Psykologi Er et ekstraordinært mangfoldig felt med hundrevis av karriereveier. Noen spesialiteter, som omsorg for mennesker med mentale og følelsesmessige lidelser, er kjent for de fleste av oss. Andre, som å hjelpe med utformingen av avanserte datasystemer eller studere hvordan vi husker ting, er mindre kjent.hva alle psykologer har til felles er en felles interesse for sinn og atferd hos både menneskelige og ikke-menneskelige dyr. I sitt arbeid trekker psykologer på en stadig voksende mengde vitenskapelig kunnskap om hvordan vi tenker, handler og føler, og de bruker informasjonen til sine kompetanseområder.

mange psykologer jobber i mer enn en innstilling. For eksempel konsulterer høyskoleprofessorer ofte for industrien eller ser klienter på deltid. Selv om det er mulig å identifisere en rekke forskjellige arbeidsinnstillinger, vil vi i dette heftet vurdere noen av de mest fremtredende eksemplene.

der psykologer jobber

Merk: diagrammet representerer ansettelsesforhold for de med nyere doktorgrader i psykologi. Totalt utgjør 97 prosent på grunn av avrunding og utelukkelse av 17″ ikke spesifiserte » svar. Tilpasset Fra D. Michalski, J. Kohout, m. Wicherski & B. Hart (2011), 2009 Doktorgrad Sysselsetting Undersøkelse (Tabell 3) (PDF, 33KB).

Psykologer utfører forskning

Mange psykologer utfører forskning som går fra studier av grunnleggende hjernefunksjoner til individuell oppførsel til oppførsel av komplekse sosiale organisasjoner. Emner av slik vitenskapelig studie inkluderer ikke-menneskelige dyr, menneskelige spedbarn, både velfungerende og følelsesmessig forstyrrede mennesker, eldre personer, studenter, arbeidere og omtrent alle andre befolkninger man kan forestille seg. Noen undersøkelser foregår i laboratorier hvor studieforholdene kan kontrolleres nøye; noen utføres i feltet, for eksempel arbeidsplassen, motorveien, skolene og sykehusene, hvor atferd studeres som det forekommer naturlig.Mye av laboratorieforskningen foregår på universiteter, offentlige etater (Som National Institutes of Health og armed services) og private forskningsorganisasjoner. Mens de fleste psykologiske forskere er engasjert i selve planleggingen og gjennomføringen av forskning, er noen ansatt i ledelse eller administrasjon — vanligvis etter å ha fungert som aktive forskere.

Dr. Med. Linda M. Bartoshuk
Psykofysikk psykolog, forsker og universitetsprofessor
jeg er psykolog og Bushnell Professor Ved University Of Florida (UF). Jeg leder menneskelig forskning i UF Senter For Lukt og Smak og samarbeider med matforskere og plantegenetikere som arbeider for å gjøre frukt og grønnsaker mer velsmakende. Jeg studerer smak og de genetiske og patologiske forholdene som påvirker smak og dermed endrer en rekke atferd (kostholdsvalg, røyking, drikking) som påvirker helsen.

JEG tjente MIN BA På Carleton College. Selv om jeg begynte min college karriere som en astronomi major, mine kurs i astronomi fikk meg interessert i folks evner til å sammenligne lysstyrken på stjernene, og som førte til min interesse for sansene. Jeg byttet hovedfag til psykologi. Etter å ha mottatt Min PhD fra Brown University, jobbet jeg På Natick Army Research labs (hvor forskning relatert til mat til militært personell utføres), deretter gikk Til Pierce Foundation Og Yale University I New Haven, Conn. nå er Jeg på University Of Florida I Gainesville.

Psykologi bidrar til helse på betydelige måter. Som en akademisk arbeider i helseprofesjonene, har jeg samarbeidet med tannleger og leger i å bruke psykofysikk for å kvantifisere symptomer, og dermed fremme forståelsen av lidelser i mitt felt (smak/oral smerte) og fremme pasientens velvære. Psykologi og vitenskapen som støtter det har aldri vært mer relevant for verden rundt oss.

jeg bruker en typisk arbeidsdag på datamaskinen min og med pasienter. Mine studenter og jeg utformer eksperimenter for å studere smakssansen, kjøre forsøkene og deretter analysere dataene. Noen ganger tjener jeg som et emne i eksperimenter, fordi jeg aldri gjør et eksperiment på en annen person som ikke har blitt gjort på meg først.

jeg tror at for å være en psykolog, er en god bakgrunn i matematikk og vitenskap nyttig, og du må observere verden rundt deg og deg selv. Oppførsel er fascinerende. Psykologi inkluderer mange underspesialiteter. Jo mer du lærer om dem, desto lettere blir det å velge et område som vil bruke dine ferdigheter og gi deg stor tilfredshet.

jeg elsker å være psykolog. Vi studerer oppførselen vi ser, men vi vet hvordan vi skal se under overflaten for å utforske mekanismer. Vi er sofistikerte og tolerante tenkere, men vi gjenkjenner tull. Vi har en innvirkning på livene til virkelige mennesker, og vi bryr oss om dem. For meg er det ingen bedre måte å tilbringe livet på…Jeg føler meg veldig heldig som får gjøre den jobben jeg elsker. Det beste rådet jeg noen gang ga meg selv var å gå med hjertet mitt!

Dr. Robert Rescorla
universitetsprofessor og forskningspsykolog som studerer hvordan vi lærer
Dr. Robert Rescorla ble psykolog fordi han liker gåter. «Du ser et fenomen og prøver å forstå det,» sier han. «Jeg liker logikken i å designe et eksperiment, utvikle en hypotese og teste ideene dine.»Dr. Rescorla studerer sitt favorittfenomen, læring, Ved University Of Pennsylvania, hvor han leder bachelorstudier i psykologi og Er Christopher H. Browne Distinguished Professor I Psykologi. Gjennom sin karriere har han oppdaget og definert måtene som dyr (inkludert mennesker) lærer, spesielt ved foreningens kraft.hans kjærlighet til forskning ble utløst Ved Swarthmore College, hvor en professor oppfordret elevene til å utføre sine egne eksperimenter i visuell oppfatning. Husker Dr. Rescorla,» det var spennende å være den første personen i verden for å vite svaret på noe.»

etter eksamen i 1962, tok han En Doktorgrad i psykologi i 1966 Ved University Of Pennsylvania. Inspirert av en bok av en av feltets tidlige forskere, startet Dr. Rescorla Og Dr. Richard Solomon en klassisk serie eksperimenter på mekanismene for lært frykt. Deres funn har bidratt til å forme effektive terapier for behandling av fobi og andre angstlidelser.Dr. Rescorla begynte sin undervisningskarriere Ved Yale University. I 1981 kom han tilbake Til University Of Pennsylvania, hvor Han i 1986 ble utnevnt Til James M. Skinner Professor of Science. Han studerer ikke bare hvordan dyr og mennesker lærer at en stimulans signaliserer en annen, men også hvordan de lærer at dette forholdet ikke lenger holder. Dr. Rescorla fant også ut hvordan man måler styrken av læring, nøkkelen til å dokumentere sine observasjoner.

denne livslange forskeren har sett sitt arbeid bidra til å lindre menneskelig lidelse. Bevæpnet med innsikt i assosiativ læring, har kliniske psykologer utviklet måter å «slukke» fobier som utvikler seg når folk lærer å frykte en stimulans fordi den signalerer en smertefull opplevelse.Dr. Rescorla oppfordrer til mer grunnforskning fordi, som han lærte, «når du gjør det, er du hekta.»Ved Penn har han ledet psykologiavdelingen og vært dekan Ved College Of Arts and Sciences. Han ble valgt inn I Society Of Experimental Psychologists i 1975 og Til National Academy Of Sciences i 1985.for studenter som vurderer psykologi, anbefaler han en bred liberal arts utdanning og legger til, «Ta psykologi intro kurs, og deretter prøve bredt rundt det slik at du kan finne ut hva psykologi er, om det er riktig for deg, og hva bestemt emne innenfor det griper deg.»Dr. Rescorla oppfordrer også studenter til å studere mer biologi og matematikk. «Psykologi har i økende grad en biologisk komponent-ikke bare i laboratoriet, men i den anvendte verden, for ulike terapier. I tillegg vil du trenge mer av en kvantitativ bakgrunn.»

