Méthodes et techniques importantes de la sociologie
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Les méthodes les plus courantes de la sociologie sont discutées ci-dessous:
Le terme « méthode » signifie une façon appropriée de faire quelque chose. Chaque science doit utiliser un moyen approprié ou une méthode appropriée pour étudier son domaine d’étude.
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La sociologie, comme nous l’avons discuté précédemment, est aussi une science. Il utiliserait donc également certaines méthodes permettant de recueillir, d’analyser et de mettre en forme les faits sociologiques et d’en tirer certaines conclusions.
La question de la méthodologie appropriée revêt une grande importance en sociologie car la prétention de notre sujet à être considéré comme une science dépend de l’utilisation d’une méthodologie qui peut éliminer la possibilité de biais personnels d’influencer notre compréhension et notre évaluation des faits sociaux.
La sociologie en est encore à ses balbutiements. Il n’a donc pas été en mesure de trouver une méthode propre à ses recherches. Il a cependant rencontré un succès appréciable dans l’analyse du phénomène social et son utilisation des méthodes employées par d’autres sciences sociales est tout à fait appropriée.
La sociologie, comme toute autre science, est une étude objective des systèmes naturels et puisque le système social, comme tous les systèmes, évolue au cours du temps, il doit être étudié dans le processus même de son évolution à travers les méthodes utilisées dans de telles branches d’étude.
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Comme le phénomène social est très complexe et que les données à collecter sont très volumineuses, il est difficile de suggérer quelle méthode particulière devrait être utilisée par la sociologie. Les sociologues ont donc utilisé diverses méthodes pour étudier le phénomène social.
Selon Chapin, il existe trois principales méthodes de sociologie. Ce sont la méthode historique, la méthode statistique et la méthode d’observation du travail sur le terrain. Ellwood a mentionné cinq méthodes: méthode anthropologique ou comparative, méthode historique, méthode d’enquête, méthode déductive et méthode philosophique. Hart a également mentionné cinq méthodes. Ce sont la méthode du bon sens, la méthode historique, la méthode d’observation. Méthode de laboratoire ou expérimentale et méthode statistique.
I. La Méthode scientifique ou expérimentale:
Chaque science utilise une méthode scientifique ou expérimentale pour l’étude de son matériel. Cette méthode consiste en l’observation, l’enregistrement, la classification, l’hypothèse, la vérification et la prédiction. L’observation signifie « regarder » les choses.
Il est de deux sortes:
(a) spontané et (b) contrôlé. La première est menée lorsque le phénomène en question se produit spontanément comme lorsqu’un astronome observe le cours d’une étoile ou qu’un sociologue assiste à une émeute. L’observation contrôlée, également appelée expérimentation, a lieu lorsque le phénomène peut être observé dans les circonstances imaginées par l’observateur lui-même.
L’expérimentation peut être définie comme une investigation dans laquelle la situation ou les sujets sont systématiquement manipulés par l’enquêteur et une observation contrôlée faite de sorte qu’une hypothèse précise sur la relation des variables puisse être testée.
L’expérimentation n’est possible qu’en sciences naturelles comme la Physique et la Chimie, mais elle n’est pas possible en sciences sociales comme la sociologie. Certaines personnes ont encore des doutes quant à savoir si le comportement social est vraiment capable d’être traité scientifiquement.
En sociologie, comme nous l’avons discuté précédemment, il n’est pas possible d’avoir la méthode de laboratoire car la matière première de l’investigation sociologique est l’être humain pour lequel il n’est pas possible de vivre dans certaines conditions fixes.
Il a été dit que lorsque la méthode expérimentale est adoptée, les investigations ont tendance à devenir « artificielles et triviales ». Cependant, cette méthode a été utilisée avec beaucoup de succès sur un très large éventail de situations et de types de comportements.
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La sociologie observe le comportement des personnes dans les conditions dans lesquelles elles vivent. Cependant, toutes les précautions possibles doivent être prises pour cacher aux sujets que l’observation est en cours et que des mesures sont en cours.
La deuxième étape de la méthode scientifique consiste à enregistrer toutes les données obtenues lors de l’observation. L’enregistrement doit être précis et objectif. Le sociologue enregistre une situation telle qu’elle a été observée par lui.
