Questa domanda è stata posta all’esperto di sicurezza scolastica, Ken Trump, dai produttori di Fox News Channel nel dicembre del 2008 in risposta a un distretto scolastico del Massachusetts che stava considerando tali opzioni di formazione con bambini di 10 anni. Ironia della sorte, il distretto scolastico del Texas che è stato uno dei primi, se non il primo, a far avanzare questo concetto ha invertito la sua decisione nel 2006 secondo un rapporto AP (vedi sezione sotto sui dirigenti scolastici che rifiutano l’approccio).

Ken Trump richiede un’analisi più approfondita di questi concetti e le domande che sorgono nelle seguenti sezioni di seguito:

Predare Emozioni Possono Rendere la Teoria del Suono Buona, Ma l’Attuazione è Più Complesso

negli Ultimi anni hanno portato fuori discussioni di armare gli insegnanti, a prova di proiettile zaini, e ora vola libri di testo. Tali proposte spesso predano le emozioni di genitori ansiosi ed educatori alla ricerca di una” soluzione rapida ” alle complesse questioni della sicurezza scolastica e della pianificazione delle emergenze.

Mettere questa aspettativa su bambini giovani, emotivi, spaventati, spaventati è davvero un pendio scivoloso. Ha un alto rischio e una maggiore probabilità di escalation di una situazione rispetto a quella di neutralizzare la situazione. Stanno chiedendo loro di fare alcuni giudizi molto seri che anche gli adulti addestrati sono sfidati a fare. È un’aspettativa e un onere irrealistici e altamente rischiosi da mettere sui bambini.

I sostenitori di tale formazione sono pronti a sostenere che gli oppositori della formazione stanno costringendo i bambini a diventare “anatre sedute” in attesa di essere macellati. Mentre questo appello emotivo colpisce ovviamente la corda di genitori ansiosi e preoccupati, non riesce a riconoscere molte considerazioni critiche sull’implementazione che vanno dai fattori di apprendimento e sviluppo dei bambini, a questioni di implementazione come se i distretti scolastici potessero persino fornire la qualità e la quantità di formazione necessaria. Coloro esperti in sicurezza scolastica che hanno lavorato con le scuole sanno che con le richieste accademiche di oggi, la stragrande maggioranza delle scuole stanno lottando per fornire la formazione completa e continua necessaria per i membri del team di crisi per adulti e il personale che affidiamo alla cura dei nostri figli.

Domande e preoccupazioni Sulle scuole che insegnano ai bambini ad attaccare uomini armati

Esiste una serie di domande e preoccupazioni sull’implementazione dei distretti scolastici che assumono il compito di fornire formazione ai loro studenti per lanciare oggetti e attaccare fisicamente uomini armati. Questi includono, ma non sono limitati a:

