w całym kraju liczba dzieci, u których zdiagnozowano autyzm, znacznie wzrosła, a wiele z tych uczniów jest w klasach Ogólnokształcących. W jaki sposób nauczyciele kształcenia ogólnego i inni specjaliści w dziedzinie edukacji mogą zaspokoić swoje złożone potrzeby komunikacyjne, społeczne i edukacyjne?

wierzymy, że wszyscy uczniowie zasługują na wspaniałą edukację publiczną–a częścią tego doświadczenia jest dostęp do ogólnego programu nauczania i doświadczenia szkolnego.

włączenie Nie dotyczy niepełnosprawności, ani nie dotyczy tylko szkół. Integracja dotyczy sprawiedliwości społecznej. Integracja wymaga, abyśmy zapytali, jaki świat chcemy stworzyć? – Mara Sapon-Shevin, Syracuse University

w tym przewodniku omówimy obszary kluczowe dla budowania edukacji włączającej, która ustawia nauczycieli i studentów na sukces od pierwszego dnia. Przewodnik zawiera sekcje dotyczące:

• współpraca z rodzinami i opiekunami
• współpraca ze specjalistami ds. wsparcia edukacji, specjalistycznym personelem wspierającym naukę i innymi członkami zespołu IEP
• zrozumienie stylów i potrzeb ucznia
• dostosowanie lekcji i jednostek, w szczególności poprzez uniwersalne projektowanie zasad uczenia się.