La troisième étape de la méthode scientifique est la classification. Une fois les faits observés et enregistrés, nous devons les classer dans un certain ordre. Par classification, nous organisons notre matériel de telle sorte que les faits qui possèdent des caractéristiques communes soient regroupés. La classification nous permet ainsi de corréler les faits que nous avons recueillis et d’établir certaines relations entre eux.
Vient ensuite l’étape de l’hypothèse qui consiste à donner une sorte d’explication possible de la corrélation entre les actes classés. La classification nous a permis de passer au crible le pertinent du non pertinent. La corrélation trouvée entre certains événements et l’étude de leur nature et de leur interaction mutuelle nous amène à formuler une explication provisoire du fait.
Mais il n’est pas nécessaire que notre hypothèse soit correcte. Il doit être purifié, testé sur des faits similaires et s’il est jugé incorrect, il doit être jeté et un nouveau doit être formulé à sa place. Ce processus continue jusqu’à ce que sa vérité soit vérifiée.
Vient alors la dernière étape de prédiction qui signifie que la généralisation établie sur la base de l’observation des faits serait valable à l’avenir aussi si les conditions spécifiées dans notre principe prévaudront. La science physique peut faire une vraie prédiction, mais la sociologie ne peut donner qu’une prédiction approximative car son sujet est si varié et complexe.
La sociologie ne peut donc pas utiliser directement la Méthode expérimentale car le comportement humain est trop complexe et difficile à soumettre à des conditions contrôlées pour l’observation, la comparaison et l’expérimentation. Comme l’a fait remarquer George Cornewall Lewis, « Nous ne pouvons pas prendre une partie de la communauté entre nos mains car le roi de Bioldigang a pris Gulliver, l’a essayé sous différents aspects et l’a placé dans différentes positions afin de résoudre le problème social et de satisfaire notre curiosité spéculative”.
En outre, non seulement il n’y a pas d’aides scientifiques pour tendre la précision aux mesures sociologiques, mais les facteurs qui influencent le phénomène social, tels que les émotions et les opinions humaines, sont également incapables d’être calculés avec précision.
Admettons tout de suite que l’expérimentation « scientifique” n’est pas possible en sociologie. Cependant, des expériences sont faites en observant les faits tels qu’ils existent réellement, en les classant, en établissant une corrélation entre eux, en donnant des explications provisoires, en formulant des principes sociologiques généraux et en essayant de faire de la prédiction leur base.
En effet, l’utilisation de la méthode scientifique diffère d’une discipline à l’autre selon la nature de son objet. En raison des particularités du comportement humain, la méthode scientifique ne peut pas être utilisée dans la même mesure et dans le même sens en sociologie dans lequel elle peut être utilisée en sciences physiologiques.
Il faut donc admettre que les espoirs de la sociologie ne sont pas aussi brillants que ceux des sciences physiques. La sociologie n’a pas encore développé – des doctrines scientifiquement prouvées. En sociologie, il y a eu des tendances, des techniques de comportement social, mais il n’y a pas eu de « théories » qui peuvent être prédites et prouvées avec des études empiriques scientifiques.
En fait, l’étude de la sociologie se limite encore largement à l’analyse descriptive. Il fournit une description et une explication logiques des institutions sociales importantes. Ces analyses peuvent contenir certains éléments du scientisme, mais elles ne fournissent pas de preuves ni de théories scientifiquement vérifiables.
Le problème de l’objectivité:
L’objectivité signifie rester fidèle à sa mission et ne pas être influencé, affecté ou dominé par un autre sentiment ou facteur. Un scientifique physique refuse que ses sentiments dominent ou influencent le sujet en main. Mais puisque l’action sociale — le sujet de la sociologie est complexe et diversement interprété; il devient difficile pour un sociologue de maintenir l’objectivité dans son analyse.
L’objectivité a besoin d’une attitude scientifique, d’une pensée cohérente, d’une recherche acharnée de données précises, d’une détermination obstinée à analyser les faits, d’une analyse de la cause et de l’effet, d’un esprit ouvert, libre de tout biais, comme ou non, et d’une perspicacité pénétrante pour une observation profonde.
