SVILUPPO FISICO

I bambini in età scolare hanno spesso capacità motorie lisce e forti. Tuttavia, la loro coordinazione (specialmente occhio-mano), resistenza, equilibrio e abilità fisiche variano.

Le capacità motorie fini possono anche variare ampiamente. Queste abilità possono influenzare la capacità di un bambino di scrivere ordinatamente, vestirsi in modo appropriato ed eseguire alcune faccende, come fare letti o fare piatti.

Ci saranno grandi differenze di altezza, peso e costruzione tra i bambini di questa fascia di età. È importante ricordare che il background genetico, così come la nutrizione e l’esercizio fisico, possono influenzare la crescita di un bambino.

Un senso di immagine del corpo inizia a svilupparsi intorno all’età di 6 anni. Le abitudini sedentarie nei bambini in età scolare sono legate al rischio di obesità e malattie cardiache negli adulti. I bambini in questa fascia di età dovrebbero ottenere 1 ora di attività fisica al giorno.

Ci può anche essere una grande differenza nell’età in cui i bambini iniziano a sviluppare caratteristiche sessuali secondarie. Per le ragazze, le caratteristiche sessuali secondarie includono:

• Sviluppo del seno
• Crescita delle ascelle e dei peli pubici

Per i ragazzi, includono:

• Crescita delle ascelle, del torace e dei peli pubici
• Crescita dei testicoli e del pene

SCUOLA

All’età di 5 anni, la maggior parte dei bambini è pronta per iniziare I primi anni si concentrano sull’apprendimento dei fondamenti.

In terza elementare, l’attenzione diventa più complessa. La lettura diventa più sul contenuto che identificare lettere e parole.

La capacità di prestare attenzione è importante per il successo sia a scuola che a casa. Un bambino di 6 anni dovrebbe essere in grado di concentrarsi su un compito per almeno 15 minuti. All’età di 9 anni, un bambino dovrebbe essere in grado di focalizzare l’attenzione per circa un’ora.

È importante che il bambino impari come affrontare il fallimento o la frustrazione senza perdere l’autostima. Ci sono molte cause di insuccesso scolastico, tra cui:

• Difficoltà di apprendimento, come una disabilità di lettura
• Fattori di stress, come il bullismo
• Problemi di salute mentale, come ansia o depressione

Se sospetti uno di questi nel tuo bambino, parla con l’insegnante o il fornitore di assistenza sanitaria di tuo figlio.

SVILUPPO DEL LINGUAGGIO

I bambini in età scolare dovrebbero essere in grado di utilizzare frasi semplici ma complete che contengono in media da 5 a 7 parole. Mentre il bambino attraversa gli anni della scuola elementare, la grammatica e la pronuncia diventano normali. I bambini usano frasi più complesse man mano che crescono.

I ritardi nella lingua possono essere dovuti a problemi di udito o di intelligenza. Inoltre, i bambini che non sono in grado di esprimersi bene possono avere maggiori probabilità di avere comportamenti aggressivi o capricci.

Un bambino di 6 anni normalmente può seguire una serie di 3 comandi di fila. All’età di 10 anni, la maggior parte dei bambini può seguire 5 comandi di fila. I bambini che hanno un problema in questo settore possono cercare di coprirlo con backtalk o pagliaccio intorno. Raramente chiederanno aiuto perché hanno paura di essere presi in giro.

COMPORTAMENTO

Frequenti disturbi fisici (come mal di gola, dolori di pancia o dolori alle braccia o alle gambe) possono essere semplicemente dovuti alla maggiore consapevolezza del corpo di un bambino. Sebbene spesso non vi siano prove fisiche per tali reclami, i reclami dovrebbero essere esaminati per escludere possibili condizioni di salute. Ciò assicurerà anche al bambino che il genitore è preoccupato per il loro benessere.

L’accettazione tra pari diventa più importante durante gli anni dell’età scolare. I bambini possono prendere parte a determinati comportamenti per far parte del “gruppo.”Parlare di questi comportamenti con tuo figlio permetterà al bambino di sentirsi accettato nel gruppo, senza attraversare i confini degli standard di comportamento della famiglia.

