mezi nejčastější metody Sociologie jsou popsány níže:

pojem „metoda“ se rozumí apt způsob, jak něco dělat. Každá věda musí použít vhodný způsob nebo vhodnou metodu zkoumání do svého studijního oboru.

Sociologie, jak jsme diskutovali dříve, je také věda. To by také proto, používat určité metody, kterými sociologická fakta mohou být shromažďovány, analyzovány a dát do správné formy a určité závěry, které z nich plynou.

otázka, správná metodika má velký význam v Sociologii, protože tvrzení, že náš objekt se považuje za vědu, závisí na použití metodiky, které mohou eliminovat možnost osobní zaujatost z které ovlivňují naše chápání a hodnocení sociální skutečnosti.

sociologie je ještě v plenkách. Proto nebyl schopen najít vlastní metodu vhodnou pro své výzkumy. Má však, setkal se s výrazným úspěchem při analýze sociálního jevu a jeho použití metod používaných jinými společenskými vědami je zcela správné.

Sociologie, jako každá jiná věda je objektivní studium přírodních systémů a protože sociální systém, stejně jako všechny systémy, se vyvíjí v průběhu času, musí být vyšetřeny m samotný proces jeho vývoje prostřednictvím metody používané v těchto oborů.

Jako sociální jev je velmi složitý a údajů, které mají být shromažďovány, jsou velmi velká, že je obtížné navrhnout, jaké konkrétní metody by měly být použity do Sociologie. Sociologové proto používají různé metody pro zkoumání sociálního jevu.

podle Chapina existují tři hlavní metody sociologie. Jedná se o historickou metodu, statistickou metodu a metodu pozorování v terénu. Ellwood zmínil pět metod: antropologická nebo srovnávací metoda, historická metoda, metoda průzkumu, deduktivní metoda a filozofická metoda. Hart také zmínil pět metod. Jedná se o metodu zdravého rozumu, historickou metodu, metodu pozorování. Laboratorní nebo experimentální metoda a statistická metoda.

i. vědecká nebo experimentální metoda:

každá věda používá vědeckou nebo experimentální metodu pro studium svého materiálu. Tato metoda se skládá z pozorování, záznamu, klasifikace, hypotézy, ověření a predikce. Pozorování znamená „dívat se na“ věci.

je dvou druhů:

(a) spontánní a (b) kontrolované. První se provádí, když se daný jev spontánně děje, jako když astronom pozoruje průběh hvězdy nebo sociolog je svědkem vzpoury. Kontrolované pozorování, které se také nazývá experimentování, probíhá, když lze tento jev pozorovat za okolností, které sám pozorovatel vymyslel.

Experimentování může být definována jako šetření, ve kterém situace nebo předměty jsou systematicky manipulovat zkoušejícím a řízené pozorování vyrobeny tak, že určitou hypotézu o vztahu proměnných mohou být testovány.

experimentování je možné pouze v přírodních vědách, jako je fyzika a chemie, ale není to možné ve společenských vědách, jako je sociologie. Někteří lidé mají stále pochybnosti o tom, zda je sociální chování skutečně možné vědecky léčit.

v sociologii, jak jsme diskutovali dříve, není možné mít laboratorní metodu, protože surovinou sociologického vyšetřování je lidská bytost, pro kterou není možné žít v určitých pevných podmínkách.

bylo řečeno, že při přijetí experimentální metody se vyšetřování stává „umělým a triviálním“. Tato metoda však byla s velkým úspěchem použita ve velmi širokém spektru situací a typů chování.

sociologie pozoruje chování lidí v podmínkách, ve kterých žijí. Je však třeba přijmout veškerá možná opatření, aby se před subjekty skrylo, že pozorování probíhá a že se provádějí měření.

druhým stupněm vědecké metody je zaznamenávání všech údajů získaných při pozorování. Záznam musí být přesný a objektivní. Sociolog zaznamenává situaci, jak ji pozoroval.