Il n’est pas facile d’obtenir de l’objectivité. Les sociologues subissent toujours des contraintes imposées délibérément ou de manière informelle, consciemment ou inconsciemment par la société. Mais cela ne signifie pas l’abandon de l’objectif d’une sociologie généralisatrice.
Bien que l’objectivité stricte ne soit pas atteinte, il est cependant possible pour un étudiant en sociologie discriminant d’atteindre une quantité raisonnable d’objectivité qui sera compatible avec une pensée logique et systématique.
II. La Méthode Historique:
La Méthode historique consiste en une étude des événements, des processus et des institutions des civilisations passées dans le but de trouver les origines ou les antécédents de la vie sociale contemporaine et donc de comprendre sa nature et son fonctionnement.
L’histoire et la sociologie sont tellement interdépendantes que certains sociologues comme G.E. Howard considère l’histoire comme une sociologie passée et la sociologie une Histoire actuelle, il est évident que nos formes actuelles de vie sociale, nos coutumes ou nos modes de vie ont leurs racines dans le passé et peuvent donc être mieux expliquées lorsqu’elles remontent à leurs sources. Cela ne peut être possible qu’avec l’aide de l’histoire. Le patrimoine social est un autre nom pour l’histoire.
Mais cette méthode ne peut pas nous aider à étudier tous les problèmes de la sociologie. La portée de la sociologie ne peut se limiter à l’étude des faits fournis par l’Histoire.
Les faits historiques, tels que contenus dans les histoires de vie, les journaux intimes, etc., peut être révélateur mais ils ont peu d’utilité pour l’investigation scientifique, ils peuvent ne pas être en mesure de répondre à toutes les questions qui peuvent être soulevées, par un sociologue. De plus, les faits historiques risquent également de ne pas être étudiés objectivement par les interprètes.
La Méthode historique, par conséquent, n’était pas tout à fait adéquate et fiable pour l’étude du phénomène social, appelle l’emploi d’autres méthodes pour l’enquête dans le domaine de la sociologie.
III. La Méthode Comparative ou Anthropologique:
La tâche principale de la sociologie, comme nous l’avons vu, est de déterminer les relations et les interrelations entre les différents aspects de la vie sociale. La sociologie ne peut pas utiliser correctement la méthode expérimentale et toutes ses différentes étapes d’observation, de classification, d’hypothèse, de généralisation, etc. en ce qui concerne un phénomène social particulier dans un laboratoire comme les sciences physiques peuvent le faire.
Mais un sociologue peut sûrement expérimenter dans le laboratoire du monde en employant la Méthode Comparative. Cette méthode implique des comparaisons de divers types ou groupes de personnes afin de découvrir les différences ainsi que les similitudes dans leurs modes de vie et ainsi de trouver des indices sur le comportement social de l’homme.
Cette méthode a été utilisée par de nombreux sociologues pour déterminer quels éléments de la vie sociale sont fonctionnellement liés à со. Taylor a utilisé cette méthode dans l’étude des institutions liées à la famille chez les peuples primitifs et a pu montrer que la pratique de l’évitement de la belle-mère était liée à la coutume de la résidence matrilocale.
Il a montré que dans toutes les familles où le mari va vivre avec le peuple de sa femme, la pratique de la belle-mère évitant son gendre se retrouve. De même, Weber trouve également une relation directe entre l’éthique pratique d’une communauté et le caractère de son système économique.
Mais l’application de cette méthode n’est pas aussi simple qu’elle puisse paraître. La première difficulté dans l’application de cette méthode est que les unités sociales ont des significations différentes selon les pays.
L’institution du mariage, par exemple, a des significations différentes pour le peuple indien et pour les occidentaux. Nous le considérons comme un lien sacré indissoluble d’union entre mari et femme alors que les occidentaux le prennent comme une union de type lâche, cassable à la volonté de l’une ou l’autre des parties.
IV. Méthode Déductive Inverse:
La sociologie utilise la Méthode Déductive Inverse à grande échelle. Cette méthode a été préconisée par J. S. Mill et implique la procédure suivante:
En premier lieu, elle suppose qu’il existe une relation entre différents éléments de la vie sociale. En utilisant la méthode de Taylor pour tracer les adhérences, nous nous demandons quels éléments de la vie sociale sont fonctionnellement corrélés. Comme nous l’avons mentionné ci-dessus, Taylor avait appliqué cette méthode à l’étude comparative et statistique des institutions liées à la famille parmi les peuples primitifs et a montré que la pratique de l’évitement de la belle-mère est co-liée à la coutume de résidence matrilocale.
