mitkä ovat opettajan ammatin edut ja hyödyt?

pyysimme asiantuntijoilta hienoja oivalluksia.

opettaminen on ollut koko urani ajan niin suuri mahdollisuus työskennellä muiden kanssa

joka päivä astun luokkahuoneeseen, se antaa mahdollisuuden vaikuttaa ja muuttaa niiden elämää, joiden kanssa työskentelen. Haasteena on, että olemme usein tietämättömiä siitä, millainen vaikutus meillä on ollut yksilöihin, kunnes kauan sen jälkeen, kun yhteinen aikamme päättyy.

opetus tarjoaa myös mahdollisuuden jatkaa kasvamista ja kehittymistä omalla alallaan

maailma muuttuu niin nopeasti, että kouluttajana on tärkeää jatkaa oppimista ja niiden edistysten perässä pysymistä, jotka sisällytetään opetushetkiin.

opetus luo uutta tietoa

opetus on myös loistava tapa luoda uutta tietoa tutkimuksen ja löytämisen kautta, jotta se olisi osa jatkuvaa kasvua ja kehitystä.

kun ohjaan esipalvelun opettajia yliopistossa, he usein aloittavat matkansa haluten opettajaksi ”koska se on hauskaa” tai ”kesälomille”. Nämä molemmat ovat työn positiivisia puolia, mutta eivät sitä, miksi opettajat pysyvät kurssilla koko uransa ajan.

minulle opettajana oleminen on sitä, että on osa jotain itseäni suurempaa.

opettajat ylläpitävät ja rakentavat terveitä, elinvoimaisia ja välittäviä yhteisöjä

aloitin opettajanurani pienessä kaupungissa, jossa kasvoin. Muutamassa vuodessa aloin nähdä kotikaupunkini nuorten kasvavan ja seuraavan intohimojaan.

oppilaani unohtivat, että minä olin se henkilö, joka auttoi heitä ylittämään varhaiset esteet heidän elämässään ja rakensi perustan heidän tulevaisuudelleen. Mutta on hiljainen ilo nähdä lapset oman yhteisön menestyä ja tietäen olit tärkeä osa sitä.

uran loppupuolella ymmärtää, että olla osa jotain itseään suurempaa oli työn suurin hyöty.

moni ajattelee opettajan ammattia palkan tai ansioiden osalta. 17 vuoden opettamisen jälkeen voin kuitenkin sanoa, että raha ei ole kaikki kaikessa.

opetuksessa on useita etuja, joita suurin osa ammattimme ulkopuolisista ihmisistä ei ajattele. Mitä hyötyä opettamisesta sitten on? Haluan jakaa top 5 kanssasi.

kun katsoo ”hehkulampun” syttyvän, kun lapsi oppii uuden käsitteen

, on hyvin palkitsevaa nähdä, millaista itsevarmuutta lapsi osoittaa oppiessaan jotain uutta. Olen työskennellyt opiskelijoiden kanssa, jotka ovat kamppailleet lukemisen ja matematiikan kanssa.

suurella työllä ja kannustuksella lapsi pystyy vihdoin lukemaan kirjaa tai ratkaisemaan tuon matematiikkaongelman. Sinä tiedät, että he luottavat sinun auttavan heitä jatkamaan menestymistään. Se tunne on vertaansa vailla.

se, että pystyy tekemään pysyvän vaikutuksen tulevaan sukupolveen

koulutus on voimaannuttavaa. Nuoret opiskelijat oppivat, miten he voivat vaikuttaa maailmaamme. Kolmannella luokalla puhutaan politiikasta. Puhumme myös saasteista ja tekojemme vaikutuksesta maailmaamme.

tänä vuonna luokkani teki Sea World-projektin, joka oli suora seuraus perheeni puistomatkasta. SeaWorld ei tarjoa oljenkorsia tai kantta, kun vieras tilaa juomia vähentääkseen muovinkulutusta, koska muovi on pahaksi ympäristölle.

käytin henkilökohtaista kokemustani opettaakseni oppilailleni saastumisen vaikutuksista. He tulivat hyvin intohimoisesti vähentämään muovin määrää meressä yrittäessään pelastaa merieläimiä. Olen oppinut, että opiskelijat haluavat tehdä maailmastamme paremman paikan.

opetus tarjoaa kasvattajille alustan, jolla he voivat viedä sitä eteenpäin auttamalla opiskelijoita tulemaan paremmiksi kansalaisiksi.

