rozwój fizyczny

dzieci w wieku szkolnym najczęściej mają sprawne i silne zdolności motoryczne. Różnią się jednak ich koordynacja (zwłaszcza oko-ręka), wytrzymałość, równowaga i zdolności fizyczne.

zdolności motoryczne również mogą się znacznie różnić. Umiejętności te mogą wpływać na zdolność dziecka do pisania schludnie, ubierać się odpowiednio, i wykonywania niektórych obowiązków, takich jak tworzenie łóżek lub robi naczynia.

u dzieci w tym przedziale wiekowym będą duże różnice w wzroście, wadze i budowie ciała. Ważne jest, aby pamiętać, że podłoże genetyczne, a także odżywianie i ćwiczenia fizyczne mogą wpływać na wzrost dziecka.

poczucie wizerunku zaczyna się rozwijać około 6 roku życia. Siedzący tryb życia u dzieci w wieku szkolnym wiąże się z ryzykiem otyłości i chorób serca u dorosłych. Dzieci w tej grupie wiekowej powinny uzyskać 1 godzinę aktywności fizycznej dziennie.

istnieje również duża różnica w wieku, w którym dzieci zaczynają rozwijać drugorzędne cechy płciowe. Dla dziewcząt do drugorzędnych cech płciowych należą:

• rozwój piersi
• wzrost włosów pod pachami i łonowych

dla chłopców obejmują one:

• wzrost włosów pod pachami, klatki piersiowej i włosów łonowych
• wzrost jąder i penisa

Szkoła

w wieku 5 lat większość dzieci jest gotowa do rozpoczęcia nauki w szkole. Pierwsze kilka lat koncentruje się na nauce podstaw.

w trzeciej klasie skupienie staje się bardziej złożone. Czytanie staje się bardziej o treści niż identyfikowanie liter i słów.

umiejętność zwracania uwagi jest ważna dla sukcesu zarówno w szkole, jak i w domu. 6-latek powinien być w stanie skupić się na zadaniu przez co najmniej 15 minut. W wieku 9 lat dziecko powinno być w stanie skupić uwagę przez około godzinę.

ważne jest, aby dziecko nauczyło się radzić sobie z porażką lub frustracją bez utraty poczucia własnej wartości. Istnieje wiele przyczyn niepowodzeń szkolnych, w tym:

• trudności w uczeniu się, takie jak upośledzenie czytania
• stresory, takie jak zastraszanie
• problemy ze zdrowiem psychicznym, takie jak lęk lub depresja

Jeśli podejrzewasz którykolwiek z tych objawów u swojego dziecka, porozmawiaj z nauczycielem dziecka lub pracownikiem służby zdrowia.

rozwój językowy

dzieci w wieku wczesnoszkolnym powinny być w stanie używać prostych, ale kompletnych zdań, które zawierają średnio od 5 do 7 słów. W miarę jak dziecko przechodzi przez lata szkoły podstawowej, gramatyka i wymowa stają się normalne. Dzieci używają bardziej złożonych zdań w miarę wzrostu.

opóźnienia językowe mogą być spowodowane problemami ze słuchem lub inteligencją. Ponadto dzieci, które nie są w stanie dobrze wyrazić siebie, mogą być bardziej narażone na agresywne zachowanie lub napady złości.

6-letnie dziecko zwykle może wykonać serię 3 poleceń z rzędu. W wieku 10 lat większość dzieci może wykonać 5 poleceń z rzędu. Dzieci, które mają problem w tej dziedzinie, mogą próbować go zatuszować za pomocą backtalk lub klaunowania. Rzadko będą prosić o pomoc, ponieważ boją się, że będą dokuczać.

zachowanie

częste dolegliwości fizyczne (takie jak ból gardła, ból brzucha lub ból ramienia lub nogi) mogą być po prostu spowodowane zwiększoną świadomością ciała dziecka. Chociaż często nie ma fizycznych dowodów na takie skargi, skargi powinny zostać zbadane, aby wykluczyć możliwe warunki zdrowotne. Zapewni to również dziecko, że rodzic jest zaniepokojony ich samopoczuciem.

akceptacja rówieśników staje się ważniejsza w wieku szkolnym. Dzieci mogą brać udział w pewnych zachowaniach, aby być częścią ” grupy.”Rozmowa z dzieckiem o tych zachowaniach pozwoli dziecku poczuć się akceptowanym w grupie, bez przekraczania granic standardów zachowania rodziny.

