Alfred Binet

Alfred Binet (8 luglio 1857 – 18 ottobre 1911) è stato uno psicologo francese e inventore del primo test di intelligenza utilizzabile. Insieme al suo collaboratore, Theodore Simon, Binet iniziò le sue indagini tentando di identificare i bambini con bisogni speciali nell’educazione. Svilupparono la loro prima scala di intelligence Binet-Simon nel 1905, completando due revisioni prima della morte di Binet. I loro test hanno misurato le prestazioni su una varietà di compiti mentali, da abilità percettivo-motorie più semplici a compiti più complessi che richiedono memoria e ragionamento, confrontando punteggi di bambini con i punteggi di altri di età simile. Il risultato è stato una misura del ” età mentale.”Sebbene Binet avesse descritto la sua scala come una classificazione di individui rispetto agli altri, non una misura assoluta di una capacità unitaria, molte ricerche basate sul suo lavoro sono state condotte esattamente nel modo in cui Binet ha messo in guardia contro, inclusa la ricerca controversa utilizzata per sostenere il razzismo. Tuttavia, il contributo di Binet alla comprensione delle capacità mentali umane è stato sostanziale.

Vita

Alfred Binet nacque l ‘ 11 luglio 1857 a Nizza, in Francia. Era l’unico figlio di un padre medico e di una madre artista, che si separarono quando era molto giovane. È stato cresciuto da sua madre. Si trasferì con lui a Parigi, in modo che potesse frequentare la scuola di legge. Anche se Binet ha ricevuto la sua licenza di praticare legge nel 1878, ha deciso di seguire il padre in medicina.

Ben presto, tuttavia, Binet si interessò alla psicologia e trascorse diversi anni a leggere e studiare una varietà di libri, compresi quelli di Alexander Bain, Charles Darwin e John Stuart Mill.

Binet pubblicò il suo primo articolo sull’ipnosi nel 1880, anche se l’articolo fu mal accolto. Successivamente, nel 1883, Binet prese posizione nell’ospedale Salpêtrière di Parigi lavorando nel laboratorio di Jean-Martin Charcot. A quel tempo, la ricerca di Charcot era focalizzata sull’ipnosi. Binet è stato fortemente influenzato da Charcot, e pubblicato quattro articoli su ipnosi e “magnetismo animale.”Sfortunatamente, il lavoro di Charcot non riuscì a resistere al controllo scientifico e Binet fu imbarazzato dal suo sostegno al suo mentore. Decise di abbandonare l’ipnosi a favore dello studio dello sviluppo psicologico.

Nel 1884, Binet sposò Laure Balbiani. Insieme la coppia ebbe due figlie, Madeleine e Alice, nate rispettivamente nel 1885 e nel 1887. Binet ha usato le sue figlie per iniziare il suo studio dei processi cognitivi. Questa ricerca che coinvolge Madeleine e Alice aiutò Binet a comprendere i concetti di suggestionabilità e attenzione, e lo portò allo studio delle differenze di personalità e alla misurazione dell’intelligenza.

Nel corso dei prossimi due decenni, Binet ha pubblicato proliferosamente nel campo della psicologia. Nel 1892 gli fu assegnato un dottorato in scienze naturali alla Sorbona. Binet divenne direttore del laboratorio di psicologia fisiologica alla Sorbona nel 1894, e fu lì che incontrò Theodore Simon, che iniziò a fare ricerche di dottorato sotto la supervisione di Binet. Binet fondò la prima rivista francese di psicologia, L’année psychologique, nel 1895.

Impressionato dal lavoro di Francis Galton nello sviluppo di test standardizzati per misurare le differenze individuali, Binet ha adottato questo approccio nel suo lavoro. Ha pubblicato un articolo nel 1903 basato sui risultati dei test standardizzati che ha usato sulle sue figlie. Binet e Simon iniziarono a lavorare su un test che avrebbe determinato se i bambini avessero problemi nell’apprendimento. Il risultato di questo lavoro è stata la scala di intelligenza Binet-Simon. La revisione finale del test di intelligenza sviluppato da lui e Simon fu pubblicata nel 1911. Tuttavia, Binet morì prima che questa revisione fosse completata.