1. Non è realistico aspettarsi che 25 studenti e un insegnante reagiscano simultaneamente, con precisione e tempismo in frazione di secondo, quando una persona con una pistola entra inaspettatamente in una stanza. Gli allenatori trascorrono ore, settimane e anni a lavorare con i giovani per perfezionare le capacità atletiche, e le dinamiche di squadra spesso non generano tali capacità di giudizio a scatto qualificati e precisione fisica in circostanze non di vita e di morte. Non abbiamo uno studente mostrare fino a una partita di calcio o di basket pratica per un’ora o due, mai tornare alla pratica e poi si aspettano loro di giocare in modo efficace sei mesi più tardi se li gettiamo in un gioco in un punto critico.Le unità militari lavorano per settimane, mesi e anni per sviluppare tali abilità. E i dipartimenti di polizia addestrano ampiamente gli ufficiali di pattuglia, e gli ufficiali SWAT praticano intensamente durante il loro incarico in un’unità SWAT, per sviluppare tali abilità e abilità. Come potrebbe chiunque comprenda la formazione, e soprattutto chiunque comprenda l’apprendimento e il comportamento dei bambini, credere che una presentazione o un video di un’ora o due preparerebbe adeguatamente gli studenti a combattere gli intrusi armati? Le scuole dovrebbero addestrare gli insegnanti a guidare la risposta emettendo l’ordine: “Va bene, ragazzi: attaccate l’uomo armato!”Si aspettano che gli studenti si esercitino a lanciare libri contro insegnanti o altri studenti e poi li attaccano una volta al mese come un nuovo trapano?
2. È particolarmente irrealistico credere che una, due o anche diverse ore di istruzione (o “ipod target practice”) possano preparare adeguatamente qualsiasi gruppo di bambini ad avere le risposte fisiche precise e il giudizio di una frazione di secondo per prendere le decisioni di vita e di morte richieste quando si affronta un tiratore attivo. L’allenamento di autodifesa fisica veramente efficace richiede sia un’ampia istruzione che innumerevoli ore di pratica. È altamente discutibile se una conferenza, con o senza video, o un “esercizio pratico” una tantum possa raggiungere gli obiettivi dichiarati. La maggior parte dei consulenti per la sicurezza scolastica esperti, che comprendono la complessità del funzionamento delle scuole e i vincoli posti su di esse, conoscono la maggior parte delle scuole che considerano tale formazione non sarebbe in grado di offrire né la qualità né la quantità di formazione necessaria per raggiungere gli obiettivi alla base di tale formazione proposta. Distretti scolastici, inoltre, non poteva scongiurare anche il più frivolo dopo-the-fact law suit che avrebbe inevitabilmente sfidare l’attuazione del distretto scolastico di questo tipo di formazione consegnato nel modo descritto.
3. Il lancio di oggetti inciterebbe un sospetto a sparare con la sua pistola quando altrimenti non potrebbe farlo? Mentre i sostenitori di tale formazione possono indicare scenari reali e ipotetici in cui potrebbe avere un certo impatto, possiamo anche guardare a situazioni in cui potrebbe aver intensificato una situazione.Ad esempio, nell’autunno del 2008 in un sobborgo di Cleveland, Ohio, uno studente di scuola superiore entrò in un’aula con una pistola estratta e poi uscì nel corridoio, sparò un colpo al soffitto e uno in una custodia per trofei. Preside della scuola e assistente preside calmato lo studente e lo studente girato la pistola con nessuno ferito. Se gli studenti iniziano automaticamente a lanciare libri di testo e ipod allo studente quando è entrato per la prima volta nella stanza con la pistola tirata, molti potrebbero essere stati colpiti.Le minacce di tiro a scuola hanno incluso studenti come l’individuo sopra che potrebbe avere, ma non ha fatto, danneggiare nessuno a causa dell’intervento degli adulti. Abbiamo anche visto sparatorie scolastiche molto mirate in cui i tiratori stavano cercando persone specifiche e/o tipi di persone, e non hanno attaccato molti altri che avrebbero potuto essere attaccati. Vorremmo che tutti iniziassero a lanciare oggetti e ad attaccare una persona armata, con discutibile probabilità di successo, solo per innescare più rabbia e sparatorie da parte di queste persone tipicamente mentalmente instabili che potrebbero non avere altrimenti intenzione di sparare a tutti?Abbiamo anche visto la situazione estrema di decine di terroristi che hanno sequestrato una scuola nel 2004 a Beslan, in Russia. Vorremmo che i bambini cercassero di attaccare fisicamente un paio di dozzine di intrusi armati di armi ad alta potenza, molto probabilmente per mettersi in una posizione di garantito per essere sparato a vista?E mentre alcuni incidenti con studenti armati e altri individui hanno coinvolto le riprese di membri del personale della scuola per adulti, molti altri non hanno. I sostenitori di addestrare gli studenti ad attaccare le persone armate sembrano trascurare il ruolo degli adulti nella scuola. Eppure, di volta in volta, gli adulti hanno assunto il ruolo di leadership per prevenire danni e/o per salvare la vita dei loro figli da potenziali aggressori, compresi gli individui armati.Non ogni situazione sta per essere chiaro taglio nel modo in cui può svolgersi. Le risposte agli incidenti in corso da parte della polizia e degli adulti nelle scuole varieranno in base ai fatti e alla natura degli incidenti in corso. La responsabilità di prendere l’iniziativa con queste chiamate di giudizio dovrebbe essere la responsabilità primaria di professionisti adulti ben addestrati, non emotivi, bambini spaventati.