przyjaźnie w tym wieku dotyczą głównie osób tej samej płci. W rzeczywistości młodsze dzieci w wieku szkolnym często mówią o członkach płci przeciwnej jako ” dziwnych „lub” okropnych.”Dzieci stają się mniej negatywne w stosunku do płci przeciwnej, gdy zbliżają się do Okresu Dojrzewania.

kłamstwo, oszustwo i kradzież to przykłady zachowań, które dzieci w wieku szkolnym mogą „wypróbować”, gdy uczą się negocjować oczekiwania i zasady nałożone na nie przez rodzinę, przyjaciół, szkołę i społeczeństwo. Rodzice powinni zajmować się tymi zachowaniami prywatnie ze swoim dzieckiem (aby przyjaciele dziecka nie drażnili ich). Rodzice powinni okazywać przebaczenie i karać w sposób związany z zachowaniem.

ważne jest, aby dziecko nauczyło się radzić sobie z porażką lub frustracją bez utraty poczucia własnej wartości.

bezpieczeństwo

bezpieczeństwo jest ważne dla dzieci w wieku szkolnym.

• dzieci w wieku szkolnym są bardzo aktywne. Potrzebują aktywności fizycznej i akceptacji rówieśników i chcą próbować bardziej śmiałych i ryzykownych zachowań.
• dzieci powinny być uczone uprawiania sportu w odpowiednich, bezpiecznych, nadzorowanych obszarach, z odpowiednim sprzętem i zasadami. Rowery, deskorolki, rolki in-line i inne rodzaje rekreacyjnego sprzętu sportowego powinny pasować do dziecka. Powinny być używane tylko przy przestrzeganiu przepisów ruchu drogowego i pieszych oraz przy użyciu sprzętu bezpieczeństwa, takiego jak ochraniacze na kolana, łokcie i nadgarstki lub szelki oraz kaski. Sprzęt sportowy nie powinien być używany w nocy lub w ekstremalnych warunkach pogodowych.
• lekcje pływania i bezpieczeństwa na wodzie mogą pomóc w zapobieganiu utonięciu.
• Instrukcja bezpieczeństwa dotycząca zapałek, zapalniczek, grilli, pieców i otwartego ognia może zapobiec poważnym poparzeniom.
• zapinanie pasów bezpieczeństwa jest najważniejszym sposobem zapobiegania poważnym obrażeniom lub śmierci w wyniku wypadku samochodowego.

porady dla rodziców

• Jeśli rozwój fizyczny Twojego dziecka wydaje się wykraczać poza normę, porozmawiaj ze swoim rodzicem.
• jeśli znajomość języka wydaje się opóźniona, poproś o ocenę mowy i języka.
• utrzymuj ścisłą komunikację z nauczycielami, innymi pracownikami szkoły i rodzicami przyjaciół Twojego dziecka, abyś był świadomy możliwych problemów.
• zachęcaj dzieci do wyrażania się otwarcie i mówienia o obawach bez obawy o karę.
• zachęcając dzieci do udziału w różnych doświadczeniach społecznych i fizycznych, należy uważać, aby nie przesadzić z harmonogramem wolnego czasu. Swobodna zabawa lub prosty, cichy czas jest ważny, więc dziecko nie zawsze czuje się zmuszone do wykonania.
• dzieci są dziś narażone, poprzez media i ich rówieśników, na wiele problemów związanych z przemocą, seksualnością i nadużywaniem substancji. Przedyskutuj te kwestie otwarcie ze swoimi dziećmi, aby podzielić się obawami lub skorygować nieporozumienia. Konieczne może być ustawienie limitów, aby zapewnić, że dzieci będą narażone na pewne problemy tylko wtedy, gdy będą gotowe.
• zachęcaj dzieci do udziału w konstruktywnych zajęciach, takich jak sport, kluby, sztuka, Muzyka i harcerze. Bycie nieaktywnym w tym wieku zwiększa ryzyko otyłości przez całe życie. Ważne jest jednak, aby nie przesadzić z harmonogramem swojego dziecka. Spróbuj znaleźć równowagę między czasem rodzinnym, pracą w szkole, darmową zabawą i zorganizowanymi zajęciami.
• dzieci w wieku szkolnym powinny uczestniczyć w pracach rodzinnych, takich jak nakrywanie stołu i sprzątanie.
• ogranicz czas wyświetlania (telewizja i inne media) do 2 godzin dziennie.