třetí etapou vědecké metody je klasifikace. Jakmile jsou fakta pozorována a zaznamenána, musíme je klasifikovat v určitém pořadí. Klasifikací uspořádáme náš materiál tak, aby ty skutečnosti, které mají společné vlastnosti, byly seskupeny dohromady. Klasifikace nám tak umožňuje korelovat fakta, která jsme shromáždili a navázali mezi nimi nějaké vztahy.

dále přichází fáze hypotézy, která znamená poskytnout nějaké možné vysvětlení korelace mezi klasifikovanými činy. Klasifikace nám umožnila prosít relevantní od irelevantního. Zjištěná korelace mezi určitými událostmi a studiem jejich povahy a vzájemného vzájemného působení nás vede k formulování prozatímního vysvětlení skutečnosti.

ale není nutné, aby naše hypotéza byla správná. Má být očištěn, testován na podobných skutečnostech, a pokud se zjistí, že je nesprávný, musí být zlikvidován a na jeho místě má být formulován nový. Tento proces pokračuje, dokud není ověřena jeho pravda.

pak přichází poslední fáze predikce, která znamená, že zobecnění založené na pozorování skutečností by bylo platné i v budoucnu, pokud budou převládat podmínky uvedené v naší zásadě. Fyzikální věda může pravdivě předpovědět, ale sociologie může poskytnout pouze hrubou předpověď, protože její předmět je tak rozmanitý a složitý.

Sociologie tedy nelze přímo využít Experimentální Metodu, jak lidské chování je příliš složité a obtížné, aby byl pod řízené podmínkou pro pozorování, srovnávání a experimentování. Jako George Cornewall Lewis poznamenal: „nemůžeme se část společenství v našich rukou jako král Bioldigang vzal Gulliver, zkusil to v jiném aspektu, a umístit je v různých pozicích, s cílem vyřešit sociální problém a uspokojení naší spekulativní zvědavosti“.

Kromě toho, tam jsou nejen žádné vědecké pomůcky mají tendenci přesnost sociologického měření, ale faktory, které ovlivňují sociální jev, jako jsou lidské emoce a názory, jsou také schopny být přesně vypočítán.

nechť je okamžitě přiznáno, že „vědecké“ experimentování není v sociologii možné. Nicméně, experimenty jsou prováděny prostřednictvím pozorování fakta tak, jak skutečně existují, tím, že je zatřídí, kterým se stanoví vzájemný vztah mezi nimi, což prozatímní vysvětlení formulování obecných sociologických principů a snaží se, aby predikce jako jejich základ.

ve skutečnosti se použití vědecké metody liší od disciplíny k disciplíně podle povahy jejího předmětu. Vzhledem ke zvláštnostem lidského chování nelze vědeckou metodu použít ve stejném rozsahu a ve stejném smyslu v sociologii, ve které ji lze použít ve fyziologických vědách.

je tedy třeba připustit, že naděje sociologie nejsou tak jasné jako naděje fyzikálních věd. Sociologie se dosud nevyvinula-vědecky prokázané doktríny. V sociologii se vyvinuly trendy, techniky sociálního chování, ale nevyvinuly se „teorie“, které lze předvídat a dokázat vědeckými empirickými studiemi.

ve skutečnosti je studium sociologie omezeno do značné míry na popisnou analýzu. Poskytuje logický popis a vysvětlení důležitých sociálních institucí. Tyto analýzy mohou obsahovat některé prvky vědeckosti, ale neposkytují vědecky ověřitelné důkazy a teorie.

Problém Objektivity:

Objektivity stojí za zůstávají věrni poslání a ne být ovlivněna, ovlivněny, nebo dominují jiné pocit nebo faktor. Fyzikální vědec zakazuje své pocity dominující nebo ovlivňující předmět v ruce. Ale protože sociální akce-předmět sociologie je složitý a různě interpretovaný, pro sociologa je obtížné udržet objektivitu ve své analýze.