Dr. Stanley Sue
Klinisk psykolog, forsker og universitetsprofessor

jeg er professor i psykologi og direktør For Senter For Excellence I Mangfold Ved Palo Alto University. I motsetning til psykologer som spesialiserer seg på en teknikk eller en teori, spesialiserer jeg meg på en befolkning. Mye av arbeidet mitt fokuserer På asiatiske Amerikanske og etniske minoritetsklienter, som ofte har spesielle behov, spesielt hvis de innvandret til Usa.

jeg gikk til en all-boys teknisk videregående skole og ønsket å være en tv-reparatør. Innen et år ble jeg uinteressert i elektronikk og trebearbeiding, så jeg byttet skoler og prøvde å forberede meg på college. Underveis bestemte jeg meg for at jeg ønsket å bli klinisk psykolog, selv om jeg var ganske naiv og ikke visste hva en klinisk psykolog faktisk gjorde. Men jeg husker alltid å se på et tv-program kalt Ellevte Time som inneholdt både en psykiater og en psykolog og tenkte at dette var det jeg ønsket å gjøre.

jeg fortalte min far at jeg var interessert i psykologi, spesielt klinisk psykologi. Han Er Kinesisk fra det gamle landet og kunne ikke forstå hva en psykolog gjør og hvordan man kunne leve på det. Men jeg fortsatte og gikk Til University Of Oregon for å studere psykologi og deretter Til University Of California, Los Angeles for utdannet arbeid. Siden da har mine tre brødre gått inn i psykologi. Den eldste broren giftet seg med en psykolog!På Palo Alto University center fokuserer Vi på kulturelle og gruppeproblemer som involverer mangfoldsdimensjoner som etnisitet; rase; lesbisk, homofil, biseksuell og transgender problemer; kjønn; og sosial klasse. Vi utfører forskning, utvikler programmer for å fremme mangfold, integrere slike problemer i våre kurs, og rekruttere og trene studenter til å jobbe effektivt med ulike grupper.

mitt spesielle område av interesse er å studere forekomst av psykiske lidelser blant Kinesere i Usa. Det er lite kjent Om Asiatiske Amerikanere i denne forbindelse. Mange har sagt At Kinesiske Og Andre Asiatiske Amerikanere ikke har mange psykiske problemer. Men vi vet at de har problemer akkurat som alle andre grupper av mennesker, selv om det er noen forskjeller i fordelingen av lidelser.Det vi har funnet generelt, er Imidlertid At Asiatiske Amerikanere har en tendens til å underutnytte psykiske helsetjenester, og at de som bruker tjenestene, har en tendens til å være svært forstyrret. Dette betyr At Asiatiske Amerikanske personer med milde forstyrrelser har en tendens til ikke å komme inn før deres problemer er alvorlige.Vi prøver også å finne ut hvilke faktorer som er relatert til psykiske forstyrrelser blant Noen Kinesere i dette landet, og hvilke faktorer som synes å isolere andre I denne befolkningen fra psykiske problemer. Flere forskere ved senteret studerer også foreldre-barn-konflikter i Asiatiske amerikanske familier for å se om konfliktene er forskjellige fra de som påvirker andre etniske familier og for å identifisere måter å løse konfliktene på. Andre etterforskere ser på mann-kone problemer for å finne ut om de er unike på grunn av kulturelle forskjeller.En forsker har utviklet en skala som måler «tap av ansikt», noe som er et spesielt viktig konsept for Folk Av Asiatisk avstamning; frykt for å miste ansikt påvirker hvordan de oppfører seg. Vi skal også se på hvordan vi kan forbedre leveransen av effektive psykiske helsetjenester Til Asiatiske Amerikanere.

Psykologer studerer sosial utvikling

Utviklingspsykologer studerer de mange atferds-og psykologiske endringene som skjer gjennom hele levetiden.

Dr. Pamela Trotman Reid
utviklingspsykolog, forsker, professor og høyskolepresident

Utviklingspsykologer ser på endringene som skjer over hele livet. Det er et fantastisk område fordi du kan gjøre så mange forskjellige ting. Du kan for eksempel fokusere på språkutvikling, og studere hvorfor barns tale kanskje ikke gjenspeiler deres tenkning. Du kan se på ungdom og problemene de har i å etablere identitet. Eller du kan undersøke familier, fra hvordan de bruker disiplin til hvordan de utvikler holdninger.Det er også en økende interesse for voksenutvikling og aldring, delvis på Grunn Av Amerikas gråning og delvis fordi vi begynner å innse at vi ikke slutter å vokse når vi når puberteten. I stedet fortsetter vi å forandre og utvikle seg på mange områder hele livet. Utviklingspsykologer kan undersøke voksenopplæringsproblemer på arbeidsplassen eller effekten av aldring på kognisjon.

jeg var alltid interessert i vitenskap; selv som barn hadde jeg spilt med kjemi sett. På Howard University I Washington, DC, tok jeg hovedfag i kjemi og tenkte på å bli lege. Men fordi så mange av vennene mine tok psykologi som valgfag, gjorde jeg også. Psykologi, lærte jeg, handler om både vitenskap og anvendelse av vitenskap til mennesker. Jeg ble forelsket i faget, byttet min store til psykologi, og deretter gikk for å oppgradere skolen og tjent min doktorgrad i pedagogisk psykologi.

som forsker og professor i psykologi i mange år spesialiserte jeg meg på sosial utvikling; effektene av kjønn og kultur var min primære interesse. I Dag, som president I Saint Joseph College I Connecticut, får jeg fortsatt stor glede av undervisning og forskning. Jeg liker å hjelpe elevene mine med å forberede seg på lederroller ved å studere hvordan ledere utvikler seg og hvilke faktorer som påvirker deres lederstil fra barndommen gjennom voksenlivet.i noen av mine tidligere studier undersøkte jeg hvorfor jenter opptrer på bestemte måter og hvorfor gutter oppfører seg på forskjellige måter. En liten mengde forskning hadde antydet at kvinner og jenter vanligvis er mer interessert i babyer enn menn og gutter er. Men all denne forskningen hadde blitt utført På Hvite barn og voksne.Så jeg så På Både Svarte Og Hvite barn og fant ingen forskjell mellom Afroamerikanske gutter og jenter! I 8-10 år gamle middelklassebarn Likte De Hvite jentene babyene (de så på dem, rørte dem og smilte på dem), De Afroamerikanske jentene likte babyene, og selv De Afroamerikanske guttene likte babyene. Bare De Hvite guttene virket uinteressert. Som ofte skjer, førte forskningen til flere spørsmål. Nå, i stedet for å spørre hvorfor jenter er mer interessert enn gutter i babyer, ble spørsmålet er vi sosialt Samvær Hvite gutter slik at De ikke liker babyer?

jeg gjennomførte også forskning med barn som bodde i husly fordi deres familier var hjemløse. Jeg lærte om stressene de gjennomgår, slik at vi kan forstå hvordan noen barn takler og andre ikke gjør det. For meg er det viktigste at i psykologi kan du undersøke spørsmålene du er interessert i, ikke bare de som noen andre har stilt.

