이 질문을 제기한 학교 안전 전문가,켄 트럼프로,폭스 뉴스는 채널 생산자에 2008 년에서 응답을 매사추세츠 학교 지구에 있는 고려한 교육 옵션으로 어린 아이들은 10 세입니다. 아이러니하게도,텍사스 지역 학교는 첫 번째 중 하나하지 않을 경우 첫째,사전에 이 개념들의 결정에 반대 뒤에서 2006 년에 따른 보고서 AP(아래 섹션 참조 학교에서 지도자가 거부하는 방법).

켄 트럼프의 상세한 분석 이러한 개념을 가지고 질문을 발생하는 다음 섹션에서 아래

먹이에서 감정을 만들 수 있는 이론 소리가 좋은,하지만 구현은 더 복잡

최근 몇 년 동안 가져 토의 무장의 교사,방탄소 배낭,그리고 지금 비행 교과서입니다. 이러한 제안을 먹이 종종의 감정을 염려하는 부모와 교사를 찾고”빠른 수정하는”복잡한 문제의 학교 안전 및 긴급 계획입니다.

젊고,정서적이며,무서워하고,겁 먹은 아이들에게 그 기대를 걸게하는 것은 정말로 미끄러운 경사입니다. 상황을 무력화시키는 것보다 위험이 높고 상황을 확대 할 확률이 높습니다. 그들은 훈련 된 성인들조차도 도전을받는 아주 심각한 판단을 내릴 것을 요구하고 있습니다. 아이들에게 가하는 것은 비현실적이고 매우 위험한 기대와 부담입니다.

의 옹호자들은 훈련은 빠른 청구하는 상대의 이 교육은 강제 어린이들은”앉아있는 오리”기다리고 학살당했다. 이는 감성적 매력을 분명히 파업 코드의 불안,관지하는 부모로,그것을 인식하지 못합니다 많은 중요한 구현을 고려 사항에 이르기까지 자녀의 학습 및 개발 요인,구현 등의 문제 여부를 학군도 가능성을 제공하의 품질과 수량 교육이 필요합니다. 그 경험이 학교에서 안전하게 하고 있으로 학교를 알고 있는 오늘날의 학문적 수요,대부분의 학교는 제고 포괄적이고 지속적인 교육이 필요한 성인을 위한 위기 팀 구성원 및 직원에게 위탁 관리와의 우리의 아이들이다.

질문과에 대한 우려 가르치는 학교 아이들을 공격하는 군 총잡

숫자의 구현 질문 및 문제가 존재 학교에 대 한 지역에서의 작업을 제공하는 교육기부터 학생들에게 던져 항목적으로 육체적 공격을 무장한다. 이들은 다음을 포함하지만,이에 국한되지 않습니다:

1. 이것이 비현실적 기대하는 25 명의 학생과 교사가 반응하는 동시에,분할 두 번째로 정확성과 타이밍,사람으로 총 예기치 않으로 안내합니다. 코치 시간을 보내고,주동안 청소년들에게 완벽한 운동 기술,그리고 팀 dynamics 종종 생성되지 않은 숙련 된 스냅인 판단의 기능과 신체적 정밀도에 비 삶과 죽음의 상황. 우리가하지 않는 학생을 표시하는 또 하나의 축구 게임 농구 연습한 두 시간,다시 오지 않을 연습하고 그 기대 그들을 효율적으로 플레이는 여섯 달 후에 우리가 던져들 게임에 중요한 포인트입니다.군부대는 그러한 기술을 개발하기 위해 몇 주,몇 달 및 몇 년 동안 일합니다. 와 경찰서 기차 순찰대 광범위하게,그리고 SWAT 임원을 집중적으로 연습에 걸쳐 그 지정에서 기동 유닛을 개발한 기술과 능력을 가지고 있습니다. 어떻게 사람을 이해한 교육,그리고 특히 사람을 이해하고 아이의 학습 및 행동,생각보다 두 시간 프리젠테이션 또는 비디오는 것이 적절하게 준비 학생들이 싸움을 무장한 침입자가? 학교는 명령을 내림으로써 응답을 이끌 기 위해 교사를 훈련시켜야합니까,”좋아,아이들:총잡이를 공격하십시오!”그들은 기대 학생을 연습을 던지는 책에서 교사 또는 다른 학생들과 다음 그들을 공격에 매달 한 번으로 새 드릴?
2. 그것은 특히 생각 하는 것이 비현실적이나,심지어는 몇 시간이 지시서(또는”아이팟상법”)할 수 있는 충분히 준비하는 어떤 어린이의 그룹이 있는 정확한 실제 반응 그리고 두 번째 분할 심판을 만들의 삶과 죽음의 의사 결정을 내릴 필요한 때에 직면 활성 슈팅 게임이다. 진정으로 효과적인 신체적 자기 방어 훈련은 광범위한 지시와 무수한 시간의 연습을 모두 필요로합니다. 그것은 매우 의심지 여부를 강의와 함께 또는없이,동영상,또는”실제적인 운동”이 달성된 목표이다. 대부분의 경험있는 학교 안전 컨설턴트,누가 복잡성을 이해하는 방법을 학교는 일에 지정된 제약 조건을 알고,대부분의 학교 고려한 훈련을 할 수 없을 제공하거나 품질 또는 수량의 데 필요한 교육 목표를 달성할 뒤에 그러한 제안된 교육입니다. 학군지 않을 수도 떨어져 병동에도 대부분의 경박한 후에 사실 법률에 맞는 필연적으로 도전한 학교의 이 유형의 구현 교육훈련에서 설명하는 방식이다.
3. 물건을 던지면 용의자가 그렇지 않으면 그렇게하지 않을 때 총을 발사하도록 선동 할 것입니까? 는 지지자들의 이러한 교육킬 수 있습니다 실제와 가상 시나리오 그것이 어떤 영향을 미칠 수 있습니다,우리는 또한 볼 수 있습니다에서 상황을 수 있는 에스컬레이션 상황이다.예를 들어,가을에 2008 년에 오하이오 주 클리블랜드,교외,고등학교 학생을 걸으로 교실에 총으로 그려지고 다음으로 들어가 복도 발사하고,둥근 천장에 중 하나로 트로피한 경우. 학교의 교장과 보조 교장은 학생을 진정 시켰고 학생은 아무도 다 치지 않은 상태에서 총을 뒤집었다. 는 경우에 학생들이 자동으로 시작 던지기 교과서 아이팟에서 학생을 때는 그가 처음으로 걸어 방 총으로 그린 그는,많은 총에 맞았 수 있었다.학교 촬영을 위협이 포함되어 학생들과 같은 개별 상기 누가 가지고 있을 수 있었다,그러나지 않았다,해군의 개입으로 인해 성인이다. 우리는 또한 볼 수 있는 아주 대상으로 학교 총격치수가 찾는 특정 개인 및/또는 유형의 사람,그리고 공격하지 않았다는 많은 사람들이 있었을 공격했다. 우리는 모두를 던지기 시작하는 품목과 공격을 한 사람으로,의심의 성공 확률을 트리거하기 위해 노와 총격 사건에 의해 이러한 일반적으로 정신적으로 불안정한 사람이 없을 수 있습니다 그렇지 않으면 계획에는 모든 사람을 촬영?우리는 또한 2004 년 러시아 베슬란에서 학교를 장악 한 수십 명의 테러리스트들의 극단적 인 상황을 보았습니다. 우리는 원하는 어린이들을 시도해를 물리적으로 공격의 몇 십여 침입으로 무장 높은능 무기,가능성이 가장 높은 곳에서 자신의 위치를 보장해서 촬영을 보?는 동안 어떤 사건으로 무장한 학생들과는 다른 개인이 참여 촬영의 성인 학교 직원,많은 사람들이 아닙니다. 