structureren van een Ela curriculum is vergelijkbaar met garderobe shopping. We hebben allemaal onze persoonlijke voorkeuren, onze go-to pieces, en onze tijdloze shirts, rokken of broeken. Toch is winkelen met vrienden altijd leuker. Met anderen kunnen we nieuwe inzichten krijgen, garderobe geheimen uitwisselen en elkaars sterke punten benadrukken. Wie houdt er niet van een kijkje te nemen in andermans kast? Lesgeven is ongeveer hetzelfde. Een veelvoorkomend onderwerp voor discussie onder leraren Engels in het secundair is ELA klassenstructuur. Er zijn zoveel normen om aan te pakken, maar vaak is er niet veel tijd om ze recht te doen.

in dit bericht deel ik mijn tips. Deze aanpak is wat werkte voor mij, terwijl ik gaf Midden-en middelbare school. Vorig jaar nam ik een positie aan als instructiecoach, waardoor ik dagelijks met veel Engelse leraren kon werken, wat ik geweldig vind! Vaak denken we na over de structuur van de ELA-klasse. Op dezelfde manier, Ik hoop dat je wegloopt van deze post het gevoel heel veel als je net had een grote lesgeven gesprek met een vriend over een warme kop koffie.

kies uw ENERGIESTANDAARDEN

u kunt ze iets anders noemen, maar de eerste stap in het balanceren van het Ela — curriculum is het uitzoeken van essentiële standaarden-de standaarden die het meeste vermogen aandrijven.

welke vaardigheden zijn voor studenten het belangrijkst om te leren om te slagen in de volgende klas? Schrijf bijvoorbeeld argumenten ter ondersteuning van claims in een analyse van inhoudelijke onderwerpen of teksten, gebruik makend van geldige redenering en relevant en voldoende bewijs (W. 9-10.1).

welke richten zich op ideeën die interdisciplinair zijn? Misschien … “citeer sterke en grondige tekstuele bewijs ter ondersteuning van de analyse van wat de tekst expliciet zegt, evenals gevolgtrekkingen getrokken uit de tekst” (RI.9-10.1).

welke normen zullen gedurende het hele leven van een student het belangrijkst zijn? Misschien, ” gebruik context als een aanwijzing voor de Betekenis van een woord of zin.”

hoewel het verleidelijk kan zijn om te zeggen dat elke standaard hetzelfde gewicht draagt, is het moeilijk om recht te doen aan alle standaarden gelijk. We moeten studenten de vaardigheden die inherent zijn aan alle normen te leren; echter, het identificeren van macht normen kan ons helpen beslissen welke eenheden of lessen verdienen meer van onze instructietijd. Reflecteren op de normen die de kern van uw curriculum zal u helpen om uw totale eenheden te structureren.

Tip: Voer deze gesprekken met leraren en afdelingen, indien mogelijk!

bepaal de dagelijkse

na het kiezen van essentiële standaarden, is het tijd om te bepalen welke onderwerpen of vaardigheden u dagelijks in uw klas wilt behandelen. Persoonlijk heb ik mezelf altijd terug te komen op drie punten op een regelmatige basis.

woordenschat

woordenschat is iets dat in uw programma moet worden gegraveerd zodat studenten de woorden echt kunnen leren in plaats van ze te onthouden. Het creëren van een klassikale cultuur waarin woorden worden gewaardeerd helpt om een basis voor geletterdheid op te bouwen. U kunt hier meer lezen over het prioriteren van woordenschat instructie en activiteiten ideeën.

grammatica

grammatica moet worden gestaffold. Om die reden heb ik het hele jaar door geleerd om mijn grammaticale instructie strategisch te rangschikken. Plus, grammatica sluit echt goed aan bij zowel lezen als schrijven, dus het is natuurlijk op te nemen in elke klasse periode.

lezen

jaren geleden heb ik me ertoe verbonden dagelijks onafhankelijk te lezen in de vorm van klaslokaalboekenclubs met volledige keuze. Elke dag, studenten zouden lezen aan het begin van de klas periode. Het is de perfecte beltoon om studenten te vestigen en gericht te krijgen, evenals om tijd te geven voor het verlenen van een-op-een.

dus, dit arrangement is niet vastgelegd in steen, maar een typische maandag zag er ongeveer als volgt uit:

• 10 minuten onafhankelijke lezing: overleg met studenten en / of modellezing.
• 20-25 minuten grammatica: introduceer het grammatica concept voor de week via directe instructie.
• 10-15 minuten woordenschat: Introduceer vijf nieuwe woorden.