Objektivity potřebuje vědecký přístup, konzistentní myšlení, stark snaha o přesné údaje, tvrdohlavý odhodlání analyzovat fakta, analýzy příčiny a následku, otevřené mysli, bez jakékoliv zaujatosti, stejně jako nebo nelíbí, a razantní pohled na hluboké pozorování.

není snadné získat objektivitu. Sociologové vždy zažívají omezení, která jim společnost úmyslně nebo neformálně, vědomě nebo nevědomě ukládá. To však neznamená opuštění cíle zobecňující sociologie.

ačkoli nemusí být dosaženo přísné objektivity, je však možné, aby diskriminační student sociologie dosáhl přiměřené míry objektivity, která bude v souladu s logickým a systematickým myšlením.

II. historická metoda:

historická metoda spočívá ve studiu událostí, procesů a institucí minulých civilizací za účelem nalezení původů nebo předchůdců současného společenského života a tím pochopení jeho povahy a práce.

historie a sociologie jsou natolik propojené, že někteří sociologové jako G. E. Howard ohledem historie do Sociologie a Sociologie současné Historie, je zřejmé, že naše současné formy společenského života, naše zvyky nebo způsoby života, mají své kořeny v minulosti, a mohou být proto nejlépe vysvětlit, když jsou vysledovat zpět k jejich zdroji. To může být možné pouze s pomocí historie. Sociální dědictví je jiný název pro historii.

ale tato metoda nám nemůže pomoci při studiu všech problémů sociologie. Rozsah sociologie nelze omezit na studium faktů poskytovaných historií.

historická fakta obsažená v životních dějinách, denících atd., mohou být odhalující, ale mají málo využití pro vědecké zkoumání, nemusí být schopni odpovědět na všechny otázky, které mohou být vzneseny sociologem. Historická fakta navíc riskují, že tlumočníci nebudou objektivně studováni.

Historické Metody, proto, byl ne zcela adekvátní a spolehlivé pro studium sociální jev, vyzývá k zaměstnávání dalších metod pro vyšetřování v oblasti sociologie.

III. srovnávací nebo antropologická metoda:

hlavním úkolem sociologie, jak jsme viděli, je zjistit vztahy a vzájemné vztahy mezi různými aspekty společenského života. Sociologie nemůže správně využít experimentální metodu a všechny její různé fáze pozorování, klasifikace, hypotéza, zobecnění atd. s ohledem na konkrétní sociální jev v laboratoři, jak to dokážou fyzikální vědy.

ale sociolog může jistě experimentovat v laboratoři světa pomocí srovnávací metody. Tato metoda zahrnuje srovnání různých druhů nebo skupin lidí s cílem zjistit rozdíly a podobnosti v jejich způsobech života, a tak zjistit stopy sociálního chování člověka.

tuto metodu využilo mnoho sociologů ke zjištění, jaké prvky ve společenském životě funkčně souvisejí. Taylor použil tuto metodu při studiu institucí spojených s rodinou mezi primitivními lidmi a dokázal ukázat, že praxe vyhýbání se tchyně souvisí se zvykem matrilokálního pobytu.

ukázal, že ve všech těch rodinách, kde manžel chodí žít s lidmi své ženy, se nachází praxe tchyně, která se vyhýbá svému zetě. Podobně Weber také nachází přímý vztah mezi praktickou etikou komunity a charakterem jejího ekonomického systému.

ale použití této metody není tak jednoduché, jak se může zdát. První obtíž při aplikaci této metody spočívá v tom, že sociální jednotky mají v různých zemích různé významy.

instituce manželství má například různé významy pro obyvatele Indie a pro obyvatele západu. Považujeme to za nerozlučné posvátné pouto svazku mezi manželem a manželkou, zatímco západní lidé to berou jako svazek volného typu, který je rozbit na vůli kterékoli strany.

IV. Inverzní Deduktivní Metoda:

Sociologie využívá Inverzní Deduktivní Metody ve velkém měřítku. Tato metoda byla obhajoval J. S. Mill a zahrnuje následující postup:

V první řadě, předpokládá se, že existuje vztah mezi různými prvky sociálního života. Použitím Taylorovy metody sledování adhezí se ptáme, Jaké prvky ve společenském životě jsou funkčně korelovány. Jak jsme již zmínili výše, Taylor použil tuto metodu na srovnávací a statistické studium institucí spojených s rodinou mezi primitivními národy a ukázal, že praxe vyhýbání se tchyně souvisí se zvykem matrilokálního pobytu.