무장 한 사람을 공격하도록 학생들을 훈련시키는 옹호자들은 학교에서 성인의 역할을 간과하는 것처럼 보입니다. 아직 다시 시간과 시간,성인 리더십 역할을 피해를 방지하 및/또는 저장하는 자녀들의 생활에서 잠재적인 공격을 포함 무장 한 개인이다.모든 상황이 어떻게 전개 될 수 있는지 분명하게 잘라내는 것은 아닙니다. 학교에서 경찰과 성인에 의한 사건 전개에 대한 대응은 사건 전개의 사실과 성격에 따라 달라질 것입니다. 에 대한 책임으로 이러한 심판 판정해야의 기본 책임은 잘 훈련되는 성인 전문가가 아닌 감정을 두려워 아이들이다.
4. 그것은 단순히지 않는 현실적인을 추천한 대립에 대한 교육이 어린 아이들 때문에 자신의 발달 수준과 관련된 요소입니다. 이러한 유형의 훈련에 대한 한 지지자는 7 학년에서 12 학년 학생들에게만 권장되어야한다고 인정했습니다. 그 시점에서 질문은”우리의 어린 아이들은 어떨까요?”경우 현재의 사례로 간주되도록 불충분에 중,고등학교 성적에는 어린이에게 가르쳐 던져 항목에서 직접 공격을 무장한 무장고,무엇이 그들의 계획은 어린이를 보호하기 위해서 Pre-K-6? 아니면 어린 아이들은 단순히”앉아있는 오리”로 쓰여졌습니까?”
5. 무엇을 고려하지 않은 제안 훈련을 계정으로 특별 요구 사항에 대한 학생(장애인,감정적으로 방해,자폐 학생,의학적으로 연약한 학생들,학생들이 학습 장애와 사전에 학교하고 보육원 어린이에 보관되어 있는 학교,etc.)그리고 아이들이 책을 던지고 무장 한 총잡이를 공격하도록 가르치는 뒤에 제안 된 이론에이 요인은 어떻게 될까요?
6. 같은 훈련을 제안하고 철저하게 검토하고 승인하는 전문가에 의해 아이 발달 문제점,아동심리학,자녀 학습 이론과 관련된 지역입니까? (참고:현재까지 우리는 아동 발달 전문가로부터 어떠한 보증도 보지 못하거나 들어 본 적이 없습니다. 사실,몇몇 심리학자들은이 접근법이 위험하다고 제안했습니다.)
7. 교육구는 모든 학생이 교육에 참여할 것을 의무화합니까? 교육을 승인하지 않는 부모 및/또는 자녀/자녀가 참여하기를 원하지 않는 부모는 어떻습니까? 각 어린이가 훈련에 참여할 수 있도록 부모의 승인을 받게됩니까? 고 그 다음에 무슨 예의는 어린이들은 원하지 않는 훈련에 참여 그의 부모가 그들을 원하지 않습에 참여하는 교육,그리고/또는 사람을 느끼지 않는 안전하고 편안하거나 반응 할 수 있는 방식으로 가르쳐에서 이러한 프로그램?
8. 누가 그러한 프로그램을 지시 할 것인가? 그들의 자격의 기초는 무엇입니까? 이 현지 법률 집행 기관을 주는 한 교육을 교사하고 다음에 교사들은 그것을 구현으로 작은 전문적인 경험,기술 및 자격을까?그들이 그러한 프로그램을 지시하기 위해 인증을 주장한다면,인증의 기초는 무엇입니까? 인증/인증 기관은 누구입니까? “인증”은 교육 워크샵에 참석하기위한 출석 증명서 일 뿐입니까? 트레이너가 자신을 대표하거나 회사 또는 법 집행 기관의 대리인으로 활동하고 있습니까? 어떤 법적 책임이 보험들을 수행해 자신을 보호하고 배상 학교 지역 경우 소송은 제소와의 연결에서 이러한 교육?
9. 선생들이(그리고 그들의 기관과 같은 경찰서의 경우에는 학교의 자원 임원(SROs)또는 다른 경찰 훈련 임원)준비를 흡수하는 잠재적인 책임의 결과를 위한 훈련 그들이 제공하는 학교 학생들과 교직원? 는 학교 당국이 공식적인 법적 양해각서(MOU)들이 현지 법률 집행 기관 교육 프로그램 delienates 책임과 부채로 간주하는 모두의 조직? 외부 트레이너 외에도 교육위원회와 행정부는 그러한 교육을 승인 할 잠재적 책임을 받아 들일 준비가되어 있습니까?교육위원회 변호사가 주제에 대한 의견을 제시 했습니까?이 프로그램을 규율하는 교육위원회의 공식 정책 및 규정은 무엇입니까?
10. 부모가 제공되 기록에 대한 자세한 정보를 전체 범위와의 기대를 교육에서는 특히 자신의 아이들은 훈련을 공격하는 무 침입자가? 학부모에게 서면으로 옵트 아웃 옵션이 제공 되었습니까?