De même, il a été suggéré qu’il existe une certaine relation entre l’industrialisation et le capitalisme, entre l’urbanisation et la désintégration de la famille, entre la guerre et les différenciations de classes, etc. La montée de la noblesse et le développement extensif du servage semblent être corrélés à la croissance du système économique.
Deuxièmement, après avoir trouvé la corrélation entre les institutions, nous arrivons à l’étude des séquences i.e. en trouvant s’il y a des régularités dans les changements des institutions, et si les changements dans une institution quelconque sont corrélés avec les changements dans d’autres institutions, par exemple, nous pouvons nous demander si les changements dans la structure de classe sont liés aux changements dans l’organisation économique ou encore si les changements dans les formes et les fonctions de la famille sont liés aux changements dans l’ordre économique des croyances religieuses ou de la morale.
Troisièmement, si les lois des changements ou des séquences co-relatifs sont établies, elles fournissent ce que J. S. Mill a appelé les principes intermédiaires de la sociologie. Enfin, de telles lois ne fourniraient cependant pas l’explication finale du phénomène social; elles nécessiteraient d’être liées à des lois plus ultimes de la Psychologie et de la Psychologie Sociale qui régissent la vie et l’évolution des sociétés humaines en tant que telles.
Ainsi, la sociologie ne peut utiliser ni la méthode déductive ni la méthode inductive. Il utilise la méthode déductive inverse qui est une combinaison d’inductifs obtenus au moyen de la méthode comparative ou par la méthode statistique avec déduction de lois plus ultimes.
V. La Méthode de Type Idéale:
Max Weber, Simmel et Durkheim ont exposé la Méthode Idéale d’investigation des phénomènes sociaux. Selon cette méthode, un idéal est construit à partir de cas concrets, puis un cas particulier est évalué en fonction du degré de son approximation à l’idéal.
Par exemple, si un sociologue s’intéresse à un problème, par exemple, d' »amitié” ou de « démocratie”, il créera une conception idéale de l’amitié ou de la démocratie sur la base de cas concrets, puis il mesurera le cas particulier de l’amitié ou le fonctionnement de la démocratie dans un pays donné à cet idéal et en déterminera la valeur en conséquence.
Selon Weber, un type idéal de comportement social implique une description de certains objectifs et contrôles normatifs, d’où jaillit une notion de ligne de conduite rationnelle. L’analyse de type idéal et les échelles de valeurs personnelles se sont révélées très utiles pour les études descriptives et analytiques.
Cette méthode a en outre été utilisée avec profit dans l’interprétation marxienne si les types idéaux sont des classes ayant des objectifs contradictoires.
Cette méthode peut être utilisée:
(a) Comme un moyen d’interpréter des situations particulières;
(b) Comme un concept généralisant au moyen duquel nous pouvons démêler un élément similaire de la variété de sa manifestation;
(c) Comme un moyen de détecter la force causale d’autres facteurs.
Mais cette méthode a ses difficultés la construction d’un idéal n’est pas une tâche facile. C’est un processus subjectif, l’influence de la préférence personnelle ne peut donc pas être exclue dans la construction d’un idéal. Deuxièmement, l’idéal une fois fixé ne peut pas être bon pour tous les temps car il est susceptible de changer avec le changement de situation. Troisièmement, cette méthode n’est pas adéquate pour comprendre la complexité de la société.
VI. La Méthode statistique:
La Méthode statistique est utilisée pour mesurer mathématiquement le phénomène social à l’aide de chiffres. Selon Bogardus, « Les statistiques sociales sont des mathématiques appliquées aux faits humains. »Écrit Odum, »La statistique qui est la science de la numérotation et de la mesure objective des phénomènes est un noyau essentiel de la recherche.
