캠브리지 리지와 라틴어(CRL)학생들은 건물의 특수 연결하는 하버드 미술관과 박물관’대학원 학생의 교사 프로그램 학생들이 말하는 방식이 변경되어 그들의 경험으로 예술과 역사를 보여줍니다.

“역사 수업에서,우리는 일반적으로 사진을 살펴보고에 대해 이야기의 컨텍스트,하지만 여기서 우리는 정말로,그것을 경험했다”Beminet Desalegn 구(AP)미국 역사 클래스에서는 최근 방문한 박물관을 연구하는 이미지의 대통령과의 역사는 아프리카계 미국인 억압이 미국에서”당신은 자신의 마음을 만들에 대해 이러한 이벤트입니다.”

ap 역사 학생 Nusrat Jahan 은 다음과 같이 동의했습니다. 하지만 여기 올 때와 예술에 의해 만들어 사람들이 실제 생활에서는 시간이,당신이 그것에 대해 생각하고 그것에 대해 이야기도 다시 작품을 만들에 의해 그림 그것은,당신은 좀 더 깊이 이해하는 시간과 사람들을 통해 가고 있었다. 우리는 맥락을보고,정말로 그것을 스스로 경험하게됩니다.”

파트너십 프로그램은 매 학기마다 약 120 명의 학생들을 하버드 미술관에 데려옵니다. Hgse(Harvard Graduate School Of Education)학생 교사는 CRLS 교사와 협력하여 박물관의 예술을 교실 커리큘럼과 통합하는 수업을 설계하고 가르칩니다.

“우리는 투어에 연결되는 다시 그들이 무엇을 배우 클래스에서,”고 말했다 HGSE 학생 선생님 제시카는 백남준. “우리는 그들이 예술 작품과 그들이 연구하고있는 개념들 사이의 연결 고리를 만들어 분석적으로 그 연결을 만들 것을 권장합니다. 그 기술을 습득하는 것이 매우 도움이됩니다. 단지 사실을 아는 것만으로는 충분하지 않습니다:역사는 단지 사실이 아닙니다;그것은 이야기입니다. 그것은 우리의 관점과 우리의 분석과 많은 관련이 있습니다.”

AP 미국 역사 선생님 말린 Kann,누가가 그의 첫 해에는 파트너십 프로그램,프로그램이”정말 증가의 세련 학생들의 이해의 역사입니다. 그들은 훌륭한 사건으로 기대할뿐만 아니라 역사가 무엇인지에 대한 이해를 높였습니다.”