Cambridge Rindge and Latin (CRLS) students are building a special connection to the Harvard Art Museums with the museums’ Graduate Student Teacher program, which the students say has changed the way they experience art and history.

”historian tunnilla yleensä katsomme kuvia ja puhumme kontekstista, mutta täällä saamme todella kokea sen”, sanoi Beminet Desalegn, jonka Advanced Placement (AP) U. S. historian Luokka vieraili hiljattain museoissa tutkimassa kuvia presidenteistä ja afroamerikkalaisen sorron historiasta Yhdysvalloissa. ”näistä tapahtumista saa itse päättää.”

AP: n historian opiskelija Nusrat Jahan oli samaa mieltä: ”ei ole kovin kiinnostavaa vain lukea menneistä tapahtumista. Mutta kun tulet tänne ja näet ihmisten tekemää taidetta, kun ajattelet sitä ja puhut siitä, tai jopa luot teoksen uudelleen piirtämällä sen, saat syvällisemmän käsityksen siitä ajasta ja siitä, mitä ihmiset kävivät läpi. Saamme nähdä kontekstin ja todella kokea sen itse.”

kumppanuusohjelma tuo noin 120 opiskelijaa Harvardin taidemuseoihin joka lukukausi. Harvard Graduate School of Education (HGSE) opiskelijoiden opettajat työskentelevät CRLS opettajien suunnitella ja opettaa luokkia, jotka sisältävät museoiden taidetta luokkahuoneessa opetussuunnitelma.

”luomme kierroksia, jotka yhdistävät takaisin siihen, mitä he oppivat luokassa”, sanoi HGSE: n opettaja Jessica Paik. ”Kannustamme heitä luomaan yhteyksiä taideteoksen ja opiskelemiensa käsitteiden välille-tekemään näistä yhteyksistä analyyttisesti. Sen taidon hallitsemisesta on paljon apua. Pelkkä tosiasioiden tunteminen ei riitä: historia ei ole vain faktoja, se on tarina. Sillä on paljon tekemistä näkökulmiemme ja analyysimme kanssa.”

AP yhdysvaltalainen historianopettaja Marlin Kann, joka on ensimmäistä vuottaan kumppanuusohjelmassa, sanoi ohjelman ”todella lisänneen oppilaiden historian ymmärtämisen hienostuneisuutta. He eivät vain odota sitä hienona tapahtumana, vaan se on kasvattanut heidän ymmärrystään siitä, mitä historia on.”