Pour expliquer le sens de la méthode statistique, James Smith écrit: « La méthode statistique est un terme utilisé pour décrire le processus d’interprétation des faits par l’utilisation de la statistique et de la théorie statistique. »
Il est évident que les statistiques peuvent être utilisées avec avantage lorsque le problème peut être exprimé en termes quantitatifs comme pour mesurer la croissance de la population, l’augmentation des taux de natalité et de mortalité, la hausse et la baisse des revenus, etc. Le professeur Giddings a été le premier grand sociologue à souligner l’importance des statistiques pour les recherches sociologiques.
Une grande partie des travaux de recherche en sociologie se poursuit actuellement à l’aide des données collectées par les statistiques, par exemple pour étudier la population, les migrations, les conditions économiques, l’écologie humaine, etc.
Mais la grande difficulté à adopter la méthode statistique est que la plupart du temps les problèmes sociaux sont qualitatifs et non quantitatifs. Cette méthode ne peut donc être utilisée que dans un domaine limité.
En sociologie américaine, les statistiques ont joué un rôle important. Là, les sociologues ont pu réduire de plus en plus de données sociologiques en termes quantitatifs et ainsi les traiter statistiquement.
VII.Sociométrie:
Une nouvelle méthode de sociométrie a été récemment développée par certains sociologues pour mesurer des relations non statistiques telles que l’envie, les conflits de classe, les ajustements sociaux, etc. La sociométrie est un ensemble de techniques permettant de mesurer en termes quantitatifs et schématiques les attraits et les répulsions dans les relations interpersonnelles.
L’approche a été très utile dans l’étude des structures de petits groupes, des traits de personnalité et du statut social. Il révèle les sentiments que les gens ont les uns pour les autres et fournit divers indices ou mesures d’interaction.
Le test sociométrique peut être très utile dans l’affectation du personnel à des groupes de travail de manière à atteindre un maximum d’harmonie interpersonnelle et un minimum de friction interpersonnelle.
Cette technique est, en un sens, une combinaison d’analyse de type idéale et de statistiques. La méthode a d’abord été initiée par G. L. Moreno dans son livre. Nous survivrons. Bien qu’il ait été principalement et principalement utilisé par les psychologues, sa valeur dans l’étude des problèmes sociologiques est maintenant progressivement reconnue. Cette méthode est simple et fiable; cependant, il ne mesure qu’un aspect des attitudes interpersonnelles et n’est pas quantifié.
VIII. La méthode de l’enquête sociale:
La méthode de l’enquête sociale consiste à collecter des données sur les conditions de vie et de travail des personnes dans une zone donnée en vue de formuler des mesures sociales pratiques pour leur amélioration et leur bien-être.
Certaines des définitions de l’enquête sociale sont les suivantes:
1. Mark Abrams:
« Une enquête sociale est un processus par lequel des faits quantitatifs sont collectés sur l’aspect social de la composition et des activités d’une communauté”.
2. A. F. Wells:
« L’enquête sociale est une étude factuelle traitant principalement de la pauvreté de la classe ouvrière et de la nature et des problèmes d’une communauté”.
3. E. W. Burgess:
« Une enquête sociale d’une communauté est l’étude scientifique de ses conditions et de ses besoins dans le but de présenter un programme constructif d’avancement social. »
4. Bogardus:
« Une enquête sociale est la collecte de données concernant les conditions de vie et de travail, d’une manière générale, des personnes d’une communauté donnée ”.
Ainsi, l’enquête sociale concerne la collecte de données relatives à certains problèmes d’importance sociale en vue de formuler un programme constructif pour sa solution. Elle se déroule dans une limite géographique fixe. Les enquêtes sociales sont de différents types.
Il s’agit de :
(i)Enquêtes générales ou spécialisées;
(ii) Enquêtes directes ou indirectes;
(iii) Enquêtes de recensement ou enquêtes par sondage;
(iv) Enquêtes primaires ou secondaires;
(v) Enquêtes initiales ou répétitives;
(vi) Enquêtes officielles, semi-officielles ou privées;
(vii) Enquêtes à grande échelle ou limitées;
(viii) Enquêtes publiques ou confidentielles;
(ix) Enquêtes postales ou personnelles;
(x) Enquêtes régulières ou adhoc;
Cela implique les étapes suivantes;
(i)Définition du but ou des objets;
(ii)Définition du problème à étudier;
(iii)L’analyse de ce problème dans un calendrier;
(iv) La délimitation de la zone ou de la portée;
(v)Examen de toutes les sources documentaires;
(vi) Travail sur le terrain;
(vii) Disposition, tabulation et analyse statistique des données;
(viii) Interprétation des résultats;
(ix) Déduction;
(x) Expression graphique.
