Cambridge Rindge och Latin (CRL) studenter bygger en speciell koppling till Harvard Art Museums med museernas Doktorandlärarprogram, som eleverna säger har förändrat hur de upplever konst och historia.

”i historieklassen tittar vi vanligtvis på bilderna och pratar om sammanhanget, men här får vi verkligen uppleva det”, säger Beminet Desalegn, vars avancerade placering (AP) USA. history class besökte nyligen museerna för att studera bilder av presidenter och historien om Afroamerikansk förtryck i USA ”du får bestämma dig själv om dessa händelser.”AP history student Nusrat Jahan gick med på:” det är inte särskilt intressant att bara läsa om tidigare händelser. Men när du kommer hit och ser konsten gjord av människor som faktiskt lever under den tiden, när du tänker på det och pratar om det eller till och med återskapar ett verk genom att rita det, får du en mer djupgående förståelse för den tiden och vad människor gick igenom. Vi får se sammanhanget, och verkligen uppleva det själva.”

partnerskapsprogrammet tar med sig 120 studenter till Harvard Art Museums varje termin. Harvard Graduate School of Education (HGSE) studentlärare arbetar med CRL-lärare för att designa och undervisa klasser som innehåller museernas konst med läroplanen för klassrummet.

”Vi skapar turer som ansluter tillbaka till vad de lär sig i klassen”, säger Hgse studentlärare Jessica Paik. ”Vi uppmuntrar dem att skapa kopplingar mellan konstverket och de begrepp de studerar — att göra dessa kopplingar analytiskt. Det är till stor hjälp att behärska den färdigheten. Att bara veta fakta räcker inte: historia är inte bara fakta; Det är en historia. Det har mycket att göra med våra perspektiv och vår analys.”

AP USA: s historielärare Marlin kann, som är i sitt första år med partnerskapsprogrammet, sa att programmet ”verkligen har ökat sofistikeringen av elevernas förståelse av historien. De ser inte bara fram emot det som en underbar händelse, men det har ökat sin förståelse för vad historia är.”