Cambridge Rindge and Latin (CRLS) students are building a special connection to the Harvard Art Museums with the museums’ Graduate Student Teacher program, which the students say has changed the way they experience art and history.

” Nella classe di storia, di solito guardiamo le immagini e parliamo del contesto, ma qui possiamo davvero sperimentarlo”, ha detto Beminet Desalegn, il cui Advanced Placement (AP) U. S. la classe di storia ha recentemente visitato i musei per studiare le immagini dei presidenti e la storia dell’oppressione afroamericana negli Stati Uniti “Puoi prendere una decisione su questi eventi.”

Lo studente di storia AP Nusrat Jahan ha concordato: “Non è molto interessante leggere solo gli eventi passati. Ma quando vieni qui e vedi l’arte fatta da persone che vivono realmente in quel tempo, quando ci pensi e ne parli o addirittura crei un’opera disegnandola, ottieni una comprensione più approfondita di quel tempo e di ciò che le persone stavano attraversando. Si arriva a vedere il contesto, e davvero sperimentare noi stessi.”

Il programma di partnership porta circa 120 studenti nei Musei d’arte di Harvard ogni semestre. Gli insegnanti degli studenti della Harvard Graduate School of Education (HGSE) lavorano con gli insegnanti CRLS per progettare e insegnare lezioni che incorporano l’arte dei musei con il curriculum in aula.

“Creiamo tour che si collegano a ciò che stanno imparando in classe”, ha detto l’insegnante studentessa HGSE Jessica Paik. “Li incoraggiamo a fare connessioni tra l’opera d’arte e i concetti che stanno studiando — per fare quelle connessioni analiticamente. È molto utile padroneggiare questa abilità. Non basta conoscere i fatti: la storia non è solo fatti; è una storia. Ha molto a che fare con le nostre prospettive e la nostra analisi.”

AP U. S. insegnante di storia Marlin Kann, che è al suo primo anno con il programma di partnership, ha detto che il programma “ha davvero aumentato la raffinatezza della comprensione degli studenti della storia. Essi non solo guardare avanti ad esso come un evento meraviglioso, ma ha sollevato la loro comprensione di ciò che la storia è.”