A tudományos kutatás kritikus eszköz komplex világunk sikeres navigálásához. Enélkül kénytelenek lennénk kizárólag az intuícióra, mások tekintélyére és a vakszerencsére támaszkodni. Míg sokan magabiztosnak érzik magukat abban, hogy képesek vagyunk megfejteni és kölcsönhatásba lépni a körülöttünk lévő világgal, a történelem tele van példákkal arra, hogy milyen nagyon rossz lehetünk, amikor nem ismerjük fel a bizonyítékok szükségességét az állítások alátámasztásában. A történelem különböző időszakaiban biztosak voltunk abban, hogy a nap egy lapos Föld körül forog, hogy a Föld kontinensei nem mozognak, és hogy a mentális betegséget a birtoklás okozta (1.ábra). A szisztematikus tudományos kutatások révén elidegenítjük magunkat előítéleteinktől és babonáinktól, és objektív megértést nyerünk magunkról és világunkról.

1.ábra. Néhány ősünk, szerte a világon és az évszázadok során, úgy gondolta—hogy a trefináció-a gyakorlat, hogy egy lyukat a koponya, amint itt látható-lehetővé tette a gonosz szellemek, hogy elhagyja a testet, így gyógyítja a mentális betegségek és egyéb rendellenességek. (hitel: “taiproject” / Flickr)

minden tudós célja, hogy jobban megértse a körülöttük lévő világot. A pszichológusok figyelmüket a viselkedés megértésére, valamint a viselkedés alapjául szolgáló kognitív (mentális) és fiziológiai (test) folyamatokra összpontosítják. Más módszerekkel ellentétben, amelyeket az emberek mások viselkedésének megértésére használnak, mint például az intuíció és a személyes tapasztalat, a tudományos kutatás fémjelzi, hogy bizonyíték van egy állítás alátámasztására. A tudományos ismeretek empirikusak: objektív, kézzelfogható bizonyítékokon alapulnak, amelyek időről időre megfigyelhetők, függetlenül attól, hogy ki figyel.

míg a viselkedés megfigyelhető, az elme nem. Ha valaki sír, láthatjuk a viselkedést. A viselkedés okát azonban nehezebb meghatározni. Sír az a személy, aki szomorú, fájdalmas vagy boldog? Néha megtanulhatjuk valaki viselkedésének okát, ha egyszerűen felteszünk egy kérdést,mint például: “Miért sírsz?”Vannak azonban olyan helyzetek, amikor az egyén vagy kényelmetlen, vagy nem hajlandó őszintén válaszolni a kérdésre, vagy képtelen válaszolni. Például a csecsemők nem tudják megmagyarázni, miért sírnak. Ilyen körülmények között a pszichológusnak kreatívnak kell lennie a viselkedés jobb megértésének módjainak megtalálásában. Ez a modul a tudományos ismeretek keletkezésének módját vizsgálja, valamint azt, hogy mennyire fontos ez a tudás a személyes életünkben és a nyilvánosságban hozott döntések meghozatalában.

tudományos kutatási folyamat

2.ábra. A tudományos módszer az adatok gyűjtésének és az információk feldolgozásának folyamata. Jól meghatározott lépéseket tesz a tudományos ismeretek logikai, racionális problémamegoldó módszerrel történő összegyűjtésének szabványosítására.

a tudományos ismeretek a tudományos módszer néven ismert folyamaton keresztül fejlődnek. Alapvetően az ötleteket (elméletek és hipotézisek formájában) tesztelik a Való Világ ellen (empirikus megfigyelések formájában), és ezek az empirikus megfigyelések több olyan ötletet eredményeznek, amelyeket a valós világgal szemben tesztelnek stb.

a tudományos módszer alapvető lépései a következők:

• Megfigyelni egy természetes jelenség, valamint meghatározhatjuk egy kérdés
• Hogy egy hipotézis, vagy lehetséges megoldás, hogy a kérdés
• Teszt a hipotézis
• Ha a hipotézis igaz, több bizonyítékkal, vagy talál counter-bizonyíték
• Ha a hipotézis hamis, hozzon létre egy új hipotézis vagy próbáld újra
• következtetéseket levonni, majd ismételje meg–a tudományos módszer soha véget nem érő, de nincs eredmény, az úgy tökéletes

ahhoz, hogy kérdezzen meg egy fontos kérdés, hogy lehet javítani a megértést a világ, egy kutató először megfigyelni a természeti jelenségek. Megfigyelések készítésével a kutató hasznos kérdést határozhat meg. Miután megtalálta a választ igénylő kérdést, a kutató előrejelzést (hipotézist) készíthet arról, hogy mit gondol a válaszról. Ez az előrejelzés általában két vagy több változó közötti kapcsolatról szól. A hipotézis elkészítése után a kutató egy kísérletet dolgoz ki hipotézisének tesztelésére és az összegyűjtött adatok értékelésére. Ezek az adatok támogatják vagy megcáfolják a hipotézist. Az adatokból levont következtetések alapján a kutató további bizonyítékokat talál a hipotézis alátámasztására, ellen bizonyítékokat keres a hipotézis további megerősítésére, a hipotézis felülvizsgálatára és új kísérlet létrehozására, vagy folytatja a kutatási kérdés megválaszolásához összegyűjtött információk beépítését.