Lavoro

Sebbene Binet abbia pubblicato ampiamente e proliferosamente in psicologia, iniziando con il suo sfortunato lavoro in ipnosi e continuando con studi sperimentali in vari aspetti della cognizione, è il suo lavoro che sviluppa test di intelligenza per i quali è meglio conosciuto.

Scacchi

Nel 1894, Binet condusse uno dei primi studi psicologici sugli scacchi. Ha studiato le strutture cognitive dei maestri di scacchi. Binet ipotizzò che gli scacchi dipendessero dalle qualità fenomenologiche della memoria visiva, ma dopo aver studiato i rapporti dei partecipanti al master, si concluse che la memoria era solo una parte della catena di cognizione coinvolta nel processo di gioco. I giocatori erano bendati e tenuti a giocare il gioco dalla memoria. Si è constatato che solo i maestri sono stati in grado di giocare con successo senza vedere la scheda per la seconda volta e che i giocatori dilettanti o intermedi trovato per essere un compito impossibile. Si è inoltre concluso che l’esperienza, l’immaginazione e i ricordi di varietà astratte e concrete erano necessari negli scacchi del grande maestro.

Test di intelligenza

Nel 1904, il governo francese chiese a un gruppo di psicologia di sviluppare un test di valutazione per identificare i bambini con bisogni speciali. Nel 1905, Binet e Simon crearono un test chiamato ” Nuovi metodi per diagnosticare l’idiozia, l’imbecillità e lo stato di deficiente.”Il test includeva più attività che determinavano la capacità dei bambini in base all’età del bambino. Uno dei compiti più semplici del test era quello di seguire un oggetto con gli occhi; uno dei compiti più impegnativi era quello di ripetere una lunga sequenza di numeri casuali dalla memoria.

le Loro osservazioni utilizzando questi compiti erano le caratteristiche della mente umana che può essere chiamato intelligenza richiede una fondamentale caratteristica:

ci sembra che l’intelligenza è una facoltà fondamentale, l’alterazione o la mancanza di che, è della massima importanza per la vita pratica. Questa facoltà è il giudizio, altrimenti chiamato buon senso, senso pratico, iniziativa, la facoltà di adattare il proprio sé alle circostanze. Una persona può essere un deficiente o un imbecille se è privo di giudizio; ma con buon giudizio non può mai essere né. Infatti il resto delle facoltà intellettuali sembrano di scarsa importanza in confronto con il giudizio (Binet e Simon 1916: 42-43).

Eppure Binet era sempre consapevole, fin dai suoi primi studi sulle sue due figlie, che l’intelligenza non è una semplice misura quantitativa, ma piuttosto esibisce una notevole diversità.

Binet e Simon hanno originariamente usato il loro test su un campione di bambini 50 che si sono esibiti a un livello tipico dell’età. Al fine di segnare il test, valuterebbero le prestazioni del bambino rispetto alle prestazioni di altri bambini che erano tipici dell’età. Ad esempio, un 15-year-old che ha completato tutti i compiti che altri 15-year-olds completato, avrebbe un’età mentale di 15. Allo stesso modo, se un 15-year-old completato tutti i compiti che 18-year-olds completato, che 15-year-old avrebbe un’età mentale di 18. Nel 1908, Binet e Simon hanno rivisto la loro scala di intelligenza perché credevano che l’intelligenza aumentasse con l’età. Il nuovo test includeva un’età mentale rispetto all’età cronologica.

Binet considerava i suoi test come valutare solo un campione del comportamento di un individuo, non una misurazione precisa della loro intelligenza. Pertanto, la scala ha semplicemente ordinato i bambini in base alle loro prestazioni sui compiti intellettuali rispetto ad altri bambini simili di età simile, come dice Binet:

Non ho cercato nelle righe precedenti di delineare un metodo di misurazione, nel senso fisico del termine, ma solo un metodo di classificazione degli individui. Le procedure che ho indicato, se perfezionate, verranno a classificare una persona prima o dopo tale altra persona, o tale altra serie di persone; ma non credo che si possa misurare una delle attitudini intellettuali nel senso che si misura una lunghezza o una capacità. Quindi, quando una persona studiata può conservare sette figure dopo una singola audizione, si può classificarlo, dal punto della sua memoria per le figure, dopo l’individuo che conserva otto figure nelle stesse condizioni e prima di quelli che ne conservano sei. È una classificazione, non una misura…non misuriamo, classifichiamo (Varon 1936: 41).