Podobně, to bylo navrhl, že tam je nějaký vztah mezi industrializace a kapitalismu, mezi urbanizace a rozpad rodiny, mezi válkou a třídní rozdíly, a tak dále. Vzestup šlechty a rozsáhlý rozvoj nevolnictví se zdají být v korelaci s růstem ekonomického systému.

za druhé, po nalezení korelace mezi institucemi se dostáváme ke studiu sekvencí, tj., zjištění, zda existují nějaké zákonitosti ve změnách institucí, a to, zda změny v každé instituci jsou korelovány se změnami v jiných institucích, např., můžeme zkoumat, zda změny v třídní struktuře jsou spojeny se změnami v hospodářské organizace nebo znovu, zda změny ve formách a funkce rodiny jsou spojeny se změnami v ekonomické, aby v náboženské víry nebo morálky.

Zatřetí, pokud jsou stanoveny zákony ko-relativních změn nebo sekvencí, poskytují to, co J. S. Mill nazval středními principy sociologie. A konečně, tyto zákony by však nemělo přinést konečné vysvětlení sociálního jevu; oni by to třeba souvisí s tím, že konečné zákony Psychologie a Sociální Psychologie, které upravují život a vývoj lidské společnosti jako takové.

sociologie tedy nemůže využít ani deduktivní metodu, ani induktivní metodu. Využívá inverzní deduktivní metodu, která je kombinací induktivní získané pomocí srovnávací metody nebo statistické metody s odečtením od konečných zákonů.

v. metoda ideálního typu:

ideální typovou metodu zkoumání sociálního jevu vysvětlili Max Weber, Simmel a Durkheim. Podle této metody je ideál konstruován z konkrétních případů a poté je konkrétní případ vyhodnocen podle stupně jeho aproximace k ideálu.

například, pokud sociolog se zajímá o problém, řekněme, „přátelství“, nebo „demokracie“ bude vytvořit ideální pojetí přátelství nebo demokracii na základě konkrétních případech, a pak se bude měřit konkrétním případě přátelství nebo fungování demokracie v určité zemi, aby to ideální a zjistit jeho hodnoty odpovídajícím způsobem.

podle Webera zahrnuje ideální typ sociálního chování popis určitých cílů a normativních kontrol, z nichž vychází pojem racionálního postupu. Ideální typová analýza a stupnice osobních hodnot se ukázaly jako velmi cenné pro popisné a analytické studie.

Tato metoda má dále byl zaměstnán s zisk v Marxistická interpretace, zda ideální typy jsou třídy s protichůdnými cíli.

Tato metoda může být použita:

(a) Jako prostředek pro interpretaci konkrétní situace;

(b) Jako zobecňující pojem, pomocí něhož můžeme odlišit podobný prvek z různých jeho projev;

(c) Jako prostředek pro zjištění kauzální platnost další faktory.

ale tato metoda má své obtíže konstrukce ideálu není snadný úkol. Je to subjektivní proces, vliv osobních preferencí proto nelze vyloučit při vytváření ideálu. Za druhé, ideál, jakmile je opraven, nemůže být dobrý pro všechny časy, protože se může měnit se změnou situací. Zatřetí, tato metoda není dostatečná k pochopení složitosti společnosti.

VI. Statistické Metody:

Statistická Metoda se používá k měření sociální jev matematicky, že je s pomocí čísel. Podle Bogarda “ sociální statistika je matematika aplikovaná na lidská fakta.“Píše Odum,“ statistika, která je vědou o číslování a měření jevů objektivně, je základním jádrem výzkumu.