A tudományos módszer alapelvei

a tudományos megközelítés két kulcsfogalma az elmélet és a hipotézis. Az elmélet egy jól kidolgozott ötletkészlet, amely magyarázatot javasol a megfigyelt jelenségekre, amelyek felhasználhatók a jövőbeli megfigyelésekre vonatkozó előrejelzések készítéséhez. A hipotézis egy tesztelhető előrejelzés, amely logikusan érkezik egy elméletből. Gyakran úgy fogalmaznak, mint egy if-then nyilatkozat (például, ha egész éjjel tanulok, akkor a teszten átmegyek). A hipotézis rendkívül fontos, mert áthidalja az eszmék birodalma és a Való Világ közötti szakadékot. Mivel konkrét hipotéziseket tesztelnek, az elméleteket módosítják és finomítják, hogy tükrözzék és beépítsék e tesztek eredményét.

3. ábrán kezdődik. A tudományos módszer magában foglalja hipotézisek elméletekből történő származását, majd ezen hipotézisek tesztelését. Ha az eredmények összhangban vannak az elmélettel, akkor az elmélet támogatott. Ha az eredmények nem konzisztensek, akkor az elméletet módosítani kell, és új hipotézisek jönnek létre.

a tudományos módszer követésének egyéb kulcsfontosságú elemei közé tartozik az ellenőrizhetőség, a kiszámíthatóság, a hamisítás és a méltányosság. Az ellenőrizhetőség azt jelenti, hogy egy kísérletet egy másik kutatónak meg kell ismételnie. Az ellenőrizhetőség elérése érdekében a kutatóknak gondoskodniuk kell arról, hogy dokumentálják módszereiket, és világosan meg kell magyarázniuk, hogy kísérletük hogyan épül fel, és miért hoz létre bizonyos eredményeket.

a kiszámíthatóság egy tudományos elméletben azt jelenti, hogy az elméletnek lehetővé kell tennie számunkra, hogy előrejelzéseket készítsünk a jövőbeli eseményekről. Ezen előrejelzések pontossága az elmélet erősségének mértéke.

a hamisítás arra utal, hogy egy hipotézist meg lehet-e cáfolni. Ahhoz, hogy egy hipotézis hamis legyen, logikusan lehetővé kell tenni egy megfigyelést vagy fizikai kísérletet, amely azt mutatja, hogy a hipotézisnek nincs támogatása. Még akkor is, ha egy hipotézis nem bizonyítható hamisnak, ez nem feltétlenül jelenti azt, hogy nem érvényes. A jövőbeli tesztelés megcáfolhatja a hipotézist. Ez nem jelenti azt, hogy egy hipotézist hamisnak kell mutatni, csak azt, hogy tesztelhető.

annak megállapításához, hogy egy hipotézis támogatott-e vagy sem, a pszichológiai kutatóknak hipotézisvizsgálatot kell végezniük statisztikákkal. A hipotézisvizsgálat olyan típusú statisztika, amely meghatározza annak valószínűségét, hogy egy hipotézis igaz vagy hamis. Ha a hipotézisvizsgálat azt mutatja ,hogy az eredmények “statisztikailag szignifikánsak”, ez azt jelenti, hogy támogatták a hipotézist, és hogy a kutatók ésszerűen biztosak lehetnek abban, hogy eredményük nem véletlen véletlen véletlen véletlenszerűség volt. Ha az eredmények statisztikailag nem szignifikánsak, ez azt jelenti, hogy a kutatók hipotézisét nem támogatták.

a méltányosság azt jelenti, hogy minden adatot figyelembe kell venni egy hipotézis értékelésekor. A kutató nem választhatja ki, hogy milyen adatokat kell megőrizni, és mit kell eldobni, vagy kifejezetten olyan adatokra összpontosítani, amelyek támogatják vagy nem támogatják egy adott hipotézist. Minden adatot el kell számolni, még akkor is, ha érvénytelenítik a hipotézist.

