Tato otázka byla položena do školy, odborník na bezpečnost, Ken Trump, Fox News Channel výrobců v prosinci 2008 v reakci na Massachusetts school district, který byl vzhledem k takové možnosti školení s děti, jak mladý jak 10 let. Je ironií, Texas school district, který byl jedním z prvních, ne-li první, prosazovat tento koncept zamítl jeho rozhodnutí v roce 2006 podle AP zprávu (viz bod níže na vedení školy zamítnutí přístupu).

Ken Trump vyžaduje hlubší analýzu těchto pojmů a otázek, které vznikají v následujících sekcích níže:

Lovení na Emoce Může Teorie Zní Dobře, Ale Realizace je Složitější

v Posledních letech přinesla diskuse o vyzbrojování učitelů, neprůstřelné batohy, a nyní letí učebnice. Takové návrhy se často živí emocemi úzkostných rodičů a pedagogů, kteří hledají“ rychlou opravu “ složitých otázek bezpečnosti škol a havarijního plánování.

dát toto očekávání na mladé, emocionální, vyděšené, vyděšené děti je opravdu kluzký svah. Má vysoké riziko a vyšší pravděpodobnost eskalace situace, než by neutralizovala situaci. Žádají je, aby učinili docela vážné úsudky, které jsou i vyškolení dospělí vyzváni. Je to nereálné a vysoce riskantní očekávání a zátěž pro děti.

zastánci takového výcviku rychle tvrdí, že odpůrci výcviku nutí děti, aby se staly „sedícími kachnami“ čekajícími na porážku. Při této emocionální odvolání zřejmě udeří akord úzkost, obavy rodičů, to nedokáže rozpoznat mnoho kritických provádění úvahy od dítěte učení a rozvoj faktorů, k provádění takové otázky, jako zda školních čtvrtí může poskytnout kvalitu a množství školení nutné. Těch, které zažili ve škole, bezpečnost, kteří pracovali se školami, víme, že s dnešní akademické požadavky, drtivá většina škol se snaží poskytnout komplexní a průběžné školení potřebných pro dospělé krize členové týmu a zaměstnanci jsme se svěřit s péčí o naše děti.

Otázky a Obavy O Školách Učí Děti Útoku Ozbrojenců

počet provádění otázky a existují obavy o školních okresů, přičemž na úkol poskytovat školení pro své studenty, aby házet předměty a fyzicky útok ozbrojenců. Tyto zahrnují, ale nejsou omezeny na:

1. To je nerealistické očekávat, že 25 studenti a učitel reagovat současně, s split-druhý přesnost a načasování, když se člověk s pistolí nečekaně vejde do místnosti. Trenéři tráví hodiny, týdny a roky prací s mládeží na dokonalých atletických dovednostech, a týmová dynamika často nevytváří takové kvalifikované schopnosti úsudku a fyzickou přesnost za okolností, které nejsou život a smrt. Nemáme student show, až na jeden fotbal nebo basketbal praxe na hodinu nebo dvě, nikdy se vrátit k praxi, a pak očekávat, že jim, aby efektivně hrát o šest měsíců později, když jsme se vyhodit do hry v kritickém bodě.Vojenské jednotky pracují týdny, měsíce a roky na rozvoji těchto dovedností. A policejní oddělení vlak strážníků značně, a SWAT důstojníci cvičit intenzivně v průběhu své mise v SWAT jednotky, rozvíjet takové dovednosti a schopnosti. Jak by mohl někdo, kdo chápe vzdělávání, a to zejména někdo, kdo chápe, dítě učení a chování, věřit než hodinu nebo dvě prezentace nebo video by se dostatečně připravit studenty na boj ozbrojených vetřelců? Mají školy školit učitele, aby vedli reakci vydáním příkazu: „dobře, děti: zaútočte na střelce!“Očekávají, že studenti budou cvičit házení knih na učitele nebo jiné studenty a poté na ně zaútočí jednou za měsíc jako na nové cvičení?
2. zejména je nereálné se domnívat, že jeden, dva, nebo dokonce několik hodin výuky (nebo „ipod terč“) mohou dostatečně připravit jakékoliv skupiny dětí mají přesný fyzikální reakce a split druhé rozhodnutí, které má učinit rozhodnutí o životě a smrti potřebné při konfrontaci aktivního střelce. Skutečně efektivní trénink fyzické sebeobrany vyžaduje jak rozsáhlou výuku, tak nespočet hodin praxe. Je vysoce sporné, zda přednáška, s nebo bez videa, nebo jeden-čas „praktické cvičení“ by dosáhnout stanovených cílů. Nejzkušenější školy bezpečnostních poradců, kteří pochopili složitosti, jak školy fungují a omezení kladená na ně, vím, většina škol s ohledem na takové školení by neměl být schopen nabídnout buď kvalitu nebo množství školení nezbytné k dosažení cíle, za těchto navrhovaných školení. Školní okresy také nemohl odvrátit i ty frivolní po-the-skutečnosti zákon oblek, který by nevyhnutelně výzvu okresní školní provádění tento typ tréninku dodáno popsaným způsobem.
3. podnítilo by házení předmětů podezřelého, aby vystřelil ze své zbraně, když by to jinak neudělal? Zatímco zastánci tohoto školení může poukázat na skutečné a hypotetické scénáře, kde to může mít nějaký vliv, se můžeme také podívat na situace, kdy by to mohlo eskalovala situaci.Například, na Podzim roku 2008 v Clevelandu, Ohio, předměstí, student střední školy chodil do třídy s bouchačkou a pak šel ven na chodbu, vystřelil do stropu a do vitríny. Ředitel školy a zástupkyně ředitele uklidnil student a student obrátil zbraň s nikdo zraněn. Pokud studenti automaticky začít chrlit učebnice a ipody na studenta, když poprvé vešel do místnosti s pistolí nakreslené, mnoho by mohl být zastřelen.Výhrůžky střelbou ve škole zahrnovaly studenty, jako je výše uvedený jedinec, který mohl, ale ne, nikomu ublížit kvůli zásahu dospělých. Viděli jsme také velmi cílené střelby ve školách, kde střelci hledali konkrétní osoby a/nebo typy osob, a ne napadnout mnoho dalších, že by byli napadeni. Chtěli bychom, aby všichni začali házet předměty a útočit na ozbrojeného člověka, s pochybnou pravděpodobností úspěchu, jen aby vyvolali více hněvu a střelby těmito typicky mentálně nestabilními osobami,které by jinak neměly v plánu střílet všechny?Viděli jsme také extrémní situaci desítek teroristů, kteří v roce 2004 obsadili školu v ruském Beslanu. Chtěli bychom, aby se děti pokusily fyzicky napadnout několik desítek vetřelců vyzbrojených vysoce výkonnými zbraněmi, s největší pravděpodobností se postaví do pozice zaručeně zastřeleného na dohled?A zatímco některé incidenty s ozbrojenými studenty a dalšími jednotlivci zahrnovaly střelbu dospělých zaměstnanců školy, mnoho dalších ne. Zdá se, že zastánci výcviku studentů k útoku na ozbrojené osoby přehlížejí roli dospělých ve škole. Přesto se dospělí znovu a znovu ujali vedoucí role, aby zabránili škodám a / nebo zachránili životy svých dětí před potenciálními útočníky, včetně ozbrojených jedinců.Ne každá situace bude jasná v tom, jak se může rozvinout. Reakce na rozvíjející se incidenty ze strany policie a dospělých ve školách se budou lišit v závislosti na faktech a povaze rozvíjejících se incidentů. Odpovědnost za převzetí vedení těmito rozsudky by měla být primární odpovědností dobře vyškolených dospělých odborníků, ne emocionální, vyděšené děti.
4. je prostě nereálné doporučit takové konfrontační školení pro malé děti kvůli jejich vývojové úrovni a souvisejícím faktorům. Jeden zastánce tohoto typu školení uznal, že by měl být doporučen pouze pro studenty ve stupních 7 až 12. V tu chvíli se stává otázka: „a co naše mladší děti?“Pokud současné postupy jsou považovány za nedostačující pro střední a vysoké školy tříd, které děti se musí naučit házet předměty a přímo útok ozbrojenců, jaký je jejich plán na ochranu dětí v stupně Pre-K až 6? Nebo jsou malé děti jednoduše odepsány jako “ sedící kachny?“
5. to, Co v úvahu se navrhované školení vzít v úvahu pro studenty se speciálními potřebami (fyzicky, emocionálně narušené, autistické studenty, lékařsky křehké studenti, studenti s poruchami učení, předškolní a školky děti sídlí ve školách, atd.) a jak by tento faktor do navrhované teorie za výuku dětí házet Knihy a útočit na ozbrojené ozbrojence?
6. bylo takové navrhované školení důkladně přezkoumáno a schváleno odborníky na vývojové problémy dětí, dětskou psychologii, teorii učení dětí a související oblasti? (Poznámka: k dnešnímu dni jsme neviděli žádné potvrzení ani jsme o žádném neslyšeli od odborníků na vývoj dětí. Ve skutečnosti několik psychologů navrhlo, že tento přístup je nebezpečný.)
7. bude školní obvod pověřovat každého studenta účastnit se školení? A co rodiče, kteří neschvalují školení a / nebo kteří si nepřejí, aby se jejich dítě/děti účastnily? Bude získán souhlas rodičů pro každé dítě k účasti na školení? A co pak se očekává, že z těch dětí, kteří si nepřejí účastnit se školení, jejichž rodiče nechtějí, aby je k účasti na školení, a/nebo kteří nemají pocit bezpečí, pohodlí nebo schopen reagovat způsobem, který učil v těchto programech?
8. kdo bude takové programy instruovat? Jaký je základ pro jejich kvalifikaci? Je místní vymáhání práva agentury, což jednorázová školení pro učitele a pak učitele se očekává, že provádět je s malou na žádné profesionální zkušenosti, dovednosti a kvalifikace, aby tak učinily?Pokud si nárokují certifikace pro výuku takových programů, jaký je základ certifikace? Kdo je autorizující / certifikační agentura? Je „certifikace“ pouze osvědčením o účasti na výcvikovém Workshopu? Zastupují se školitelé nebo jednají jako zástupci společnosti nebo agentury činné v trestním řízení? Jaké pojištění odpovědnosti nesou, aby se chránili a odškodnili školní obvody, pokud a kdy jsou v souvislosti s takovým školením podány žaloby?
9. Jsou instruktoři (a jejich agentury, jako je policejní oddělení v případě Důstojníky Škola Zdrojů (SROs) nebo jiné policejní oddělení, školení úředníků), připravené absorbovat potenciální odpovědnosti za výsledek vzdělávání, které poskytují školy, studenty a zaměstnance? Má vaše školní čtvrť formální právní Memorandum o Porozumění (MOU) s jejich místní vymáhání práva agentury výuky program, který delienates povinnosti a závazky převzaté oběma organizacemi? Kromě externích školitelů je školní rada a správa připravena přijmout potenciální odpovědnost za schválení takového školení?Má vaše školní rada právník vydal názor na toto téma?Jaká je formální politika a předpisy vaší školní rady upravující tento program?
10. byly rodičům poskytnuty písemné podrobné informace o plném rozsahu a očekáváních výcviku, zejména o tom, že jejich děti jsou vyškoleny k útoku na ozbrojené vetřelce? Dostali rodiče písemnou možnost opt-outu?

