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Revisión de exámenes los estudiantes ‘deben oler romero para la memoria’

rosemary

Con la temporada de exámenes acercándose y la revisión en curso, los investigadores universitarios han sugerido que el olor a romero podría mejorar la memoria.

Un estudio encontró que los alumnos que trabajaban en una habitación con aroma a romero, en forma de aceite esencial, lograron entre un 5% y un 7% mejores resultados en las pruebas de memoria.

Mark Moss de la Universidad de Northumbria dijo que los hallazgos fueron consistentes con pruebas en adultos.

El Dr. Moss dijo que el estudio apoyaba las creencias tradicionales sobre el romero.

Dijo que el romero se había asociado con la memoria durante cientos de años.

Los estudiantes de la Antigua Grecia llevaban guirnaldas de romero en los exámenes, y Ofelia, en la obra de Shakespeare Hamlet, dice: «Hay romero, eso es para el recuerdo.»

Herb power

El estudio, que se presentará esta semana en la conferencia anual de la Sociedad Psicológica Británica, respaldará la» sabiduría recibida » que rosemary puede ayudar a la memoria.

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En las pruebas realizadas por el Dr. Moss y Victoria Earle, 40 alumnos de 10 y 11 años realizaron una serie de pruebas de memoria en salas con y sin aroma a romero.

Los alumnos no sabían que estaban participando en pruebas de memoria relacionadas con el aroma, pero el Dr. Moss dijo que los que estaban expuestos al romero tenían, en promedio, una mejora de 5% a 7% en los resultados.

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Esta prueba a pequeña escala dio seguimiento a una investigación anterior en adultos que había sugerido un vínculo entre romero y memoria.

El Dr. Moss dijo que confirmó que tanto los niños como los adultos parecían estar influenciados.

Pero dijo que había variabilidad en el nivel de impacto y que algunas personas no parecían responder en absoluto.

‘Actividad eléctrica’

Dijo que el sentido del olfato humano es altamente sensible y envía mensajes al cerebro, desencadenando reacciones y respuestas.

Hay neurotransmisores en el cerebro asociados con la memoria y el Dr. Moss sugiere que estos pueden verse afectados por los olores.

Lo describió como «casi como una interacción farmacológica» en la que el cerebro está influenciado por lo que se inhala.

«Podría ser que los aromas afecten la actividad eléctrica en el cerebro o que los compuestos farmacológicamente activos puedan absorberse cuando los adultos están expuestos», dijo.

El Dr. Moss dijo que el siguiente paso debería ser ampliar el estudio, con «ensayos a gran escala de aplicación de aromas en entornos educativos».