A tudományos módszer alkalmazása

hogy lássuk, hogyan működik ez a folyamat, tekintsünk egy konkrét elméletet és egy hipotézist, amely az elméletből származhat. Amint egy későbbi modulban megtanulod, a James-Lange érzelmi elmélet azt állítja, hogy az érzelmi tapasztalat az érzelmi állapothoz kapcsolódó fiziológiai izgalomra támaszkodik. Ha kisétált a haza felfedezett egy nagyon agresszív kígyó vár a küszöbön, a szíved versenyezni kezdenek, majd a gyomrod. A James-Lange elmélet szerint ezek a fiziológiai változások a félelem érzését eredményeznék. Egy hipotézis, amely ebből az elméletből származhat, az lehet, hogy az a személy, aki nem ismeri az élettani izgalmat, amelyet a kígyó látványa vált ki, nem fogja érezni a félelmet.

ne feledje, hogy egy jó tudományos hipotézis hamisítható, vagy hamisnak bizonyulhat. Emlékezzünk vissza a bevezető modulból, hogy Sigmund Freudnak sok érdekes ötlete volt a különböző emberi viselkedések magyarázatára. Azonban egy komoly kritika Freud elmélete az, hogy sok az ötlet nem falsifiable; például, lehetetlen elképzelni, hogy empirikus megfigyelések, hogy igazolják a létezését, az id, az ego, a felettes én—a három elem a személyiség leírt Freud elméletei. Ennek ellenére Freud elméleteit széles körben tanítják a bevezető pszichológia szövegekben, mivel történelmi jelentőségük van a személyiségpszichológia és a pszichoterápia szempontjából, és ezek továbbra is a terápia minden modern formájának gyökere.

4. ábra. Az (a) Freud elméleteinek számos sajátossága, mint például (b) az elme id-re, egóra és szuperegóra való felosztása, az utóbbi évtizedekben nem kedvezett, mert nem hamisíthatók. Szélesebb körű stroke-okban nézetei a pszichológiai gondolkodás nagy részének színpadát állították fel, mint például a pszichológiai folyamatok többségének tudattalan jellege.

ezzel szemben a James-Lange elmélet hamisítható hipotéziseket generál, például a fent leírtakat. Egyes egyének, akik jelentős sérüléseket szenvednek a gerincoszlopukon, nem képesek érezni az érzelmi élményeket gyakran kísérő testi változásokat. Ezért tesztelhetjük a hipotézist annak meghatározásával, hogy az érzelmi tapasztalatok hogyan különböznek egymástól azok között az egyének között, akik képesek észlelni ezeket a változásokat fiziológiai izgalmukban, valamint azok között, akik nem. Valójában ezt a kutatást végezték, és bár a fiziológiai izgalomtól megfosztott emberek érzelmi tapasztalatai kevésbé intenzívek lehetnek, mégis érzelmeket tapasztalnak (Chwalisz, Diener, & Gallagher, 1988).

Link a tanuláshoz

szeretne részt venni egy tanulmányban? Látogasson el erre a pszichológiai kutatásra a nettó weboldalon, majd kattintson egy linkre, amely érdekesnek tűnik az Ön számára az online kutatásban való részvétel érdekében.

miért fontos a tudományos módszer a pszichológia számára

a tudományos módszer használata az egyik fő jellemző, amely elválasztja a modern pszichológiát az elme korábbi filozófiai kérdéseitől. A kémiához, a fizikához és más “természettudományokhoz” képest a pszichológiát régóta az egyik “társadalomtudománynak” tekintik, mivel a tanulmányozandó dolgok szubjektív jellege miatt. Számos olyan fogalom, amely iránt a pszichológusok érdeklődnek—például az emberi elme, a viselkedés és az érzelmek aspektusai—, szubjektív, és közvetlenül nem mérhető. A pszichológusok gyakran inkább a viselkedési megfigyelésekre és az önjelentésű adatokra támaszkodnak, amelyeket egyesek illegitimnek vagy módszertani szigornak tartanak. A tudományos módszer alkalmazása a pszichológiára tehát segít szabványosítani a nagyon különböző típusú információk megértésének megközelítését.

a tudományos módszer lehetővé teszi a pszichológiai adatok sok esetben, különböző körülmények között és különböző kutatók által történő replikálását és megerősítését. A kísérletek replikációjával a pszichológusok új generációi csökkenthetik a hibákat és szélesíthetik az elméletek alkalmazhatóságát. Azt is lehetővé teszi, elméletek, hogy bevizsgált, ellenőrzött, ahelyett, hogy egyszerűen csak sejtés, hogy nem lehet ellenőrizni, vagy hamisított. Mindez lehetővé teszi a pszichológusok számára, hogy jobban megértsék az emberi elme működését.