Le amicizie a questa età tendono ad essere principalmente con membri dello stesso sesso. Infatti, i bambini più giovani in età scolare spesso parlano di membri del contrario sesso come “strano” o “terribile.”I bambini diventano meno negativi riguardo al sesso opposto man mano che si avvicinano all’adolescenza.

Mentire, imbrogliare e rubare sono tutti esempi di comportamenti che i bambini in età scolare possono “provare” mentre imparano a negoziare le aspettative e le regole poste su di loro dalla famiglia, dagli amici, dalla scuola e dalla società. I genitori dovrebbero occuparsi di questi comportamenti in privato con il loro bambino (in modo che gli amici del bambino non li prendano in giro). I genitori dovrebbero mostrare il perdono e punire in un modo correlato al comportamento.

È importante che il bambino impari come affrontare il fallimento o la frustrazione senza perdere l’autostima.

SICUREZZA

La sicurezza è importante per i bambini in età scolare.

• I bambini in età scolare sono molto attivi. Hanno bisogno di attività fisica e l’approvazione dei pari, e vogliono provare comportamenti più audaci e avventurosi.
• Ai bambini dovrebbe essere insegnato a praticare sport in aree appropriate, sicure, sorvegliate, con attrezzature e regole adeguate. Biciclette, skateboard, pattini in linea e altri tipi di attrezzature sportive ricreative dovrebbero adattarsi al bambino. Devono essere utilizzati solo seguendo le regole del traffico e dei pedoni e durante l’utilizzo di attrezzature di sicurezza come ginocchiere, gomiti e polsiere o bretelle e caschi. Le attrezzature sportive non devono essere utilizzate di notte o in condizioni meteorologiche estreme.
• Lezioni di nuoto e sicurezza in acqua possono aiutare a prevenire l’annegamento.
• Le istruzioni di sicurezza relative a fiammiferi, accendini, barbecue, stufe e fuochi aperti possono prevenire gravi ustioni.
• Indossare le cinture di sicurezza è il modo più importante per prevenire gravi lesioni o morte da un incidente automobilistico.

PARENTING TIPS

• Se lo sviluppo fisico di tuo figlio sembra essere al di fuori della norma, parla con il tuo fornitore.
• Se le competenze linguistiche sembrano essere in ritardo, richiedere una valutazione vocale e linguistica.
• Mantieni una stretta comunicazione con insegnanti, altri dipendenti della scuola e genitori degli amici di tuo figlio in modo da essere a conoscenza di possibili problemi.
• Incoraggiare i bambini ad esprimersi apertamente e parlare di preoccupazioni senza paura della punizione.
• Mentre incoraggia i bambini a partecipare a una varietà di esperienze sociali e fisiche, fai attenzione a non programmare eccessivamente il tempo libero. Il gioco libero o il tempo semplice e tranquillo è importante, quindi il bambino non si sente sempre spinto a esibirsi.
• I bambini oggi sono esposti, attraverso i media e i loro coetanei, a molte questioni che riguardano la violenza, la sessualità e l’abuso di sostanze. Discuti apertamente questi problemi con i tuoi figli per condividere preoccupazioni o correggere idee sbagliate. Potrebbe essere necessario impostare dei limiti per garantire che i bambini siano esposti a determinati problemi solo quando sono pronti.
• Incoraggia i bambini a partecipare ad attività costruttive come sport, club, arti, musica e scout. Essere inattivi a questa età aumenta il rischio di obesità a vita. Tuttavia, è importante non programmare eccessivamente il bambino. Cerca di trovare un equilibrio tra tempo in famiglia, lavoro scolastico, gioco libero e attività strutturate.
• I bambini in età scolare dovrebbero partecipare alle faccende familiari, come preparare la tavola e ripulire.
• Limite di tempo dello schermo (televisione e altri media) a 2 ore al giorno.