vedení Školy a Další Odborníci Odmítají a/nebo Dotaz Škol odborné Přípravy Studentů k Útoku Ozbrojenci

Je zajímavé, že veřejné školy okresu v Burleson, Texas, kde učí studenty bojovat s vetřelci, jako první obdržel národní/mezinárodní pozornost médií v roce 2006, ve skutečnosti z toho na vzdělávání svých studentů, aby fyzicky konfrontovat ozbrojené vetřelce.

26. října 2006, Associated Press zprávy příběh, řekl, že „příměstské školní čtvrť, který učil studenty k útoku střelce, když vtrhne do třídy a teď říká, že lituje, školení a že studenti by se neměli fyzicky konfrontovat ozbrojené vetřelce.“

článek dále citoval mluvčího školy: „to nebylo něco, čemu věříme, a ne něco, co jsme podporovali,“ řekl mluvčí okresu Richard Crummel. „Nebylo to upozorněno, dokud už neučinili trénink.““

okres údajně poslal dopis na více než 8500 studentů vyjadřuje své politování nad tím, pro školení a říká, že okresní ne, a nebude, podporu výuky studentů k útoku na vetřelce, podle novinových zpráv.

superintendant okresu Burleson byl citován, když řekl, že byl překvapen, když viděl tréninkové video podle jedné zprávy. Burlesonova hvězda v jednom příběhu naznačila, že Okres rozpustil program v říjnu 2006.