4. Non è semplicemente realistico raccomandare tale formazione conflittuale per i bambini piccoli a causa dei loro livelli di sviluppo e dei fattori correlati. Un sostenitore di questo tipo di formazione ha riconosciuto che dovrebbe essere raccomandato solo per gli studenti nei gradi da 7 a 12. A quel punto, la domanda diventa: “Che dire dei nostri figli più piccoli?”Se le pratiche attuali sono considerate così inadeguate per i gradi delle scuole medie e superiori che ai bambini deve essere insegnato a lanciare oggetti e attaccare direttamente uomini armati armati, qual è il loro piano per proteggere i bambini nei gradi Pre-K a 6? O i bambini sono semplicemente cancellati come ” anatre sedute?”
5. Quale considerazione prende in considerazione tale formazione proposta per gli studenti con bisogni speciali (disabili fisici, emotivamente disturbati, studenti autistici, studenti fragili dal punto di vista medico, studenti con difficoltà di apprendimento, bambini in età prescolare e asilo nido ospitati nelle scuole, ecc.) e come sarebbe questo fattore nella teoria proposta dietro insegnare ai bambini a gettare libri e attaccare uomini armati?
6. Tale formazione proposta è stata accuratamente esaminata e approvata da esperti in problemi di sviluppo infantile, psicologia infantile, teoria dell’apprendimento infantile e aree correlate? (Nota: Fino ad oggi, non abbiamo visto approvazioni né ne abbiamo sentito parlare da esperti di sviluppo del bambino. In effetti, diversi psicologi hanno suggerito che questo approccio è pericoloso.)
7. Il distretto scolastico manderà ogni studente a partecipare alla formazione? Che dire dei genitori che non approvano la formazione e / o che non desiderano che i loro figli/figli partecipino? Sarà ricevuto l’approvazione dei genitori per ogni bambino a partecipare alla formazione? E cosa ci si aspetta allora da quei bambini che non desiderano partecipare alla formazione, i cui genitori non vogliono che partecipino alla formazione e / o che non si sentono sicuri, a loro agio o in grado di reagire nel modo insegnato in tali programmi?
8. Chi istruirà tali programmi? Qual è la base per le loro qualifiche? L’agenzia locale per le forze dell’ordine sta dando una formazione one-shot agli insegnanti e quindi gli insegnanti dovrebbero implementarla con poca o nessuna esperienza professionale, abilità e qualifiche per farlo?Se pretendono certificazioni per istruire tali programmi, qual è la base della certificazione? Chi è l’agenzia di autorizzazione / certificazione? La “certificazione” è solo un attestato di frequenza per la partecipazione a un workshop di formazione? I formatori rappresentano se stessi o agiscono come agenti per un’azienda o un’agenzia di applicazione della legge? Quale assicurazione di responsabilità civile portano per proteggersi e indennizzare i distretti scolastici se e quando vengono presentate cause legali in relazione a tale formazione?
9. Gli istruttori (e le loro agenzie, come i dipartimenti di polizia nel caso degli ufficiali delle risorse scolastiche (SROs) o altri ufficiali di formazione del dipartimento di polizia), sono disposti ad assorbire la potenziale responsabilità per l’esito della formazione che forniscono agli studenti e al personale scolastico? Il tuo distretto scolastico ha un protocollo d’intesa legale formale (MOU) con la loro agenzia locale di applicazione della legge che insegna il programma che delienates le responsabilità e le responsabilità assunte da entrambe le organizzazioni? Oltre ai formatori esterni, il consiglio scolastico e l’amministrazione sono disposti ad accettare la responsabilità potenziale per l’approvazione di tale formazione?Il tuo avvocato del Consiglio scolastico ha espresso un’opinione sull’argomento?Qual è la politica formale del consiglio scolastico e le norme che regolano questo programma?
10. Ai genitori sono state fornite informazioni dettagliate scritte sull’intera portata e sulle aspettative dell’addestramento, in particolare sul fatto che i loro figli vengono addestrati ad attaccare gli intrusi armati? Ai genitori è stata data un’opzione di opt-out per iscritto?

