studenții Cambridge Rindge și Latin (CRLS) construiesc o legătură specială cu muzeele de artă Harvard cu programul de profesori absolvenți ai muzeelor, despre care studenții spun că a schimbat modul în care experimentează arta și istoria.

„la ora de istorie, de obicei ne uităm la imagini și vorbim despre context, dar aici ajungem să experimentăm cu adevărat”, a spus Beminet Desalegn, a cărui plasare avansată (AP) S. U. A. clasa de istorie a vizitat recent muzeele pentru a studia imagini ale președinților și istoria opresiunii afro-americane în SUA „te pentru a face până mintea ta despre aceste evenimente.”

studentul de istorie AP Nusrat Jahan a fost de acord: „nu este foarte interesant să citești doar despre evenimentele trecute. Dar când vii aici și vezi arta făcută de oamenii care trăiesc de fapt în acel timp, când te gândești la asta și vorbești despre asta sau chiar recreezi o lucrare desenând-o, obții o înțelegere mai aprofundată a acelui timp și prin ce treceau oamenii. Ajungem să vedem contextul și să-l experimentăm cu adevărat noi înșine.”programul de parteneriat aduce aproximativ 120 de studenți în muzeele de artă Harvard în fiecare semestru. Harvard Graduate School of Education (hgse) profesorii studenți lucrează cu profesorii CRLS pentru a proiecta și preda cursuri care încorporează arta muzeelor cu curriculum-ul clasei.

„creăm tururi care se conectează la ceea ce învață în clasă”, A spus profesoara Hgse, Jessica Paik. „Îi încurajăm să facă conexiuni între opera de artă și conceptele pe care le studiază — să facă aceste conexiuni în mod analitic. Este foarte util să stăpânești această abilitate. Doar cunoașterea faptelor nu este suficientă: istoria nu este doar fapte; este o poveste. Are mult de-a face cu perspectivele și analiza noastră.”

AP U. S. profesor de istorie Marlin Kann, care este în primul său an cu programul de parteneriat, a declarat că programul ” a crescut într-adevăr gradul de sofisticare al studenților înțelegere a istoriei. Ei nu numai că așteaptă cu nerăbdare să-l ca un eveniment minunat, dar este ridicat înțelegerea lor a ceea ce este istoria.”