Ruby K. Payne, Ph. D., is founder of aha! Processo e um autor, palestrante, editor e educador de carreira. Reconhecido internacionalmente, Dr. Payne tem viajado extensivamente desde meados da década de 1990 para apresentar uma variedade de discursos e workshops com base em seu trabalho fundamental um quadro para a compreensão da pobreza. Ela também oferece estratégias para aumentar com sucesso a realização estudantil e superar barreiras de classe econômica. Perita em matéria de mentalidades das classes econômicas e em cruzar as linhas socioeconômicas na educação e no trabalho, bem como na mudança social, treinou centenas de milhares de educadores e outros profissionais em seminários em todo o mundo. Até hoje, Dr. Payne trabalhou nos Estados Unidos, Canadá, Índia, Reino Unido, Japão, Austrália, Nova Zelândia, China, Eslováquia, Trinidad E Tobago e Irlanda.

Dr. O trabalho de Payne decorre de mais de 30 anos de experiência em escolas públicas como chefe de departamento do ensino médio, diretor e administrador do Escritório central de desenvolvimento de pessoal. Ela escreveu currículos do K-12 em todas as áreas de conteúdo, desenvolveu extensos programas de desenvolvimento de pessoal para 1.500 funcionários, e ajudou com os planos estratégicos de inúmeras organizações. Ela é conhecida por ajudar estudantes de todas as origens econômicas a alcançar o sucesso acadêmico e recebeu inúmeros prêmios por suas contribuições para a educação e a comunidade. Dr. Payne escreveu ou co-escreveu mais de uma dúzia de livros. Em 2011, duas de suas publicações foram homenageadas; removendo a máscara: identificando a Sobredotação na pobreza recebeu uma medalha de ouro de editores independentes para a educação; Boys in Poverty: Understanding DropOut recebeu o prêmio Distinguished Achievement da Association of Educational Publishers para o desenvolvimento profissional—ambos foram co-autores com o falecido Dr. Paul Slocumb.

she received a bachelor’s de Goshen College, Goshen, IN; Mestrado em Literatura Inglesa pela Universidade oeste de Michigan, Kalamazoo, MI; e doutoramento em Liderança Educacional e política da Universidade Loyola, Chicago, IL.

Tópicos:

Um Quadro para a Compreensão da Pobreza

Este seminário inicial, baseado no livro de Um Quadro para Compreender a Pobreza no Ruby K. Payne, Ph. D., fornece um estudo em profundidade das informações e problemas que irá aumentar o conhecimento dos participantes e a compreensão da pobreza cultura.

os tópicos incluem: como a classe econômica afeta comportamentos e mentalidades, por que os estudantes da pobreza geracional muitas vezes temem ser educados, as “regras ocultas” dentro das classes econômicas, intervenções disciplinares que melhoram o comportamento, e os oito recursos que fazem a diferença no sucesso. As discussões relacionadas também incluem estudos de caso, sistemas de suporte, o papel dos registros de linguagem, padrões de discurso, estrutura de história, e a relação entre o movimento dos olhos e aprendizagem. Este seminário foi concebido para públicos de educadores de nível elementar e secundário, com adaptação e aplicação para públicos comunitários, de Serviço social e de comunidade de fé.

Bridges Out of Poverty workshop: Strategies for Professionals and Communities Workshop Descriptor

Bridges Out of Poverty workshop fornece ao prestador de serviços sociais e ao membro da comunidade lições fundamentais para lidar com indivíduos da pobreza. Os tópicos incluem a sensibilização para as diferenças nas culturas económicas e a forma como essas diferenças afectam as oportunidades de sucesso. Este workshop é baseado no livro Bridges Out of Poverty: Strategies for Professionals and Communities, uma colaboração entre Ruby K. Payne, Phillip DeVol, e Terie Dreussi Smith. A experiência de Phil inclui o desenvolvimento de programas baseados em escolas, prevenção de abuso de substâncias, intervenção e Assistência Estudantil, e Terie é um educador experiente e Coordenador de prevenção. Este workshop foi concebido para públicos de empregadores, organizações comunitárias, forças da lei, conselheiros, cuidados de saúde e prestadores de serviços sociais.

Pesquisa-Estratégias de Base

Pesquisa-Estratégias de Base é professor-friendly oficina focada no atendimento de recursos, os alunos, Baseada na Investigação de Estratégias fornece educadores com as mãos sobre técnicas que ajudam a estreita e, em seguida, eliminar a realização de gap para todos os alunos, mas especialmente com menos recursos aos alunos. Reduza o seu tempo de planeamento e resposta e melhore a sua eficácia. Desenvolver estratégias de intervenção mais imediatas e confiáveis. Enfrentar os desafios dos alunos antes que eles se tornem avassaladores. Nós fundimos muitos dos conceitos a partir da compreensão de manuais de aprendizagem e estruturas de aprendizagem neste programa totalmente atualizado.

este workshop fornece estratégias que podem ser prontamente implementadas e integradas em qualquer currículo ou programa e irão aumentar a realização dos estudantes. Neste redesenho, você encontrará:

• 50+ estratégias, suas explicações, e relevantes de pesquisa
• Um gráfico de observados comportamentos do aluno
• Extensas referências bibliográficas
• Um “menu” de estratégias que podem ser utilizadas para satisfazer as necessidades de hoje sem recursos suficientes alunos
• Novas estratégias categorizadas por acadêmicos, comportamentais, de comunidade ou de preocupação ou um desafio
• Uma incorporação do livro Entendimento de Aprendizagem