Legacy

Poiché Binet non è mai stato formalmente addestrato in un’università, il suo lavoro nell’intelligence è considerato straordinario. Il test Stanford-Binet IQ, basato sul lavoro di Binet e che porta ancora il suo nome, ha continuato ad essere ampiamente utilizzato molto tempo dopo la sua morte. Binet ha costantemente avvertito che l’intelligenza non potrebbe mai essere determinata con precisione da un singolo test. Inoltre, Binet ha sottolineato che l’intelligenza è soggettiva; una persona può segnare significativamente sopra la media in una zona del test, ma non riescono in un’altra area. Binet ha anche sostenuto che gli individui imparano a tassi variabili, e che le persone potrebbero essere influenzati da fattori esterni come i loro coetanei.

Portato negli Stati Uniti da Lewis M. Terman, la scala di Binet è stata ribattezzata Stanford-Binet test e i punteggi sono stati calcolati come un quoziente di intelligenza (IQ). In questa forma, è stato utilizzato nel modo esatto che Binet sconsigliato. I bambini di varie origini razziali ed economiche sono stati confrontati tra loro e i risultati del test sono stati usati per fare generalizzazioni su gruppi di persone. Questo tipo di lavoro divenne estremamente controverso, in particolare quando le razze di differenza furono confrontate, culminando in pubblicazioni come il lavoro di Arthur Jensen, pubblicato nel febbraio 1969 nella Harvard Educational Review intitolata ” How Much Can We Boost I. Q. and Scholastic Achievement?”e il controverso, best-seller del 1994, The Bell Curve, di Richard J. Herrnstein e Charles Murray, che ha esplorato il ruolo dell’intelligenza nella vita americana.

Nonostante tali applicazioni controverse, il lavoro di Binet nello sviluppo del “test del QI” si è dimostrato notevolmente longevo e la ricerca che ha generato ha notevolmente avanzato la nostra comprensione dell’intelligenza umana.

Pubblicazioni

• Binet, Alfred. 1887. Percezione intérieure.
• Binet, Alfred. 1887. Le magnetisme animale. Traduzione inglese: 1892. Magnetismo animale. Kessinger Publishing. ISBN 0766130770
• Binet, Alfred. 1888. Studi di psicologia sperimentale.
• Binet, Alfred. 1892. Disturbi di personalità.
• Binet, Alfred. 1894. Introduzione alla psicologia sperimentale.
• Binet, Alfred. 1896. Raddoppiamo la coscienza.
• Binet, Alfred. 1898. Stanchezza intellettuale.
• Binet, Alfred. 1899. La psicologia della ragione; Ricerca sperimentale attraverso l’ipnotismo.
• Binet, Alfred. 1900. Idee sui bambini.
• Binet, Alfred. 1900. Suggestionabilità.
• Binet, Alfred. 1903. Studio sperimentale dell’intelligenza.
• Binet, Alfred. 1905. L’anima e il corpo.
• Binet, Alfred. 1906. Le rivelazioni della critica secondo un controllo scientifico.
• Binet, Alfred. 1907. Bambini anormali.

• Binet, Alfred e Theodore Simon. 1916. Lo sviluppo dell’intelligenza nei bambini. Arno Press.
• Pollack, Robert H. 1969. La psicologia sperimentale di Alfred Binet. Springer.
• Varon, Edith J. 1936. “Il concetto di intelligenza di Alfred Binet.”Psychological Review 43: 32-49.
• Lupo, Theta H. 1973. Alfred Binet. Università di Chicago Press. ISBN 0226904989

Tutti i link recuperati 4 marzo 2016.

• Alfred Binet (1857 – 1911)
• Binet Auto-Coscienza
• Le Magnetisme Animale da Alfred Binet
• Nuovi Metodi per la Diagnosi del Livello Intellettuale di Subnormals da Alfred Binet