Dr. Miguel Ybarra
Rådgivning psykolog og direktør FOR EN VA rusbehandling program

Det er mange måter å gå inn i feltet av psykologi, men den beste måten er å forstå dine sterke sider og hva det er du ønsker å oppnå. Jeg startet min akademiske karriere som en musikk major. En av mine professorer hjalp meg å se at mine styrker, derimot, var i et annet område. Jeg bestemte meg for at det måtte være en bedre passform for meg i en annen karriere. En dag, det slo meg at de fleste av mine venner og familie ville søke meg ut for å snakke om ting som skjer i livet. Jeg følte at jeg hadde en naturlig evne til å hjelpe folk å se alternativene som var før dem. Det var i det øyeblikket at jeg bestemte meg for å utforske hva jeg kunne få ut av (og tilby) psykologiområdet.

å måtte mestre statistikk og forskningsmetodikk var et skremmende prospekt. Faktisk var selve ideen om å måtte lære dette materialet så bekymringsfullt at jeg nesten bestemte meg for ikke å søke på grunnskolen i det hele tatt! Men når jeg begynte å lære materialet og brukte disse ferdighetene til virkelige situasjoner, var det fornuftig og ble hyggelig. Statistikk ble et verktøy jeg ville bruke til å faktisk gi de kliniske tjenestene som jeg var i trening. Dette var den beste delen av min akademiske erfaring fordi det som nesten holdt meg ut av et utdannet program, ble midler til å nå mine mål.Under mitt kurs arbeid i counseling psychology Ved University Of Wisconsin-Madison, var jeg heldig nok til å ha jobbet med en av mine professorer og delta i en studie han regisserte. Utformingen av dette prosjektet var å lære om bruk av ulike mestringsstrategier av ungdomsskoleelever som bor og samhandler i en flerkulturell setting. Denne erfaringen ble enda viktigere for meg da jeg innså at vi også lette etter måter å få våre funn tilbake til samfunnet som hadde avtalt å delta i studien. Med stor entusiasme presenterte vi våre funn til foreldrene og lærerne til disse elevene på et åpent møte.Gjennom alt dette lærte jeg at behovet for psykologer å bringe tverrkulturelle hensyn og flerkulturell kompetanse til sitt arbeid øker daglig på grunn av den endrede kulturelle og etniske sammensetningen av landet vårt. Som medlemmer av det større og stadig mer mangfoldige samfunnet må vi møte behovene til mennesker fra forskjellige bakgrunner og lokalsamfunn, slik at de kan bygge videre på deres styrker. La oss heller ikke glemme språkets rolle. Vi må forstå konteksten fra hvilket språk (og atferd) utgår for å være vellykkede psykologer, enten vi driver forskning, undervisning eller gir terapi.Siden jeg fullførte doktorgraden min, har Jeg jobbet som heltid og deltid fakultet medlem og har undervist i bachelor -, master-og doktorgradsprogrammer og i college counseling centers. Jeg har også vært involvert I Veterans Affairs initiative for å integrere mental helse med primærhelsetjenesten; jobbet som konsulent for bedrifter og akademiske programmer; og utført forskning. For tiden er jeg programdirektør FOR ET VA-stoffmisbruksbehandlingsprogram. Hver yrkeserfaring har bidratt til å forme min egen reise og har lagt til min tilfredshet og suksess innen psykologi. Mitt beste råd er å oppsøke ulike opplevelser som passer dine interesser, være klar til å forvandle en» ikke så stor » stillingsbeskrivelse til en god arbeidserfaring, og aldri ta deg ut av løp for å oppnå et mål du vil oppnå.

Psykologer undervise og yte tjenester til studenter

Psykologer gi en rekke tjenester — både direkte og indirekte — til barn, ungdom og familier i skolen på alle nivåer, fra tidlig barndom utdanning innstillinger gjennom college. Noen fokuserer på å forbedre elevenes læring og atferd gjennom forskning på temaer som motivasjon og kognitive prosesser, mens andre gir psykologiske tjenester innenfor utdanningssammenheng. Psykologer arbeider også innenfor spesialområder for læring, for eksempel kunst og sport.skolepsykologer hjelper studenter med lærings-eller atferdsproblemer i klasserommet og fungerer som medlemmer av tverrfaglige team som utvikler individuelle utdanningsplaner for studenter med lærevansker, sosiale og emosjonelle problemer eller andre spesielle behov. De jobber med studenter og ansatte på hele skolen problemer som mobbing forebygging, og de rådføre seg med lærere på problemer i klasserommet.

Dr. Sylvia Rosenfield Skolepsykolog, universitetsprofessor og konsulent

Skoler er avgjørende for vårt demokratiske samfunn. Jeg finner dem fascinerende som organisasjoner og anerkjenner hvor viktig de er for barns læring og mental helse. Jeg liker å løse problemer i skolen og er aldri lei.Som en bachelor ved Cornell tok Jeg Urie Bronfenbrenners barnutviklingskurs og ble klar over hvor mye innstillinger bidrar til atferd. År senere, etter å ha fått min grad fra University Of Wisconsin i pedagogisk psykologi, med fordypning i skolen psykologi, jeg opprettholdt mitt fokus på innstillinger og læringsmiljøer. I løpet av min karriere har jeg jobbet som skolesykolog i Madison (Wisconsin) offentlige skoler og som skolepsykologfakultetmedlem Ved Fordham University I New York City, Temple University I Philadelphia og University Of Maryland. Jeg har vært engasjert i undervisning, forskning og konsultasjon med statlige utdanningsavdelinger og med skolesystemer rundt om i landet. Mitt arbeid har konsekvent vært om å styrke læringsmiljøer for ansatte og studenter.

Skoler i dag er ulike institusjoner, som gjenspeiler det flerkulturelle innholdet i vårt samfunn. Det er enighet om at skolene har et oppdrag å utdanne alle studenter, inkludert de av farge, de med psykisk helse og læringsproblemer og de som har fattig bakgrunn har begrenset sine læringsmuligheter. Skolepsykologer spiller en nøkkelrolle i dette viktige arbeidet. Som fakultetsmedlem i Fordham Universitys urban school psychology-program, startet jeg en tospråklig skolepsykologi spesialitet for å gjenspeile vårt urbane oppdrag. Vi rekrutterte og finansierte tospråklige studenter og ga også alle skolens psykologistudenter i programmet en bedre forståelse av hvordan kultur og språk påvirker lærerens oppfatninger av studenter og studentutfall.skolepsykologer engasjerer seg i direkte samhandling og service til studenter, samt fokus på forebygging (for eksempel mobbeforebygging) og intervensjon gjennom rådgivning med skolens ansatte om studentbekymringer. Mitt fokus har vært på å bruke konsultasjonsferdigheter for å støtte skolens ansatte i å fremme positive studentutfall, spesielt for studenter med risiko for å utvikle mer alvorlige faglige og atferdsproblemer.

Gjennom mitt konsultasjonsarbeid innså jeg viktigheten av å hjelpe skoler med å utvikle strukturer slik at ansatte kan støtte elevenes utvikling mer effektivt og effektivt. Mine kolleger og jeg opprettet Instructional Consultation Teams (Ic Teams), som vi utviklet På Lab for IC Teams Ved University Of Maryland. Vi innebygd evidensbasert prosess ferdigheter og innhold i et team struktur og funnet ut hvordan du kan hjelpe skoler implementere OG opprettholde IC Team, som nå gjennomføres i flere stater og skolekretser.

folk tilbringer en stor del av livet i skolen. Når du kommer tilbake som skolepsykolog, ser du skolene på en ny måte. Å bidra til å skape sunne miljøer der barn og unge kan blomstre er et givende livsverk.

