vad är långsam bearbetningshastighet?

långsam bearbetningshastighet är inte en formell inlärningssvårigheter, men det kan spela en roll i lärande och uppmärksamhetsproblem som dyslexi, uppmärksamhetsstörning (ADHD eller ADD), dysgrafi, dyscalculia och hörselbehandlingsstörning.

långsam bearbetningshastighet innebär att ett barn inte kan hålla jämna steg med klassrummet lärande, är sista att avsluta tester, eller har problem i följande riktningar. Hemma betyder långsam bearbetningshastighet läxor som tar evigt att göra, frustration med skriftliga uppgifter och svårigheter att göra sig redo för skolan på morgonen.

många barn med långsam bearbetningshastighet är mycket smarta och kapabla, men når inte sin akademiska potential. Om detta är fallet med ditt barn, få en omfattande utvärdering gjord av en barnklinisk psykolog eller neuropsykolog.

hur bedöms långsam bearbetningshastighet?

många verktyg används för att bedöma långsam bearbetningshastighet. En grund Jag rekommenderar är Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V). Experter använder ofta Wisc-V-deltesterna kodning, avbokning och Symbolsökning för att bedöma bearbetningshastigheten. Kodningsundertestet ger också feedback om dysgrafi och utmaningar med långsam handskrift.

NEPSY-II tillhandahåller en mängd olika åtgärder för att bedöma bearbetningshastighet och flyt, inklusive det påskyndade Namngivningstestet och Ordgenereringstestet. Utbildningstestning, såsom flytåtgärderna på WIAT-III och Woodcock-Johnson III-testerna av prestation, är till hjälp för att avgöra om långsam bearbetningshastighet påverkar förmågan att slutföra enkla akademiska uppgifter i tid.

uppdaterad den 12 januari 2020