James Smith vysvětluje význam statistické metody a píše: „statistická metoda je termín používaný k popisu procesu interpretace faktů pomocí statistiky a statistické teorie.“

je zřejmé, že statistiky lze využít s výhodou tam, kde lze problém vyjádřit kvantitativně, jako při měření růstu populace, zvýšení porodnosti a úmrtnosti, nárůstu a poklesu příjmů atd. Prof. Giddings byl prvním velkým sociologem, který zdůraznil význam statistiky pro sociologické výzkumy.

Mnoho výzkumné práce v Sociologii je v současné době provádí s pomocí dat získaných pomocí statistiky, například při studiu populace, migrace, ekonomické podmínky, ekologie člověka atd.

ale velkou obtížností při přijetí statistické metody je, že většinou sociální problémy jsou kvalitativní a ne kvantitativní. Tuto metodu lze proto použít pouze v omezené sféře.

v americké sociologii hrály statistiky důležitou roli. Tam sociologové dokázali redukovat stále více sociologických dat na kvantitativní pojmy, a tak se s nimi vypořádat statisticky.

VII. sociometrie:

někteří sociologové nedávno vyvinuli novou metodu sociometrie pro měření takových nestatistických vztahů, jako je závist, třídní konflikty, sociální úpravy atd. Sociometrie je soubor technik pro měření kvantitativních a schematických pojmů přitažlivosti a odpuzování v mezilidských vztazích.

tento přístup byl velmi užitečný při studiu struktur malých skupin, osobnostních rysů a sociálního postavení. Odhaluje pocity, které lidé k sobě mají, a poskytuje různé indexy nebo míry interakce.

sociometrický test může být velmi užitečné při zařazování pracovníků do pracovních skupin tak, aby se dosáhlo maximální inter-osobní harmonii a minimálně inter-osobní tření.

tato technika je v jistém smyslu kombinací ideální typové analýzy a statistiky. Metodu nejprve inicioval g. l.Moreno ve své knize. Přežijeme. Ačkoli to bylo primárně a hlavně používáno psychology, ale jeho hodnota při studiu sociologických problémů je nyní postupně uznávána. Tato metoda je jednoduchá a spolehlivá; měří však pouze jeden aspekt inter-osobních postojů a není kvantifikován.

VIII. Sociální Průzkum Metoda:

sociální průzkum metoda spočívá ve sběru dat týkajících se životní a pracovní podmínky lidí, kteří v dané oblasti s cílem formulovat praktické sociální opatření pro jejich dobro a blaho.

některé z definic sociálního průzkumu jsou následující:

1. Marka Abramse:

„sociální průzkum je proces, kterým se shromažďují kvantitativní fakta o sociálním aspektu složení a činností komunity“.

2. A. F. Wells:

„sociální průzkum je studie, která se zabývá především chudobou dělnické třídy a povahou a problémy komunity“.

3. E. W. Burgess:

“ sociální průzkum komunity je vědecké studium jeho podmínek a potřeb za účelem prezentace konstruktivního programu sociálního pokroku.“

4. Bogardus:

„sociální průzkum je shromažďování údajů o životních a pracovních podmínkách lidí v dané komunitě“.

sociální průzkum se tedy zabývá sběrem dat týkajících se některých problémů společenského významu s cílem formulovat konstruktivní program pro jeho řešení. Provádí se v rámci pevně stanoveného zeměpisného limitu. Sociální průzkumy jsou různých typů.

Jedná se o:

(i) obecné nebo specializované průzkumy;

(ii) přímé nebo nepřímé průzkumy;

(iii) sčítání lidu nebo výběrová šetření;

(iv) Primární nebo sekundární zjišťování;

(v) Počáteční nebo opakované průzkumy;

(vi) Oficiální, polooficiální nebo soukromé průzkumy;

(vii) rozsáhlé nebo omezené zjišťování;

(viii) Veřejné nebo důvěrné zjišťování;

(ix) Poštovní nebo osobní průzkumy;

(x) Pravidelná nebo ad hoc průzkumy;

To zahrnuje následující kroky;

(i) Vymezení účelu, nebo objekty;

(ii) Vymezení problém být studován;

(iii) analýzu tohoto problému v harmonogramu;

(iv) vymezení oblasti nebo rozsah;

(v) Přezkoumání všech dokladů zdrojů;

(vi) práce v Terénu;

(vii) Uspořádání, tabelační a statistickou analýzu dat;

(viii) interpretace výsledků;

(ix) Odpočet;

(x) Grafické vyjádření.