Psykologer fremmer fysisk og psykisk helse

Psykologer som helsepersonell spenner over et stort og mangfoldig spekter av delfelt. Noen psykologer jobber alene, med pasienter og klienter som kommer til psykologens kontor. Andre er involvert i helsevesenet team og vanligvis jobber i sykehus, medisinske skoler, poliklinikker, sykehjem, smerteklinikker, rehabiliteringsanlegg, og samfunnet helse og psykiske helsesentre.i Økende grad inngår psykologer i uavhengig praksis enten på deltid eller heltid med organisasjoner for å tilby et bredt spekter av tjenester. For eksempel kan en psykolog bli med i en helsepraksis og jobbe med et team av andre helsepersonell, for eksempel leger, ernæringsfysiologer, fysioterapeuter og sosialarbeidere, for å forebygge eller behandle sykdom. Denne lagtilnærmingen, som sannsynligvis vil bli vanligere i fremtiden, inkluderer ofte innsats for å endre usunn atferd og sikre at pasientene følger den anbefalte behandlingen. Teamet hjelper også pasienter med å takle stress.Psykologer instruerer også studenter som trener for å bli helsepersonell, som leger og sykepleiere, om de psykologiske faktorene som er involvert i sykdom. Og de anbefaler helsepersonell allerede i praksis, slik at sykdommer med symptomer som har en psykologisk komponent, kan bli bedre diagnostisert og behandlet.

Dr. Daniel Abrahamson Klinisk psykolog, administrator og advokat

Det er viktig å velge en karriere som passer ditt temperament og hva du liker og ikke liker. Jeg vokste opp i en familie som verdsetter å hjelpe folk som er mindre heldige og mindre i stand til å ta vare på seg selv. Så psykologi var et naturlig valg for meg. Jeg studerte klinisk psykologi på grunnskolen.jeg gikk også inn i psykologi fordi jeg trodde det ville gi meg mer variasjon enn noe annet felt. Jeg har vært praktiserende psykolog, administrator, konsulent og forsker. Jeg jobber nå For American Psychological Association som assisterende direktør for state advocacy.Før jeg kom TIL APA, var jeg klinisk psykolog og administrerende direktør for En stor gruppepraksis — Traumatic Stress Institute (TSI) – I Connecticut. PÅ TSI, mine kolleger og jeg jobbet med traumer-alt fra naturkatastrofer og industriulykker til fysiske og seksuelle overgrep. Instituttet er en modell for selvstendig praksis fordi vi gjorde mer enn å sitte på et kontor i 50 minutter med psykoterapi med en pasient – selv om vi også gjorde det. Men vi gjorde også forskning, opplæring og samfunnsopplæring for å hjelpe traumatiserte personer med å få livet tilbake på sporet så raskt som mulig.

PÅ TSI, mine kolleger og jeg verdsatt faglig engasjement og orde for offentlig politikk som gir tjenester og sikrer rettighetene for de som har opplevd traumatiske hendelser. Over tid, jeg ble mer involvert i advocacy innsats på en rekke fronter, først og fremst gjennom mine ulike roller i staten psychological association og OGSÅ PÅ APA.Til Slutt endret jeg karriere og begynte å jobbe heltid PÅ APA på et bredt spekter av problemer som påvirker profesjonell praksis i psykologi på statlig og nasjonalt nivå. I de siste årene har jeg jobbet med helsereform, endringer i helsefinansiering og refusjon da de påvirker psykologiske og psykiske helsetjenester, og paritet i psykisk helseforsikringsdekning.Alle disse mulighetene for å fremme psykologiens praksis stammer fra min tidligere rolle som utøver interessert i å bidra til feltet gjennom statlig advokatarbeid. Det er viktig mer enn noensinne at psykologer tenker både lokalt-om deres individuelle praksis – og globalt-om hvordan de kan bidra til den større verden. Gjennom involvering i et bredt spekter av institusjoner (f. eks., utdanning, helsevesen, næringsliv/bedrift, korrektive, miljøsystemer), kan psykologer ha en betydelig innvirkning på andres psykologiske velvære.jeg kan ikke tenke på en eneste del av vår kultur, en eneste del av verden vi lever i, hvor psykologi ikke har noe å bidra med. Jeg blir glad når jeg tror at jeg kan gjøre en forskjell i noens liv. Jeg elsker feltet.

Dr. Dorothy W. Cantor
Klinisk psykolog i uavhengig praksis

jeg liker å hjelpe folk med å løse sine problemer. Mitt arbeid som klinisk psykolog med en uavhengig praksis i New Jersey gir meg mange muligheter til å gjøre det. Jeg hjelpe personer fra tenåringer til octogenarians, og noen par, som har varierte psykologiske eller forholdet bekymringer.Jeg tjente Min PsyD, en profesjonell psykologi doktorgrad, i 1976, ble lisensiert i 1978 og har siden da praktisert psykodynamisk terapi, som antar at en persons tidlige år er en kritisk del av hans eller hennes nåværende problem og utforsker dem i sammenheng med pasient–terapeutforholdet.

jeg lytter med øret til noen som er opplært til å forstå dynamikken i hva personen sier. Hvis medisinering er indikert for pasienten, koordinerer jeg behandlingen med en lokal psykiater.

Psykologi var ikke min første karriere. Jeg ble opprinnelig trent til å undervise fordi det var det de fleste kvinner som gikk på college på 1950-tallet gjorde. Begynnelsen da barna mine var i førskolen, tjente jeg to mastergrader (i leseutdanning og skolepsykologi) På New Jerseys Kean College. Jeg fortsatte med å tjene den nylig tilbudte PsyD, en doktorgrad designet for folk som ønsker å praktisere psykologi, Ved Rutgers Universitys Graduate School Of Applied And Professional Psychology. Det var viktig at skolene jeg deltok være nær hjemmet, slik at jeg kunne kombinere min utdanning med å være mor-Og Rutgers er 35 minutter hjemmefra!

jeg tjente doktorgraden min slik at jeg kunne bli lisensiert til å ha en klinisk privat praksis. Som skolesykolog gjorde jeg mye av vurderingen av problemer, men fikk aldri hjelp til å lindre dem.

for å være en god psykolog, bør du være en god lytter, nonjudgmental, smart og fleksibel for å anvende vitenskapelig teori til mennesker på en nonformulaic måte, som tar en viss kreativitet. Jeg anbefaler studenter inn i feltet for å forberede seg på mange års utdanning, hele veien til doktorgrad. Belønningen er bare så stor. Det er så gledelig å være nyttig for folk på en kontinuerlig basis.jeg er tidligere president I American Psychological Association og nåværende president I American Psychological Foundation. Jeg har skrevet mange artikler og flere bøker, inkludert » Kvinner I Kraft «(Med Dr. Toni Bernay), » Hva Vil Du Gjøre Når Du Vokser opp?»og» Finne Din Stemme.»Og jeg har dukket opp som ekspert på mange tv-programmer, inkludert Good Morning America, Prime Time Live og The Today show.

Hva skjer? Jeg forventer at psykologi blir mer en del av det større helsevesenet, ettersom folk kommer til å forstå hvordan sinn og kropp samhandler. Jeg håper at folk vil gå for psykiske helsekontroller slik de går for fysiske helsekontroller.Som for min karriere var min rollemodell en 90 år gammel psykolog som jobbet til hennes død. Jeg planlegger å skrive noen flere bøker. Og så, som alltid, vil jeg se hvilke muligheter presentere seg. Det er bare så mange muligheter for psykologer.