aina silloin tällöin joku entinen oppilas tulee koululle tapaamaan minua tai lähettää kutsun lukio-tai ylioppilasjuhliinsa. Kun näin tapahtuu, olen nöyränä siitä, että hän halusi sisällyttää minut yhteen elämänsä tärkeimmistä virstanpylväistä.

opettajia kannustetaan ”ajattelemaan laatikon ulkopuolelta” ja tulemaan elinikäisiksi oppijoiksi

monet uskovat, että opettajat opettavat ja vain oppilaat oppivat. Päinvastoin, opettajat oppivat jatkuvasti ja miettivät luovia tapoja tavoittaa jokainen uusi sukupolvi.

opimme myös opiskelijoilta. Pysymme sydämeltämme nuorekkaina, koska tunnemme uusimmat Vempaimet, tyylit, pelit ja laulut. Käytämme oppimaamme räätälöidäksemme oppeja, jotka ovat kiinnostavia ja vastaavat heidän tarpeitaan. Jos haluat olla luova, opettaminen on oikea tie.

suuret työajat ja viikonloput vapaalla

toisin kuin vähittäiskaupan tai muiden alojen työpaikat, opettajat voivat luottaa yhtenäiseen aikatauluun, jossa he ovat pois töistä kello 3:00 tai 4:00 mennessä (oppilaiden arvosanasta riippuen). Nautimme myös viikonloppuisin vapaalla olemisesta.

kesät vapaalla palkalla

opettajat työskentelevät vain 190 päivää vuodesta. Nautimme kesästä palkalla. Tämä tauko mahdollistaa fyysisen, henkisen ja henkisen nuorentumisen. Silloin vietetään myös laatuaikaa perheen kanssa. Tarvitseeko sanoa enempää? Mikä muu ura tarjoaa tällaista hyötyä?

liittyvät: Kuinka tulla peruskoulun opettajaksi

kun niin monet opettajat jättävät ammattinsa, on helppo unohtaa, että opettajaksi tulemisesta on monia suotavia etuja. Onko opettajan työ täynnä haasteita arjessa? Ehdottomasti! Se on kuitenkin myös täynnä palkintoja ja kokemuksia, joita ei ole tarjolla missään muussa ammatissa.

mielestäni minulla on ainutlaatuinen näkökulma opettamisen hyötyihin, koska no, en ole aina ollut opettaja. Koko aikuisuuden ajan olen työskennellyt muutamilla aloilla, kuten laboratoriotutkimuksessa, terveys-ja kuntoalalla sekä korkeakoulutuksessa.

muita töitä tehtyäni pystyn vertaamaan luokkahuoneessa työskentelyn hyviä ja huonoja puolia ja lopulta plussia on enemmän!

opettajana toimimisen etuja ovat muun muassa:

Not gonna lie – Holidays off!

työssäkäyvänä äitinä tämä on valtava etu. Minulla on ystäviä, jotka ovat sairaanhoitajia, palomiehiä ja ravintolatyöntekijöitä, joilla on sydäntäsärkevä vastuu siitä, että he eivät ole perheidensä kanssa tärkeinä juhlapäivinä.

mielenrauha, jonka tuo tieto siitä, että saan olla perheeni kanssa, on korvaamatonta.

kyky seistä tai istua aina kun haluaa

Tämä ei välttämättä tunnu edulta, ellei ole ollut työssä, jossa ei ole valinnanvaraa, mikä minulla on. Ajatelkaa: vähittäiskaupassa, pankkivirkailijoina ja ruokapalvelutyöntekijöinä työskentelevät ovat jaloillaan koko päivän. Samaan aikaan suuhygienisti, toimistotyöntekijät ja kirjanpitäjät ovat usein pulpetin ääressä.

opettajana sinulla on vapaus liikkua luokkahuoneessa, istua pöytäsi ääressä, istua lattialla tai jopa viedä oppiminen ulos sen mukaan, mitä oppilaat tarvitsevat.

Never a dust moment

tehtaantyöntekijänä viettämäni ajan tunnen toistuvan työn yksitoikkoisuuden. Opettajana sinulla ei koskaan ole kahta täsmälleen samanlaista päivää – mikä on fantastista, jos rakastat vaihtelua tai kyllästyt helposti. Oppilailla on erilaiset tarpeet, taustat, tunnelmat ja ideat.

luokkahuoneyhteisössä on joka ikinen päivä monenlaista vuorovaikutusta, haasteita ja kokemuksia.

yhdessä päivässä monet opettajat tekevät sairaanhoitajan, ohjaajan, sisustussuunnittelijan, talonmiehen, valmentajan, esiintyjän, kirjanpitäjän, tapahtumasuunnittelijan ja vanhemman työt. Tämä lajike pitää sinut varpaillasi ja tekee jokaisesta päivästä jännittävän ja uuden….koskaan ei tiedä, mitä on luvassa.