Ces enquêtes sont très utiles car elles fournissent non seulement des comptes rendus détaillés des faits sociaux et économiques, mais elles mettent également en évidence divers maux sociaux prévalant parmi les habitants de la zone concernée et attirent ainsi l’attention du gouvernement pour éradiquer ces maux en adoptant une législation appropriée.
L’Amérique et l’Angleterre utilisent depuis longtemps des enquêtes sociales, générales et spécialisées, à très grande échelle pour résoudre certains de leurs problèmes sociaux. L’Inde et d’autres pays sous-développés bénéficient également désormais d’enquêtes sociales dans les zones urbaines et rurales qu’ils mènent seuls ou avec la coopération et l’aide d’autres pays avancés.
IX. La méthode de l’étude de cas:
Une étude de cas est définie comme « une étude d’un individu ou d’un groupe dans lequel les variables mesurées et dont les relations empiriques explorées sont des caractéristiques des individus ou du groupe et non une sous-unité de celui-ci. »C’est une forme d’analyse qualitative impliquant l’observation très attentive et complète d’une personne, d’une situation ou d’une institution.
Selon Yang, « La méthode d’étude de cas peut être définie comme une étude globale et intensive d’un individu, dans laquelle l’enquêteur met à profit toutes ses compétences et méthodes ou comme une collecte systématique d’informations suffisantes sur une personne pour comprendre comment elle fonctionne en tant qu’unité de la société. »
La méthode de l’étude de cas est utilisée pour étudier un cas individuel ou celui d’un groupe, d’une communauté ou d’une institution. L’affirmation sous-jacente est que tout cas étudié est un. représentatifs de nombreux cas similaires, sinon de tous, et donc permettront des généralisations. Burgess lui attribue le nom de microscope social.
Cette méthode est généralement utilisée pour l’étude des criminels professionnels et d’autres déviants sociaux et implique une enquête et une analyse de tous les facteurs entrant dans l’affaire et son examen d’autant de points de vue que possible. H. E. Jenson écrit: « L’enquête typique n’est certainement pas plus une étude de cas de la communauté que l’étude purement comportementale d’une personnalité n’est une étude de cas de l’individu: d’autre part, je dois dire que la méthode de l’étude de cas est applicable à toute taille de groupe; qu’elle est applicable de l’étude de la personnalité à l’étude de la civilisation elle-même. Toute étude sociologique adéquate montre la fusion de la méthode des cas et de la méthode historique. »
Selon Goode et Harts, » C’est une manière d’organiser les données sociales de manière à préserver le caractère unitaire de l’objet social étudié. Exprimé un peu différemment, il s’agit d’une approche qui considère toute unité sociale dans son ensemble. »
Certaines des techniques utilisées dans la méthode sont des entretiens, des questionnaires, des récits de vie, des documents de toutes sortes ayant un rapport avec le sujet et tous ces matériaux qui peuvent permettre au sociologue d’avoir une vision approfondie du problème. La rigueur est la clé de voûte de cette méthode.
Le travail de cas est basé sur les principes d’acceptation, d’autodétermination et de confidentialité. Le principe d’acceptation renvoie à l’attitude du travailleur, à son respect du client en tant qu’individu qui lui donne un sentiment de sécurité et l’encourage à parler franchement de son problème; le principe d’autodétermination permet au client de décider pour lui-même plutôt que de décider pour lui; et le principe de confidentialité implique que la relation entre l’intervenant et le client est une relation de confiance et que tout ce qui est révélé au travailleur doit rester confidentiel et ne doit être partagé avec personne, sauf dans l’intérêt du client avec sa permission.
Le travail de cas est utilisé dans une variété de contextes tels que les institutions de garde d’enfants et d’orientation des enfants, les écoles, les collèges, les milieux médicaux et psychiatriques, le bien-être familial, les centres de conseil matrimonial, les institutions pour les personnes âgées et infirmes ainsi que les handicapés et aussi avec des personnes souffrant de dépendance, de troubles du caractère, de troubles émotionnels et autres.