Dr. Rodney Hammond
helsepsykolog og CDC voldsforebyggende programadministrator

min lidenskapelige interesse i å hjelpe folk til å leve sine liv til sitt fulle potensial er det som tiltrakk meg til psykologi. Min tidlige trening og erfaringer forberedte meg på karrieremuligheter som jeg knapt kunne ha forestilt meg som en bachelor på college. Til slutt identifiserte jeg meg som helsepsykolog fordi det er et felt som går utover tradisjonell mental helse og adresserer bredere helseproblemer.Da jeg begynte som en bachelor ved University Of Illinois I Urbana-Champaign, hadde jeg ikke bestemt meg for min store. For å finansiere utdanningen min tok jeg en deltidsjobb i et forskningsprogram for barnutvikling sponset av psykologiavdelingen. Der observerte jeg indre bybarn i innstillinger designet for å forbedre deres læring. Jeg så førstehånds bidrag psykologi kan gjøre, og jeg visste at jeg ønsket å være en psykolog.

etter å ha fullført grunnarbeid i psykologi, fortsatte jeg med å tjene doktorgrad, med fokus på barn, både i skolen og i samfunnet. Da jeg ble uteksaminert, var det ikke noe slikt som en helsepsykolog. Jeg startet som assisterende professor i et doktorgradsprogram i skolepsykologi ved University Of Tennessee. Men snart gikk jeg på å lede et barneprogram På Meharry Medical College I Nashville. Som psykolog i en medisinsk setting kunne jeg hjelpe barn med helseproblemer, så vel som deres familier og leger.

På Meharry var jeg ansvarlig for et omfattende og innovativt program med tverrfaglig stab. Vi jobbet med barn som hadde utviklingshemming, behandlet barnemishandling og forsømmelse, utviklet delvis sykehusinnleggelse for barn med emosjonelle problemer og opprettet forebyggingsprogrammer for ungdommer i fare. Jeg ble da assisterende dekan Ved Wright State University School Of Professional Psychology I Ohio, hvor jeg trente kliniske psykologer og regisserte et program for å forhindre drap og vold blant minoritetsungdom.Det Meste av karrieren min ble brukt På Centers For Disease Control And Prevention (CDC), hvor jeg i 15 år tjente som direktør For Divisjon For Voldsforebygging Ved Nasjonalt Senter for Skadeforebygging og Kontroll (jeg pensjonerte meg i 2011). Divisjonen, med sitt budsjett på mer enn $100 millioner, forvalter forskning, overvåking og programmer i forsettlig skade; drap, selvmord og ungdom, familie og intim partner vold forebygging; og voldtekt og seksuelle overgrep forebygging.Som direktør for DENNE CDC-divisjonen overvåket jeg verdens største konsentrasjon av folkehelseeksperter som arbeider med voldsspørsmål og forebygging. Disse ekspertene kommer fra en rekke felt, inkludert psykologi, medisin, sosiologi, økonomi og epidemiologi. Jeg var også involvert i global innsats for å forebygge vold gjennom Verdens Helseorganisasjon og Pan American Health Organization.Gjennom arbeidet mitt var Jeg i stand til å oppnå et karrierenivå uten sidestykke av en psykolog — jeg var den første psykologen som fungerte som direktør for EN divisjon AV CDC. Som du kan se fra min erfaring og bakgrunn, var mitt tidlige arbeid som helsepsykolog grunnlaget for – men bare begynnelsen på-dette eventyret. Psykologi er mye mer enn de tradisjonelle rollene du kanskje er klar over. Når du tenker på en karriere i psykologi, tenk utover de begrensede rollene!

Dr. Parinda Khatri
Klinisk psykolog og samfunn helse organisasjon direktør

jeg var alltid interessert i menneskelig atferd; det syntes å være en viktig komponent til så mange aspekter og problemer i livet. Jeg ble også sterkt påvirket av min far, som var både sosiolog og psykolog. Da jeg var barn, snakket Han med Meg om Arbeidet Til Freud Og Bf Skinner. Jeg kjente ord som klassisk kondisjonering og super ego før jeg nådde 9. klasse! Jeg ønsket å bidra til samfunnet og engasjere meg i en rekke aktiviteter som undervisning, klinisk praksis og forskning. Psykologi tilbød muligheten til å oppfylle disse målene på en meningsfull måte.etter hovedfag i psykologi Ved University Of Alabama I Birmingham, ble jeg uteksaminert Med En Doktorgrad i klinisk psykologi fra University Of North Carolina I Chapel Hill. Jeg fullførte et postdoktorale ved Duke University Medical Center, som var en fantastisk opplevelse. På min første dag ble jeg med i cardiac rehab-teamet og snakket med pasienter om helseadferdsendring mens jeg gikk på et spor med dem. Hva et skifte fra den tradisjonelle 50-minutters terapitimen! Fra da av innså jeg at kunnskaps-og ferdighetsbasen i psykologi kunne tilpasses til nesten alle omgivelser, og dessuten kunne ha en betydelig innvirkning på en persons livskvalitet, helsestatus og generelle funksjon.I Dag er jeg direktør for integrert omsorg Ved Cherokee Health Systems (CHS), som er en omfattende samfunnshelseorganisasjon som tilbyr integrerte primære omsorg og atferdshelsetjenester i øst Tennessee. CHS er både et føderalt kvalifisert helsesenter og et fellesskaps psykisk helsesenter, med et oppdrag om å forbedre den fysiske og mentale helsen til alle i samfunnet vårt. Som et fellesskap helseorganisasjon, vi ser alle i våre lokalsamfunn uavhengig av deres evne til å betale. Derfor er vi i stand til å bringe progressiv, evidensbasert helsevesen til alle, inkludert personer som er uforsikrede. Å jobbe i samfunnshelse betyr at jeg kan oppfylle min personlige og profesjonelle oppgave å jobbe med de underverdige i våre lokalsamfunn.som direktør er jeg ansvarlig for å implementere den kliniske modellen for å integrere atferdshelse og primærhelsetjeneste for å optimalisere funksjon og livskvalitet for våre pasienter. Jeg er også involvert i undervisning og rådgivning med andre organisasjoner som en del AV CHS opplæring og oppsøkende tiltak på integrert omsorg. Jeg tjener på lag som gir tilsyn og veiledning om kliniske aktiviteter og prosedyrer i organisasjonen. I min lederrolle er jeg ansvarlig for MANGE AV CHS velvære, kronisk omsorg og forskningsinitiativer. Som opplæringsdirektør FOR CHS APA-akkrediterte internship-program, er jeg nært involvert i undervisning, klinisk veiledning og programadministrasjon.På en gitt dag kan jeg se pasienter, jobbe med et stipend, utvikle en treningsplan, ta opp operasjonelle og kliniske problemer som oppstår på noen av våre klinikker, gi klinisk tilsyn (dvs.overvåke arbeidet til andre tilbydere) og delta i et ledelsesmøte. Jeg elsker variasjonen og stimuleringen i arbeidet mitt. Jeg får jobbe med lyse, misjonsorienterte personer med en rekke kompetanse på ulike felt, inkludert medisin, atferdshelse og bedriftsledelse.

Arbeide i et fellesskap helse innstilling med et oppdrag til de underverdige gir enorm faglig og personlig tilfredshet. Primary care psychology tilbyr spennende muligheter for psykologer til å praktisere i en unik og givende setting. Det er et betydelig vekstområde i feltet. Mitt råd til nye psykologer: Arbeid hardt, bli styrt av en følelse av oppdrag og hensikt, tenk utenfor boksen og vær åpen for nye muligheter. Du vil bli overrasket over mulighetene som kommer din vei.