Tyto průzkumy jsou velmi užitečné, protože oni poskytují nejen podrobné popisy sociální a ekonomická fakta, ale také přinést domů různých společenských zel převládající mezi lidmi z dané oblasti, a tím upozornit vlády na vymýcení těchto zel předáním příslušných právních předpisů.

Amerika a Anglie využívají sociální průzkumy, obecné i specializované, již dlouho ve velkém měřítku k řešení některých svých sociálních problémů. Indie a další zaostalé země nyní také těží ze sociálních průzkumů v městských i venkovských oblastech, které provádějí buď samostatně, nebo za spolupráce a pomoci dalších vyspělých zemí.

IX. metoda případové studie:

případová studie je definována jako „šetření jednotlivce nebo skupiny, ve kterých proměnných, které se měří a jehož empirické vztahy zkoumány jsou vlastnosti jedince nebo skupiny a nikoli nižší správní jednotky.“Je to forma kvalitativní analýzy zahrnující velmi pečlivé a úplné pozorování osoby, situace nebo instituce.

Ve slovech Yang, „případová studie metoda může být definována jako all inclusive a intenzivní studium jedince, ve kterém vyšetřovatel přináší nést všechny své dovednosti a metody, nebo jako systematické

Shromáždění dostatek informací o osobě pochopit, jak on nebo ona funguje jako jednotku společnosti.“

metoda případové studie se používá při studiu individuálního případu nebo případu skupiny, komunity nebo instituce. Tvrzení, které je základem, je, že každý studovaný případ je a. zástupce mnoha, ne-li všech, podobných případů, a proto umožní zobecnění. Burgess jí přiřadí název sociální mikroskop.

Tato metoda je obvykle použita pro studium profesionální zločinec a dalších sociálních deviantů a zahrnuje vyšetřování a analýzu všech faktorů vstupujících do případu a jeho posouzení z tolika úhlů pohledu, jak je to možné. H. E. Jenson píše: „typický průzkum není jistě více případovou studií komunity, než čistě behavioristické studium osobnosti je případovou studií jednotlivce: na druhou stranu musím říci, že případová studie metoda je použitelná pro všechny velikosti skupiny; že je použitelné od studie osobnosti na studium samotné civilizace. Jakákoli adekvátní sociologická studie ukazuje fúzi případové metody a historické metody.“

podle Goode a Harts “ je to způsob organizace sociálních dat tak, aby se zachoval jednotný charakter studovaného sociálního objektu. Vyjádřeno poněkud odlišně je to přístup, který vnímá jakoukoli sociální jednotku jako celek.“

Některé z technik používaných v metodě jsou rozhovory, dotazníky, životní historie, dokumenty všeho druhu, které mají vliv na předmět a všechny takový materiál, který může povolit sociolog mít hluboký vhled do problému. Důkladnost je základním kamenem této metody.

Případová práce je založena na principech přijetí, sebeurčení a důvěrnosti. Princip přijetí odkazuje na postoj pracovníka, jeho respektování klienta jako jednotlivce, která mu dává pocit jistoty a vybízí ho, aby mluvil o svém problému otevřeně; princip sebeurčení umožňuje klientovi rozhodovat sám za sebe, spíše než rozhodnout se pro něj; a zásada důvěrnosti znamená, že vztah mezi sociálního pracovníka a klienta je jedním z důvěry a co je odhaleno pracovníka je být považovány za důvěrné a nesmí být sdíleny s nikým, s výjimkou v zájmu klienta s jeho svolením.

v Případě, že práce je používán v různých nastavení, jako je například péče o dítě a dítě poradenské instituce, školy, vysoké školy, lékařské a psychiatrické nastavení, péči o rodinu, manželství counseling center, institucí pro staré a nemohoucí, stejně jako postižení a také s lidmi, kteří trpí závislostí, charakteru poruchy, emoční poruchy a podobně.