Il y a certains points qui ont été soulevés en relation avec les études de cas, Lewin a souligné qu’il serait trompeur d’utiliser des méthodes statistiques jusqu’à ce que les cas qui sont combinés en groupes pour le traitement numérique soient comparables.
Deuxièmement, pour comprendre ou prédire le comportement d’un individu ou d’un groupe, un diagnostic doit être posé afin que les valeurs des constantes à insérer dans les lois empiriques puissent être trouvées.
La sociologie n’a pas encore atteint le stade où les lois peuvent être prédites avec précision. Troisièmement, un seul cas peut suffire à réfuter le droit généralisé à partir d’autres cas. Dans un tel cas, il est nécessaire de localiser les variables qui parlent de comportements différents.
X. Questionnaire et méthode d’entrevue:
Le questionnaire et les entretiens sont des outils de recherche très courants et populaires des sociologues de nos jours. Le questionnaire est une liste de questions importantes et pertinentes concernant un problème. Selon Lundberg, « Fondamentalement, le questionnaire est un ensemble de stimuli auxquels les personnes alphabétisées sont exposées afin d’observer leur comportement verbal sous ces stimuli. »
Il est envoyé aux personnes et associations concernées, leur demandant de répondre aux questions au mieux de leurs connaissances et de leurs capacités. Le but est d’obtenir des connaissances sur des faits connus de l’informateur mais pas de l’enquêteur. À partir des réponses reçues à certaines questions, des prédictions sont faites sur le comportement social.
Il est nécessaire de prendre soin de formuler les questions; elles ne doivent pas être ambiguës, trop nombreuses ou trop personnelles, ni trop difficiles à répondre par un homme d’intelligence moyenne et de compréhension commune.
La technique du questionnaire est utilisée partout dans le monde pour collecter les données nécessaires sur une situation ou un problème particulier. La Commission Kothari de 1964 avait distribué un questionnaire sur les réformes du système éducatif du pays et d’autres questions qui y étaient liées. C’était sur la base du fait? Ainsi recueilli que la Commission avait fait ses recommandations au gouvernement.
La méthode de l’entretien consiste à avoir un contact personnel direct avec des personnes ou des groupes concernés qui sont, de quelque manière que ce soit, liés au problème étudié. La discussion du problème avec la personne interrogée au niveau personnel permet de comprendre clairement ses problèmes et d’y remédier en conséquence.
Cette méthode a été utilisée pour faire ressortir des travaux remarquables dont les plus importants sont Une Étude médicale sur l’Ajustement du Sexe par le Dr Dickinson et le Dr Beam, Le Comportement Sexuel chez l’Homme et la Femme par le Dr A. C. Kinsay, etc.
De nombreux types d’informations peuvent être obtenus soit par entretien, soit par questionnaire. Le questionnaire a le grand avantage de l’anonymat, ce qui permet d’obtenir des réponses plus véridiques. Il sert également à éliminer les influences personnelles incontrôlées, et il y a moins de risques de biais dans le codage des réponses. L’entretien est en général plus flexible.
Comme la même question peut avoir des significations différentes pour différentes personnes, l’intervieweur peut éliminer ce malentendu. Il peut rechercher de vraies réponses et établir des notes basées sur l’ensemble du comportement des sujets. Il peut modifier l’ordre des questions et empêcher le sujet de regarder toute la liste avant de répondre.
XI. La Méthode des Sondages D’Opinion:
Cette méthode est utilisée pour rechercher et évaluer les croyances, les sentiments et les attitudes du public sur une proposition donnée. Le « sondage public » est très populaire en Amérique, où des données concernant l’opinion publique sur diverses situations sociales, économiques et politiques sont collectées très fréquemment par le biais de cet instrument.
Le public donne son avis en répondant « oui », « non » ou « ne sait pas » à la proposition. Les résultats du « sondage public » aident les autorités concernées à modifier leurs politiques en conséquence.