Dr. Carol Manning
Nevropsykolog og universitetsprofessor

doktorgraden min var i klinisk psykologi. Jeg gjør klinisk arbeid, forskning og undervisning Ved University Of Virginia. Alle tre aspektene av karrieren min er veldig viktige for meg.

for eksempel jobber jeg i en minneforstyrrelser klinikk som en del av et team av nevrologer, sykepleiere og medisinske teknikere. Jeg overvåker pasientbehandling bortsett fra medisinering. Det jeg lærer i min forskning, bruker jeg i min kliniske praksis. Og i min kliniske praksis lærer jeg de viktige spørsmålene å stille i min forskning.En av mine pasienter som har Alzheimers sykdom er i en klinisk legemiddelforsøk som involverer en eksperimentell medisinering. Ingen vet om han får medisiner eller placebo, noe som ser ut som medisinen, men er faktisk inert (dvs., et inaktivt stoff eller preparat). Jeg vurderer denne personen med jevne mellomrom og snakker også med sin kone av og til for å avgjøre om tilstanden hans har endret seg. Jeg prøver hans evne til å huske ting, og jeg ser for å se om de typer dommer han gjør er de samme typer dommer du eller jeg ville gjøre. Jeg tester hans evne til å vite tid — dato og sted – for å se om han vet generelt hvor han er. Jeg ser på hans evne til å kopiere tegninger og også å huske disse tegningene. Jeg sjekker også hans oppmerksomhetsspenn.

jeg bruker datamaskiner til å kjøre eksperimenter. I morges testet jeg pasientens romlige minne: Han måtte huske hvor ord ble plassert på skjermen. Jeg bruker også datamaskiner til statistikk-for å analysere hva dataene mine betyr.

jeg underviser Ved Institutt For Nevrologi, og noe av arbeidet mitt innebærer å veilede hovedfagsstudenter. Det er viktig at studentene mine virkelig er interessert i psykologi og i prosjektene de jobber med. De trenger å tenke kreativt, være bestemt og jobbe grundig og nøye.

jeg hjelper en kandidatstudent å lære å gjøre terapi og å vurdere pasienter. En annen kandidatstudent jobber med meg på forskningsstudier. Hun hjelper meg med å veilede folk gjennom forskningsprogrammet på datamaskinen. Hun analyserer data, og hun har lært å gjøre statistikk og hvordan å designe studier. Vi skriver papirer sammen for publisering.

hvis du er interessert i psykologi, vil jeg råde deg til å ta psykologi kurs som en lavere. Og prøv å jobbe i et forskningslaboratorium slik at du kan få et innblikk i hva feltet egentlig er.Mange av dagens studenter oppfordres til å ta fri mellom grunnskole og høyere utdanning fordi det er lang tid og det tar mye besluttsomhet. Noen ganger synes jeg det er fint for folk å ha en pause der inne. Det tar utholdenhet å tjene doktorgrad i psykologi, sammen med stor interesse for psykologisk forskning, vitenskap og mennesker. Det tar lang tid – men jeg tror det er vel verdt det!

Dr. Susan McDaniel
Klinisk psykolog, familie helse psykolog og administrator

jeg vokste opp I Sør under desegregation og har alltid vært interessert i de underliggende verdier og atferd som kan bringe ulike individer, grupper eller kulturer sammen. Denne prosessen er en rød tråd i mitt yrkesliv, enten arbeider for å styrke par og familier eller i primærhelseteam med leger, psykologer og andre klinikere.

min far var en fødselslege / gynekolog som elsket å være lege. Det var klart for meg at jeg ønsket å gjøre meningsfylt, givende arbeid også. Min interesse for vitenskap kom fra ham. Min emosjonelle intelligens kom fra min mor. Sett de med de irrasjonelle hendelsene i den tiden jeg vokste opp i, og du har makings av en spirende psykolog.Da jeg gikk på college tidlig på 1970-tallet, ønsket jeg å studere stereotypier og hvorfor folk generaliserer på tvers av grupper. Dette førte til en dobbel major i kulturell antropologi og psykologi Ved Duke. Jeg elsket å studere effekten av kultur på atferd og språk, men tenkte psykologi kan være et mer praktisk valg for gradsstudier. Jeg var heldig å delta På University Of North Carolina På Chapel Hill i klinisk psykologi, og jobbet med mange talentfulle kliniske og forskerprofessorer, inkludert William Stiles, med hvem jeg gjorde avhandlingen min om språk (verbale responsmoduser) i psykoterapi. Sannsynligvis på grunn av min sterke sørlige familie, dro jeg Til University Of Texas Medical Branch i Galveston for internship og jobbet med banebrytende familiepsykologer Harry Goolishian og Harlene Anderson. Familieterapi gjorde umiddelbar mening for meg. Det er anvendt antropologi-forstå individuell oppførsel i sammenheng med gruppen.en fascinasjon med sinn–kropp-interaksjon førte meg til å akseptere en deltidsjobb som fakultetsmedlem ved Institutt For Familiemedisin Ved University Of Rochester (den første kvinnen og Første Doktorgrad på fakultetet) i 1981. Disse lyse, dedikerte beboerne ønsket en mer organisert atferdsvitenskapelig læreplan som ville forberede dem på den enorme andelen primærhelsepraksis som er psykologisk i naturen. De var også interessert i hva familieterapi hadde å tilby familiemedisin.Samarbeidet tett med familielege Thomas Campbell utviklet vi en praktisk læreplan som lærte familiemedisinske innbyggere å evaluere pasientens mentale, atferdsmessige og mellommenneskelige vanskeligheter sammen med deres biomedisinske problemer. Vi kombinerte den biopsykososiale tilnærmingen med en familiesystemtilnærming som er spesielt godt egnet til primærhelsetjenesten. Problemene folk bringer til sin fastlege er ikke alltid fysisk og er ofte vanskelig å vurdere. Å ha systemer ferdigheter til å forstå den enkelte, familie og samfunnet komponenter er svært nyttig for vurdering og vellykket behandling planlegging. Det er også nyttig i å verve familie innspill og støtte og fremme team fungerer blant disiplinene som utgjør den primære omsorg team.

Familiemedisinavdelingen har vært et fantastisk hjem. Jeg ser mine egne pasienter i primærhelsetjenesten (og ser mange pasienter som ikke kommer inn i det tradisjonelle psykiske helsevesenet). Mine systemiske / familieferdigheter er nå tatt i bruk for å fremme sunn fakultetets funksjon, lederskapstrening og bidra til å forvandle primærhelsepraksis til pasient-sentrerte medisinske hjem som er psykologisk sunne.året etter at jeg ble med i family medicine faculty (1982), ble jeg med i psykiatri-fakultetet da et treningsprogram for familieterapi begynte der. Jeg til slutt tok over som divisjonssjef og utviklet Institutt For Familien, som har klinisk, opplæring, og forskning funksjoner. Vi trener familie medisin, psykiatri, pediatrisk og intern medisin innbyggere. Ved design jobber fakultetets medlemmer både i Instituttet og i en annen klinisk avdeling (dvs.ob/gyn, pediatri, epilepsisenteret, internmedisin, familiemedisin) for å gi atferdshelse på tjenestestedet som en del av et heath care-team.

Helsevesenet-pasienter, familier og annet helsepersonell-trenger psykologer. Det er enorme muligheter for psykologer med klinisk, systemer, helse og forskerutdanning. Noen muligheter er definert og lagt ut, andre (som coaching program) er innovative og en åpenbar passform med våre ferdigheter. Som min far har jeg meningsfylt og givende arbeid som jeg elsker. Det kan du også.

Psykologer støtte samfunnet og individuell trivsel

Samfunnet psykologer fokusere på å endre samfunnet innstillinger for å øke mulighetene for enkeltpersoner og familier til å delta i samfunnslivet. Mens de kan jobbe på forskjellige steder (f. eks., som universitetsfakultet, i offentlige eller ideelle organisasjoner, som en del av konsulentfirmaer eller som individuelle utøvere), samarbeider de med fagfolk og samfunnsaktivister fra ulike fagområder og med de som blir servert. De bruker sin psykologiske trening for å løse samfunnsproblemer og bruke fellesskapsbasert deltakende forskning for å veilede samfunnsbeslutninger.