Existují určité body, které byly provedeny v souvislosti s případových studií, Lewin poukázal na to, že by bylo zavádějící používat statistické metody, až na případy, které jsou kombinovány do skupin pro numerické léčba se ukázala být srovnatelné.

za Druhé, s cílem pochopit a předvídat chování jednotlivce nebo skupiny, diagnóza musí být vyrobeny tak, že hodnoty konstant, které se vkládají do empirické zákony lze nalézt.

sociologie dosud nedosáhla fáze, kdy lze zákony přesně předpovědět. Zatřetí, jediný případ může stačit k vyvrácení práva zobecněného z jiných případů. V takovém případě je nutné najít ty proměnné, které hovoří pro odlišné chování.

X. Dotazník a Rozhovor Metoda:

Dotazník a rozhovory jsou velmi časté a populární nástroje pro výzkum sociologů v těchto dnech. Dotazník je seznam důležitých a relevantních otázek týkajících se problému. Podle Lundberga “ v zásadě je dotazník souborem podnětů, kterým jsou gramotní lidé vystaveni, aby mohli pod těmito podněty sledovat své slovní chování.“

zasílá se dotčeným osobám a sdružením a žádá je, aby odpověděli na otázky podle svých nejlepších znalostí a schopností. Cílem je získat znalosti o skutečnostech známých informátorovi, ale ne vyšetřovateli. Z odpovědí obdržených na určité otázky se předpovídají sociální chování.

je nezbytné, aby správná péče by měla být přijata při formulování otázek; neměly by být nejednoznačné, příliš mnoho nebo příliš osobní, ani příliš obtížné, aby být zodpovězeny tím, že člověk průměrné inteligence a společného porozumění.

dotazníková technika se používá po celém světě ke shromažďování potřebných údajů o konkrétní situaci nebo problému. Komise Kothari v roce 1964 rozeslala dotazník týkající se reforem ve vzdělávacím systému země a dalších záležitostí s ním spojených. Bylo to na základě skutečnosti? Komise proto předložila svá doporučení vládě.

metoda rozhovoru spočívá v přímém osobním kontaktu s dotyčnými osobami nebo skupinami, které jsou jakýmkoli způsobem spojeny se studovaným problémem. Diskuse o problému s dotazovanou osobou na osobní úrovni vede dlouhou cestu k jasnému pochopení jeho problémů a jejich nápravě.

Tato metoda byla použita v přináší některé vynikající díla, z nichž nejvýznamnější jsou Lékařské Studie, Sex Úpravy Dr. Dickinson a Dr. Paprsek, Sexuální Chování v Lidské Mužské a Ženské Dr. a. C. Kinsay, atd.

mnoho druhů informací lze získat pohovorem nebo dotazníkem. Dotazník má velkou výhodu anonymity, což přispívá k pravdivějším odpovědím. Slouží také k odstranění nekontrolovaných osobních vlivů a při kódování odpovědí je menší pravděpodobnost zaujatosti. Rozhovor je obecně flexibilnější.

protože stejná otázka může mít různé významy pro různé lidi, tazatel může takové nedorozumění odstranit. Dokáže sondovat pravdivé odpovědi a dělat hodnocení na základě celého chování subjektů. Může změnit pořadí otázek a zabránit tomu, aby se subjekt díval na celý seznam, než odpoví.

XI. metoda průzkumu veřejného mínění:

tato metoda se používá k hledání a měření přesvědčení, sentimentů a postojů veřejnosti k danému tvrzení. „Veřejná Anketa“ je velmi populární v Americe, kde se prostřednictvím tohoto nástroje velmi často shromažďují údaje o veřejném mínění o různých sociálních, ekonomických a politických situacích.

veřejnost dává své názory odpovědí „ano“, “ ne „nebo“ nevím “ na návrh. Výsledky „veřejného průzkumu“ pomáhají dotčeným orgánům odpovídajícím způsobem upravit své politiky.

