän muutoksen unirytmissä. Heidän pakottamisensa aloittamaan aikaisemmin, jotta lukio voi alkaa myöhemmin luo mahdollisuuden useisiin käyttäytymisongelmiin tulevaisuudessa. Tänä kriittisenä kehityksen aikana tapahtuvat unihäiriöt voivat olla tulevaisuudessa yhteydessä päihdeongelmiin.

vanhemmat teini-ikäiset ja aikuiset kamppailevat nukahtaakseen kello 23 jälkeen ja tai herätäkseen ennen kello 8: aa. Kun heidät pakotetaan aikaisempaan alkamisaikaan, koulupiiri pakottaa lapset oppimaan ja toimimaan päivän alimman vireystasonsa aikana.

3. Varhainen alkamisaika pakottaa lapset kävelemään bussipysäkilleen pimeässä.
kun koulupäivän aloittaa aikaisin talvella, silloin nuoret oppilaat ovat bussipysäkillään pimeässä. Voisi olla ongelmia lähettää heidät kotiin pimeässä, jos he odottaisivat myöhempään. Täällä ei ole onnellista mediaa, elleivät vanhemmat tarjoa kuljetusta, tai koulupäivät voivat olla lyhyempiä. Siksi varhainen aloitusaika ei ole aina ajatus, että vanhemmat ovat tyytyväisiä toteuttamiseen.

aikaisin aloittaminen ei ratkaise sitä ongelmaa, että osalla opiskelijoista edessä on pitkä bussimatka. Heidän on noustava vielä aikaisemmin valmistautuakseen tunneille. Vaikka 9 am alku, jotkut opiskelijat ehkä saada bussiin 8 am, mikä tarkoittaa saada noin 7 am saada valmis päivä.

4. Se ei ehkä hyödytä joidenkin vanhempien työaikataulua.
oppilaiden, erityisesti pienten lasten, varhainen aloitusaika tarkoittaa, että jotkut vanhemmat saattavat joutua maksamaan enemmän päivähoitokuluja. Jos lapsi menee kouluun ennen aamukahdeksaa, niin he saattavat viettää ylimääräisen tunnin tai kaksi tarjoajalleen, koska heidän luokkansa pääsee ulos aikaisemmin päivällä. Kun 40% perheistä keskimääräinen koulupiiri ovat aina elävät palkka-to-paycheck vähän säästöjä, pyytää heitä tekemään toisen taloudellisen sitoumuksen auttaa piirin ulos pidetään usein kohtuuton pyyntö.

5. Aikaisempi aloitus tarkoittaa, että lapsilla on enemmän vapaa-aikaa iltapäivällä.
nuorisooikeuden asiantuntijat pitävät koulun myöhempää alkamisaikaa parempana, koska se rajoittaa oppilaiden iltapäivän vapaa-aikaa. Yleisin rikollisen käytöksen aika teini-ikäisillä on aika, joka tapahtuu viimeisen kellon ja päivällisen alkamisen välillä kotona. Vähentämällä vapaa-aikaa, joka on käytettävissä tänä aikana, on mahdollista, että se myös rajoittaa impulsiivisia valintoja, jotka voivat aiheuttaa jotkut vanhemmat lapset saada joitakin ongelmia.

6. Tämä aikataulu häiritsee maaseutukuntien aikatauluja.
maaseudun koulupiirit, jotka aloittavat koulupäivän aikaisessa vaiheessa, saattavat häiritä joidenkin tilojen noudattamaa urakkaohjelmaa. Vanhemmat oppilaat auttavat usein näissä töissä, joten odotus siitä, että he pääsevät ajoissa bussiin, saattaa viedä heidät pois lypsyltä, ruokinnasta ja muista välttämättömistä päivittäisistä tehtävistä. Opiskelijat tässä tilanteessa nousisivat vielä aikaisemmin tekemään työtä, mikä tarkoittaa, että heillä olisi vielä enemmän ongelmia keskittyä työhönsä verrattuna heidän kollegansa.

se loisi kotitehtävän myös maalaiskunnissa. Monet opiskelijat tekevät työtehtäviään bussissa keinona vapauttaa aikaa aikataulussaan, jolloin ponnistelut eivät välttämättä ole parhaimmillaan.