Dr. meg A. Bond, PhD Samfunnspsykolog, professor i psykologi, forsker og aktivist Gjennom en karriere i samfunnspsykologi har Jeg vært i stand til å leve min lidenskap for å fremme sosial rettferdighet. Som professor i psykologi ved University Of Massachusetts Lowell, underviser jeg i vårt samfunnspsykologiprogram; gjennomføre anvendt forskning som adresserer kjønn, rase og etniske forskjeller; og lede Et Senter for Kvinner og Arbeid. Jeg er også bosatt forsker Ved Brandeis University Women ‘ S Studies Research Center. Men jeg begynte ikke å vite at dette er hva jeg ønsket å gjøre.Da jeg begynte å studere i klinisk psykologi, visste jeg at jeg ønsket å «hjelpe folk», men noe manglet for meg. Jeg tok en 2-års permisjon, der jeg jobbet i et boligbehandlingssenter for ungdomsjenter. Jeg kom tilbake til skolen for å oppdage et nytt program vekt på samfunnspsykologi. Med fokus på empowerment, forebygging og endring av sosiale forhold for å forbedre folks liv, visste jeg at jeg hadde funnet det rette profesjonelle hjemmet.

min investering i sosial endring foregår mine karrierebeslutninger. Jeg har vært innstilt på spørsmål om inkludering siden mine år på en multietnisk videregående skole hvor jeg var i mindretall som En Hvit jente, som lærte meg mye om knyttet på tvers av forskjeller. Denne introduksjonen til rase ulikhet har formet mitt karriere lange arbeid på dynamikken i mangfold i organisatoriske innstillinger. Påvirket av den feministiske bevegelsen jobbet jeg på grasrotnivå på saker som vold i hjemmet og kvinners helsevesen. Denne interessen for kvinners rettigheter drev meg gjennom en utradisjonell avhandling om hva som opprettholder kvinners aktivisme. Samfunnspsykologi, som integrerer forskning og handling, har tillatt meg å forfølge begge mine interesser: å hjelpe enkeltpersoner og adressere de systemiske årsakene til urettferdighet.min karriere eksemplifiserer hvordan la dine interesser guide du kan ta deg med på en givende, om enn circuitous, bane. Etter min kliniske internship ga jeg lederopplæring og organisatorisk konsultasjon til byråer som betjener personer med utviklingshemming, og jeg ble aktiv i Society For Community Research and Action (SCRA: Division 27 OF TFO). SOM medformann I Scra Women ‘ S Committee (den første av mange lederroller i denne organisasjonen) ble jeg interessert i barrierer for kvinners faglige utvikling, noe som førte til forskning om seksuell trakassering og realiseringen av at jeg liker forskning, spesielt når det er klare handlingsimplikasjoner. Etter 6 år som helt anvendt psykolog (dvs., en psykolog som bruker teorier, prinsipper og teknikker for psykologi til praktiske bekymringer), søkte jeg en akademisk jobb-bryter med det vanlige rådet du må bestemme i gradskolen hvis du ønsker en akademisk karriere.

jeg har vært På UMass Lowell i 22 år, og arbeidet mitt har fortsatt å utvikle seg — både fordi samfunnspsykologi er et mangfoldig felt og fordi akademiske stillinger gir stor fleksibilitet. I vår applied community psychology masterstudiet, jeg hjelpe nye fagfolk bro teori med ferdigheter for å fremme sosial rettferdighet. I nesten 15 år har jeg ledet Et Senter For Kvinner og Arbeid, med en tverrfaglig gruppe forskere, og jeg har vært i stand til å samarbeide med samfunnsmedlemmer på en rekke handlingsprosjekter.På universitetet jobber jeg mye mer enn 40 timer / uke, men jeg har fleksibilitet til å forfølge det jeg er mest opptatt av. Naturligvis er det ubevegelige forpliktelser til undervisning, veiledning og møter, men jeg velger hvor jeg skal fokusere min forskning, initiere handlingsprosjekter som jeg bryr meg om, og bli involvert i sosiale problemer av betydning for meg. I tillegg tillater denne fleksibiliteten meg å navigere rollene til professor, aktivist, partner og mor mer jevnt.

Psykologer studerer arbeidsmiljøet og ytelsesproblemer

Hvor som helst folk jobber, og alt de gjør mens de er på jobb, er av interesse for psykologer. Psykologer studerer hva som gjør folk effektive, fornøyde og motiverte i jobbene sine; hva skiller gode arbeidere eller ledere fra fattige; og hvilke arbeidsforhold fremmer høy eller lav produktivitet, moral og sikkerhet.

noen psykologer designer programmer for rekruttering, valg, plassering og opplæring av ansatte. De evaluerer, overvåker og forbedrer ytelsen. De bidrar til å gjøre endringer i måten organisasjonen er satt opp på. Andre bidrar til å designe de faktiske oppgavene, verktøyene og miljøene folk må håndtere når de gjør jobben sin. Disse spesialistene kan også bidra til å designe produktene som organisasjoner lager og utfører forskning relatert til produktdesign. For eksempel spiller de en stor rolle i å gjøre maskinvare og programvare mer brukervennlig.

Psykologer med opplæring i psykisk helse og helsevern behandler også helse og tilpasning av enkeltpersoner i arbeidsinnstillingen. De arbeider med ansattes hjelpeplaner som gir hjelp med narkotika-eller alkoholavhengighetsproblemer, depresjon og andre lidelser; de fremmer også sunn oppførsel. Andre jobber med ytelsesproblemer på områder som idrettspsykologi, hvor de kan gi idrettsutøvere rådgivning, jobbe med dem for å forbedre motivasjon og ytelse, utforske psykologiske hensyn i idrettsskader og rehabilitering, og utføre en rekke oppgaver knyttet til idrettsprestasjoner og utdanning.

Dr. Elizabeth Kolmstetter
Industriell / organisatorisk psykolog, forsker og toppleder

Hvis Vi skal holde tritt med de «slemme gutta», må vi holde vår arbeidsstyrke ferdigheter, kunnskap og kompetanse kontinuerlig utvikling. Som en industriell/organisatorisk (i / O) psykolog hjalp jeg med å lede stasjonen for å øke flyplassens sikkerhet etter September. 11, 2001. Dette innebar Den største sivile mobiliseringsinnsatsen i Usa – å ansette mer enn 50,000 flyplass screeners for regjeringen på mindre enn et år. Foretaket, kalt For I Luftfartssikkerhetsloven Som President Bush undertegnet i loven kort tid etter angrepene, forsøkte å styrke sikkerhetsscreeningen ved å føderalisere den og styrke arbeidsstyrkenes ferdighetsstandarder.på den tiden var jeg direktør For Standarder, Testing, Evaluering og Politikk for den nylig dannede Transportation Security Administration (TSA). Jeg opprettet et team av i / O-psykologer, HR-fagfolk, medisinske eksperter og trenere for å utvikle høyere standarder og tilhørende tester for screeners kognitive, kundeservice, røntgendeteksjon og fysiske evner. Ved hjelp av fremtidsrettede jobbanalyser validerte teamet nye ferdighetsstandarder etter 9/11 for alle aspekter av den nye screener-rotasjonsjobbdesignen, og utformet deretter en vurderingsprosess, inkludert automatisert applikasjonsscreening, databaserte tester og personlig strukturerte intervjuer og medisinske evalueringer, som kunne behandle masser av søkere effektivt. Ved å anvende de nyetablerte standardene behandlet TSA mer enn 1,8 millioner søknader og ansatt og trent om 50,000 screeners innen den kongressmessige mandat 1-års fristen. Gjennom hele prosessen møtte teamet mange hindringer — men vi fikk det gjort-vi hevet standardene for arbeidsstyrken og nasjonal sikkerhet, og vi gjorde det mot utrolige odds.I løpet av mine nesten 6 år med TSA utviklet jeg mange test-og vurderingsprogrammer for screeners, politimyndigheter og væpnede piloter; implementert forbedret opplæring, inkludert det automatiserte Læringsstyringssystemet; implementert et obligatorisk, årlig sertifiseringsprogram for alle screenere; innført et pay-for-performance-program; og designet og implementert et karriereprogresjonsprogram for screenerne.

i 2007 ble jeg assisterende assisterende direktør For National Intelligence For Human Capital på Kontoret Til Director Of National Intelligence (etablert i 2005). Jeg bidrar til å drive samarbeidet og integrasjonen av De 17 byråene som utgjør Intelligence Community (Ic). Mitt arbeid inkluderer å sette felles kompetansekataloger for YRKER I IC, støtte kulturendring gjennom felles ytelsesstandarder og vurderingsprosesser, utvikle felles lederprogrammer og suksessstyringsprosesser, etablere en konsekvent arbeidsstyrkeplanleggingsmal og årlig prosess, og designe et felles faglig utviklingsramme og tilhørende beregninger.Det er veldig givende å vite at programmene jeg bygger som en i / o-psykolog, berører hver ansatt og forbedrer arbeidsplassen sterkt. Jeg ser kontinuerlig hvordan vårt arbeid direkte forbedrer nasjonens evne til å forbedre og sikre nasjonal sikkerhet i denne mest utfordrende tiden i vår historie. Mye må gjøres med kreativitet og innovasjon.