viitaten kysymykseesi opettajana olemisen hyödyistä uskon voivani jakaa joitakin totuudenmukaisia näkemyksiä siitä, miksi / miten tämä ammatti on niin palkitseva.

opettajana oleminen on vaikeaa

Stephen King kuvaili aikoinaan opettajana olemisen tuntuvan siltä kuin kulkisi Käynnistyskaapelit kiinni aivoissa. Hän meni kotiin nukkumaan. Päiväunien loputtua hän kirjoitti Carrielle. Ja juuri sen olen löytänyt opetuselämässäni.

koska niin suuri osa ajastani kuluu ”päällä olemiseen”, kun saan seisokin, olen oppinut sen arvon. Lepään, mutta sitten palaan töihin. Minä lataan jotain.

suhteet opiskelijoihin ja kollegoihin

toinen opetukseen liittyvä hyöty on ilmeinen, mutta tässä kannattaa korostaa: muodostamasi suhteet oppilaisiisi, oppilaiden huoltajiin ja kollegoihisi. Nämä kumppanuudet voivat ylläpitää sinua, kun, ei jos, ajat tulevat vaikeiksi.

kukaan ei pysty tähän hommaan yksin. Lapsen kasvattamiseen tarvitaan kylä ja opettajan elättämiseen sama kylä. Tarvitsemme toisiamme.

kyky vaikuttaa jonkun toisen elämään

syvemmällä tasolla opettaminen on yksi harvoista ammateista, jossa voi suoraan nähdä, mitä eroa tekee jonkun toisen elämässä.

emme aina tiedä, mitä lapsillemme tapahtuu heidän lähdettyään, mutta sinä aikana, kun opetamme heitä, kun näemme oppilaan, joka ei osannut lukea kappaletta, viimeistelevän kirjan, Kun joku, jolla on vaikeuksia kirjoittaa nimensä, viimeistelee ensimmäisen tarinansa, ei ole mitään parempaa kuin tietää, että autoit heitä pääsemään sinne.

on niin monia tapoja mitata oppilaidemme menestystä (sosiaalisesti, emotionaalisesti ja akateemisesti) ja kun ymmärrämme, että olemme auttaneet heitä saavuttamaan oman versionsa menestyksestä, ei ole parempaa tunnetta maailmassa.

vaikka opettaminen on hyvin stressaavaa ja kiireistä työtä, siitä on monia etuja. On joitakin kliseitä; pitkät lomat, mahdollisuus vaikuttaa tai se, että se on arvostettu uravalinta. On kuitenkin joitakin etuja, jotka ovat vähemmän ilmeisiä.

minulle yksi suurimmista eduista on se, että saan nauraa, todella nauraa joka päivä.

koskaan ei tiedä, mitä lapset tulevat sanomaan, he ovat uskomattomia. Joskus he sanovat jotain täysin sopimatonta (eivätkä tiedä mitä ovat sanoneet) mikä saa minut purskahtamaan nauruun…jättäen minut huoneeseen täynnä hämmentyneitä kasvoja!

kun on rakentanut vahvan suhteen oppilaisiin, he saavat tietää, mikä saa kikattamaan, niin hauskuus alkaa toden teolla. Onnellinen luokkahuone on loppujen lopuksi tuottoisa.

työskentelin monta vuotta yritystehtävissä ennen kuin ryhdyin opettajaksi, nauroin ensimmäisinä viikkoina enemmän luokkahuoneessa kuin vuosikausiin yritysmaailmassa. Lasten kanssa työskentely on nerokasta, kun pitää hymyn kasvoilla ja naurun mahassa.

parasta opettajan työssä on se, että saan vaikuttaa nuorten lasten elämään

olen ollut opettajana noin 30 vuotta. Parempaa uraa en itse olisi voinut valita. Opettajana olemisesta on paljon hyötyä.

Jos he kamppailevat tietyllä alueella, voin paitsi auttaa heitä ymmärtämään sitä myös näyttää heille, miten se sopii opetussuunnitelman muihin osa-alueisiin ja heidän elämäänsä.

kun lapset eivät pyristele, vaan tarvitsevat sen sijaan virikkeitä, rakastan tarjota heille oppitunteja, jotka haastavat heidät kaivamaan syvemmältä kuin he luulivat pystyvänsä. Olen nöyrä, että saan olla roolimalli ja mentori myös lapsille.

myös ainakin omasta puolestani on ehdottoman ihanaa luoda tehtäviä nimenomaan oppilailleni, kun vain voin. Rakastan haastetta löytää juuri oikea kirja, luoda juuri oikeat kysymykset, keksiä juuri oikea projekti tai peli herättää kiinnostusta.