I dirigenti scolastici e altri esperti Rifiutano e/o mettono in discussione le scuole che addestrano gli studenti ad attaccare uomini armati

È interessante notare che il distretto scolastico pubblico di Burleson, in Texas, dove insegnare agli studenti a combattere gli intrusi per la prima volta ha ricevuto l’attenzione dei media nazionali / internazionali nel 2006,

An ottobre 26, 2006, Associated Press news story ha detto che, “Un distretto scolastico di periferia che ha insegnato agli studenti di attaccare un uomo armato se invade una classe ora dice che si rammarica la formazione e che gli studenti non dovrebbero affrontare fisicamente intrusi armati.”

L’articolo ha continuato a citare il portavoce della scuola: “Non era qualcosa in cui crediamo e non qualcosa che abbiamo sostenuto”, ha detto il portavoce distrettuale Richard Crummel. “Non è stato portato alla nostra attenzione fino a quando non avevano già fatto l’allenamento.”

Secondo quanto riferito, il distretto ha inviato lettere a casa a oltre 8.500 studenti esprimendo il loro rammarico per la formazione e dicendo che il distretto non ha, e non avrebbe, sostenuto l’insegnamento agli studenti di attaccare un intruso, secondo le notizie.

Il sovrintendente del distretto di Burleson è stato citato come dicendo che era sorpreso di aver visto il video di formazione secondo un rapporto di notizie. La stella di Burleson ha indicato in una storia che il distretto ha sciolto il programma nell’ottobre del 2006.

A novembre 1, 2006, articolo nel Fort Worth Star-Telegram anche attribuito un esperto di sicurezza internazionale che ha studiato il 2004 Beslan, Russia, assedio della scuola con dicendo che, “… la pratica di studenti che lanciano oggetti contro un intruso armato probabilmente si tradurrebbe in morti.”L’articolo ha continuato dicendo che questo esperto ha detto che,” Ma due o tre ore di formazione fornite sei mesi prima di un potenziale incidente è tutt’altro che adeguata.”

La formazione proposta ha ricevuto nuovamente la copertura delle notizie nazionali nel dicembre del 2008, quando un distretto scolastico del Massachusetts stava discutendo l’idea di formare studenti di appena 10 anni per combattere contro un uomo armato in classe.

Secondo un 10 dicembre 2008, FoxNews.com storia, sovrintendente del Massachusetts school district ha detto che la proposta di fornire tale formazione ha creato qualche preoccupazione tra gli amministratori. Lei è stato citato come dicendo: “Abbiamo avuto un disagio immediato con tutto questo perché non è il modo in cui l’abbiamo pensato in passato, e inoltre ci preoccupiamo un po’ di più della responsabilità di tutto questo.”

Le preoccupazioni continuano negli anni più recenti. Un deputato dello sceriffo del Wisconsin ha detto a Ken Trump che gli educatori di una delle scuole elementari del suo distretto hanno detto ai bambini elementari di portare lattine di zuppa a scuola per mettere nelle loro scrivanie per lanciare uomini armati pesantemente armati. Un altro preside di scuola superiore ci ha detto che gli è stato detto in questo tipo di formazione di suonare musica ad alto volume sul sistema PA per distrarre un tiratore attivo pesantemente armato che avrebbe sparato nel corridoio. Un preside elementare ha riferito di aver ricevuto una spalla rotta durante questo tipo di allenamento scolastico attivo. In 2018, un sovrintendente PA il cui distretto utilizza riferito ALICE formazione ha fatto notizia internazionale dopo aver testimoniato al legislatore statale che il suo distretto ha messo cinque galloni secchi di pietra di fiume nelle loro aule per gli studenti a “pietra” uomini armati armati. Mettiamo in discussione queste e altre strane teorie e tattiche messe avanti con questi tipi di allenamento.

A gennaio, 2018, l’articolo della rivista Security Management ha riportato valutazioni di una società di sicurezza scolastica nazionale che ha rilevato che i partecipanti con un allenamento attivo basato su opzioni hanno punteggi inferiori rispetto a quelli che non avevano completato alcun allenamento. Hanno scoperto che gli amministratori e il personale addestrato in questi metodi mancavano i passaggi di azione critici che avrebbero dovuto essere implementati. L’articolo indica anche che i dipendenti che avevano completato la formazione basata sulle opzioni hanno scelto di attaccare in situazioni in cui non era l’opzione migliore.

Vale la pena notare che questo articolo aveva anche una barra laterale che indica che l’assicuratore scolastico EMC Insurance ha pagato più di $1 milione in spese mediche ai dipendenti della scuola che ricevono lesioni da un programma sparatutto attivo su 22 mesi. Un dipartimento di polizia è anche riferito di essere citato in giudizio a causa di tali lesioni.

Sostenere e preparare meglio il personale scolastico e i primi soccorritori è l’approccio più ragionevole e praticabile

Non dovremmo aspettarci che le scuole formino gli studenti a portare una calcolatrice, un ipod o uno zaino in uno scontro a fuoco. Dovremmo, tuttavia, esigere che le scuole preparino adeguatamente il nostro personale scolastico con le migliori pratiche per prevenire e rispondere alle situazioni di crisi per proteggere i nostri bambini, insegnanti e personale scolastico.

Lo standard giudiziario di “in loco parentis” (che significa “al posto del genitore”) stabilisce lo standard per le aspettative dei dirigenti scolastici. Quando i genitori mandano i loro figli a scuola, sono gli adulti della scuola che agiscono al posto del genitore (in loco parentis). Proprio come un padre o una madre sarebbe e dovrebbe essere responsabile di prendere l’iniziativa nel fare chiamate di giudizio e di intraprendere azioni immediate per proteggere i loro figli, così è l’aspettativa di amministratori scolastici, insegnanti e personale di supporto quando il bambino è in loro custodia.