7. Koulupäivän aikainen aloittaminen voisi vaikuttaa myös nuoriin opettajiin.
keskimäärin 12-25-vuotias tarvitsee joka yö 8-10 tuntia unta maksimoidakseen oppimismahdollisuutensa. Se tarkoittaa, että on nuoria opettajia, jotka aloittavat uransa, jotka kohtaavat samat haasteet kuin heidän oppilaansa aikaisella aikataululla. Jos oppilaat kamppailevat keskittyäkseen ja oppiakseen, koska he menettävät viimeisiä REM-unen syklejään, opettajilla on myös haaste olla tehokkaita työssään.

kun tämän ikäryhmän ihmiset saavat enemmän unta joka yö, silloin myöhästyminen, pinnaaminen ja koulun keskeyttäminen vähenevät. Se tarkoittaa myös sitä, että kolareita on vähemmän, koska teini-ikäisten ja nuorempien aikuisten psykomotorinen suorituskyky on parempi, kun he saavat riittävästi unta joka yö.

8. Se vähentää metabolisen häiriön riskiä.
niillä opiskelijoilla, jotka saavat riittävästi unta joka yö, on pienempi lihavuusriski. Myös koulupäivän myöhempään alkamisaikaan liittyviä syömishäiriöitä on vähemmän. Tämä tarkoittaa sitä, että koulupiiri voi tukea lapsen tulevaa terveyttä, mukaan lukien heidän diabetesriskinsä, antamalla heille mahdollisuuden päästä myöhemmin aloittamaan päivänsä. Vaikka ei ole mitään takeita siitä, että vanhemmat eivät anna lastensa pysyä jopa myöhemmin tällä aikataululla, ei ole mitään keinoa hallita yksittäisiä kotitalouksia. Se, mitä hallitus voi tehdä, on luoda ympäristö, jossa jokainen, joka haluaa kokea onnistuneen oppimistilanteen, voi saada sen. Aikaisempi startti ei yleensä tee niin.

9. Koetulokset ovat korkeampia kouluissa, jotka alkavat myöhemmin aamulla.
kun verrataan aikaisin kouluun menevien oppilaiden koepisteitä tuntia myöhemmin aloittaviin, on syytä ottaa huomioon, miten koepisteet vaikuttavat. Lukema parani 1%. Matematiikan kokeiden tulokset olivat lähes 2% korkeampia, ja vaikutus oli merkittävin oppimispektrin yläpäässä oleville lapsille. Tämä tarkoittaa vanhemmat lapset voivat nähdä luonnollista parannusta niiden arvosanat antamalla heille myöhemmin alkaa päivä. Koulujen pitäisi ainakin tarkastella asiaa, jotta ne voisivat ajoittaa testauksen sopivaan aikaan päiväsaikaan.

ovatko koulujen alkuajat hyvä Idea?

on joitakin selkeitä etuja, jotka on otettava huomioon, kun tarkastellaan koulujen alkamisaikojen hyviä ja huonoja puolia. Valitettavasti näyttää siltä, että monet edut suosivat vain nuorimpia opiskelijoita K-12-spektrissä. Kun lapset saavuttavat murrosiän, heidän vuorokausirytminsä tekevät haastavaksi lähettää heidät riittävän myöhään nukkumaan, jossa he voivat saada tarpeeksi lepoa toimiakseen kunnolla seuraavana päivänä.

se, että resursseja voi jakaa koko piirin alueelle, voi auttaa säästämään rahaa. Vastaus parempiin arvosanoihin, vähemmän opiskelijoiden poissaoloja ja enemmän luokkahuoneiden sitoutumista voisi olla lisätä enemmän rahaa kuljetuksiin, jotta jokainen voi olla myöhemmin aloitusaika.

tutkimusten mukaan myöhempi aloitusaika on parempi vaihtoehto, mutta aikataulu on ristiriidassa monien vanhempien uravaatimusten kanssa. Näistä syistä tätä keskustelua on käyty yli 30 vuotta, ja tähän kysymykseen ei todennäköisesti saada vastausta vielä pitkään aikaan.