XII. Verstehenův přístup:

tuto metodu pro studium sociálních jevů obhajovali někteří sociologové, z nichž Max Weber je možná nejpozoruhodnější. „Verstehen“ je německé slovo, které znamená „porozumění“ nebo porozumění sociologickým problémům. Zastánci této metody tvrdí, že pozorovaná fakta mají malý význam, pokud nejsou hodnocena objevením jejich vnitřního významu.

americký sociolog C. H. Cooley ‚ udržován v jeho Sociologické Teorie a Sociální Výzkum s cílem pochopit význam chování jednotlivců pozorovatel musí proniknout do jejich myšlenkové pochody a pocity a sdílí jejich stavy mysli. Teprve pak lze nejlépe pochopit jednání jednotlivců.

vysvětlení této techniky dále C. H. Cooley ve svém Životě a Student píše, že „porozumění“ se vyvinul z kontaktu s mysl jiných lidí prostřednictvím komunikace, která stanoví bude proces myšlenky a city podobné jejich, a umožňuje nám pochopit, je prostřednictvím sdílení jejich stavy mysli.

z povahy tohoto přístupu je zřejmé, že jej mohou používat pouze osoby, které mají nadanou mysl a vysokou úroveň vzdělání a inteligence. Kromě toho by tato metoda neměla být používána výhradně pro pochopení sociálních problémů, měla by být využívána společně s vědeckou nebo empirickou metodou, teprve poté by přinesla nejlepší výsledky.

XIII. Funkcionalismus nebo Strukturální Funkční Metoda:

přístup funkcionalismu je kladen velký význam při studiu sociálních jevů podle některých sociologů. Touto metodou se snažíme interpretovat jakoukoli část společnosti z hlediska jejích funkcí, nikoli z hlediska její užitečnosti a původu. Funkcionalismus, jinými slovy, vztahuje se na studium sociálních jevů z pohledu funkcí, které konkrétní instituce, jako jsou rodina, třída, politické instituce, náboženství, atd., sloužit ve společnosti.

Jedná se o funkční analýzu různých částí společnosti. Podle R. K. Mertona závisí na trojité alianci mezi teorií, metodou a daty, funkce je příspěvek, který částečná aktivita přispívá k celkové aktivitě, jejíž je součástí.

funkční metoda předpokládá, že celkový sociální systém společnosti se skládá z částí, které jsou vzájemně propojené a vzájemně závislé, každý vykonávající funkce nutné pro život skupiny, a tyto části lze nejlépe chápat z hlediska funkcí, které plní nebo z hlediska potřeby splňují. A protože jsou vzájemně závislí, můžeme jim porozumět pouze zkoumáním jejich vztahu k jiným částem i celému sociálnímu systému.

Merton zmínil následující hlavní postupy funkční analýzy:

(i) Vytvoření funkční požadavky;

(ii) Vysvětlení struktury a procesu;

(iii) Hledat kompenzační mechanismy;

(iv) Podrobný popis struktury;

(v) Podrobný popis funkčních systémů.

Podle Merton, následující body by měly být pečlivě studoval ve funkční analýze sociálních jevů:

(i) Umístění stavy účastníků v sociální struktuře;

(ii) Alternativních způsobů chování;

(iii) Popis postoj vůči vzor;

(iv) motivace k účasti ve vzorci;

(v) Spojené nerozpoznané zákonitosti chování.

funkční přístup používali sociologové jako Comte, Spencer a další a antropologové jako Malinowski a Radcliffe Brown. Američtí sociologové jako Parsons a Merton tuto metodu vypracovali a dali jí název strukturální funkční metody, protože klade důraz na sociální struktury nebo instituce při studiu sociálních jevů.

struktury odkazují na ta uspořádání v systému, která vykonávají funkce, zatímco funkce se zabývají důsledky-zahrnujícími cíle i procesy-vzorců jednání.

ale tento přístup není bez vad. Není správné klást veškerý důraz na funkční aspekt společnosti. Každá sociální instituce má jedinečnost původu, užitečnosti atd. Navíc společnost je dynamická a tento statický přístup nás příliš daleko nedostane.