gedurende de rest van de week zou ik grammatica en vocabulaire zo vaak mogelijk opnemen. Meestal, vocab activiteiten zou slechts ongeveer vijf minuten duren voor of na onafhankelijke lezing, en grammatica oefeningen zijn ook gemakkelijk te koppelen met het schrijven van lessen. Sommige dagen, Ik zou grammatica en woordenschat te bouwen in leerstations, die een aantal broodnodige flexibiliteit biedt.

van dinsdag tot en met vrijdag was de rest van de les gewijd aan schrijven of lezen, afhankelijk van de eenheid.

alternatieve eenheidstypen

Ik heb altijd gevonden dat het in 45 minuten moeilijk is om in zowel een leeseenheid als een schrijfeenheid te passen. Dus leerde ik ze af te wisselen. Bijvoorbeeld, met eerstejaars …

eerste negen weken

beginnen we het jaar met een paar belangrijke schrijfeenheden: e-mail etiquette en een plagiaat 101 refresher.

hierna zouden we ons verdiepen in het lezen van literatuur en het lezen van informatieve teksten vaardigheden. Daarbij lezen we korte verhalen en non-fictie. Tijdens het bestuderen van het lezen van strategieën zoals samenvatten en analyse, zouden de studenten ook het schrijven van objectieve samenvattingen en crafting scaffolded literaire analyse reacties. Echter, ze waren niet het schrijven van formele essays tot het einde van de eenheid, dat is wanneer ze een twee tot drie pagina ‘ s literaire analyse paper zou schrijven.

u kunt meer ideeën voor het Ela-curriculum van het eerste kwartaal lezen in deze post. Of, als je nodig hebt kort verhaal en literaire element eenheid ideeën specifiek, kunt u ze hier vinden.

tweede negen weken

tweede kwartaal bestaat vaak uit een spel-of literatuurkringen, gekoppeld aan een vorm van informatief onderzoek dat schrijft over een sociale kwestie in de teksten of hoe de cultuur van de periode de literatuur beïnvloedt.

studenten zullen meestal de historische context schrijven voordat ze een toneelstuk lezen, zoals Romeo en Julia, bijvoorbeeld, of ze zullen beginnen met het schrijven van het essay halverwege het lezen van hun literatuurcirkel romans nadat ze begonnen zijn om een sociale kwestie te zien ontstaan.

derde negen weken

tijdens de derde negen weken gingen studenten diep in het schrijven van onderzoek. Gedurende deze tijd bestond hun lezing voornamelijk uit non-fictie omdat we onderzoek deden! Toch lazen ze aan het begin van de les nog elke dag hun tekst.toen we de Odyssee lazen, kozen studenten een mythisch beest van hun keuze en voegden een extra obstakel toe op Odysseus ‘reis naar huis in de vorm van A narrative: a children’ s book.

vierde negen weken

het laatste kwartaal van het jaar besteed ik vaak aan het vieren van het leren. Studenten zijn vaak betrokken bij een passie project of multi-genre onderzoeksproject, terwijl het invullen van een kleine groep en onafhankelijke lezing.

Dit zijn slechts een handvol voorbeelden van hoe je lezen en schrijven eenheden zou kunnen koppelen. Ik heb geleerd verschillende rangen van 7e tot en met 12e, en terwijl de teksten en Specifieke schrijfgenres variëren op elk niveau, met een comfortabel ritme is nuttig. Het geeft iedereen tijd om te ademen, voegt afwisseling toe en zorgt voor meerdere formele schrijfmogelijkheden gedurende het hele schooljaar met informele praktijk die regelmatig wordt besprenkeld.

deze Ela klasse structuur werkte het beste voor mij. Ik hield ervan dat ik het kon gebruiken met workshop formaat, een gespiegeld klaslokaal model, en meer traditionele stijlen ook.

dus, nu heb je in mijn garderobe gezien! Meer dan waarschijnlijk, wil je een aantal van mijn outfits te dragen en kan doen zonder een aantal anderen. Het mooie is het delen van ideeën met elkaar … zoiets als het ruilen van favoriete kledingstukken uit de kast van een vriend. Ik hoop dat je hebt gevonden wat inspiratie in deze post om u te helpen het gevoel georganiseerd dit schooljaar.

READ NEXT:

• hoe grammatica-instructie te rangschikken

• eerste negen weken Ela Curriculum Guide

• ideeën voor het koppelen van lezen met schrijven

• hoe een klaslokaal met volledige keuze te draaien

• woordenschat instructie: Een creatieve handleiding