1. listopadu, 2006, článek v Fort Worth Star-Telegram také připsat mezinárodní bezpečnostní expert, který studoval 2004 Beslan, Rusko, obléhání školy s tím, že, „… praxe studentů házení předmětů na ozbrojený vetřelec by pravděpodobně vyústilo v úmrtí.“Článek dále uvedl, že tento odborník to řekl, „ale dvě nebo tři hodiny školení poskytované šest měsíců před možným incidentem nejsou zdaleka adekvátní.“

navrhované školení opět získal národní zpravodajství v prosinci 2008, kdy Massachusetts school district údajně probíral myšlenku vzdělávání studentů, jak mladý jak 10 let bojovat proti třídě střelec.

Podle 10. prosince, 2008, FoxNews.com příběh, Massachusetts školní dozorce řekl, že návrh, aby nabízely takové školení vyvolalo určité obavy mezi správci. Byla citována jako pořekadlo: „S tím vším jsme měli okamžité nepohodlí, protože to není způsob, jakým jsme o tom v minulosti přemýšleli, a také se trochu více obáváme odpovědnosti za to všechno.“

obavy pokračují v posledních letech. Jeden Wisconsin zástupce šerifa řekl Ken Trump, že pedagogové v jedné ze základních škol ve svém okrese řekl elementární děti přinést plechovky polévky, do školy, aby ve svých stoly hodit na zuby ozbrojených lidí. Další vysoké školy nám řekl, že bylo řečeno, v tomto typu tréninku se hrát hlasitá hudba přes PA systém odvrátit těžce ozbrojených aktivní střelec, který by střílel na chodbě. Základní ředitel hlásil, že během tohoto typu školního aktivního výcviku střelců dostal zlomené rameno. V roce 2018, PA dozorce jehož obvodu údajně používá ALICE školení mezinárodních zprávách po svědčit na státní zákonodárce, že jeho centru dal pět galon kbelíky říční kámen do jejich učebny pro studenty „kámen“ ozbrojení muži. Zpochybňujeme tyto a další podivné teorie a taktiky uvedené s těmito typy školení.

ledna 2018, v článku Security Management, Časopis hlásil, hodnocení o jednu národní škola bezpečnostní firmy zjištění, že účastníci s možností bázi aktivního střelce trénink s nižší skóre, než ti, kteří neabsolvovali žádné školení. Zjistili, že administrátoři a zaměstnanci vyškolení v těchto metodách zmeškali kritické kroky, které měly být implementovány. Článek také uvádí, že zaměstnanci, kteří absolvovali školení založené na možnostech, se rozhodli zaútočit v situacích, kdy to nebyla nejlepší volba.

je třeba poznamenat, že tento článek měl také postranní panel, což naznačuje, že škola pojistitel EMC Pojištění zaplatil více než $1 milionů v účty za lékařskou péči, aby se zaměstnanci školy obdrží zranění z jednoho aktivního střelce program více než 22 měsíců. Kvůli těmto zraněním je údajně žalováno i jedno policejní oddělení.

Podpůrné a Lepší Příprava Zaměstnanců Školy a První pomoci je nejrozumnější, Životaschopný Přístup

neměli Bychom očekávat, že školy trénovat studenty, aby přinést kalkulačku, ipod nebo batoh do přestřelky. Měli bychom však požadovat, aby školy dostatečně připraví naši zaměstnanci školy s osvědčenými postupy pro prevenci a reakci na krizové situace, jak ochránit naše děti, učitelé a zaměstnanci školy.

soudní standard „in loco parentis“ (což znamená „na místě rodiče“) stanoví standard pro očekávání vedoucích škol. Když rodiče posílají své děti do školy, jedná místo rodiče (In loco parentis) dospělí ve škole. Stejně jako otec nebo matka a měla by být odpovědná za převzetí vedení v soudilo a okamžitě přijmout opatření, aby chránit své děti, a tak je očekávání školy, učitelé a podpůrný personál, kdy dítě je v jejich péči.