Collegesta valmistuttuani menin suoraan yritysmaailmaan, istuen koppini ääressä 9 tuntia päivässä. Oli aivan kurjaa istua siinä harmaassa tilassa tietäen tarkalleen, mitä päivä sisältäisi.

palasin kotiin työpäivän päätyttyä ja tunsin masentuneisuutta siitä, miten vähän vaikutin kenenkään päivään tai elämään. Taidot, jotka olin saanut tästä työstä, tuntuivat vaihdettavilta kuin kuka tahansa voisi tulla sisään ja ottaa paikkani viikossa ja pärjätä yhtä hyvin.

rakastan työpaikan monimuotoisuutta ja kykyä tuoda uusia ja vanhoja kokemuksia yhteen

siirryin uraopettajaksi, erityisesti kansainvälisissä kouluissa ulkomailla, eikä minulla ole enää sitä surullisen harmaata toimistotilaa tai loputtomalta ja yksitoikkoiselta tuntuvia päiviä. Koen, että omat henkilökohtaiset taitoni ja energiani ovat voimavara luokkahuoneessa ja että se, mitä voin tarjota oppilailleni yksilönä, ei ole korvattavissa.

miten minä opetan, olen vuorovaikutuksessa oppilaiden kanssa, ja kommunikaatio, jonka tarjoan oppilaille, on luonnostaan erilaista kuin kenelläkään muulla opettajalla maailmassa, koska työ on henkilökohtaista.

opetuspäivät, erityisesti peruskoulun opettajille, ovat täynnä tilanteita, joita ei voi odottaa ja jotka vaativat opettajia ajattelemaan jaloillaan ja tarjoamaan sekoituksen tukea, ohjausta, kuria ja huolenpitoa.

joka päivä minulla on tilaisuus ottaa irti se, mitä opin päivien ja vuosien kokemuksista ja soveltaa sitä tietoa ja viisautta luokkahuoneessani. Se, mitä olen oppinut ja oppinut vuosien kokemuksestani, tulee jälleen olemaan erilaista kuin muut opettajat käytävän päässä.

rakastan työpaikan monimuotoisuutta ja kykyä tuoda uusia ja vanhoja kokemuksia yhteen muodostaen jatkuvasti kehittyvän ja mukautuvan osaamisen ja ympäristön koulussa.

i ’ m sertifioitu joogaopettaja, jolla on 17 vuoden kokemus luokkien opettamisesta työpaikalla, vapaa-ajan tiloissa ja urheiluseuroissa sekä omassa studiossa 3 vuoden ajan. Koko kokemukseni ajan olen saanut opettamisesta lukuisia etuja:

opettajilla on valta muuttaa elämää

työssäni erilaisista terveysongelmista kärsivien asiakkaiden kanssa, (ts.) asiakkaat, joilla on hengitysongelmia, kuten astma, oppivat yksinkertaisia, mutta tehokkaita tapoja parantaa hengityskykyä hengitysharjoitusten avulla sen sijaan, että heidän pitäisi turvautua inhalaattoreihin tai steroidilääkkeisiin, joilla on lukuisia sivuvaikutuksia.

myös opettajat oppivat jatkuvasti

he kouluttavat itseään ennen kuin heistä tulee opettajia ja oppivat myös oppilailtaan. Kun opetan joogatuntiani, opin oppilailtani, mitkä ovat heidän tarpeensa ja miten voin olla parempi opettaja.

jos tietyt oppilaat kamppailevat haastavan asennon, kuten Down Dogin kanssa, voin ehkä osoittaa asennon helpomman muokkauksen tai päättää opettaa vähemmän haastavan asennon.

on syvää tyydytystä tiedon antamisesta toiselle henkilölle

lisäksi siitä, miten tämä tieto vaikuttaa henkilöön. Kuka tahansa voi sanoa olevansa opettaja, mutta voivatko he tehokkaasti välittää tietoa päästäkseen oppilaidensa erilaisiin oppimistyyleihin? (eli kinesteettinen vs. auditiivinen oppiminen).

jotkut opettajat puhuvat tietystä aiheesta ja toivovat, että heidän oppilaansa olisivat ymmärtäneet, mitä heille on opetettu. Toisin sanoen: ”kerro minulle, saatan kuulla mitä sanot. Näytä, niin saatan muistaa. Ota minut mukaan, ymmärrän.”