학교 지도자들과는 다른 전문가의 거부하 및/또는 질문을 학교 훈련생들을 공격하는 총잡

그것은 흥미로운 대중교 지역에 브라이언,텍사스에있는 학생들을 가르치는 싸움 침입자가 먼저 받은 국가/국제 언론의 관심을,2006 년에 실제로 backpedaled 교육에 학생들을 물리적으로 직면 무엇입니까?

는 October26,2006 년,ap 뉴스는 말했다,”교외 지역 학교는 학생들을 가르치를 공격 범인으면 그 침입하는 교실을 말하고 그것이 후회하는 교육과는 학생들은 육체적으로 직면 무엇입니까?”

이 문서에 갔을 인용하는 학교를 대변인이:”그것은 우리가 믿지 않고 뭔가가 우리 지원,”지구 대변인 리처드 Crummel 말했다. “그들이 이미 훈련을 마칠 때까지 우리의 관심을 끌지 못했습니다.”

지구는 소문에 보낸 편지를 집 8,500 학생을 표현하는 그들의 후회를 위한 훈련고 말하는 지구하지 않았고,지원이 가르치는 학생들을 공격하는 침입자 뉴스에 따라 보고합니다.

Burleson 지구의 교육감은 한 뉴스 보도에 따르면 교육 비디오를 본 것에 놀랐다 고 인용했다. Burleson 스타는 지구가 2006 의 10 월에 프로그램을 해산했다는 한 이야기에 표시되었습니다.

A November1,2006,문서에스 민도에 기인하는 국제안보 전문가를 공부는 2004 년 베슬란,러시아,학교 포위 공격으로 말하는”…학생들의 연습에서 물건을 던지는 무 침입자가에서 죽음입니다.”문서는 말을 계속했다는 이 전문가 말했다,”하지만 두 개 또는 세 개의 시간의 교육을 제공하는 여섯 개월 전에 잠재적인 사건에서 적절하다.”

제안 훈련을 다 받은 국가의 뉴스에 적용 월 2008 년의 경우 매사추세츠 학교역 보도되었을 논의 아이디어의 교육으로 학생들에게 젊은 10 세로 다시 싸움에 대해 교수.

에 따르면 December10,2008,FoxNews.com 이야기,매사추세츠 학교 지역의 교감을 말했다 제안과 같은 교육을 제공 몇 가지 사이에서 우려가 있습니다. 그녀는 다음과 같이 인용되었습니다: “우리는 했다 즉각적인 불편 모두와 함께이기 때문에 그것은 방법으로 우리는 생각은 그것에 대해서는,과거와는 또한 우리는 걱정을 조금 더에 대한 책임은 이 모든 것을 수행할 수 있습니다.”

우려는 최근 몇 년 동안 계속되고 있습니다. 한 Wisconsin 보안관에게 말했 켄 트럼프는 교육자로서의 하나 초등학교에서 그 지역은 말 초등학교 어린이를 가지고 깡통의 수프 학교에 넣고 자신의 책상에 던져 중무장한다. 또 다른 고등학교 교장은 우리에게 그가 말했다는 이 유형의 훈련을 재생하는 시끄러운 음악을 통해 PA 시스템을 산만하게 중무장 활성수는 것 촬영에서도 있습니다. 초등학교 교장은 이러한 유형의 학교 활동 사수 훈련 중에 부러진 어깨를받는 것으로보고했습니다. 2018,PA 감독은 그 지도를 사용 앨리스 training 국제적인 뉴스 후에 증언해 주 의회는 자신의 지구를 넣어 다섯 개 갤런의 물통 강으로 돌들은 교실에 대한 학생들에게”돌이”무장한다. 우리는 이러한 유형의 훈련으로 제시된 이들과 다른 이상한 이론과 전술에 의문을 제기합니다.

A 월,2018,문서 보안 관리하지 않고 평가에 의해 하나는 국립 학교 보안 회사는 참가자 옵션에 기반수 교육는 낮은 점수를 사람들은 보다 완료되지 않는 어떤 훈련이다. 그들은 이러한 방법으로 훈련 된 관리자와 직원이 구현되어야하는 중요한 조치 단계를 놓친 것을 발견했습니다. 이 기사는 또한 옵션 기반 교육을 완료 한 직원이 최선의 선택이 아닌 상황에서 공격하기로 선택했음을 나타냅니다.

을 주목할 필요가있는 이 문서에서도 사이드바를 나타내는 학교에 보험회사 보험 EMC 는 지급보다 1 백만 달러에서는 의료비 청구하는 학교 직원을 받는 부상에서수 프로그램을 통해는 22 개월입니다. 한 경찰국은 또한 그 부상으로 인해 고소당하는 것으로 알려졌다.

지원과 더 잘 준비하는 학교와 대응이 가장 합리적인,가능한 방법

우리가 기대하지 않는 학교 학생들의 훈련을 가지고 계산기,ipod 또는 배낭킨다. 우리는 한,그러나,그 요구되는 학교에 충분히 준비하는 우리 학교 직원에게 최고의 관행을 위한 예방 및 대응을 위기 상황을 보호하는 우리 어린이,교사,학교 직원도 있습니다.

“in loco parentis”(“in the place of the parent”를 의미)의 법원 표준은 학교 지도자들의 기대 기준을 설정합니다. 부모가 자녀를 학교에 보낼 때,부모(loco parentis 에서)의 장소에서 행동하는 것은 학교의 성인입니다. 그냥 아버지나 어머니는 그에 대한 책임을 져야에서 인도하는 심판 판정하고 즉각적인 행동을 취하 자녀를 보호하는,그래서 예상의 학교 관리자,교사 및 직원을 지원할 때 아이들을 받는다.