Ken Trump ha riassunto questo come segue: Se sono fuori al centro commerciale con la mia famiglia e colpi sono sparati, o la polizia sta inseguendo un taccheggiatore potenzialmente armato, come l “adulto in carica prendo l” iniziativa nel prendere le decisioni frazione di secondo per quanto riguarda la migliore linea d ” azione per proteggere mia moglie e figli. Non guardo verso il basso per i bambini intorno a me e dire, ‘ Go get’em, bambini. Affronta quel tipo potenzialmente armato.”Come padre e professionista della sicurezza scolastica di 30 anni, mi aspetto la stessa leadership e le stesse azioni dagli adulti con cui affidiamo i nostri figli a scuola ogni giorno.

Ancora più importante, i nostri insegnanti, gli amministratori, il personale di supporto scolastico e la polizia scolastica e gli agenti di sicurezza hanno ripetutamente e costantemente intensificato contro le minacce e nella linea dei danni per proteggere i nostri bambini nelle scuole di tutta la nazione che sono stati confrontati con la violenza e minacciando i trasgressori. Siamo orgogliosi di loro e sosteniamo una maggiore formazione e supporto per prepararli al meglio a continuare a prendere l’iniziativa nella protezione dei nostri bambini per i quali sono responsabili e si prendono cura di così tanto, ma sappiamo anche che la decisione di affrontare un tiratore è una decisione individuale, personale, che è diversa dalle scuole, come organizzazioni, insegnando la tattica e facendola politica scolastica.

Esistono opzioni per la programmazione completa della sicurezza scolastica

Ci sono molte altre opzioni che le scuole possono e prendono per proteggere i bambini che non lasciano i bambini come “anatre sedute.” Alcuni dei molti esempi includono avere addestrati, armati scuola ufficiali di risorsa (Oad) e scuola dipartimento di polizia ufficiali sul campus, impiegando addestrati e personale di sicurezza, ragionevolmente diversificazione blocco punte e facendo polizia controllato evacuazioni, utilizzando proattivo misure di sicurezza tra cui sicurezza fisica e la prevenzione della violenza pratiche, la formazione del personale della scuola e squadre di crisi sulle procedure di emergenza, la formazione degli studenti sulle punte e il senso comune le misure di sicurezza non aprendo le porte agli stranieri e per la relazione di estranei nell’edificio e campus, fornendo progetti e planimetrie ai primi soccorritori e facendoli addestrare utilizzando le strutture scolastiche, migliorando i programmi di prevenzione e supporto per gli studenti e una serie di molte altre misure.

La chiave è avere piani di sicurezza e preparazione scolastica completi, non semplicemente istintivi, sentire buone reazioni come quelle che abbiamo sentito come armare gli insegnanti e avere bambini portare zaini antiproiettile. La cosa più importante è avere adulti ben addestrati in grado di fare chiamate di giudizio veloci e solide per proteggere i bambini e se stessi.

Sosteniamo pienamente efficace scuola di formazione sulla sicurezza. Le vere domande, però, sono: “Che cosa è efficace? Cosa e chi stiamo addestrando? e ” Può e sarà correttamente implementato nelle scuole?”

Abbiamo anche pienamente sostiene e incoraggia il diritto dei genitori di insegnare ai loro figli come reagire a vari tipi di situazioni di minaccia. Tali discussioni dovrebbero essere appropriate all’età, presentate con una comprensione dello stato evolutivo ed emotivo del bambino e realistiche nelle aspettative e nei risultati.

Ottenere un parere scritto dal consiglio della scuola di avvocato e la scuola, elemento portante di assicurazione

Per quei distretti che ancora scegliere di adottare opzioni di addestramento di base come Run-Nascondere-Lotta, ALICE, o altri modelli, il nostro consiglio aggiuntivo è semplice: Ottenere un parere legale scritto da una scuola procuratore consiglio e dal vostro elemento portante di assicurazione che essi approvare il distretto utilizzando questi modelli che favorisce l’auto-evacuazioni e al personale docente e agli studenti di gettare le cose e attacco sono i banditi. Assicurati che il tuo operatore assicurativo di compensazione dei lavoratori supporti questi programmi addestrati nel tuo distretto. Potrebbe essere necessario questo record di approvazione per sostenere voi lungo la strada.