XII. L’approche de Verstehen:
Cette méthode d’étude des phénomènes sociaux a été préconisée par certains sociologues dont Max Weber est peut-être le plus notable. « Verstehen » est un mot allemand qui signifie « compréhension » ou compréhension de problèmes sociologiques. Les partisans de cette méthode soutiennent que les faits observés ont peu de signification à moins qu’ils ne soient évalués par la découverte de leur signification intérieure.
Le sociologue américain C. H. Cooley a soutenu dans sa Théorie sociologique et ses recherches sociales que pour saisir la signification du comportement des individus, l’observateur doit pénétrer dans leurs processus de pensée et leurs sentiments et partager leurs états d’esprit. Ce n’est qu’alors que les actions des individus peuvent être mieux comprises.
Expliquer cette technique plus en détail C. H. Cooley dans sa vie et Étudiant écrit que la « compréhension » se développe à partir du contact avec l’esprit des autres hommes par la communication, ce qui met en route un processus de pensées et de sentiments similaires aux leurs et nous permet de les comprendre en partageant leurs états d’esprit.
Il ressort de la nature de cette approche qu’elle ne peut être utilisée que par de telles personnes qui ont un esprit doué et un haut niveau d’éducation et d’intelligence. De plus, cette méthode ne devrait pas être utilisée exclusivement pour comprendre les problèmes sociaux, elle devrait être utilisée avec la méthode scientifique ou empirique, seulement alors elle donnerait les meilleurs résultats.
XIII. Fonctionnalisme ou méthode Fonctionnelle structurelle:
Certains sociologues accordent une grande importance à l’approche du fonctionnalisme dans l’étude des phénomènes sociaux. Par cette méthode, nous essayons d’interpréter n’importe quelle partie de la société en fonction de ses fonctions et non en fonction de son utilité et de son origine. Le fonctionnalisme, en d’autres termes, fait référence à l’étude des phénomènes sociaux du point de vue des fonctions des institutions particulières telles que la famille, la classe, les institutions politiques, la religion, etc., servir dans une société.
C’est une analyse fonctionnelle des différentes parties de la société. Selon R. K. Merton, cela dépend d’une triple alliance entre la théorie, la méthode et les données, La fonction est la contribution qu’une activité partielle apporte à l’activité totale dont elle fait partie.
La méthode fonctionnelle suppose que le système social total de la société est composé de parties interdépendantes et interdépendantes, chacune remplissant une fonction nécessaire à la vie du groupe, et ces parties peuvent être mieux comprises en termes de fonctions qu’elles remplissent ou en termes de besoins qu’elles répondent. Et comme ils sont interdépendants, nous ne pouvons les comprendre qu’en examinant leur relation à d’autres parties ainsi qu’à l’ensemble du système social.
Merton a mentionné les principales procédures d’analyse fonctionnelle suivantes:
(i)Établissement des exigences fonctionnelles;
(ii) Explication de la structure et du processus;
(iii)Recherche de mécanismes de compensation;
(iv)Description détaillée de la structure;
(v) Description détaillée des systèmes fonctionnels.
Selon Merton, les points suivants doivent être soigneusement étudiés dans l’analyse fonctionnelle des phénomènes sociaux:
(i)Localisation des statuts des participants à la structure sociale;
(ii) Modes de comportement alternatifs;
(iii) Description de l’attitude envers le modèle;
(iv)Motivation pour participer au modèle;
(v) Régularités associées de comportement non reconnues.
L’approche fonctionnelle a été employée par des sociologues comme Comte, Spencer et d’autres et des anthropologues comme Malinowski et Radcliffe Brown. Les sociologues américains comme Parsons et Merton ont élaboré cette méthode et lui ont donné le nom de méthode fonctionnelle structurelle, en raison de l’accent qu’elle met sur les structures ou les institutions sociales dans l’étude des phénomènes sociaux.
Les structures désignent les arrangements au sein du système qui remplissent les fonctions tandis que les fonctions traitent des conséquences – impliquant des objectifs ainsi que des processus – des schémas d’action.
Mais cette approche n’est pas sans défauts. Il n’est pas approprié de mettre tout l’accent sur l’aspect fonctionnel de la société. Chaque institution sociale a un caractère unique d’origine, d’utilité, etc. De plus la société est dynamique et cette approche statique ne va pas nous mener très loin.
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