Az Amerikai Pszichológiai Társaság stílusában (azaz “APA stílusban”) írt folyóiratokban és pszichológiai lapokban megjelent tudományos cikkek a tudományos módszer köré épülnek. Ezek közé tartozik egy bevezetés, amely bemutatja a háttérinformációkat, felvázolja a hipotéziseket; egy módszer szakasz, amely felvázolja a kísérlet végrehajtásának sajátosságait a hipotézis tesztelésére; az eredmények részben, amely magában foglalja a statisztikát, hogy tesztelték a hipotézist, és állapítsa meg, hogy támogatott-e vagy sem, valamint a vita és a következtetés, amely meghatározza a következményeit találni támogatást, vagy nem támogatja, a hipotézist. A tudományos módszerhez ragaszkodó cikkek és papírok írása megkönnyíti a jövőbeli kutatók számára, hogy megismételjék a tanulmányt, és megpróbálják megismételni az eredményeket.

figyelemre méltó kutatók

a pszichológiai kutatásoknak hosszú története van, amely különböző háttérrel rendelkező fontos figurákat foglal magában. Míg a bevezető modul tárgyalt több kutatók, akik jelentős hozzájárulás a fegyelem, sokkal több egyének, akik megérdemlik a figyelmet, figyelembe véve, hogy a pszichológia fejlett, mint a tudomány át a munkát. Például Margaret Floy Washburn (1871-1939) volt az első nő, aki pszichológiai doktorátust szerzett. Kutatásai az állatok viselkedésére és megismerésére irányultak (Margaret Floy Washburn, PhD, n. d.). Mary Whiton Calkins (1863-1930) kiemelkedő első generációs amerikai pszichológus volt, aki ellenezte a behaviorista mozgalmat, jelentős kutatást végzett az emlékezetben, és létrehozta az Egyesült Államok egyik legkorábbi kísérleti pszichológiai laboratóriumát (Mary Whiton Calkins, n.d.).

5. ábra. a) Margaret Floy Washburn volt az első nő, aki pszichológia doktori fokozatot szerzett. (b) A Brown v. Oktatási Testület eredményét befolyásolta Inez Beverly Prosser pszichológus kutatása, aki az első afroamerikai nő volt, aki pszichológiai PhD-t szerzett.

Francis Sumner (1895-1954) volt az első afroamerikai, aki 1920-ban pszichológiai doktorátust kapott. Disszertációja a pszichoanalízissel kapcsolatos kérdésekre összpontosított. Sumnernek kutatási érdekei voltak a faji elfogultság és az oktatási igazságosság terén is. Sumner a Howard Egyetem Pszichológiai Tanszékének egyik alapítója volt, eredményei miatt néha a “fekete pszichológia atyjának” nevezik.”Tizenhárom évvel később Inez Beverly Prosser (1895-1934) lett az első afroamerikai nő, aki pszichológiai doktorátust kapott. Prosser kutatásai rávilágítottak a szegregált, illetve az integrált iskolák oktatásával kapcsolatos kérdésekre, és végül munkája igen befolyásos volt a Hallmark Brown V.-ben. Oktatási Tanács Legfelsőbb Bíróság ítélet, hogy a szegregáció az állami iskolák alkotmányellenes volt (Etnikai és egészségügyi Amerikában sorozat: kiemelt pszichológusok, n. d.).

bár a pszichológia tudományos gyökereinek megalapítása először Európában és az Egyesült Államokban történt meg, addig nem tartott sok időt, amíg a világ minden tájáról érkező kutatók el nem kezdték saját laboratóriumaik és kutatási programjaik létrehozását. Például az első dél-amerikai kísérleti pszichológiai laboratóriumokat Horatio Piñero (1869-1919) alapította két intézményben Buenos Airesben, Argentínában (Godoy & Brussino, 2010). Indiában Gunamudian David Boaz (1908-1965) és Narendra Nath Sen Gupta (1889-1944) megalapította a Madrasi egyetem első önálló pszichológiai tanszékét, illetve a kalkuttai egyetemet. Ezek a fejlemények lehetőséget adtak az indiai kutatók számára, hogy fontos hozzájárulást nyújtsanak a területhez (Gunamudian David Boaz, n. d.; Narendra Nath Sen Gupta, n. d.).

amikor az American Psychological Association (APA) – t először 1892-ben alapították, Minden tag fehér férfi volt (nők és kisebbségek a pszichológiában, n.d.). 1905-re azonban Mary Whiton Calkinst választották az APA első női elnökévé, 1946-ra pedig az amerikai pszichológusok közel egynegyede volt nő. Pszichológia lett népszerű fokozat lehetőség beiratkozott hallgatók a nemzet történelmileg fekete felsőoktatási intézmények, számának növelése a fekete amerikaiak, akik mentek, hogy legyen pszichológusok. Adott demográfiai műszakban előforduló, az Egyesült Államok, illetve a megnövekedett hozzáférést felsőoktatási lehetőségek között történelmileg alulreprezentált populációk, van rá remény, hogy a sokszínűség a területen egyre inkább megfeleljen a nagyobb népesség, illetve, hogy a kutatás által nyújtott hozzájárulások a pszichológusok a jövőben jobban szolgálja az emberek minden háttérrel (a Nők, a Kisebbségek, a Pszichológia, n.d.).