Ken Trump 는 이것을 다음과 같이 요약했습니다: 면 나는 쇼핑몰에서 가족과 함께 촬영,해고 또는 경찰을 쫓는 잠재적으로 무장한 좀도둑으로,에서 성인 요금을 이끌어에서 분할 두 번째로 최고의 코스의 행동을 보호하고 내 아내와 자녀들. 나는 내 주변의 모든 어린 아이들을 내려다 보지 않고’go got’em,kids. 그 잠재적으로 무장 한 사람을 태클하십시오.’아버지와 학교 안전 전문의 30 년 동안 기대 같은 리더십 활동에서 성인과 우리가 맡기는 우리의 아이들이 학교에서 각각의 날입니다.

가장 중요한 것은,우리의 교사,관리자 학교를 지원하는 직원과 경찰학교 및 보안 담당자를 반복하고 지속적으로 강화 및 위협에 대한 선으로 해악의 방법으로 우리 아이들을 보호하기 위해 전역의 학교에서는 국가에 직면 하는 폭력과 위협하는 범죄자입니다. 우리는 우리의 자랑들을 옹호에 대한 더 많은 교육과 지원을 준비하는 가장 좋은 그들을 위해 계속해에서 우리의 아이들을 보호하기 위해 그들의 책임에 대한 관심 많지만,또한 알고있는 결정을 직면수입 개인,개인적인 결정을 내렸는 다른 학교,기업,교육 전략과 학교는 정책이 있습니다.

옵션이 존재에 대한 포괄적이 학교 안전 프로그래밍

는 많은 다른 옵션은 학교 할 수 있습을 보호하는 어린이들을 떠나지 않으로 아이들”앉아있는 오리에 있습니다.”약간의 많은 예를 갖는 훈련,무학교 자원 임원(SROs)고등학교 경찰서 담당자에게 문의하십시 캠퍼스,고용 훈련 및 전문 보안 직원은,합리적으로 다변화 잠금 훈련 및 하고 경찰은 통제되는 피난을 활용,적극적 보안 조치를 포함하여 물리적 보안과 폭력 예방법,교육 학교 직원과 위기에 팀 비상 대응 절차 교육을 학생들에 훈련 및 일반적인 감각의 보안 조치 등과 같은지를 위해 문을 열어 낯선 사람을 보고 사람들고 캠퍼스 제공,청사진 및 바닥을 계획하는 첫 번째 대응하고 그들을 가지고 기차를 사용하여 학교 시설 개선 방지하고 프로그램을 지원하는 학생들을 위해,호스트의 다른 많은 측정합니다.

키를 가지고있다 포괄적 인 학교 보안 및 계획 준비,단순히 무릎,느낌 좋은 반응을 것과 같은 우리는 우리가 들어 다음과 같 무장 선생님과 데이 수행 방탄소 배낭을 나타냅니다. 가장 중요한 것은 잘 훈련 성인할 수 있을 만들의 빠르고,솔리드 통화를 판단하는 어린이를 보호하고 자신들.

우리는 효과적인 학교 안전 교육을 완벽하게 지원합니다. 하지만 실제 질문은”무엇이 효과적입니까? 우리는 무엇을 누가 훈련하고 있습니까? 그리고”학교에서 제대로 구현 될 수 있고 어떻게 될 것인가?”

우리는 또한 완벽하게 지원하고 장려의 오른쪽 부모가 자녀에게 가르치는 방법에 반응하의 각종 유형을 위협하는 상황입니다. 이러한 논의해야 될 나이가 적절한 표시에 대한 이해와의 발달과 감정 상태의 아동,그리고 현실적인에서는 기대하고 결과입니다.

을 얻을 작성된 의견에서 학교 보드 변호사와 학교 보험업자

한 지역 사람을 채택 옵션을 기반 교육과 같은 실행 숨기기-싸움,앨리스,또는 다른 모델,추가적인 조언은 간단하다:을 얻을 쓰는 법률 의견서 학교 보드 변호사와 보험 회사들이 승인하는 귀하의 지역을 사용하여 이러한 모델을 격려하는 자 대피 및 교직원과 학생들이 물건을 던져 공격한다. 근로자 보상 보험사가 해당 지역에서 교육을받는 이러한 프로그램을 지원하는지 확인하십시오. 당신은 길을 당신을 백업 승인이 기록이 필요할 수 있습니다.