Dr. David SirotaIndustriell / organisatorisk psykolog og konsulent

da jeg begynte min karriere som en industriell/organisatorisk (i / O) psykolog, var det lagt vekt på testing-evne testing, personlighetstesting og så videre — i et forsøk på å sette den rette personen i riktig jobb. I dag er det lagt vekt på å etablere atmosfæren som bidrar mest til produktivitet og kvalitetsarbeid.feltet har blitt ekstremt innflytelsesrik — fra slutten av 1970-tallet-delvis på grunn av den overveldende konkurransen Fra Japan og suksessen til deres produkter. Studier indikerte At Japanske selskaper hadde en tendens til å styre måten i/o-psykologer sier at folk skal styres.De fleste i / o-psykologer hevder at folk går på jobb som ønsker å gjøre godt arbeid. Likevel, når vi ser på et selskap som har et problem-la oss si en nedgang i kunder eller en stor omsetning i arbeidskraft-ser vi store prosenter av mennesker som ikke jobber veldig hardt. Når vi analyserer hva som får folk til å miste motivasjonen, har svaret vanligvis å gjøre med hvordan de blir forvaltet. For eksempel, hvis ledelsen behandler ansatte som barn eller kriminelle, vil de ansatte sannsynligvis bli demoralisert.

jeg hadde ønsket å bli psykolog siden jeg var en psykologi major Ved City College Of New York (jeg opprinnelig trodde jeg ville gå inn i engineering). En stor innflytelse på meg var min far. Han var en sterk union mann. Fra ham lærte jeg at arbeidernes meninger er svært viktige for et selskaps generelle velvære. Mens jeg tjente doktorgrad i sosialpsykologi ved University Of Michigan, ble jeg også enamored av undersøkelsesarbeid ved universitetets Institutt for Samfunnsforskning.jeg var EN i / o psykolog FOR IBM i 13 år og deretter sette opp mitt eget konsulentfirma, Sirota and Associates, I New York City. (Jeg solgte firmaet for noen år siden.) Det kalles Nå Sirota Survey Intelligence og fungerer for bedrifter, offentlige etater og ideelle organisasjoner over hele verden. Tidligere i min karriere lærte jeg også på en rekke universiteter, som MIT Og Wharton School.

min spesielle gren av feltet fokuserer på datainnsamling. Vi diagnostiserer en organisasjons problemer ved å kartlegge personer i organisasjonen gjennom spørreskjemaer, uformelle intervjuer, fokusgrupper eller en kombinasjon av alle tre metodene. Hvorfor forblir ansatte i selskapet? Hva hjelper dem med å produsere kvalitetsprodukter eller kvalitetsservice? Har de riktig opplæring, riktig utstyr, riktig ledelse, riktig uansett? Betyr måten ledelsen behandler ansatte få dem til å føle seg bra eller dårlig om selskapets kunder? Ofte intervjuer vi også kundene. Alle disse variablene utgjør hjertet av det vi gjør.

vi kommer tilbake til ledelsen med vår analyse. Vi prøver å være ærlige, men ikke slitende, og peker på hva som gjøres bra og mulighetene for forbedring. Vi prøver deretter å få lederne involvert i å komme til sine egne løsninger.I Motsetning til en lege som finner ut hva som er galt med deg og deretter skriver resept, vil de fleste i / o-psykologer at folk skal bli egne leger. Vi er ikke nødvendigvis interessert i folk som liker hverandre eller blir «hyggelige gutter» i seg selv. Selvfølgelig er det bra hvis de gjør det, men det vi ønsker er at de skal håndtere hva som må gjøres når det gjelder forretningsmål.

Dr. Adam Shunk
Nevropsykolog og sportspsykolog

det er mange forskjellige veier som kan føre til en karriere i psykologi, og mange muligheter som presenterer seg underveis. I mitt tilfelle, min lidenskap for å jobbe som psykolog i friidrett guidet min reise for å skape drømmejobben min.jeg visste alltid som barn at jeg elsket sport og ønsket at karrieren min skulle involvere friidrett. Jeg var en dedikert high school idrettsutøver som var heldig nok til å tjene et idrettsstipend til University Of North Carolina. Etter college fulgte jeg min lidenskap for sport for å bli en profesjonell friidrettsutøver som konkurrerte på den internasjonale kretsen i 4 år. Mitt engasjement i sport og min erfaring som trener hjalp meg å forstå sportskulturen.Tidlig i min akademiske opplæring innså Jeg At jeg ønsket å fokusere på positiv psykologi og hjelpe enkeltpersoner i deres jakten på fortreffelighet. I mine studier ble jeg trukket til biologi og forholdet mellom hjerne og oppførsel. Selv om jeg først og fremst ble utdannet som nevropsykolog gjennom min formelle utdanning, la jeg vekt på og integrert idrettspsykologi kursarbeid i læreplanen min både på lavere og høyere nivå, og fokuserte rotasjoner var en del av min internship og postdoktoropplæring. Jeg måtte være nyskapende i å skape et treningsprogram som møtte formelle retningslinjer i nevropsykologi og også gitt riktig opplæring i idrettspsykologi. Det fungerte vakkert for meg, da jeg fant en karriere som tillot meg å forfølge min lidenskap for sport og nevropsykologi med en befolkning fokusert på atletisk prestasjon.

timeplanen min varierer daglig, og fleksibilitet er en viktig del av jobben min. For eksempel, 2 dager i uken jeg jobber i en friidrett innstilling Ved Purdue University, hvor min tid er brukt gi rådgivning og vurdering tjenester i atletisk avdeling. Som sportspsykolog har jeg blitt trent i anvendt praksis av sport og ytelsespsykologi, og jeg jobber med» elite » ytelsesproblemer og positive psykologi applikasjoner. Et annet fokus for idrettspsykologi er å gi individuell rådgivning for psykiske problemer og konsultasjonstjenester for trenere, lag og administratorer.

jobben min innebærer ofte reise, og jeg jobber ofte med klienter i helgene og om kvelden for å imøtekomme deres travle timeplaner. Fokus for idrettspsykologi er å bruke psykologiske tiltak for å forbedre atletisk og generell ytelse. Atletikkens natur skaper noen spesialiserte behov for idrettsutøvere, som må håndtere og håndtere streng praksis, treningsplaner, omfattende reiser, skader, tretthet, høye forventninger og medieeksponering, i tillegg til normale stressorer.

hvis du er interessert i å bli sportspsykolog, må du etablere ferdigheter innen feltet. APAS Divisjon 47 (Exercise and Sport Psychology) gir gode retningslinjer for å etablere kompetanse som idrettspsykolog.Å Forfølge mine interesser i nevropsykologi og sportspsykologi har sikkert vært utfordrende, men det har lært meg at hvis du vet hva du vil gjøre, er det alltid en måte å få det til å skje.