Ken Trump to shrnul takto: Když jsem v obchoďáku s rodinou a výstřely, nebo policie honí potenciálně ozbrojené zloděje, jako dospělý ve vedení jsem se ujala vedení v provedení split-druhé rozhodnutí o nejlepší průběh akce, aby ochránil svou ženu a děti. Nedívám se dolů na malé děti všude kolem sebe a říkám: „jděte si je, děti. Bojujte s tím potenciálně ozbrojeným chlapem.“Jako 30letý odborník na bezpečnost otce a školy očekávám stejné vedení a akce od dospělých, kterým svěřujeme naše děti ve škole každý den.

a co je nejdůležitější, naši učitelé, správci, školní podpůrný personál a školy policejní a bezpečnostní úředníci opakovaně a důsledně vystoupil proti hrozbám a do řádku poškozuje způsob, jak chránit naše děti ve školách po celé zemi, které byly konfrontovány s násilím a hrozí pachateli. Jsme na ně hrdí a obhájce pro další školení a podporu, aby co nejlépe je připravit pro další, aby se ujala vedení v ochraně našich dětí, pro něž jsou zodpovědní a starat se o tak moc, ale také víme, že rozhodnutí postavit střelce je individuální, osobní split-druhé rozhodnutí, které je odlišné od škol, jako organizací, učí taktiku a dělat to s politikou školy.

Možnosti Existují pro Komplexní Bezpečnost ve Škole Programování

Existuje mnoho dalších možností mohou školy a udělat si na ochranu dětí, které nejsou, takže děti jako „sedící kachny.“Několik z mnoha příklady zahrnují mít vyškolený, ozbrojené důstojníky škola zdrojů (SROs) a školní policejní oddělení důstojníci na areály, které zaměstnávají kvalifikované a profesionální bezpečnostní personál, za rozumnou diverzifikaci uzamčení vrtačky a dělat policie-řízené evakuace, využití proaktivní bezpečnostní opatření, včetně fyzické bezpečnosti a prevence násilí postupů, školení zaměstnanců školy a krizové týmy na havarijní postupy, odbornou přípravu studentů na cvičení a zdravý rozum, bezpečnostní opatření, jako je otevření dveří pro cizince a hlášení cizinců v budově a na kampus, poskytování plánů a půdorysů prvním respondentům a jejich školení pomocí školních zařízení, zlepšení preventivních a podpůrných programů pro studenty, a řadu mnoha dalších opatření.

klíčem je mít komplexní zabezpečení škol a plánů připravenosti, ne jen koleno-blbec, cítit se dobře reakce, jako jsou ty, které jsme slyšeli jako vyzbrojování učitelů a mít děti nosit neprůstřelné batohy. Nejdůležitější je mít dobře vyškolené dospělé schopné rychle, solidní úsudek vyzývá k ochraně dětí a sebe.

plně podporujeme efektivní školní bezpečnostní školení. Skutečné otázky, ačkoli, jsou: „co je efektivní? Co a koho trénujeme? a “ může a bude správně implementováno ve školách?“

Jsme také plně podporuje a podporuje právo rodičů učit své děti, jak reagovat na různé typy ohrožujících situacích. Takové diskuse by měly být přiměřené věku, měly by být prezentovány s pochopením vývojového a emočního stavu dítěte a realistické v očekáváních a výsledcích.

Získat písemné stanovisko od své zástupce školní rady a školní pojištění dopravce

Pro ty, okresů, kteří se přesto rozhodnete přijmout možnosti založené na trénink jako Běh, Skrýt-Boj, ALICE, nebo jiné modely, naše další rada je jednoduchá: Získat písemný právní názor od vašeho zástupce školní rady a z vašeho pojištění dopravce, které mají schvalovat okresní pomocí těchto modelů, které podporují self-evakuace a pedagogické pracovníky a studenty, aby házet věci a útoku ozbrojenců. Ujistěte se, že váš pracovník kompenzace pojištění dopravce podporuje tyto programy jsou vyškoleni ve vašem okrese. Možná budete potřebovat tento záznam o schválení, který vás podpoří po silnici.